序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇廣告設計制作范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

乙方：___________廣告傳播有限公司 (以下簡稱乙方)

經(jīng)雙方充分協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國合同法》相關規(guī)定，特簽署本合同。

一、 合同內(nèi)容：

1.___________________________質(zhì)量要求：

2.___________________________質(zhì)量要求：

3.___________________________ 質(zhì)量要求：

二、合同金額：

共計人民幣( 大寫 )_____________________(小寫 )____________________

三、付款方式：

1、本合同簽訂后，甲方支付合同總額的____%，即人民幣￥___________元(

大寫：_____________________元整)。

2、項目結束后甲方向乙方支付合同余款，

即人民幣￥______________元整(大寫：_____________________元整)。

四、責任與義務：

1. 乙方應按甲方要求按質(zhì)按量完成相關設計和制作工作。

2. 乙方需在規(guī)定時間(______年____月____日前)完成，并送交甲方簽字認可。

3. 甲方根據(jù)乙方需要提供相關資料，并承擔因版權、文責所引發(fā)的法律責任和經(jīng)濟糾紛。

五、產(chǎn)權約定：

甲方將委托設計的所有費用結算完畢后才享有著作權，否則，乙方設計的作品著作權歸乙方，甲方對該作品不享有任何權利;甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方設計的作品而導致的侵權，乙方有權依據(jù)《中華人民共和國著作權法》追究其法律責任。

六、違約責任：

因設計和制作工作具有很大的特殊性，在經(jīng)過大量調(diào)研工作的同時更需設計師的精心創(chuàng)作，乙方在開始著手設計時就已經(jīng)在全面的履行合同，因此，甲方如提前終止合同，預付款乙方不予退還。

七、其他事項：

八、甲乙雙方如因履行本合同發(fā)生糾紛，應友好協(xié)商解決，如無果則提請法律途徑解決。

本合同壹式兩份，甲乙雙方各持對方簽字蓋章合同一份，均具有同等的法律效力。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

代表簽名： 代表簽名：

地址： 地址：

電話： 電話：

傳真： 傳真：

日期： 日期：

帶框廣告牌制作合同

甲方:(以下簡稱甲方)

乙方:(以下簡稱乙方)

根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關細則規(guī)定,結合廣告產(chǎn)品具體情況,經(jīng)雙方協(xié)商一致,本著自愿､平等､互利為原則,簽訂如下條款,共同遵信執(zhí)守｡

一､項目名稱和地點

1､項目名稱:

型廣告塔n座

2､工程地點:

二､工程內(nèi)容:

1､依據(jù)甲乙雙方確認的_______《

》施工,鋼結構加工包括結構表面刷兩遍__漆(___色),工程做法及選材標準詳見施工圖｡委托加工數(shù)量為《________》型廣告塔n座｡

2､乙方負責廣告塔鋼結構配件加工及鋼結構配件運輸､安裝.｡面板､馬道､基礎､燈具由乙方自理｡合同生效后,由乙方向甲方提供施工圖兩套(含鋼結構及基礎施工圖)｡

三､承包方式和造價:

《_______》型廣告塔n座,單價每座0000.00元(大寫:_____)｡合計人民幣____元,大寫:______元整;

本項目由甲方以包工包料方式委托乙方加工廣告塔鋼結構及基礎施工.｡

四､工程價款支付､結算方式:

付款方式:合同簽訂后甲方支付給乙方工程總造價的__%,計人民幣____元(大寫:____元整);鋼結構配件運到現(xiàn)場當天再支付工程總造價的__%,計人民幣____元(大寫:_____元整);之后每個廣告塔主體鋼結構安裝完畢,甲方再付乙方單個廣告塔網(wǎng)架部分總造價____元(大寫:_____元整)的___%;合計人民幣___元(大寫:___元整)n座廣告塔共計____元(大寫:_____元整);3%作為乙方的保修保障金合計人民幣

____元(大寫:____元整),滿一年后七天內(nèi),甲方負責與乙方結清余款｡

五､

工程期限為

n天,其中加工配件n天,運輸n天,安裝n天｡

六､雙方責任

(一)甲方責任

1､甲方負責廣告塔(牌)的前期審批,如因甲方批準手續(xù)不全,施工期間遇到城管以及其他監(jiān)察機關的糾察時,甲方負責協(xié)調(diào)至正常施工止｡協(xié)調(diào)期間停工應由甲方補償乙方施工人員誤工補助,誤工補助按每天每人_元計,工期相應順延｡

2､開工前甲方為乙方施工接通電源,電源通至施工現(xiàn)場20米以內(nèi),由乙方負責其電費｡甲方協(xié)助乙方選好材料堆放場地｡

3､原材料堆放場地如為有償占用,由甲方負責協(xié)調(diào)乙方負責其費用;材料存放期間由乙方負責看管,如因看管不力造成丟失或損壞與甲方無關｡

4､甲方派駐工地代表,對工程進度､工程質(zhì)量進行監(jiān)督,辦理工程驗收手續(xù),解決應由甲方解決的問題,以及其它事宜｡

5､甲方應按本合同及時拔付工程款項｡如工程款不能及時到位,工期相應順延｡造成停工待料或窩工情況,甲方負責其施工人員滯留損失｡施工人員誤工每人每天n元｡

6､甲方負責工程價款拔付和竣工結算,負責組織工程竣工驗收｡

7､如甲方未按合同約定期限支付余款,甲､乙雙方經(jīng)協(xié)商無效情況下,乙方有權對該廣告塔(牌)進行處理或拍賣,同時此合同終止｡

(二)乙方責任

1､乙方負責按質(zhì)按量完成合同所約定的項目內(nèi)容,并確保廣告塔(牌)結構安全性｡廣告牌設計基本風壓為

kn/m2(抗風設計值為n級)｡廣告塔質(zhì)保期為n年,保修期為n年,在質(zhì)保期如因鋼結構配件質(zhì)量問題在正常使用下發(fā)生結構破壞,經(jīng)檢驗屬于配件質(zhì)量或設計問題,由乙方負責其直接損失(出現(xiàn)不可抗拒的自然災害除外);如因安裝不當導致廣告牌出現(xiàn)質(zhì)量問題,一切責任由乙方承擔;在施工過程中,乙方要認真做好施工安全工作,對施工中出現(xiàn)的人員傷亡事故,由乙方負責;在廣告牌使用過程中,如確系乙方責任造成廣告塔損壞,由此對第三方造成的人身和財產(chǎn)損失由乙方承擔全部責任｡

2､由于乙方原因,未能在合同規(guī)定的時間內(nèi)完工,每逾期一日按工程總造價的_%賠償甲方損失｡

3､乙方施工人員在施工期間應遵守甲方區(qū)域的管理規(guī)定,服從管理,遵紀守法,如有違法違紀行為,甲方有權按照有關規(guī)定實施處罰,情節(jié)嚴重的移交地方司法部門追究其法律責任｡

4､施工中出現(xiàn)的問題由甲､乙雙方協(xié)商解決｡如遇到無法抗拒自然災害(如刮風下雨､雪等)或停電原因,工期順延｡

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5､工程質(zhì)量驗收:以國家頒發(fā)的施工及驗收規(guī)范和質(zhì)量檢驗標準為依據(jù)｡工程質(zhì)量達不到驗收標準,甲方有權拒付工程款;鋼結構配件安裝完工后驗收合格日期即為保修期開始(驗收日期為

)

;如乙方工程已竣工,書面通知甲方進行驗收,甲方在收到驗收通知5日內(nèi)未驗收工程,故視為驗收通過｡

6､非經(jīng)甲方書面同意,乙方不得轉包工程,否則,甲方有權拒付工程款｡

7､在保修期內(nèi),乙方首年對廣告塔維護､保養(yǎng)一次,費用由乙方承擔｡以后的設施維護由甲方按使用說明書定期檢修和維護｡

8､保修期內(nèi),乙方不能按照標準進行維修維護或保修質(zhì)量不符合要求,甲方有權扣除保證金,直至保修質(zhì)量合格｡

七､違約責任:如果甲乙雙方發(fā)生糾紛,由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成時,由該工程所在地人民法院裁決｡

八､附件:

《___鋼結構廣告塔主體安裝質(zhì)量驗收表》

·廣告制作合同

·小區(qū)廣告合同

·電梯廣告租賃合同

·廣告刊登合同

附則:

(一)合同未盡事宜,由雙方協(xié)商解決,補充協(xié)議,作為合同附件共同遵守｡

(二)本合同一式兩份,具有同守效力,甲､乙雙方各持一份｡

(三)經(jīng)甲方確認后的設計圖紙為本合同的有效文件｡如圖紙內(nèi)容變更,附變更備忘錄｡(五)本合同從甲方首期付款到乙方帳戶之日起生效｡

甲方代表人簽字:

乙方代表人簽字:

篇(2)

關鍵詞：平面廣告設計;課程教學;制作流程;職業(yè)素養(yǎng)

在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發(fā)展，平面廣告設計的內(nèi)涵、方法發(fā)生了變化，對廣告設計師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求。長期以來，藝術設計類課程是高校培養(yǎng)人才的基礎課程，但由于受到固有藝術設計教學觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結構方面，理論知識較多，實踐性內(nèi)容占比較?。辉谡n程教學方面，講授藝術表現(xiàn)的知識較多，缺乏對學生相關設計技能的考查。平面廣告設計具有綜合性，教師要結合時展的特點，注重團隊協(xié)作，貼近行業(yè)發(fā)展實際，讓學生接觸外部的世界，了解行業(yè)需求。由此可見，改革教學方法和課程內(nèi)容，結合平面廣告設計的制作流程，優(yōu)化課程結構與銜接關系就顯得尤為重要。

一、當前高校平面廣告設計課程教學存在的問題

平面廣告設計課程是藝術設計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設置方式便于教師的教學與管理，但也存在一些弊端，如教學方法雷同、教學手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯(lián)系不夠緊密，導致課程設置分立，學生學習的知識與掌握的技能缺乏有效的關聯(lián)，學生難以通過模仿、練習、實踐、創(chuàng)新創(chuàng)作出理想的設計作品。這樣平面廣告設計人才培養(yǎng)便陷入了兩個誤區(qū)：一是強調(diào)以圖形圖像軟件教學為主的操作訓練，將軟件操作作為教學重點，突出對設計軟件功能、特效的應用，而忽視對設計思維、設計理念、設計意識的提煉與傳達；二是將廣告設計等同于藝術創(chuàng)作，過于強調(diào)個人的藝術體驗與風格，與實際的平面廣告制作脫節(jié)。平面廣告設計本身具有較強的實踐性，學生需要將平面廣告知識、軟件設計技能以及藝術設計的創(chuàng)意、熱情融入其中，從而提升自身的設計水平和競爭力。平面廣告設計課程在課程結構方面面臨目標與學時兩大難題。1.課程目標中的問題平面廣告設計課程涵蓋的內(nèi)容較多，教學目標具有廣泛性，如學習藝術設計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業(yè)素養(yǎng)和社會適應能力等，這些知識和技能要體現(xiàn)在具體的廣告設計實踐中（如廣告標志的制作、廣告創(chuàng)意主題的確立、廣告設計方案的完善等）。此外，學生還需要學習廣告籌劃、廣告設計、廣告推廣應用等方面的知識。這樣就容易導致課程設置存在盲目性，讓學生無所適從。2.學時上的問題任何課程的教學都需要相應的學時安排，筆者所在學校的平面廣告設計課程教學有60個學時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學內(nèi)容較多，這些課時往往難以完成對學生設計知識、技能的培養(yǎng)，教師的教學重點不夠突出，教學存在盲目性，一些學生“學而不會，會而不精”。平面廣告設計課程采用理論與實踐分立的教學模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優(yōu)化知識點的難易程度和銜接順序，但學生往往被動地學習，難以有效地激發(fā)學生的設計熱情。因此，教師需要從優(yōu)化課程教學入手，創(chuàng)新教學方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執(zhí)行行動以達到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學生對學科知識、能力、知覺的預期，結合平面廣告設計制作過程，聯(lián)系實際，構建新的實踐課程教學體系，讓學生了解現(xiàn)代平面廣告設計的發(fā)展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。

二、平面廣告設計公司的作品制作流程

優(yōu)秀的平面廣告設計往往是由一個團隊協(xié)同完成的，團隊成員從自身的專業(yè)素養(yǎng)結構出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合理分工，制作出符合行業(yè)發(fā)展需求的廣告作品。廣告設計公司設有策劃部、客戶部、創(chuàng)意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規(guī)程，分擔各自的職責，共同服務客戶。一則完整的廣告設計作品的制作流程主要有以下幾個環(huán)節(jié)。首先，由客戶部人員參與業(yè)務調(diào)查和跟進，搜集廣告需求，開展行業(yè)資料調(diào)研和分析，得出廣告設計需求。其次，策劃部依據(jù)行業(yè)發(fā)展資料，結合相關設計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優(yōu)化。然后，創(chuàng)意部根據(jù)媒介方案，結合行業(yè)用戶需求，組織文案并選擇藝術審美視角，以確立作品的創(chuàng)意方向。最后，創(chuàng)意部將設計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設計過程大致由調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、原稿設計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環(huán)節(jié)都是整個廣告設計流程中的重要節(jié)點。設計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設計課程改革也應該參照上述流程。教師要基于用戶、行業(yè)、社會發(fā)展的實際，找到優(yōu)化平面廣告設計課程的思路，突出平面廣告設計的創(chuàng)意表現(xiàn)。如，教師可在平面廣告設計教學中融入各類設計大賽，圍繞參賽項目與學生共同探討平面廣告設計的創(chuàng)意和藝術表現(xiàn)，分解具體的設計任務，讓學生分工參與實踐，體驗整個廣告設計過程，在具體的設計實踐中交流、學習和分享，了解平面廣告設計的相關知識。特別是在協(xié)同制作與共同參與中，既突出了個人的專業(yè)優(yōu)勢，又促進了團隊協(xié)作，提升了學生的創(chuàng)造性設計思維和服務意識。筆者所在的學校結合平面廣告設計的具體制作流程，打破固有的課程章節(jié)、課時結構安排，從具體的平面廣告設計任務和作品制作流程著手，將平面設計課程劃分為幾大模塊，再結合具體的模塊任務細化教學內(nèi)容和教學方法。如，將平面廣告設計制作流程分解為創(chuàng)意和設計表現(xiàn)兩大模塊，每個模塊再進行內(nèi)容細化，并將整個教學過程融入具體的、可行的平面廣告設計制作，從而增強學生的平面廣告設計興趣，培養(yǎng)其平面廣告設計職業(yè)素養(yǎng)。

三、以平面廣告設計制作流程優(yōu)化課程銜接

平面廣告設計課程課時較少，相關的教學內(nèi)容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學、有效的教學方式，優(yōu)化課程銜接，細化教學目標，明確教學任務，激發(fā)學生的設計興趣。1.分組協(xié)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神平面廣告設計本身具有多崗位協(xié)同、融合的特點，基于具體廣告設計任務的分工要求，筆者通過小組分工設置不同的興趣小組，讓學生自愿加入小組。每個學習小組有5名學生，結合具體課程分解小組任務，各小組成員在組長的帶領下參與作品設計，共同討論、協(xié)商。團隊分組實現(xiàn)了對具有共同興趣學生的整合，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神，為其適應未來行業(yè)分工和設計需求打下了基礎。小組劃分之后，要明確小組成員的學習目標。小組的學習方向已經(jīng)確定，但小組成員需要從個人的學習目標出發(fā)，細化課程模塊內(nèi)容。如，將個人的興趣、未來的就業(yè)方向進行統(tǒng)合，并確立為個人的發(fā)展目標。這樣能夠激發(fā)學生的學習積極性，彰顯學生的個性。2.以案例細化課堂任務平面廣告設計教學案例能將課堂教學與真實的設計任務關聯(lián)起來，教師可借此將學生分成不同的興趣小組，細化教學設計的重點、難點，幫助學生梳理知識點，使學生掌握平面廣告設計方法和技能。如，教師可細化與分解平面廣告設計的知識點，讓學生通過具體的操作案例完成相應的學習任務，真正做到學以致用。又如，教師可通過海報廣告設計案例、企業(yè)宣傳冊設計案例、報紙廣告設計案例、宣傳畫冊廣告設計案例等，針對不同的設計工作崗位和任務構建序列化的教學內(nèi)容，從而培養(yǎng)學生的綜合能力。3.課后小組協(xié)作學習課后小組協(xié)作學習是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設計中的實訓任務，知識點較多，教師應該強調(diào)課后小組協(xié)作學習。如，教師可借鑒包豪斯的設計教學經(jīng)驗，鼓勵學生自主查閱資料、撰寫創(chuàng)意文案、完善作品，通過“群體工學”方式增進交流與分享。4.作品展示與評價平面廣告設計課程教學中的作品展示環(huán)節(jié)是對教學內(nèi)容的階段性總結。無論是創(chuàng)意教學，還是具體的動手操作，教師都要進行學生階段性作品的展示與評價，從組內(nèi)交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學生從中獲得經(jīng)驗。這樣既能增強學生的自信心，又能幫助學生明確職業(yè)定位。階段性評價是課程教學的重要組成部分，教師要采用自我評價、學生評價、師生互評等方式，激發(fā)并保持學生的學習熱情，提高課程教學的連續(xù)性。

參考文獻：

[1]柳國偉.基于工作過程導向的平面廣告設計課程改革研究.美術教育研究，2014（22）.

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[4]萬本龍.中國民俗圖案在現(xiàn)代平面設計中的應用.青島理工大學碩士學位論文，2014.

[5]張婧.中國傳統(tǒng)水墨形式在現(xiàn)代平面設計中的運用研究.云南藝術學院碩士學位論文，2014.

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[7]呂佳.女性在現(xiàn)代平面設計中的影響力研究.西北大學碩士學位論文，2014.

篇(3)

論文關鍵詞：平面設計軟件；實訓課程；項目設計；實訓項目；成果評價；職業(yè)能力

平面設計軟件實訓是配合《平面設計軟件》課程開設的為時2周的實訓課，是培養(yǎng)學生職業(yè)能力的一個重要環(huán)節(jié)。以往的實訓課通常是通過讓學生做一些課業(yè)進行的，教師給出一個課題，學生在指定時間按教師的要求完成作品，整個過程在教師的輔導下完成。在這樣的教學過程中，學生的職業(yè)能力難以得到很好的訓練，團隊精神難以得到有效的培養(yǎng)。所以，在實訓課上進行項目教學是很有必要的，因為項目教學法的核心是在教師的指導下，由學生去探尋得到最終結果的途徑，學習的重點在學習過程而非學習結果，這對學生能力的培養(yǎng)是很有幫助的。在2周的時間里，如何設計項目才能使學生真實地體驗一個項目的完整制作過程，是需要教師研討的問題。

實訓項目設計分析

實訓課的教學不同于理論課。由于學生已經(jīng)初步具備了該課程的知識和技能基礎，實訓課要在理論課的基礎上重點訓練學生的專業(yè)技能和職業(yè)能力。所以，項目的設計要求更能體現(xiàn)實際工作環(huán)境的特點，學生通過項目能更好地應用學過的知識解決實際問題，鍛煉自己的實際工作能力。

設計理念平面設計是近十幾年逐步發(fā)展起來的一個復合性職業(yè)，涉及面非常廣泛，涵蓋的職業(yè)范疇包括商業(yè)展示設計、商業(yè)廣告設計、商業(yè)環(huán)境藝術設計、書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設計、服裝設計、工業(yè)產(chǎn)品設計、商業(yè)插畫設計、標志設計、企業(yè)CI設計、網(wǎng)頁設計等等。針對目前平面設計行業(yè)及社會其他相關崗位對人才的需求和對教學內(nèi)容及教學方法的研討，實訓項目設計應該圍繞著專業(yè)方向和培養(yǎng)目標進行設計；圍繞著用完整的實際工作流程訓練學生綜合設計制作能力的目標進行項目開發(fā)，即按照實際工作“調(diào)研策劃創(chuàng)意設計制作提交審核”的流程進行教學設計；以項目小組的形式開展教學活動；通過實訓項目訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊精神，使學生能夠綜合運用美學思想、平面藝術設計的基本原理和設計規(guī)律及計算機圖形圖像設計軟件，完成符合實際要求的平面設計作品，實現(xiàn)平面設計專業(yè)的教學目標。項目的設計理念應當是以培養(yǎng)學生完成實際工作任務的職業(yè)能力為目標，但設計的項目不一定非要來源于企業(yè)，因為本課程的學生是“廣告設計與制作”專業(yè)的一年級新生，還沒有學過平面設計方面的專業(yè)課，用2周的時間完成一個真實的企業(yè)項目有一定的難度。為了順利實現(xiàn)《平面設計軟件》實訓課程的教學目標，可采取將虛擬項目按照真實項目完成的形式進行教學設計。 　設計思路平面設計專業(yè)的能力目標是使學生能夠根據(jù)平面藝術設計的基本原理和設計規(guī)律，針對不同的用戶要求進行各種平面作品的設計與制作。所以，“網(wǎng)站頁面設計制作”項目、“POP廣告設計制作”項目、“商業(yè)插畫設計制作”等項目都可以用來作為《平面設計軟件》實訓課程的實訓項目。產(chǎn)品類廣告設計可以重點培養(yǎng)學生市場調(diào)研、策劃、創(chuàng)意等能力；文化類廣告設計可以培養(yǎng)學生掌握完整的設計制作流程；“網(wǎng)站頁面設計制作”可以通過圖形、色彩、文字等設計元素的運用培養(yǎng)學生綜合的平面設計能力。下面以“某集團房地產(chǎn)網(wǎng)站頁面設計制作”項目為例，分析實訓項目的設計方案。

實訓項目設計方案

項目背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，利用網(wǎng)絡查找各種所需要的信息已經(jīng)是人們習以為常的手段。在這種形勢下，很多企業(yè)、個人都需要擁有自己的網(wǎng)站和網(wǎng)頁。某房地產(chǎn)企業(yè)為了更好地宣傳企業(yè)形象和推介企業(yè)產(chǎn)品，需要制作一個引人注目的精美網(wǎng)站展示自己。

篇(4)

在對戶外LED全彩顯示屏廣告形式、特征及發(fā)展概況研究的基礎上，探討動漫設計在戶外大屏廣告中的創(chuàng)意設計與制作要點。研究表明，在國家大力扶持并迅速發(fā)展動漫業(yè)的大背景下，吸引力強、表現(xiàn)力恰當?shù)脑瓌?chuàng)動漫角色設計及適合廣告內(nèi)容的創(chuàng)意制作，是提升戶外LED全彩顯示屏的動漫廣告實效的關鍵。

關鍵詞：

LED全彩顯示屏；戶外廣告；動漫制作；視覺效果；創(chuàng)意設計

當前，大小不一、形狀各異的LED顯示屏已遍布大街小巷，正以其五彩紛呈的畫面、生動逼真的音效傳遞著各類多媒體廣告信息。自2008年以來，作為新興傳媒手段的LED廣告，在我國戶外廣告中占據(jù)越來越大的比重。2013年我國戶外LED大屏廣告市場規(guī)模近20億元[1]，據(jù)EnfoDesk易觀智庫產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫《中國戶外電子屏廣告市場監(jiān)測報告》顯示，僅2014年第二季度，中國戶外電子屏廣告市場規(guī)模即達25.53億元。面對如此巨大的戶外大屏廣告市場，研究探討有針對性的廣告設計方法具有現(xiàn)實與積極的意義。無論LED顯示屏廣告如何日新月異，總不外乎由硬件部分與廣告內(nèi)容所構成。LED顯示屏一旦投入運行，可穩(wěn)定使用一段時間，LED大屏廣告的傳播效能則取決于廣告內(nèi)容的創(chuàng)意設計和制作。基于此，本文結合戶外LED廣告中的運用實例，探討動漫設計在戶外大屏廣告中的創(chuàng)意與設計制作要點。

1戶外LED全彩顯示屏廣告簡介

廣告的信息傳播充斥著社會的各領域，作為一種相對較新的廣告媒介，LED全彩顯示屏近年來得到快速發(fā)展有著其內(nèi)在原因。首先，從形式上看，一般設置于人流量大的公共場所的LED廣告，采用圖文音結合的方式，更直觀、形象、生動地將廣告內(nèi)容表現(xiàn)出來；其次，LED廣告能更完整地表達內(nèi)容，更新也更方便快捷，便于廣告業(yè)主根據(jù)廣告效果進行及時調(diào)整；再次，LED大屏上的廣告只需通過軟件操作即能進行內(nèi)容的更新替換，更利于環(huán)保，符合“可持續(xù)發(fā)展”的現(xiàn)念。戶外廣告與傳統(tǒng)廣告最根本的區(qū)別在于，戶外廣告面對的是動態(tài)變化中的行人。一個只有5秒鐘停頓與5分鐘停留的環(huán)境、一個擁擠嘈雜或清靜優(yōu)雅的環(huán)境、坐在行進的車輛上或站在購物場所前……在不同環(huán)境中的人們心境可能完全不同，對廣告的關注程度也有著巨大差別。遠距離、高視角、復雜環(huán)境是戶外LED廣告的最根本特征，也是制作戶外大屏廣告的設計師們的首要關注點。良好的戶外廣告設計應從行人的心理和視覺感受出發(fā)，在設計策劃中充分考慮受眾經(jīng)過廣告的位置、時間，更注重提示性、趣味性，力求簡明扼要地表達所期望表達的中心觀點或推介商品；廣告設計中，更需要注意畫面布局、圖像呈現(xiàn)、色彩搭配、配音聲效等，以期在短時間內(nèi)快速地抓住受眾眼球、獲得最佳效果。常見的戶外LED廣告有圖片文字廣告、視頻片斷廣告、動漫廣告三種。其中，動漫廣告以其活潑的角色、明快的色彩、簡繁有序的畫面、有的放矢的內(nèi)容設計，成為效果良好別具特色的LED戶外廣告形式。

2LED戶外動漫廣告的設計

2.1LED戶外動漫廣告的創(chuàng)意分析LED動漫廣告中的創(chuàng)意決定了廣告設計的效果，一般可采取的形式有：原創(chuàng)動漫、動漫改編、動漫與實拍視頻或圖片的結合等。如圖1所示的“江蘇地稅”廣告，于2014年由圣屏廣告公司制作，于南通市中心文化廣場120m2的室外，是一個時長為30s的全天候彩色LED顯示的公益宣傳廣告。廣告創(chuàng)意中采用了大眾熟悉的三國故事人物，并依據(jù)故事中的人物性格設計了二維角色，設計了對白、情節(jié)來解釋關于“個稅”的基本問題，同時廣告大屏兩端顯著位置呈現(xiàn)稅務咨詢電話。有趣的畫面與夸張的對白吸引著過往行人目光，宣傳效果較好。再如，2014年8月播放的“工行青奧宣傳”廣告，時長15s，如圖2所示。該廣告創(chuàng)意采用青奧吉祥物砳砳的三維動畫主角高分辨率圖片。原青奧吉祥物砳砳為二維造型，如圖3所示。大屏廣告設計時將角色進行再設計，三維化的角色讓砳砳的表現(xiàn)更生動，也更符合年輕人的審美，同時配合以光電特效完成。廣告整體色彩明快，播放時效果良好。圖4所示的2015年大富豪廣告，時長為11s。該廣告采用的是三維動漫角色與真人拍攝相結合的方式，將圖5中的大富豪注冊商標圖案中的人物進行三維化建模，按設計的情節(jié)K完動作后，渲出透明背景序列圖片，通過軟件與實拍視頻進行合成，加入聲效最終完成。該廣告中視頻拍攝部分，演員需要按設計文案走位，進行無實物表演。這種將動漫與實拍視頻或圖片相結合的設計方案取得了良好的效果。

2.2LED戶外動漫廣告的設計制作動漫廣告設計制作，與普通動漫片制作過程與方法相似，基本流程如下：企劃草案廣告方案確定腳本設計角色造型設計場景、道具設計聲音配合合成、測試。工行青奧宣傳廣告是工行作為2014青奧贊助商的廣告，在宣傳青奧的同時推出系列金銀章信息。該廣告的制作具有一定的代表性和技術含量，本文以此為例探討LED戶外動漫廣告的設計制作過程[2]。（1）文案概要。廣告總時長15s，以快樂的吉祥物砳砳開場來快速吸引觀眾眼球，接動態(tài)奧運標志至4s結束，推出系列金銀章及相關信息。（2）角色制作。角色設計包含建模、展UV、材質(zhì)貼圖、骨骼及綁定、鏡頭架設、K動作、渲出等幾大部分。建模以原吉祥物的二維圖為參考由MAYA軟件完成，完成的模型如圖6所示。由于本次廣告角色動作很少，在制作中只需要在可能出現(xiàn)的活動關節(jié)及嘴、眼等處增加部分結構線即可。如角色有開心笑的動作，嘴部結構線如圖7所示。在展UV圖、繪制貼圖、為模型添加材質(zhì)屬性后得到的角色如圖8所示。根據(jù)角色特點，對模型進行骨骼綁定、蒙皮、簡單權重、K動作。由于本次廣告的角色動作簡單，未對其進行控制器構建，角色身體部分的骨骼系統(tǒng)如圖9所示。按文案設計K完基本動作后，以序列圖片形式導出。（3）光效聲效的添加、合成。由于廣告時長較短，采用AdobeAfterEffects軟件進行光效、聲效的合成和添加，并設置正確的合成參數(shù)。再導入素材圖片、角色序列圖片，在導入序列圖片時注意保持alpha通道透明便于與后層圖片進行合成。調(diào)整圖片大小，為增加真實感，可復制角色一層，并添加傾斜、灰色陰影等特效。本例中應至少添加“傾斜”“、色階”兩個特效。具體合成參數(shù)設置界面如圖10所示。本例中制作五色光效的操作流程是：新建黑色固態(tài)層，選擇鉛筆工具繪制曲線，為曲線添加特效，選用Trapcode特效組中的3DStroke，通過調(diào)整其參數(shù)獲取曲線粗細變化、光暈變化及多根線條的效果。所有的畫面效果調(diào)整完成后，將準備好的聲音文件導入其中，渲染成片，即完成廣告制作。

2.3基于LED的動漫廣告的設計注意點LED中的動漫廣告與動畫片的制作過程雖無本質(zhì)區(qū)別，但受廣告時長、環(huán)境的影響，兩者存有很大差異。基于LED的動漫廣告設計，一般需注意以下幾點：（1）方案策劃環(huán)節(jié)：更側重于故事節(jié)奏的安排，即要快速吸引觀眾，又要張弛有度；（2）角色與場景設計制作：更多關注于結構或有特寫的部分，其余部分可以適當減略，同時設計的動作表現(xiàn)也不宜復雜。這樣既可節(jié)約成本，又利于吸引觀眾注意力；（3）色彩方案選擇：考慮投放的LED周圍環(huán)境特點，使用與周邊相協(xié)調(diào)而又能有突出效果的色彩。

3結束語

隨著戶外廣告市場的發(fā)展與科技水平的進步，人們對戶外媒體的要求也越來越高。筆者從2012年底開始與圣屏廣告公司合作開展課題研究，持續(xù)關注戶外LED廣告的發(fā)展。盡管目前的戶外大屏廣告中動漫廣告占據(jù)份額較少，但隨著“大動漫”概念的盛行，把動漫設計應用于LED全彩屏戶外廣告，將越來越符合“大動漫”背景下多媒體廣告的發(fā)展要求，滿足動漫廣告宣傳、展示推廣等媒體功能的延伸。大量的戶外LED動漫廣告設計實踐表明，要提升戶外LED動漫廣告的實效需解決兩個關鍵問題：一是快速吸引人的、恰當表現(xiàn)力的原創(chuàng)動漫角色設計；二是具有創(chuàng)意的適合內(nèi)容的廣告方案設計制作。將廣告學與動漫技術有機結合，“借助新技術，創(chuàng)造最具表現(xiàn)力和感染力的元素，通過這些元素營造創(chuàng)意所要求的意境”[3]，最終將獲得更好的廣告效果，同時也讓動漫能更好地服務于社會。

參考文獻：

[1]關積珍，姚太平，計輝，等.2013年度中國LED顯示應用行業(yè)發(fā)展報告[J].電子科學技術，2014，1（3）：259-270.

[2]孫立軍．從劇本到影片二維Flas短片制作[M]．北京:中國傳媒大學出版社，2011：19.

篇(5)

[關鍵詞]平面廣告設計;印刷;有效途徑

學生設計出來的作品去印刷經(jīng)常會遇到這樣的問題，負責人打開拿來的電子文件，發(fā)覺無預留 “出血位”而且其尺寸又不合雜志的縮放比例，因此，告訴學生“回去改好再拿來”，學生則會迫不及待地說“什么出血位呀，我不知道呀？”或者“老師沒教?。　?。這樣的事情可能還有許多，例如：有的學生說印出的印刷品和他在電腦屏幕上顯示的效果顏色不一致；印出來的印刷品上出現(xiàn)細網(wǎng)格；在添加黑色時，往往用四色黑，那樣黑色印出來，小字會重影；拼大版時版心過大，容易忽略角線給印刷裁切帶來的不便，忘記模式轉換（RGB轉CMYK）、圖像精度不夠，文字未轉曲線等等。這是學生在設計與印刷方面經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，對于有經(jīng)驗的設計師來說也是十分重要的，看起來是小問題，可是累積起來就是大問題，浪費了寶貴時間不說，還會造成一定的經(jīng)濟損失，并耽誤作品的正常遞交與使用。

一個完整的印刷品的產(chǎn)生，從設計素材的收集、整理，到最后獲得印刷成品，要經(jīng)過創(chuàng)意設計、制版、印刷、印后加工等工藝流程，它所涵蓋的專業(yè)和層面很廣。任何一件精美的印刷品都是科學、藝術及技術的結晶。從實際意義來講，印刷是傳播美的歷史和美的藝術再現(xiàn)的過程，也是追求盡善盡美的過程。因此作為一個平面設計師，只有對整個印刷工藝和材料都有全面的了解，才能設計出具有新意、個性和特色的印刷精品。

在平面廣告設計的領域，印刷品的質(zhì)量好與否直接影響到廣告?zhèn)鞑バЧ?，對于從事平面廣告設計的學生來說，在設計制作的環(huán)節(jié)就更顯得十分重要。那么如何在平面廣告設計的教學環(huán)節(jié)把握平面廣告設計與印刷課程的關系、如何在學校將理論與實踐相結合，解決它們之間的對接問題就顯得尤為重要。

鼓勵教師到相關企業(yè)掛職鍛煉

年輕教師正在成長，已經(jīng)成為高校的主力軍，有些教師已經(jīng)取得了博士、碩士學位，但實際技能方面他們普遍缺乏生產(chǎn)經(jīng)驗，給專業(yè)教學工作和企業(yè)急需的人才培養(yǎng)帶來困難。在師資方面，承擔專業(yè)技能教學的教師如果自身的專業(yè)技能不到位，又如何培養(yǎng)合格的學生？因為行業(yè)工作、發(fā)展、服務的需求，一些單位制造和引進新的技術設備和生產(chǎn)線及原材料，這些對教師來說是全新的。因此，應對中青年教師做好繼續(xù)培養(yǎng)工作，鼓勵教師到相關企業(yè)掛職鍛煉， 更新教師的知識結構，在平面廣告設計教學中充分準確的講授印刷知識，幫助學生預測和發(fā)現(xiàn)將要出現(xiàn)的問題，并引導其正確解決。同時這對于調(diào)整人才培養(yǎng)方案，改革教學內(nèi)容，改進教學方法和手段具有重要的意義。

建立校內(nèi)實訓基地

平面廣告設計專業(yè)印刷實訓基地不能適應行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，成為制約提高教學質(zhì)量的一個特別大的因素。隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術等對傳統(tǒng)印刷行業(yè)的改造，印刷實習基地需要相應的更新改造。不少高校實訓基地沒有或者建設嚴重滯后，學生實踐環(huán)境不能滿足實訓要求，學生的實踐時間和實訓條件達不到培養(yǎng)目標的要求，致使學生理論與實際結合方面產(chǎn)生較大差距。因此，在學校的實驗室應配備當前行業(yè)使用的基礎設備，提高學生具體分析問題、解決實際問題的能力。

印刷實訓基地應秉承“前校后廠、半工半讀”辦學方式，承擔設計專業(yè)或者印刷等專業(yè)學生“做中學”的教學實訓、學校教材及辦公用品的印刷生產(chǎn)、宣傳展板的制作、包裝盒形的設計、教師的科研與實驗、面向企業(yè)的技術開發(fā)與服務等任務。其先進的實訓教學設備、現(xiàn)代化企業(yè)的管理方法、真實的工作氛圍成為培養(yǎng)學生實踐能力，是解決學生平面廣告設計與印刷技術對接的有效途徑。

實行產(chǎn)學研合作新模式

校企、產(chǎn)學研共同合作培養(yǎng)平面廣告設計專業(yè)人才，是解決學生設計與印刷、理論與實踐可行的人才培養(yǎng)模式。

優(yōu)秀的印刷行業(yè)專家和企業(yè)主管可參加教學的改革，為高校的課程設置提出意見和建議，推動院校不斷前進、快速發(fā)展。同時可以向國外從事印刷設計專業(yè)教育的學校取經(jīng)，再結合我國實際，制定出適合我國國情的人才培養(yǎng)計劃和具體實施方案。

開展此項合作的宗旨是“資源共享，優(yōu)勢互補，互利多贏，共同促進藝術設計事業(yè)的發(fā)展”。企業(yè)為校方教師提供在企業(yè)掛職鍛煉的條件，校方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際情況需要并結合青年教師的科研方向，有計劃、分批次的安排青年教師到企方掛職鍛煉。

要完善“產(chǎn)、學、研”運行機制，增強印刷實踐技能培養(yǎng)，探索發(fā)展新途徑。建議高校同一些印刷及設備器材企業(yè)、印刷科研機構搞好專業(yè)對口的合作，印刷企業(yè)也應該具有長遠發(fā)展的眼光，利用發(fā)揮高校平面廣告設計專業(yè)學生、教師的設計能力，進一步提高發(fā)展自己的設計與印刷質(zhì)量，建立多層次的合作關系。

聘請有實踐經(jīng)驗的專家授課

外聘專家中一部分是企事業(yè)單位和科研機構中具有相當資格和豐富經(jīng)驗的企業(yè)家和科技人員。他們來校給學生講學，既可以擴大學生的視野，加強學校的科研能力，同時這些外聘教師也經(jīng)常為自己的學生創(chuàng)造更多的社會實踐機會，使學生設計與印刷技術對接少走一些彎路，減少不必要的損失。同時能給教學生活帶來更大的活力，縮短校園與社會的距離，提高自己的專業(yè)能力。甚至外聘教師在學生畢業(yè)時向本單位或業(yè)務單位推薦自己的學生，減輕了學校的就業(yè)壓力。

篇(6)

戶口所在： 廣西 國 籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族

培訓認證： 未參加 身 高： 170 cm

誠信徽章： 未申請 體 重： 60 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向人才類型： 普通求職

應聘職位： 平面設計師：平面設計

工作年限： 10 職 稱： 無職稱

求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州,,

工作經(jīng)歷廣州雅致廣告有限公司 起止年月：2008-03 ～ 2010-09

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔任職位： 資深平面設計師（兼職設計師）

工作描述： 希望與有意向聘請兼職的企業(yè)和公司提供專業(yè)設計服務（注：廣告公司及設計公司、展示類公司暫不考慮）。聯(lián)系電話：13710877586 鐘先生，隨時為你提供設計服務主要設計領域：標志（LOGO），VIS手冊，畫冊設計，海報設計，包裝設計，禮品賀卡，企業(yè)形象，戶內(nèi)外廣告設計等工作。

離職原因：

廣州零迅企業(yè)形象設計機構 起止年月：2004-04 ～ 2007-12

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔任職位： 資深平面設計師

工作描述： 從事平面設計工作，主要設計領域：標志，畫冊，包裝，企業(yè)形象，VIS手冊，戶內(nèi)外廣告設計等工作。

離職原因：

廣州畫王噴繪集團有限公司 起止年月：2000-05 ～ 2003-12

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔任職位： 資深平面設計師

工作描述： 主要負責公司內(nèi)部的重要設計：公司形象、畫冊、公司重要客戶的設計，公司廣告專版設計工作。

離職原因： 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔任職位： 平面設計師

工作描述： 負責公司廣告的創(chuàng)意設計，在這期間主要做的工作有公司形象設計，商品的品牌，畫冊，包裝，戶外廣告牌等設計制作。

離職原因： 志愿者經(jīng)歷

教育背景畢業(yè)院校： 廣西藝術學院

最高學歷： 大專 獲得學位: 畢業(yè)日期： 1997-07

專 業(yè) 一： 美術平面設計 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

1992-09 1995-07 廣西河池師范?？茖W校 工藝美術設計 中專 -

1995-07 1997-09 廣西藝術學院 美術平面廣告設計 大專 - 語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 良好

其它外語能力：

國語水平： 良好 熟練掌握PHOTOSHOP，F(xiàn)REEHAND，CORELDRAW，ILLUSTRATOR等圖形設計軟件；熟用PC機和蘋果G450有前期設計和后期輸出的經(jīng)驗。

篇(7)

關鍵詞：平面廣告設計；計算機；循環(huán)；促進

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)18-4438-02

Investigation of Cycle Promotion between Print Advertisement Design and Computer Technology

WU Shou-jun

(Anhui Occupational College City Management, Hefei 230601, China)

Abstract: The development of print advertisement design has a higher requirement to the computer software and hardware.Advancement of computer technology provides technical support for print advertisement design. Therefore, they form a cycle of mutual promotion between each other.

Key words: print advertisement design; computer; cycle; promotion

平面廣告設計與計算機都是在現(xiàn)代文明社會中與人們生活聯(lián)系異常緊密的兩件事物，二者的發(fā)展過程中也有著不可分割的關系存在著相互促進與支持的作用。

1 平面廣告設計的發(fā)展進程

1.1 廣告的定義及分類

廣告簡言之就是廣而告之，中國國家工商總局對廣告的定義為：廣告是以付費的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達到一定的目的的有責任的信息傳播活動。按照媒介來劃分可以分為：報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、電子廣告，按照此劃分中的報紙廣告、雜志廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現(xiàn)形態(tài)可分為：平面廣告、影視廣告、動畫廣告；其中以平面廣告最貼近人民生活、應用最為廣泛、對日常生活影響最大。

1.2 平面廣告設計的發(fā)展

平面廣告設計萌芽于人類最古老的圖形記事成型于商品的形成，在此基礎上經(jīng)歷了三次重大的發(fā)展突破：一、中國造紙術印刷術的發(fā)明，改變了廣告圖形的傳播載體和速度；二、德國人古登堡發(fā)明的金屬活字印刷術奠定了現(xiàn)代印刷術的基礎，由此促進了廣告設計的手段變革；三、現(xiàn)代的激光照排技術的發(fā)明提高了平面廣告設計的效率；一直到激光照排技術的發(fā)明平面廣告依然以文字作為信息傳播的主要語言；

1.3 計算機介入平面廣告設計

在計算機操作系統(tǒng)為DOS時代還沒有用于平面廣告設計的專業(yè)軟件和硬件；此時平面廣告設計中涉及到圖形的部分主要依靠創(chuàng)作者用廣告畫顏料、丙烯顏料、油漆顏料、油畫顏料來手工繪制；此時的 廣告設計優(yōu)點為具有人情味情感性更濃，當時的廣告從業(yè)人員都必須具備相當?shù)睦L畫能力；缺點為在制作和設計過程中表現(xiàn)手段不夠豐富、耗費時間長、效率低；對當時的廣告設計從業(yè)者有了更高的要求必須掌握繪畫技巧；WINDOWS操作系統(tǒng)的發(fā)明開啟了電腦與平面廣告設計結合之門，從二十世紀90年代開始相繼出現(xiàn)了用于平面廣告設計的計算機軟件,其代表性的有photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator。

2 平面廣告設計對計算機軟硬件的基本要求

在計算機應用到廣告設計過程中對計算機的要求主要有硬件要求和軟件要求。

2.1 廣告設計對計算機的硬件需求

1) 輸入設備：圖像掃描設備也稱為掃描儀

掃描儀的作用是用來將平面廣告設計中所需要的圖像輸入到計算機中，在平面廣告設計領域中使用掃描儀將圖像資料輸入到計算機中是必不可少的，在平面廣告設計中使用到的掃描儀主要有平板掃描儀滾筒掃描儀透射式掃描儀三大類。

2) 存儲設備，早期的存儲設備有硬盤、軟盤、可讀寫光盤，后來發(fā)展到由硬盤、可讀寫光盤、U盤、移動硬盤構成主體存儲設備，存儲設備是用來在廣告設計中將圖像文字資料進行保存和轉移的主要工具。

3) 主機

在平面廣告設計中計算機的主機主要是用來運行各類設計軟件的，用以實現(xiàn)平面廣告設計各個環(huán)節(jié)，在此主機有幾個重要部分一是CPU即中央處理器是衡量計算機運行速度先進性的重要標志，二是內(nèi)存，對于平面廣告設計來說計算機的內(nèi)存是個重要的部分，其主要功能是用來記憶，記憶能力的強弱直接影響到設計過程中的往返速度。

4) 輸出設備

在平面廣告設計中所應用到的計算機輸出設備有打印機、大型噴繪機、寫真機，打印機大型噴繪機寫真機是平面廣告設計中最重要的輸出設備，用以將設計成熟的廣告作品全面表現(xiàn)出來，打印機有：噴墨式打印機、點陣式打印機、擊打式打印機、激光打印機、熱升華打印機。

2.2 平面廣告設計對計算機的軟件需求

計算機之所以能夠輔助完成各種設計工作中的繪圖功能、文字排版功能、各類效果的完成功能是基于計算機硬件系統(tǒng)之外的各種不同的專業(yè)設計軟件，各類不同的專業(yè)設計軟件是計算機與平面廣告設計相結合的核心部分；在平面廣告設計中應用到的軟件主要有兩大類：系統(tǒng)軟件、專業(yè)設計軟件，系統(tǒng)軟件的代表是操作系統(tǒng)用來支撐專業(yè)設計應用軟件；專業(yè)應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。

3 平面廣告設計與計算機的循環(huán)促進

3.1 平面廣告設計的需求對計算機軟硬件發(fā)展的促進

3.1.1 平面廣告設計對計算機硬件的促進

平面廣告設計的發(fā)展對計算機硬件的促進體現(xiàn)在:一對輸入設備的促進，平面廣告設計日益要求高精度，要求對圖形圖像的掃描能夠保持原樣不變形且清晰細致，這就對掃描儀提出了更高的要求，促進掃描儀設備的日益精確。二對存儲設備的促進，現(xiàn)代平面廣告設計隨著設計內(nèi)容的不斷豐富和人們欣賞水平的不斷提高制作的日益精細導致文件不斷變大，這就要求存儲設備的容量不斷增大。三是對主機的促進，隨著文件的增大廣告圖形圖像等信息量的增加在設計和制作過程中對計算機的運行速度要求更高更快，促進主機中的CPU和內(nèi)存不斷升級才能滿足用于平面廣告設計的需求。三對于輸出設備的促進，設計制作最終要用輸出設備體現(xiàn)出來，現(xiàn)代平面廣告設計從版面的構成形式來看都很精美，有精確的圖形豐富的色彩類型多樣的字體以及圖形色彩字體之間的搭配，先進的輸出設備才能保證諸多設計要素完整的精確的輸出。

3.2 平面廣告設計發(fā)展對計算機軟件的促進

3.2.1 對專業(yè)設計軟件的相互兼容性的促進

現(xiàn)代的平面廣告設計軟件圖形的體現(xiàn)形式分為點陣圖和矢量圖兩大類，單獨的某一個專業(yè)設計軟件滿足不了一項較為復雜的平面廣告設計項目，按照正常程序?qū)τ谝粋€完整項目的設計我們需要在photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator幾個軟件之間相互轉換使用，這就給專業(yè)的應用軟件提出了相互兼容的要求，同時要求廣告設計的諸要素在各個軟件之間相互轉換過程中能夠保持盡可能小的文件損失。

3.2.2 對單個專業(yè)設計軟件發(fā)展的促進

現(xiàn)代平面廣告設計在計算機制作過程中對于圖形的精確性、對于色彩的色相明度純度的準確性都達到了以像素為單位的要求高度，對于圖形的繪制要求：方法簡便、功能強大、內(nèi)容豐富，對于圖形圖像的處理要求：能夠滿足各類特殊效果的應用，對于色彩要求：能夠滿足不同印刷品的檔次能夠做到細致分色，對于文字的要求：能夠提供各種不同的字體以及對字體的編輯能力，對于版式編輯要求：形式豐富內(nèi)容靈活多樣；平面廣告設計從圖形的繪制、圖形圖像的處理、色彩、文字四個方面對計算機專業(yè)設計軟件都提出了更高的要求促進專業(yè)軟件進一步開發(fā)和完善。

3.3 計算機軟硬件的發(fā)展對平面廣告設計輔助作用

計算機技術的不斷進步專業(yè)軟件的逐步完善為平面廣告設計的發(fā)展提供了有力的幫助。

1) 豐富了平面廣告設計的表現(xiàn)手段，專業(yè)的設計軟件為平面廣告設計提供了各種繪圖工具，使平面廣告中的圖形更加真實形式更加豐富。

2) 提高了平面廣告設計人員的工作效率，設計軟件的功能完善使平面廣告設計從業(yè)人員不需要再用傳統(tǒng)的手工繪制來完成廣告畫面從而提高了工作效率，對廣告從業(yè)人員手繪能力降低了要求。

3) 對于復雜的平面廣告設計畫面的表現(xiàn)能力有了較大的提高，相對于傳統(tǒng)手繪能力來說計算機專業(yè)設計軟件更善于表現(xiàn)復雜畫面的精細部位使之更加完善和逼真。

4 正確對待平面廣告設計與計算機的關系

在平面廣告設計中對于計算機的作用需有個正確的認識，計算機軟硬件只能在設計與制作中起到良好的作用，平面廣告設計還需要人腦的創(chuàng)意思維，這方面是計算機不可替代的，計算機的發(fā)展對人類的現(xiàn)實生活也有著其他方面更豐富的作用不僅僅體現(xiàn)在對平面廣告設計這一個方面。

5 結束語

平面廣告設計與計算機在發(fā)展過程中形成了相互促進共同進步的局面，平面廣告設計的發(fā)展對計算機軟件和硬件都提出了更高的要求，計算機技術的進步為平面廣告設計在圖形繪制、圖像處理、色彩配置、文字編輯、版式編輯方面的發(fā)展提供了有力的技術支持推動著平面廣告設計的前進，由此而形成了二者的相互循環(huán)性促進。

參考文獻：

[1] 徐豪.陳宏軍等廣告學概論[M].合肥:合肥工業(yè)大學出版社,2006.