序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇土木工程預(yù)算論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

當(dāng)前畢業(yè)考核環(huán)節(jié)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

為深層次挖掘當(dāng)前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，本文依托許昌學(xué)院教研項(xiàng)目“基于卓越工程師培養(yǎng)的新建本科院校土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核模式研究”，對(duì)正在從事工程施工、工程監(jiān)理、工程設(shè)計(jì)、工程管理等不同部門(mén)的土木類(lèi)工作人員約200人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中的幾個(gè)核心問(wèn)題為：您對(duì)畢業(yè)考核環(huán)節(jié)印象最深的是哪些？您覺(jué)得畢業(yè)考核環(huán)節(jié)對(duì)您后期的工作是否有幫助？您理想的畢業(yè)考核模式是哪種形式？您對(duì)畢業(yè)考核環(huán)節(jié)的建議等多個(gè)問(wèn)題。被調(diào)查者所提的意見(jiàn)和建議基本反映出當(dāng)前畢業(yè)考核環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，可歸納為以下幾個(gè)方面。（1）畢業(yè)考核模式單一：當(dāng)前大多學(xué)校僅局限于畢業(yè)設(shè)計(jì)，而對(duì)畢業(yè)論文等其他考核模式觸及的較少，未有充分考慮土木工程專(zhuān)業(yè)與國(guó)際接軌的需要；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題教條化：未做到既照顧學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，亦未考慮學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展對(duì)新知識(shí)的吸收能力；（3）“雙師型”教師數(shù)量不足：指導(dǎo)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，師生交流不暢；（4）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排上“前松后緊”情況嚴(yán)重，指導(dǎo)教師未將過(guò)程控制落到實(shí)處，畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)果控制環(huán)節(jié)松懈。

畢業(yè)考核模式的改革路徑及保障措施

畢業(yè)考核過(guò)于單一的選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，且畢業(yè)設(shè)計(jì)選題程序化、教條化，未能很好地考慮學(xué)生后期的可持續(xù)發(fā)展。尤其是土木工程行業(yè)國(guó)家注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格工程師制度已進(jìn)入較快的發(fā)展時(shí)期，土木工程行業(yè)已要求多重的市場(chǎng)準(zhǔn)入。土木類(lèi)企業(yè)資質(zhì)的重要一項(xiàng)就是企業(yè)內(nèi)具有執(zhí)業(yè)資格證書(shū)人員的數(shù)量，是否具有執(zhí)業(yè)資格已成為土木類(lèi)企業(yè)招聘人員、職稱(chēng)評(píng)定、工資調(diào)整的重要依據(jù)，土木行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格已逐步成為就業(yè)的基本條件之一[3]。畢業(yè)考核環(huán)節(jié)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和后期工作的一個(gè)橋梁紐帶，承前啟后，對(duì)畢業(yè)考核環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，意義重大。

（一）畢業(yè)考核模式改革的建議

考慮到學(xué)生后續(xù)工作過(guò)程中的職稱(chēng)評(píng)定、參加執(zhí)業(yè)資格考試及具體工作能力等方面，既要通過(guò)畢業(yè)考核環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)工程結(jié)構(gòu)的概念認(rèn)識(shí)更加清晰，亦要照顧到學(xué)生在將來(lái)工作過(guò)程中的職業(yè)發(fā)展，譬如將自己對(duì)具體工程案例的理解分享給大家，必須要具備一定的論文寫(xiě)作和文獻(xiàn)運(yùn)用的能力。筆者根據(jù)自身多年工程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，建議畢業(yè)考核模式多樣化，有如下幾個(gè)模式可參考：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)+施工組織設(shè)計(jì)+文獻(xiàn)檢索運(yùn)用；（2）小型畢業(yè)設(shè)計(jì)+工程預(yù)算+文獻(xiàn)檢索運(yùn)用；（3）工程質(zhì)量事故案例分析+論文寫(xiě)作（含文獻(xiàn)檢索運(yùn)用等）；（4）畢業(yè)考試+論文寫(xiě)作（考試內(nèi)容要與學(xué)生后期獲取執(zhí)業(yè)資格考試相聯(lián)系）；（5）教師課題的科研試驗(yàn)+論文寫(xiě)作（含文獻(xiàn)檢索運(yùn)用等）。畢業(yè)考核模式多樣化可豐富學(xué)生在畢業(yè)考核環(huán)節(jié)的選題范圍，學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向選擇相應(yīng)的模式；同時(shí)，同一模式中考核范圍相對(duì)廣泛，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展有幫助。

（二）保障措施

多樣化的畢業(yè)考核模式對(duì)畢業(yè)生的考核更加全面，可有效地縮短學(xué)生走入工作崗位后的適應(yīng)期。在許昌學(xué)院實(shí)施兩屆以來(lái)，畢業(yè)生及用人單位反映效果良好，但執(zhí)行過(guò)程必須嚴(yán)格控制，師資方面必須得到有效保障。

1.完善過(guò)程控制機(jī)制。筆者根據(jù)多年的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及關(guān)于畢業(yè)考核的調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生在考核環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)“前松后緊”現(xiàn)象，或者最終提交的成果質(zhì)量難以達(dá)到要求，這都與過(guò)程控制不得力或制度不健全有關(guān)，建議從如下幾個(gè)方面進(jìn)行過(guò)程控制。（1）學(xué)生的工作量必須得到保證：在前期的畢業(yè)考核環(huán)節(jié)中，很多學(xué)生選擇單一的畢業(yè)設(shè)計(jì)，題量小，如果畢業(yè)考核環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生工作量分階段安排的大小適當(dāng)，就可以有效地避免“前松后緊”現(xiàn)象[4-5]。（2）管理過(guò)程應(yīng)完備：管理過(guò)程體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是對(duì)指導(dǎo)教師的管理，應(yīng)要求指導(dǎo)教師每周至少見(jiàn)學(xué)生兩次，解決學(xué)生在做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從教師角度對(duì)畢業(yè)考核環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程控制；二是對(duì)學(xué)生的管理，畢業(yè)設(shè)計(jì)所處的時(shí)間是有一部分學(xué)生要考研復(fù)試，或者要提前參加工作等，所以要求學(xué)生對(duì)每一階段做題成果收集整理，從學(xué)生的角度將過(guò)程控制落到實(shí)處。（3）嚴(yán)格答辯環(huán)節(jié)：答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的整體評(píng)價(jià)和全面檢查。嚴(yán)格答辯環(huán)節(jié)：一是答辯資格審查，指導(dǎo)教師根據(jù)過(guò)程控制情況和學(xué)生任務(wù)完成情況，決定其是否有答辯資格，這亦是對(duì)過(guò)程控制的有效補(bǔ)充；二是嚴(yán)格答辯過(guò)程，從答辯形式、答辯委員組成、學(xué)生陳述、教師提問(wèn)等幾個(gè)方面嚴(yán)格控制[6]。

篇(2)

關(guān)鍵詞：CDIO；工程管理；專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)；課程體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）29-0026-02

經(jīng)濟(jì)全球化帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，促使我國(guó)建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)行業(yè)內(nèi)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型的工程管理專(zhuān)業(yè)人才需求加大。目前我國(guó)高校工程管理專(zhuān)業(yè)教育模式存在缺乏系統(tǒng)規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系重理論輕實(shí)踐等問(wèn)題，導(dǎo)致所培養(yǎng)出的工程類(lèi)人才與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)工程類(lèi)人才的要求不相適應(yīng)，人才培養(yǎng)改革勢(shì)在必行。工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的改革和創(chuàng)新，可以在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)下，結(jié)合現(xiàn)代工程對(duì)人才的需要，借鑒CDIO工程教育理念，使學(xué)生在具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)同時(shí)，具備一定工程實(shí)踐動(dòng)手能力，成為符合社會(huì)和行業(yè)發(fā)展要求的專(zhuān)業(yè)人才。

一、CDIO工程理念及內(nèi)容

由麻省理工學(xué)院、瑞典皇家工學(xué)院、查爾摩斯工業(yè)大學(xué)、林雪平大學(xué)4所大學(xué)組成的跨國(guó)研究在2000年獲得了 Knut and Alice Wallenberg 基金會(huì)提供的近2000萬(wàn)美元研究經(jīng)費(fèi)，通過(guò)不斷的探索研究，于2004年提出CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate），即構(gòu)思―設(shè)計(jì)―實(shí)現(xiàn)―運(yùn)行的工程教育理念，并成立了以 CDIO命名的國(guó)際合作組織。CDIO基本理念在完成能力培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，提供一個(gè)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施及運(yùn)作的全過(guò)程環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)的、參與式的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)和工程三方面的能力。CDIO工程教育理念的內(nèi)容包含了1個(gè)愿景（Vision），1條能力大綱（Syllabus）和12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（Standards），如表1、2、3所示。[1-2]

表1 CDIO工程教育理念愿景

從CDIO模式包含的教育理念可知，結(jié)合工程的方法培養(yǎng)學(xué)生，在完成培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、工程實(shí)踐能力以及工作后需具備的技術(shù)和職業(yè)道德能力不斷提高，這與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)工程人才的要求相適應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有30多個(gè)國(guó)家的大學(xué)加入了CDIO國(guó)際組織并實(shí)施CDIO工程教育模式。這些學(xué)校不僅有世界頂尖的理工大學(xué)，也有針對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)工程人才的技術(shù)學(xué)院，而我國(guó)也有 39所高校成為采用CDIO模式進(jìn)行工程類(lèi)人才培養(yǎng)的試點(diǎn)高校，此種模式將成為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的，高素質(zhì)、創(chuàng)新型工程人才的有效途徑。

二、工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與基本特點(diǎn)

教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)介紹》中，明確提出：工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識(shí)；受到工程項(xiàng)目管理方面的基本訓(xùn)練；具備從事工程項(xiàng)目管理的基本能力。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握工程管理的基本理論和方法；掌握投資經(jīng)濟(jì)的基本理論和基本知識(shí)；熟悉土木工程技術(shù)知識(shí)；熟悉工程項(xiàng)目建設(shè)的方針、政策和法規(guī)；了解國(guó)內(nèi)外工程管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決管理問(wèn)題的能力；具有從事工程項(xiàng)目決策與全過(guò)程管理的基本能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力；修業(yè)年限為五年的，還應(yīng)掌握進(jìn)行國(guó)際工程項(xiàng)目管理所必需的相關(guān)商務(wù)知識(shí)（如國(guó)際工程合同與合同條件、外貿(mào)、金融、法律及保險(xiǎn)等），具有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力。[3]目前大多數(shù)開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)高校的做法是，對(duì)這四個(gè)平臺(tái)的課程采用鏈?zhǔn)浇逃瑯?gòu)成工程管理全過(guò)程專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。由此可以看出，工程管理專(zhuān)業(yè)人才既不同于土木工程人才要求掌握專(zhuān)和精的工程技術(shù)，也不同于管理人才對(duì)工程技術(shù)知識(shí)要求不高，其要求畢業(yè)生同時(shí)具備土木工程技術(shù)類(lèi)知識(shí)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律多學(xué)科交叉知識(shí)等。

三、基于CDIO模式的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求

1.CDIO模式在工程管理教學(xué)中實(shí)施的可行性

Mc?Kinsey Global Institute在2005年10月發(fā)表的一份報(bào)告顯示，2005年我國(guó)畢業(yè)生大軍中工程技術(shù)人才約占60萬(wàn)，但這些人在國(guó)際化公司工作的不到10%，它認(rèn)為造成這種問(wèn)題的原因是受傳統(tǒng)工程教育觀念的影響，我國(guó)工程教育模式和方法偏重理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾乎未受project和團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)際訓(xùn)練，相比之下歐洲和北美學(xué)生以團(tuán)隊(duì)方式解決實(shí)際問(wèn)題。[4]目前建設(shè)行業(yè)內(nèi)用人單位對(duì)工程管理與土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生混用現(xiàn)象的出現(xiàn)，是因?yàn)樽?998年我國(guó)開(kāi)設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)，從教育部頒布的專(zhuān)業(yè)要求來(lái)看，工程管理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵較寬泛，且高校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才多采用鏈?zhǔn)浇逃?，很多學(xué)校重書(shū)本輕實(shí)踐，偏重對(duì)概念、原理的學(xué)術(shù)性知識(shí)的講授，雖然在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中安排一定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)際工程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)，但大多是側(cè)重于培養(yǎng)行動(dòng)技能和能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、信息、社會(huì)、創(chuàng)新、應(yīng)用技能和能力的培養(yǎng)不足。因此，盡快培養(yǎng)與國(guó)際接軌的中國(guó)工程師，是工程管理專(zhuān)業(yè)，甚至是高等工科教育的迫切任務(wù)。

工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，培養(yǎng)“理論+實(shí)踐”的應(yīng)用型人才，將CDIO理念融入到工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式中，根據(jù)CDIO能力培養(yǎng)大綱，把工程實(shí)踐環(huán)境作為工程教育環(huán)境，以學(xué)生為中心，在有限的學(xué)年中，通過(guò)完整的項(xiàng)目知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，基于項(xiàng)目過(guò)程帶動(dòng)學(xué)生去做、去學(xué)，在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中形成各種能力。此種培養(yǎng)模式加強(qiáng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)，而且團(tuán)隊(duì)合作、交流、系統(tǒng)掌控、終身學(xué)習(xí)能力以及職業(yè)道德都有所提高。這些能力也正是工程管理專(zhuān)業(yè)人才所需要的。因此，CDIO模式非常適合工程管理人才的培養(yǎng)。

2.CDIO模式下工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)核心工作

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)方案、教學(xué)管理和評(píng)價(jià)管理等構(gòu)成完整的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)目標(biāo)決定了課程體系和教學(xué)實(shí)施方法，需要與之相適應(yīng)的培養(yǎng)要求、條件，培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)也需要通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)反映?；贑DIO模式的工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)可從以下幾方面開(kāi)展：

（1）根據(jù)培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置。完成培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵之一是專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。課程設(shè)置的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系和專(zhuān)業(yè)技能。CDIO理念要求課程設(shè)置在避免不必要的重復(fù)時(shí)體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性，保證學(xué)生在掌握必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，各課程之間需有一定的聯(lián)系，便于解決綜合問(wèn)題。同時(shí)，課程設(shè)置也不能太窄，過(guò)窄的課程會(huì)弱化學(xué)生的工程能力培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的工程能力訓(xùn)練不利。根據(jù)工程管理專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)制定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，工程管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系由技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律四大平臺(tái)構(gòu)成。以我院工程管理專(zhuān)業(yè)為例，結(jié)合CDIO工程教育模式，可將專(zhuān)業(yè)課程體系按如下圖示安排：

我院工程管理專(zhuān)業(yè)課程體系采用層級(jí)式結(jié)構(gòu)，由“通識(shí)課程+學(xué)科基礎(chǔ)課程+必修主干課+方向選修課”構(gòu)成。1級(jí)項(xiàng)目主要為初級(jí)的工程導(dǎo)論和高級(jí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）項(xiàng)目。在大一年級(jí)開(kāi)設(shè)工程導(dǎo)論課程，讓學(xué)生領(lǐng)略工程精華，激發(fā)學(xué)生對(duì)工程的興趣， 引導(dǎo)學(xué)生工程實(shí)踐入門(mén)。2級(jí)項(xiàng)目主要涉及工程管理專(zhuān)業(yè)四大平臺(tái)課程和專(zhuān)業(yè)方向課程。進(jìn)入二年級(jí)以后進(jìn)行2級(jí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)常規(guī)課程，建立課程群，使四個(gè)平臺(tái)課程有機(jī)聯(lián)系，輔以必要的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生親手設(shè)計(jì)或計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)際工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和綜合能力。3級(jí)項(xiàng)目為2級(jí)項(xiàng)目的延伸，包含專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)方向課程以及相匹配的課程設(shè)計(jì)等。以我院分設(shè)的專(zhuān)業(yè)方向?yàn)槔?，分為工程造價(jià)和項(xiàng)目管理兩個(gè)方向。工程造價(jià)方向的專(zhuān)業(yè)課程為工程估價(jià)電算化、建設(shè)工程預(yù)算、工程造價(jià)與計(jì)價(jià)控制、項(xiàng)目投資與融資，項(xiàng)目管理方向的專(zhuān)業(yè)課程為建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估、建筑企業(yè)管理、國(guó)際工程承包與合同等。相匹配的課程設(shè)計(jì)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)、工程算量軟件應(yīng)用、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用（上機(jī)）、項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬等。

（2）結(jié)合課程特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)手段及方法。關(guān)鍵因素之二：教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平?jīng)Q定教學(xué)效果。從標(biāo)準(zhǔn)9“教師的CDIO能力”可以看出，CDIO理念不僅對(duì)學(xué)生做要求，也要求教師具備工程實(shí)踐能力。它要求提升教師基本個(gè)人能力和人際能力以及系統(tǒng)構(gòu)建能力。一名優(yōu)秀的工程師需具備不可或缺的職業(yè)技能，比如個(gè)人能力和人際能力，缺少這些無(wú)法成為一名合格的工程人員，更不可能進(jìn)行項(xiàng)目式、工程化的教學(xué)。[5]所以，教師應(yīng)該積極參與工程實(shí)踐，熟悉工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握解決工程問(wèn)題的實(shí)際技能，豐富自身工程經(jīng)驗(yàn)，使自己先成為一名合格的工程師，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，才可能培養(yǎng)出合格的工程人才。

標(biāo)準(zhǔn)10是“教師的教學(xué)能力”，它要求教師在具備完善的工程知識(shí)和工程實(shí)踐能力下，將工程能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課程教學(xué)中，與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中貫徹CDIO理念，采用“教、學(xué)、做”三位一體方式，利用啟發(fā)式、情景式、討論式、案例式等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，提高實(shí)踐能力，使學(xué)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

（3）完善教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。關(guān)鍵之三：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是成功開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的保證，其中學(xué)習(xí)環(huán)境的改進(jìn)是重點(diǎn)。通過(guò)具體的工程項(xiàng)目學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程，利用課程群的交叉性，對(duì)實(shí)際工程涉及的不同理論知識(shí)，進(jìn)行由簡(jiǎn)至深的實(shí)訓(xùn)演練，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，在此過(guò)程中，學(xué)生還能根據(jù)項(xiàng)目需要主動(dòng)學(xué)習(xí)其他知識(shí)，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，延伸和拓展專(zhuān)業(yè)技能。為更好的開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，對(duì)教師進(jìn)行工程訓(xùn)練的同時(shí)，還可邀請(qǐng)業(yè)界理論水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師來(lái)校兼職任教。

（4）開(kāi)展校企合作，加快實(shí)習(xí)基地建設(shè)。我院在大一下期安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，在大四下期安排生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)或行業(yè)相關(guān)工作單位參加實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)感，但校企合作仍然比較欠缺。目前我國(guó)的工程類(lèi)人才培養(yǎng)任務(wù)全部由學(xué)校獨(dú)自完成，企業(yè)很少參與教育，導(dǎo)致學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的身份過(guò)渡期較長(zhǎng)，如果學(xué)生不能較好完成從學(xué)?；A(chǔ)到企業(yè)實(shí)際操作的過(guò)渡，他們就無(wú)法具備實(shí)際動(dòng)手能力，無(wú)法解決實(shí)際工程問(wèn)題。CDIO要求開(kāi)展工程教育應(yīng)有一個(gè)穩(wěn)定的供學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)的工程實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與企業(yè)開(kāi)展合作，以建設(shè)實(shí)習(xí)基地為契機(jī)，共同開(kāi)發(fā)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，共建共享實(shí)習(xí)基地，達(dá)到雙贏的效果。

四、結(jié)語(yǔ)

建筑市場(chǎng)國(guó)際化趨勢(shì)日益明顯，世界各國(guó)高校都致力于如何培養(yǎng)出與行業(yè)要求相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人才，作為國(guó)際工程教育新理念，如何將CDIO工程教育模式本土化，使其更好的為我國(guó)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)更好的服務(wù)，要求我們不僅加深對(duì)其的理論理解，也要重視與傳統(tǒng)工程教育優(yōu)勢(shì)相結(jié)合。積極推進(jìn)工程教育改革的同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在改革過(guò)程中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，為我國(guó)工程類(lèi)人才培養(yǎng)提供借鑒和參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]佘健俊，申玲.CDIO理念下工程管理人才培養(yǎng)模式研究[J].高等建筑教育，2011，20（3）：44-48.

[2]劉榮佩，史慶南，陳揚(yáng)建，等.CDIO工程教育模式[J].中國(guó)冶金教育，2011，（5）：9-13.

[3]中華人民共和國(guó)教育部高等教育司.普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹[M].高等教育出版社，1998.

[4]百度百科.CDIO在中國(guó).http：///content/11/0216/10/2060623_93435114.shtml.

[5]董小剛.CDIO模式下教師工程化教學(xué)能力的需求及培養(yǎng)途徑[C].

第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會(huì)論文集.2012-12-29.

篇(3)

【關(guān)鍵詞】橋梁工程；經(jīng)濟(jì)預(yù)算；成本控制

1引言

隨著我國(guó)橋梁建設(shè)行業(yè)的改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工程建設(shè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在這種環(huán)境下，若想推動(dòng)橋梁建設(shè)企業(yè)的有效發(fā)展，應(yīng)對(duì)橋梁工程的經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制做好管理工作，在保證橋梁質(zhì)量的同時(shí)，減少成本的投入，為企業(yè)帶來(lái)更大的利益，從而側(cè)面提升企業(yè)在社會(huì)和市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。然而，從當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，對(duì)于橋梁工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的相關(guān)管理依舊存在方法欠缺、人員素質(zhì)低等現(xiàn)象。因此，若想發(fā)揮橋梁建設(shè)的有效意義，確保橋梁企業(yè)的正常運(yùn)行，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制采取相應(yīng)的控制策略。

2經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的重要性及原則

在橋梁施工過(guò)程中，前期的工程設(shè)計(jì)及工程造價(jià)是尤為重要的，可保證企業(yè)獲得一定的利潤(rùn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，而項(xiàng)目成本預(yù)算是橋梁建設(shè)企業(yè)獲得較高經(jīng)濟(jì)收益的重要保證。隨著橋梁建設(shè)行業(yè)的發(fā)展，雖當(dāng)前橋梁建設(shè)企業(yè)可獲得一定的利益，但綜合來(lái)看，難以獲得較高利潤(rùn)。為此，很多投資方在一定程度上提高了橋梁施工的成本，表面看增加了企業(yè)利益，實(shí)則使施工成本的投入及施工周期無(wú)法得到保障，工程預(yù)算成本無(wú)法確定，企業(yè)利益也難以得到保障。所以，在橋梁施工中，施工任務(wù)的順利完成對(duì)工程經(jīng)濟(jì)成本預(yù)算的準(zhǔn)確性與科學(xué)性有著極高的要求。由此可見(jiàn)，在施工建設(shè)中，經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制發(fā)揮著巨大且重要的作用。經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的原則主要包含以下幾點(diǎn)：第一，具有貫穿性原則。在橋梁建設(shè)過(guò)程中，工程預(yù)算需具有一定的貫穿性。在施工前期，做好所有環(huán)節(jié)的預(yù)算，如設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、機(jī)械施工預(yù)算、設(shè)備材料預(yù)算、人力成本等預(yù)算，只有做好這些相應(yīng)的預(yù)算，才能保證在施工期間不會(huì)受到經(jīng)濟(jì)、成本的影響，不但保障了施工任務(wù)的順利完成，還可提升了施工的質(zhì)量。第二，具有綜合性原則。就橋梁工程而言，經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制并不是一味地進(jìn)行支出與管理控制，在施工前期與施工過(guò)程中，對(duì)成本的支出、質(zhì)量的保證及工期的設(shè)定都要根據(jù)經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制做好前期測(cè)算，因此，經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制具有一定的綜合作用，因此，企業(yè)還需提高對(duì)其認(rèn)知與控制水平，從而獲得較高利潤(rùn)與效益。第三，具有全員參與原則。此工作并不是由一個(gè)單獨(dú)的部門(mén)完成，需要各部門(mén)進(jìn)行配合、共同合作完成，只有這樣才能發(fā)揮出其結(jié)果的最大效益，為企業(yè)生存發(fā)展帶來(lái)保障。因此，若想各部門(mén)進(jìn)行緊密配合，需要整體工作人員具有一定專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及意識(shí)，達(dá)到共同合作目的，使經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制部門(mén)與其他部門(mén)達(dá)到互利共贏局面，從而提升企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)水平。因此，在經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制工作的開(kāi)展時(shí)，全員參與具有一定的必要性與重要性。

3橋梁工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制存在的問(wèn)題

3.1相關(guān)人員綜合素質(zhì)偏低

施工單位的人才儲(chǔ)備工作存在一定不足之處，為保證施工單位實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人才儲(chǔ)備是重要保障，然而，因造價(jià)工作具有較高的專(zhuān)業(yè)性，因此，對(duì)造價(jià)人員的能力要求較高，需造價(jià)工作人員具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與一定的管理能力。然而如今工程造價(jià)形勢(shì)看，很多造價(jià)工作人員在工作中難以較為全面、完善地完成工作，部分人員存在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等方面的缺陷，以及部分造價(jià)工作人員思想上沒(méi)有上升到一定高度，認(rèn)識(shí)不到工程造價(jià)的重要性，導(dǎo)致在工作中無(wú)法態(tài)度端正，難以發(fā)揮自身重要作用，使員工難以根據(jù)企業(yè)相關(guān)要求進(jìn)行工作，為企業(yè)工程預(yù)算與成本控制帶來(lái)較大隱患，并且在很多環(huán)節(jié)的工作中，企業(yè)缺乏有效監(jiān)管，難以發(fā)揮實(shí)質(zhì)作用。

3.2施工方案編制不合理

為促進(jìn)橋梁施工的順利開(kāi)展，為施工階段的工程造價(jià)工作提供依據(jù)，在施工前，橋梁施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)施工圖紙及施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況制定一套科學(xué)的施工方案，施工方案對(duì)施工的進(jìn)行不但起到引導(dǎo)作用，還可對(duì)施工情況進(jìn)行管理，保證施工進(jìn)度與施工質(zhì)量。因此，施工方案必須要合理并符合實(shí)際，在進(jìn)行施工方案的編制過(guò)程中，需進(jìn)行實(shí)際、全面的考慮，如成本考慮、人員考慮、工期考慮等。然而就目前形勢(shì)看，很多橋梁施工企業(yè)在進(jìn)行施工方案的編制時(shí)都沒(méi)有給予足夠的重視，施工方案的編制只是存在于形式之上，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義，更無(wú)法使施工過(guò)程按照施工方案進(jìn)行，這樣會(huì)使施工過(guò)程過(guò)于隨意，無(wú)法順利開(kāi)展，為造價(jià)管理留下較大隱患。從一定程度來(lái)說(shuō)，工程造價(jià)內(nèi)容也處于“無(wú)用”狀態(tài)，可見(jiàn)，施工方案編制不合理會(huì)嚴(yán)重影響施工的順利進(jìn)行，還可能會(huì)使工程造價(jià)出現(xiàn)一定的不合理性，無(wú)法根據(jù)工程實(shí)際情況制定標(biāo)準(zhǔn)與要求。

3.3經(jīng)濟(jì)預(yù)算存在問(wèn)題

橋梁工程完成時(shí)把所需費(fèi)用全部累加，這就是工程的經(jīng)濟(jì)預(yù)算，因此，在編制經(jīng)濟(jì)預(yù)算時(shí)，要注意價(jià)格浮動(dòng)較大的項(xiàng)目，可全部取最大值與最小值，算出2個(gè)經(jīng)濟(jì)預(yù)算的結(jié)果，工程實(shí)際所需資金就在這2個(gè)結(jié)果當(dāng)中，在建設(shè)過(guò)程中也不得超出此取值范圍。一般來(lái)說(shuō)，工程造價(jià)的費(fèi)用包括以下幾點(diǎn)：①人工費(fèi)，一般不會(huì)輕易改變，屬于定額；②材料費(fèi)，價(jià)格浮動(dòng)較大，一般根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際情況而定，一旦市場(chǎng)環(huán)境有所變動(dòng)，可能會(huì)產(chǎn)生較高的材料費(fèi)用，屬于不定額；③機(jī)械費(fèi)，包括機(jī)械使用費(fèi)與維修維護(hù)費(fèi)用，屬于不定額，但企業(yè)可進(jìn)行成本控制；④現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)情況、地理位置、天氣情況等多種因素進(jìn)行管理產(chǎn)生的費(fèi)用，正常情況下此費(fèi)用不會(huì)超過(guò)工程總和的8%，一旦超過(guò)會(huì)增加成本；⑤項(xiàng)目管理費(fèi)，受制于項(xiàng)目部人員的組成情況，一般不可超過(guò)工程總價(jià)的3%；⑥項(xiàng)目部上級(jí)機(jī)構(gòu)費(fèi)用，組織施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)的總費(fèi)用；⑦稅金，需進(jìn)行詳細(xì)、合理、準(zhǔn)確的計(jì)算。

4優(yōu)化橋梁工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的策略

4.1完善考核制度

為完善橋梁工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的相關(guān)工作，要先制定完善的考核制度，橋梁建設(shè)單位應(yīng)建立責(zé)任與權(quán)力相結(jié)合的考核制度，通過(guò)制度對(duì)工程造價(jià)的工作人員進(jìn)行約束，使其工作順利開(kāi)展。第一，確定工作人員的管理能力，根據(jù)工作人員的工作能力確定職責(zé)范圍，建設(shè)單位可形成一個(gè)以項(xiàng)目經(jīng)理為核心的成本管理體系，在工作人員進(jìn)行工程造價(jià)時(shí)，將項(xiàng)目施工費(fèi)、管理費(fèi)等費(fèi)用細(xì)化與量化，再將管理制度分解到造價(jià)人員的管理中與施工人員的建設(shè)中，使員工工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相對(duì)應(yīng)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都擁有并明確自己的職責(zé)范圍，在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)工作，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人。一旦在施工中出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)從員工自身尋找原因，再追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及過(guò)失，給予相應(yīng)懲罰，實(shí)現(xiàn)每件事故都有人負(fù)責(zé)，令全體成員都進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的控制工作，增強(qiáng)施工人員的責(zé)任心。在施工過(guò)程中，可提升員工的主動(dòng)性，進(jìn)而使施工階段的工程造價(jià)得到有效的管理及控制，并通過(guò)全體員工對(duì)施工成本進(jìn)行管理。第二，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，對(duì)人工費(fèi)用進(jìn)行支付與控制，對(duì)全體人員進(jìn)行詳細(xì)分工，按照勞動(dòng)定額將施工、生產(chǎn)等指標(biāo)傳達(dá)，將技術(shù)含量相對(duì)較低的工作分包給其他承包商，從而節(jié)省工費(fèi)與管理費(fèi)用，降低企業(yè)管理難度，并將提高技術(shù)人員工資作為鼓勵(lì)，同時(shí)，提升施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)水平，進(jìn)而提升整個(gè)內(nèi)部組織的管理能力，保障勞動(dòng)工人可有效、順利地開(kāi)展工作。除此之外，工程造價(jià)員工應(yīng)結(jié)合工程項(xiàng)目的區(qū)域位置及市場(chǎng)物價(jià)等多種情況對(duì)人工費(fèi)用的成本進(jìn)行制定，在準(zhǔn)確制定的同時(shí)施工單位應(yīng)制定可行的施工措施，以配合造價(jià)人員的工作。

4.2強(qiáng)化成本控制

強(qiáng)化成本控制，不但能夠節(jié)省項(xiàng)目資金，還可以節(jié)約工程所需資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。第一，對(duì)材料、機(jī)械費(fèi)進(jìn)行合理控制，此費(fèi)用在整個(gè)施工過(guò)程中成本的占比較大，因此，在施工過(guò)程中，要合理使用機(jī)械工具，材料價(jià)格雖受市場(chǎng)影響較大，但可控制采購(gòu)材料的數(shù)量、質(zhì)量、運(yùn)輸、驗(yàn)收及施工間等，避免出現(xiàn)浪費(fèi)等問(wèn)題。首先，選擇優(yōu)質(zhì)材料，符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；其次，就近購(gòu)買(mǎi)材料，降低運(yùn)輸成本；最后，根據(jù)工期批量購(gòu)買(mǎi)可存放的施工材料，做好材料儲(chǔ)備，減少資金占用。第二，對(duì)人工成本進(jìn)行合理控制，運(yùn)用具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的技術(shù)人員，根據(jù)經(jīng)濟(jì)預(yù)算與當(dāng)前市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行員工薪資的制定，同時(shí)，簽訂勞動(dòng)合同，保證工人可在工期內(nèi)完成工作。除此之外，要注重員工人身安全，避免發(fā)生意外事故引起法律糾紛。一旦發(fā)生事故，不但威脅員工人身安全，還會(huì)增加施工成本?？刂破髽I(yè)人員及施工人員的人數(shù)，對(duì)員工崗位進(jìn)行合理調(diào)配。第三，對(duì)其他費(fèi)用進(jìn)行合理控制。其他費(fèi)用一般是經(jīng)濟(jì)預(yù)算之外的費(fèi)用，如設(shè)備維修費(fèi)、員工出現(xiàn)意外導(dǎo)致受傷或死亡的補(bǔ)償費(fèi)用等，因此，要控制機(jī)械故障和安全事故的發(fā)生。在購(gòu)買(mǎi)機(jī)械設(shè)備時(shí)，合理比選生產(chǎn)廠家，使設(shè)備符合施工標(biāo)準(zhǔn)，并在施工過(guò)程中及時(shí)維護(hù)，避免出現(xiàn)機(jī)械設(shè)備損壞，否則不但需要支付修理成本，還會(huì)拖延工期，增加成本。同時(shí)，加強(qiáng)員工安全管理，做好安全培訓(xùn)，工作人員進(jìn)行施工時(shí)要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行，設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)合同管理，做到有備無(wú)患，避免工人因自身原因受傷而增加企業(yè)索賠損失。

4.3加強(qiáng)人才培養(yǎng)

當(dāng)前，施工單位缺少一定的技術(shù)人才，為了提升施工階段的施工質(zhì)量與施工效率，利用新技術(shù)進(jìn)行施工，首先需要領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)施工人員的培訓(xùn)工作高度重視，針對(duì)已有的技術(shù)員工，應(yīng)令其掌握最新技術(shù)，開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，提高員工的整體技術(shù)能力與工作效率；其次施工單位應(yīng)開(kāi)展招聘工作，為企業(yè)增加技術(shù)型人才，提升企業(yè)綜合能力；最后橋梁建設(shè)企業(yè)可與相關(guān)高校、高職院校開(kāi)展合作，企業(yè)為高校學(xué)生提供技術(shù)支持與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，令學(xué)校幫助企業(yè)培養(yǎng)具有相關(guān)能力、相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才，滿(mǎn)足企業(yè)需要，同時(shí)，增加了學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。針對(duì)橋梁建設(shè)單位而言，若想提高自身經(jīng)濟(jì)效率，需要提高員工的綜合實(shí)力，可在內(nèi)部開(kāi)展調(diào)研，拓展員工知識(shí)覆蓋面。同時(shí)，為員工普及法律知識(shí)，增強(qiáng)管理人員的管理能力，使每位員工的法律、質(zhì)量意識(shí)不斷提升。在此基礎(chǔ)上，完善其他工作。此外，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，為使財(cái)務(wù)人員制定合理的經(jīng)濟(jì)預(yù)算，對(duì)橋梁建設(shè)的整體資金投入有一個(gè)科學(xué)、合理的把握，提高綜合管理能力，在經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制中，工作人員要提高自身責(zé)任意識(shí)，落實(shí)事故責(zé)任，整體提高工作效率。

4.4合理縮短工期

工期的合理縮短，可以減少成本的投入，提升工作效率。需要注意的是，不可為了減少成本而盲目地縮短工期，應(yīng)在保證工程質(zhì)量的前提下對(duì)不同項(xiàng)目采取合理的工程加速策略。若過(guò)度縮短工期，可能會(huì)影響整個(gè)橋梁施工的質(zhì)量，造成返工甚至建筑報(bào)廢現(xiàn)象。因此，施工單位應(yīng)科學(xué)地縮短工期。首先，對(duì)工程質(zhì)量做好嚴(yán)格把關(guān)，做到精細(xì)、規(guī)范，進(jìn)而合理地縮短工期，將項(xiàng)目分層縮短；其次，將工程成本控制在正常范圍內(nèi)，均衡安排工程進(jìn)度，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮積極作用。

5結(jié)束

在橋梁工程中，相關(guān)人員應(yīng)針對(duì)經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本的控制與管理進(jìn)行了解與掌握，并做好相應(yīng)的設(shè)計(jì)預(yù)算，這也是為企業(yè)帶來(lái)更高效益、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵手段。為了促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，加快工程建設(shè)步伐，本文對(duì)橋梁工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的相關(guān)工作進(jìn)行分析，通過(guò)完善考核制度、強(qiáng)化成本控制、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、合理縮短工期等策略對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行有效控制。有關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視該項(xiàng)工作，從決策階段開(kāi)始，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的成本管理制度，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益同步提升。

【參考文獻(xiàn)】

【1】葉元芬.以“圖紙”為導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)———以土木工程道路橋梁工程方向?yàn)槔齕J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2019,44(4):139-143.

【2】閆磊,李青寧,岳克鋒,等.多維多點(diǎn)激勵(lì)下考慮支座摩擦滑移及結(jié)構(gòu)碰撞的非規(guī)則橋梁抗震性能研究[J].世界地震工程,2019,35(2):68-77.

【3】溫艷芳.石油化工設(shè)備安裝工程造價(jià)預(yù)算研究———評(píng)《石油化工設(shè)備安裝工程預(yù)算》[J].分析化學(xué),2019,47(10):1712.

【4】張鵬程.基于粒子濾波與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工程勘察目標(biāo)遮擋跟蹤———評(píng)《通信工程勘察設(shè)計(jì)與概預(yù)算》[J].巖土工程學(xué)報(bào),2019,41(12):2403.

【5】劉笑冰,李宇佳,劉芳.基于生態(tài)文明視角的造林工程成本核算研究———以北京市京津風(fēng)沙源治理二期工程為例[J].林業(yè)經(jīng)濟(jì),2019,41(3):119-124.

篇(4)

這次工程管理實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工，工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些工程管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

工程管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)1為了讓我們土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問(wèn)，勤思，勤學(xué)的習(xí)慣，把我們從理論的殿堂帶入實(shí)踐的前線，為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在小學(xué)期學(xué)院組織我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

(一)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

第一次，親身感受到土木工程是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門(mén)都沒(méi)進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書(shū)的日子，是努力求索的日子。

(二)從理論到實(shí)踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng)，謝老師問(wèn)：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。”記得當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒(méi)有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，為什么呢?沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。

(三)要想學(xué)好，先要“三勤”。

在許多工地，特別是橋東開(kāi)發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問(wèn)、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不太清楚的地方要多問(wèn)，問(wèn)技術(shù)人員，問(wèn)工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問(wèn)題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問(wèn)題、任何方法等，都要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，不要把問(wèn)題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。

(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)。

這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過(guò)的就要能用的上，能在將來(lái)的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.

一個(gè)連陽(yáng)光都見(jiàn)不得的人,會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難,就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來(lái)更好的走上工作崗位,準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力.

工程管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)2生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施，是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.實(shí)習(xí)目的

(1)通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解;

(2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)(如測(cè)量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí);

(3)通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎(chǔ);

(4)通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能;

(5)了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹(shù)立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向;

(6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

2.實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導(dǎo)書(shū)的要求，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

(1)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作;

(2)每天寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會(huì)、革新建議等;

(3)對(duì)組織的專(zhuān)業(yè)參觀、專(zhuān)業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理;

(4)實(shí)習(xí)結(jié)束前寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié);

(5)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專(zhuān)題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫(xiě)出報(bào)告;

(6)利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專(zhuān)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出報(bào)告。

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1)柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造;模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖);模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容;

2)結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理);鋼筋的配料、制備方法;鋼筋綁扎方式、安裝、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄;鋼筋代換;鋼筋的下料長(zhǎng)度等;

3)鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理;

4)鋼筋機(jī)械及加工工藝，車(chē)間平面布置;

5)鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);

6)先張法、后張法施工工藝及預(yù)應(yīng)力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制;

7)混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制;

8)混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻合料、附加劑的應(yīng)用;

9)混凝土運(yùn)輸(水平與垂直運(yùn)輸)機(jī)械、運(yùn)輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施;

10)混凝土澆筑順序;混凝土搗實(shí)機(jī)械及搗實(shí)方式;

11)混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù);拆模時(shí)間和拆模方式;混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗(yàn)收;

12)施工縫的留設(shè)位置及處理方法;

13)伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造;

14)混凝土工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);

15)模板的定位方法;軸線和標(biāo)高的控制等;

16)各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置;

17)模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn);

18)隔離劑的種類(lèi)與應(yīng)用;

19)工程的流水段劃分和流水施工方法;

20)現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制;

21)勞動(dòng)力的調(diào)配和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等;

22)其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)情況確定)。

(2)多層磚混結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1)了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則;

2)皮數(shù)桿的作用及其控制;

3)磚、砌塊、砂漿、砌體的強(qiáng)度等級(jí)及相互關(guān)系，砌體施工驗(yàn)收規(guī)范;

4)砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備;

5)每層墻身軸線的引測(cè)，平面彈線和標(biāo)高控制;

6)所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式;

7)腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置;

8)磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過(guò)梁的施工等;

9)砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收;

10)墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場(chǎng)平面布置;

11)裝飾工程種類(lèi)、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，各種飾面材料的應(yīng)用;

12)樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法;

13)現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等;

14)材料、勞動(dòng)量的計(jì)算方法，勞動(dòng)力調(diào)配與提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等;

15)多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制;

16)其他有關(guān)內(nèi)容。

(3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1)結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn);

2)建筑物的定位與軸線的測(cè)定方法;

3)柱子現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、疊澆時(shí)的隔離措施、質(zhì)量要求等);

4)屋架現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等)。

工程管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)3一、實(shí)習(xí)單位概況

中煤第七十三工程處隸屬于中煤建筑安裝工程公司，是國(guó)有大型房屋建筑一級(jí)施工企業(yè)?，F(xiàn)有十四個(gè)土建工程項(xiàng)目部和三個(gè)安裝項(xiàng)目部，具有土木建筑、機(jī)電設(shè)備安裝、道橋修筑、土石方、高級(jí)裝修等工程以及非標(biāo)件加工和砼構(gòu)件制作等綜合配套施工能力。能夠獨(dú)立承擔(dān)大中型礦山地面生產(chǎn)系統(tǒng)、選煤廠、選礦廠、發(fā)電廠、道路橋梁、土石方、高層建筑、裝飾裝修等工業(yè)與民用工程的土建與設(shè)備安裝施工任務(wù)，年生產(chǎn)能力達(dá)10億元。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述

本次實(shí)習(xí)主要從做預(yù)算前的準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)了解，在師傅的教導(dǎo)下，做了陜西黃陵二號(hào)井原煤倉(cāng)工程的預(yù)算。

三、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及自己所做的主要工作 (一)熟悉施工圖

建筑工程施工圖,它表達(dá)了建筑工程的形體布局、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,是編制工程預(yù)算的依據(jù)。根據(jù)施工圖紙正確地計(jì)算工程量是保證預(yù)算準(zhǔn)確性的首要問(wèn)題。

1、粗略看圖

(1)粗略看圖就是瀏覽整套施工圖，達(dá)到以下目的：了解工程的基本情況，如建(構(gòu))筑物的層數(shù)、高度、基礎(chǔ)深度、結(jié)構(gòu)型式和大概建筑面積等。

(2)一般了解工程的材料和做法。

(3)了解圖中有沒(méi)有鋼筋表、混凝土構(gòu)件統(tǒng)計(jì)表和門(mén)窗統(tǒng)計(jì)表。 (4)了解施工圖表示方法。

對(duì)于簡(jiǎn)單的工程，有時(shí)可以省去粗略看圖這一步，僅看一下建筑三大圖(建筑平面圖、立面圖和剖面圖)，就可以著手計(jì)算工程量。

2、重點(diǎn)看圖(三大圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明)，著重弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)工程室內(nèi)外高差，以便在計(jì)算基礎(chǔ)和室內(nèi)挖、填方工程量時(shí)利用這個(gè)數(shù)據(jù)。(2)建(構(gòu))筑物層高、墻體、樓地面面層、門(mén)窗等相應(yīng)工程內(nèi)容是不同樓層或段落不同而有所變化(包括尺寸、材料、做法、數(shù)量等變化)，以便有關(guān)工程量計(jì)算時(shí)區(qū)別對(duì)待，避免按想當(dāng)然辦法，盲目簡(jiǎn)化計(jì)算，后來(lái)返工，浪費(fèi)時(shí)間。

(3)工業(yè)建筑設(shè)備基礎(chǔ)、地溝等平面布置大概情況有利于基礎(chǔ)和樓地面工程量計(jì)算。

(4)建(構(gòu))筑物構(gòu)配件如平臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、雨蓬、臺(tái)階等的配置情況，在按詳圖計(jì)算其工程量時(shí)知道其所在部位，避免二次翻閱圖紙和重漏計(jì)算錯(cuò)誤。

3、迅速減少施工圖數(shù)量：在工程量計(jì)算過(guò)程中，要隨時(shí)注意并設(shè)法減少圖紙數(shù)量。

4、隨時(shí)清理施工圖

若同一張圖紙上有不同分部分項(xiàng)工程內(nèi)容，而又不宜一次計(jì)算，對(duì)已經(jīng)計(jì)算者，可在圖紙上相應(yīng)位置劃一√符號(hào)，未計(jì)算者不做標(biāo)志，以利于繼續(xù)進(jìn)行工程量計(jì)算(每項(xiàng)計(jì)算后仍應(yīng)劃√符號(hào))和最后的圖紙、項(xiàng)目清理。已計(jì)和未計(jì)圖紙都要按圖序放置，便于查找。

(二)明確編制目的

編制預(yù)算的目的就是編制預(yù)算的主導(dǎo)思想，編制預(yù)算的動(dòng)力，有的施工圖預(yù)算是為招投標(biāo)服務(wù)，有的是為工地的項(xiàng)目成本控制服務(wù)，有的是作為報(bào)送甲方最終審核工程造價(jià)服務(wù)的。不同的目的預(yù)算編制的手法也不同。

為投標(biāo)和為項(xiàng)目控制編制的預(yù)算以符合客觀實(shí)際為中心，應(yīng)貼近實(shí)際施工方法，便于客觀的預(yù)測(cè)和控制;作為報(bào)送甲方最終審核工程造價(jià)的預(yù)算，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)效益為中心，在不違背合同、變更、簽證等書(shū)面證據(jù)、不違背常理的情況下，可以稍微偏離實(shí)際，如：小型挖土實(shí)際是機(jī)械，可以按人工挖土考慮，實(shí)際8噸自卸汽車(chē)運(yùn)土可以按5噸自卸汽車(chē)運(yùn)土考慮、實(shí)際天然砂石墊層可以按人工級(jí)配砂石考慮，甚至于有些小型的倉(cāng)(庫(kù))，在可以滑模和倒模模棱兩可時(shí)也可以按滑模施工考慮等等，這種按照不同目的使用同樣的資料編制的施工圖預(yù)算即使出自同一人之手工程造價(jià)相差也很大，不同目的的預(yù)算由于個(gè)別定額項(xiàng)的套價(jià)不同，甚至計(jì)算規(guī)則不同，往往相差10%以上，甚至相差20%，所以施工圖預(yù)算編制前，明確編制目的是非常關(guān)鍵的問(wèn)題。

(三)摸清現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況、根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)了解主要施工方法

由于建筑安裝工程施工工作綜合性強(qiáng)、涉及面廣、現(xiàn)場(chǎng)施工條件受到諸多復(fù)雜因素的干擾,所以預(yù)算人員在編制預(yù)算之前要了解設(shè)計(jì)意圖和工程全貌,特別是現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況。例如裝車(chē)站工程，由于地處運(yùn)輸鐵道上，施工難度很大，在編制預(yù)算的初期就應(yīng)該考慮到：a施工機(jī)械上、下火車(chē)導(dǎo)軌的費(fèi)用;b與鐵路運(yùn)輸部門(mén)的配合費(fèi)用;c、施工安全費(fèi)用;d、施工窩工及降效費(fèi)用;c、有無(wú)地基處理及降水費(fèi)用等等。如果在編制施工圖預(yù)算時(shí)，施工組織設(shè)計(jì)或施工方案也在同時(shí)進(jìn)行，則需先了解這些情況，才能正確確定有關(guān)分部分項(xiàng)的工程量和工程造價(jià)，否則會(huì)造成預(yù)算脫離現(xiàn)場(chǎng)、脫離實(shí)際的傾向,影響預(yù)算質(zhì)量。

(四)審閱施工合同

合同在建設(shè)工程項(xiàng)目中的作用是毋庸置疑的。我們主要審閱合同中的條款如工程名稱(chēng)、工程地點(diǎn)、工程內(nèi)容、工程承包范圍、開(kāi)、竣工日期、合同價(jià)款、合同文件的組成及其解釋順序、合同生效日期、專(zhuān)用條款等。

(五)合理套用定額標(biāo)準(zhǔn)

定額是單位產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中消耗的人力、物力或資金的定量,反映一定的社會(huì)生產(chǎn)力水平。各地區(qū)、省、市按照定額規(guī)定,編制本地區(qū)的預(yù)算基價(jià),確定每個(gè)分項(xiàng)工程的基價(jià)，把本地區(qū)材料預(yù)算價(jià)格、工資單價(jià)、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)代入到統(tǒng)一預(yù)算定額中編制成的。單位估價(jià)表具有定額的性質(zhì),執(zhí)行時(shí)必須按說(shuō)明及計(jì)算規(guī)則正確套用,對(duì)定額工程項(xiàng)目的內(nèi)容吃透，不亂套定額。凡是定額上沒(méi)有的注明的一些新工藝，新材料，如土工帶等，要注意收集基礎(chǔ)資料，編制一次性補(bǔ)充定額，上報(bào)定額站審批。

(六)工程量計(jì)算

工程量計(jì)算是施工圖預(yù)算的主要步驟也是最費(fèi)時(shí)、最費(fèi)力的步驟。工程量的計(jì)算分工程量計(jì)算軟件算、EXCEL軟件算量和手算三種方式。

(七)正確制定材料預(yù)算價(jià)格

建筑安裝工程材料是建筑施工的勞動(dòng)對(duì)象,是構(gòu)成建筑安裝工程實(shí)體的主要成分。材料費(fèi)在工程造價(jià)中占很大比重,一般占工程直接費(fèi)的70%～80%，占工程造價(jià)的50%～60%。

現(xiàn)在施工圖預(yù)算材料調(diào)差的依據(jù)主要有三種：當(dāng)?shù)毓こ淘靸r(jià)部門(mén)按期的材料指導(dǎo)價(jià)、甲方按期的材料最高限價(jià)、據(jù)實(shí)調(diào)整價(jià)差。對(duì)于按材料指導(dǎo)價(jià)和材料最高限價(jià)的調(diào)整方法是：對(duì)價(jià)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,結(jié)合本地區(qū)不同時(shí)期的實(shí)際水平測(cè)算價(jià)差、調(diào)整子數(shù)或以施工進(jìn)度為依據(jù)，做到材料價(jià)與施工進(jìn)度同步、價(jià)格隨行就市。

對(duì)于據(jù)實(shí)調(diào)整材料的認(rèn)價(jià)，根據(jù)甲方認(rèn)證的材料的實(shí)際價(jià)格調(diào)整，凡是定額上沒(méi)有的新材料，一定要認(rèn)價(jià)，且認(rèn)價(jià)時(shí)一定要注明材料的具體規(guī)格，這里說(shuō)明一下認(rèn)價(jià)時(shí)注明具體規(guī)格非常重要。

(八)取消施工方案中不合理因素

施工方案在很大程度上決定了施工組織的設(shè)計(jì)質(zhì)量和施工任務(wù)完成的好壞,在滿(mǎn)足其它條件的同時(shí),也必須使施工方案經(jīng)濟(jì)合理。預(yù)算人員在編制施工圖預(yù)算時(shí),常常對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的設(shè)計(jì)變更、變更簽證進(jìn)行審核。施工單位據(jù)此補(bǔ)充預(yù)算與預(yù)算一并作為結(jié)算依據(jù)。

(九)使用微機(jī)套價(jià)

計(jì)算機(jī)技術(shù)在設(shè)計(jì)概預(yù)算方面的應(yīng)用已取得了可喜的成績(jī)。從數(shù)據(jù)的運(yùn)算、費(fèi)用的計(jì)算,到最后的打印輸出等全過(guò)程,計(jì)算機(jī)已經(jīng)完全可以代替人工,將預(yù)算員從繁瑣的計(jì)算和抄寫(xiě)工作中解脫出來(lái),提高工作效率。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程中收集到的資料 (1)《08工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》 (2)《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》 (3)《工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)自律公約》(4)《建筑安裝工程定額與概預(yù)算》 (5)《工程造價(jià)與管理》 (6)《建筑施工規(guī)范》 五、畢業(yè)論文工作設(shè)想

當(dāng)前國(guó)家正加大基本建設(shè)投資，工程造價(jià)是業(yè)主、承包商、監(jiān)理、咨詢(xún)單位最關(guān)注的核心，其合理性、嚴(yán)肅性、影響質(zhì)量，進(jìn)度，費(fèi)用三大目標(biāo)控制，而其風(fēng)險(xiǎn)防范又有很多可探討之處。如何進(jìn)行工程造價(jià)控制直接影響整個(gè)工程的投資資金，針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施情況，建立一套合理的造價(jià)控制方案尤其在重要，而建設(shè)項(xiàng)目在施工階段的造價(jià)控制將對(duì)在整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)中非常重要。

六、對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議

(一)明確實(shí)習(xí)目的，圍繞目的進(jìn)行實(shí)習(xí)

有句成語(yǔ)叫有的放矢，的目標(biāo)也，矢者箭也，其意為：有了目標(biāo)，然后在放出手中的箭。搞好實(shí)習(xí)同樣如此，首先應(yīng)該明確實(shí)習(xí)的目的，只有明確了實(shí)習(xí)的目的，才能夠針對(duì)這些目的，采取相應(yīng)的行動(dòng)。否則就成了無(wú)的放矢。

判斷實(shí)習(xí)方法的好壞以及采取的行動(dòng)是否正確的標(biāo)準(zhǔn)就是：看是否有利于實(shí)習(xí)目的實(shí)現(xiàn)。因此，在實(shí)習(xí)中，自己每做一件事情都應(yīng)看看是否有利于自己實(shí)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)，如果有利于自己的實(shí)習(xí)，就應(yīng)該努力地去做好，否則就不應(yīng)該去做。

(二)明確自己的身份，扮演好自己的角色

人們常說(shuō)：生活本身就是一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)人都在這個(gè)大舞臺(tái)上扮演著各自的角色。對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)生活將是生活大舞臺(tái)上上演的一臺(tái)戲，對(duì)于一臺(tái)戲來(lái)說(shuō)，主角表演的成功與否直接關(guān)系到戲的成敗，因此，對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該明確自己的身份，扮演好自己的角色。

工程管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)4我于20__年1月1日進(jìn)入由中國(guó)安徽安超建設(shè)工程有限公司承建的合肥市市政工程管理處“材料儲(chǔ)配中心、路燈監(jiān)控中心”工程進(jìn)行實(shí)習(xí)。本工程于20__年1月1日正式開(kāi)工，由材料儲(chǔ)配中心和路燈監(jiān)控中心兩棟辦公樓組成。

材料儲(chǔ)配中心工程概況：1、主樓地上五層，總建筑面積為4540.5平方米，屋面形式為平坡結(jié)合屋面;2、此工程為二類(lèi)多層公共建筑，建筑高度19.8米,耐火等級(jí)二級(jí)，屋面防水等級(jí)二級(jí)，結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)耐久年限為50年;3、室內(nèi)地坪標(biāo)高±0.000相當(dāng)于絕對(duì)高程22.500。

路燈監(jiān)控中心工程概況：1、主樓地上七層，建筑面積為4250.7平方米，屋面形式為平坡結(jié)合屋面;2、此工程為二類(lèi)多層公共建筑，建筑高度23.9米，耐火等級(jí)二級(jí)，屋面防水等級(jí)二級(jí)，結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)耐久年限為50年;3、室內(nèi)地坪標(biāo)高±0.000相當(dāng)于絕對(duì)高程23.100。

我來(lái)到這個(gè)工地剛好是開(kāi)工的第一天，這個(gè)工程總體來(lái)說(shuō)屬于中小工程，預(yù)定于20__年6月30日竣工。工期不長(zhǎng)，兩棟建筑幾乎同時(shí)開(kāi)工(材料儲(chǔ)配中心于20__年1月1日開(kāi)工，路燈監(jiān)控中心于20__年1月3日開(kāi)工)。能夠在七個(gè)月的時(shí)間內(nèi)親眼看著兩棟工程從土方開(kāi)挖到竣工驗(yàn)收的全過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的實(shí)習(xí)過(guò)程，并且這也是一個(gè)相當(dāng)規(guī)范的工地。我項(xiàng)目部由兩個(gè)施工員(每棟樓一個(gè)施工員)、一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、一個(gè)資料員、一個(gè)安全員組成。下面來(lái)介紹我這四個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)心得：

20__年元旦是我第一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)到新年氣氛的元旦，由于是我有生以來(lái)第一天上班，所以心情還是滿(mǎn)激動(dòng)的。早晨6點(diǎn)多鐘工地上就已經(jīng)在進(jìn)行材料儲(chǔ)配中心土方開(kāi)挖了，該工程是由兩臺(tái)挖掘機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)開(kāi)挖的(每棟樓各一臺(tái))，鋼筋工在班組的帶領(lǐng)下進(jìn)行基礎(chǔ)鋼筋的配置，瓦工做臨時(shí)道路。1月3日進(jìn)行路燈監(jiān)控中心土方開(kāi)挖。隨后放設(shè)基礎(chǔ)軸線、澆筑基礎(chǔ)墊層、基礎(chǔ)承臺(tái)、鋼筋綁扎、模板支設(shè)、混凝土澆筑、養(yǎng)護(hù)、拆模、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)驗(yàn)收。這一系列的工序每完成一步都必須由監(jiān)理和業(yè)主驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下一道工序。由于材料儲(chǔ)配中心比路燈監(jiān)控中心提前開(kāi)工，所以進(jìn)度比路燈監(jiān)控中心快一道工序。到1月11日已經(jīng)完成了兩棟工程的基礎(chǔ)梁柱鋼筋綁扎和模板支設(shè)，比原進(jìn)度計(jì)劃提前兩天，業(yè)主對(duì)我項(xiàng)目部也相當(dāng)滿(mǎn)意。1月11下雨，12日晚下雪導(dǎo)致原定于1月13日同時(shí)澆筑兩棟工程基礎(chǔ)梁柱不得實(shí)施。這場(chǎng)雪一直延續(xù)到1月27日，持續(xù)了半個(gè)月之久。期間，我項(xiàng)目部與雪災(zāi)進(jìn)行了一場(chǎng)艱難的奮戰(zhàn)。用麻袋對(duì)基礎(chǔ)梁柱進(jìn)行覆蓋，燒熱水對(duì)基礎(chǔ)梁柱積雪進(jìn)行沖洗，買(mǎi)水泵對(duì)基槽進(jìn)行積水抽除，組織工人對(duì)活動(dòng)房頂積雪鏟除。同時(shí)，還不間斷的對(duì)模板鋼筋進(jìn)行校正，整改。整個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)到建筑工作的艱難，工地生活的辛苦。但是施工單位人員還是毫不退縮的完成每一道工序，甚至有的工序要反復(fù)進(jìn)行。比如梁柱模板積雪冰塊沖洗，很多時(shí)候就是今天沖明天又重新結(jié)冰了，就這樣一直雨雪奮戰(zhàn)到春節(jié)。

我是2月1日放假的，正好在工地實(shí)習(xí)了一個(gè)月。這一個(gè)月來(lái)工地施工時(shí)間只有12天左右，剛到工地的時(shí)候我主要就是打掃衛(wèi)生，來(lái)人倒水，打字等一些小事情。隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始在工地上跑，協(xié)助施工員量尺寸、測(cè)標(biāo)高。由于天氣的影響，20__年春節(jié)前我雖然沒(méi)有學(xué)到太多工地上的知識(shí),，但是我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了工地生活，接觸到很多領(lǐng)導(dǎo)和在工程建筑上有過(guò)硬本領(lǐng)的人，這讓我以后在工地上繼續(xù)學(xué)習(xí)下去有了動(dòng)力。同時(shí)我也漸漸將他們的管理制度進(jìn)行消化，一項(xiàng)工程只有管理的好，才能順利完成每一道工序，才能保證建筑成品的質(zhì)量?？傮w來(lái)說(shuō)，我項(xiàng)目部在現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，有一套較為完善的管理模式，并打響了一個(gè)口號(hào)“抓安全、求質(zhì)量、保工期”。工地召開(kāi)的每一次會(huì)議都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，在這樣的一個(gè)時(shí)代，安全問(wèn)題已經(jīng)引起了各個(gè)大小工程的高度重視，成為施工現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)下去的第一保障。本工程的建設(shè)單位是合肥市市政管理處，所以甲方施加給施工單位有一定的壓力，特別是在工期上，由于雪災(zāi)，導(dǎo)致的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的?，F(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人有一句話說(shuō)的很好：我們會(huì)努力在以后的施工過(guò)程中一點(diǎn)一滴的縮短工期，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)將落后的工程進(jìn)度趕上去，真要到那一天(指竣工的那一天)沒(méi)有完成任務(wù)，那也是天不作美。但是只要有希望，我們都要不遺余力的堅(jiān)持下去，把工作做好，盡最大努力交給業(yè)主一份滿(mǎn)意的答卷。在某種程度上我很佩服我們的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，他不僅有過(guò)硬的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)能力，在管理方面也有一定的才能。

工程管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)5實(shí)習(xí)任務(wù)

本實(shí)習(xí)是工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始之前進(jìn)行的初級(jí)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和時(shí)間課程。通過(guò)本次實(shí)，目的是為了增加學(xué)生對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)施工管理的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能對(duì)工程施工組織與管理進(jìn)行思考，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情了解專(zhuān)業(yè)課程所涉及的內(nèi)容，為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)簡(jiǎn)況

實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年1月8日至20__年1月19日。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，了解各種工程程序;通過(guò)閱讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。也通過(guò)本次實(shí)習(xí)，對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有更直觀地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)，同監(jiān)理或施工工長(zhǎng)一起解決工程中所遇到的問(wèn)題

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第一天(07.1.8)：實(shí)習(xí)動(dòng)員

指導(dǎo)老師：周麗萍老師

周老師對(duì)實(shí)習(xí)的相關(guān)情況進(jìn)行詳盡的說(shuō)明，包括本次實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容和基本要求以及安全等相關(guān)問(wèn)題。 現(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容和基本要求摘錄如下：1、了解所在實(shí)習(xí)工程點(diǎn)的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙等的見(jiàn)解;2、參加單位工程或分部工程的施工與組織管理工作(1)了解施工方案(地基與基礎(chǔ)施工方法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及主要承重結(jié)構(gòu)施工方法、施工技術(shù)措施及個(gè)人對(duì)施工方案的見(jiàn)解)(2)了解工程進(jìn)度計(jì)劃、作業(yè)計(jì)劃(繪制方法、執(zhí)行情況、進(jìn)度橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖管理計(jì)劃及個(gè)人對(duì)計(jì)劃的見(jiàn)解)(3)了解施工預(yù)算的編制機(jī)器用途3、了解主要工種的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)器設(shè)備及用途、質(zhì)量要求 4、了解建筑施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門(mén)職能和相互關(guān)系、了解技術(shù)人員的職能與業(yè)務(wù)范圍5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及工地實(shí)行管理現(xiàn)代化的情況

第二天(07.1.10)：參觀西院廠房

指導(dǎo)老師：吳子燕老師

此廠房由對(duì)稱(chēng)的兩部分組成。梯形屋架，工字型屋面梁，有吊頂。并采用排架結(jié)構(gòu)，排架結(jié)構(gòu)中柱與屋架鉸接與基礎(chǔ)剛接，這種結(jié)構(gòu)能承受較大的荷載，在冶金和機(jī)械廠房中應(yīng)用廣泛，它的吊車(chē)噸位可達(dá)150噸以上。排架結(jié)構(gòu)的廠房跨度大、高度較高、吊車(chē)噸位也大。這種結(jié)構(gòu)受力合理，建筑設(shè)計(jì)靈活，施工方便。包括橫向排架：由基礎(chǔ)、柱、屋架組成;縱向連系構(gòu)成：基礎(chǔ)梁、連系梁、圈梁、吊頂梁等組成。最后吳老師還介紹了側(cè)面采光和天窗采光的情況及其屋面受力的相關(guān)知識(shí)，收益匪淺!

第三天(07.1.12)：參觀陜西飛輪有限責(zé)任公司工業(yè)廠房

指導(dǎo)老師：劉建民老師

陜西飛輪有限責(zé)任公司工業(yè)廠房在建有兩個(gè)廠房，總建筑面積5700m2。因?yàn)?號(hào)廠房在施工。我們?cè)诒O(jiān)理師的帶領(lǐng)下只參觀的1號(hào)廠房，此廠房鋼結(jié)構(gòu)，縱墻有11個(gè)柱，柱間距為8m。鋼架結(jié)構(gòu)中柱與梁剛接與基礎(chǔ)通常為鉸接，因梁柱整體結(jié)合，所以這種結(jié)構(gòu)的剛度差，僅適用于屋蓋較輕的廠房或吊車(chē)的噸位不超過(guò)10噸跨度不超過(guò)10米的輕型廠房或倉(cāng)庫(kù)。我們主要了解了鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，其特點(diǎn)如下：1材料強(qiáng)度高，在相同荷載和約束作用下，采用鋼結(jié)構(gòu)時(shí)，結(jié)構(gòu)的自重通常較小。當(dāng)跨度和荷載相同時(shí)，剛架的重量只有鋼筋混泥土的1/4-1/3。所以鋼結(jié)構(gòu)特別適用于跨度大.高度高.荷栽大的結(jié)構(gòu)，也最適用于可移動(dòng)，有拆裝要求的結(jié)構(gòu)。2.鋼材料的塑性和韌性好，由于鋼材料的塑性好，所以鋼結(jié)構(gòu)在一般情況下不會(huì)因偶然超載或局部超載而斷裂。鋼材料的韌性好使鋼結(jié)構(gòu)對(duì)荷載的適應(yīng)性較強(qiáng)，鋼材料的這些性能對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的安全可靠提供了充分的保證。3.鋼材料更接近均勻體，計(jì)算可靠。 4.建筑用鋼材焊接性良好。 5.鋼結(jié)構(gòu)制造簡(jiǎn)單，施工方便，具有良好的裝配性。 6.鋼材的不滲漏適用于秘密閉的結(jié)構(gòu)7.鋼材料易于腐蝕。應(yīng)采取防護(hù)措施。8.鋼結(jié)構(gòu)的耐熱性好，但紡火性差。溫度變化時(shí)，廠房結(jié)構(gòu)將產(chǎn)生溫度變形，所以當(dāng)廠房面積尺寸很大時(shí)，為避免產(chǎn)生過(guò)大的溫度應(yīng)力，應(yīng)在廠房的橫向和縱向設(shè)置溫度縫最后經(jīng)監(jiān)理的介紹，我們知道了50萬(wàn)以上的工程國(guó)家強(qiáng)制設(shè)立監(jiān)理，監(jiān)理為三方，同時(shí)對(duì)甲乙兩方負(fù)責(zé)，甲方向監(jiān)理付費(fèi)。

第四天(07.1.13)：參觀售樓處和建材市場(chǎng)

指導(dǎo)老師：陳繼勇老師

今天參觀了“公園天下”售樓處和家世界建材市場(chǎng) “公園天下”售樓處坐落在蓮湖區(qū)桃園南路21號(hào)，建設(shè)規(guī)模101385 m2，建設(shè)面積93393m2，房屋套數(shù)855，取得價(jià)格：土地價(jià)格為五級(jí)。合同價(jià)格15358萬(wàn)元，開(kāi)工日期20__-3-1，竣工日期20__-10-25。通過(guò)售樓處小姐介紹，我們知道此工程一期房屋已經(jīng)售完，二期還沒(méi)有破土動(dòng)工。整個(gè)居住環(huán)境幽雅，綠地面積占40%。所有房屋均為中高層，買(mǎi)房需預(yù)付12-13萬(wàn)，以后可分期付款;之后我們來(lái)到了建材市場(chǎng)，由于建材琳瑯滿(mǎn)目，我們只粗略參觀了一下，重點(diǎn)了解了地板的情況。一般家庭裝飾常用木地板種類(lèi)有實(shí)木淋地板、銘木實(shí)木地板、強(qiáng)化復(fù)合地板素面實(shí)木地板四種。竹木地板一般在家庭裝飾中主用較少，這里不作介紹。各種木地板材質(zhì)不同，生產(chǎn)工藝不同，造成其裝飾效果、價(jià)格和質(zhì)量的不同。從木地板產(chǎn)地來(lái)講可分為：國(guó)產(chǎn)木地板、合資木地板、進(jìn)口木地板三種。在北京地區(qū)裝飾材料市場(chǎng)上，實(shí)木地板以國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品為主，有少量進(jìn)口產(chǎn)品;銘木實(shí)木地板多為合資企業(yè)產(chǎn)品;強(qiáng)化復(fù)合地板則多為進(jìn)口產(chǎn)品。各種木地板的種類(lèi)很多，規(guī)格尺寸各異。

第五天(07.1.15)：專(zhuān)業(yè)匯總

指導(dǎo)老師：吳子燕老師

吳老師重點(diǎn)講了兩個(gè)方面：一是對(duì)工程管理的發(fā)展歷史和研究方向進(jìn)行了匯總;二是簡(jiǎn)單介紹了土木工程概論的部分內(nèi)容。工程管理培養(yǎng)的是復(fù)合型人才，作為一個(gè)工程管理學(xué)生，必須有技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律的相關(guān)知識(shí)，除此之外，還必須多考取幾個(gè)相關(guān)證書(shū)!土木工程概論部分，重點(diǎn)了解了建筑工程，包括各種基本構(gòu)件的受力特點(diǎn);高層建筑的基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型和受力特點(diǎn);建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本步驟。

第六天(07.1.16)：參觀建筑工地-----鋼筋

指導(dǎo)老師：張建平老師

鋼筋相關(guān)知識(shí)。鋼筋比重大，既能承受壓力，又能承受張力;混凝土比重較小，但是能承受壓力，不能承受張力。如果全用鋼鐵造大樓，不僅造價(jià)昂貴、保暖性能極差，而且地面承受不了如此巨大的壓力;如果全用混凝土蓋大樓，雖然價(jià)格比較便宜，卻不堅(jiān)固。但是在混凝土中加進(jìn)鋼筋，就把二者的優(yōu)點(diǎn)都利用起來(lái)了。鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù);鋼筋連接方法：我國(guó)目前建筑市場(chǎng)上使用的鋼筋連接方法有：鋼筋綁扎搭接，機(jī)械冷擠壓連接，鋼筋電阻電焊，鋼筋閃光對(duì)焊，鋼筋電弧焊，鋼筋電渣壓力焊，鋼筋氣壓對(duì)焊，預(yù)埋件鋼筋埋弧壓力焊，螺紋套管連接等?，F(xiàn)階段最主要使用的方法有：搭接法，閃光焊，電渣焊，氣壓焊，以及螺紋連接等幾種鋼筋連接方法。

第七天(07.1.17)：參觀碑林區(qū)人民法院審判樓

指導(dǎo)老師：張建平老師

此工程施工單位為浙江淮云。今天是張老師和一個(gè)總工帶領(lǐng)我們參觀。首先總工介紹了工程概況，法院主樓樓高23層(包括地下2層)，墻體為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，樓體壽命為70年。隨后總工帶領(lǐng)我們參觀地面構(gòu)件并介紹了鋼筋的種類(lèi)及使用方法，包括鋼筋彎曲機(jī)和調(diào)直機(jī)的使用?？蚣?剪力墻結(jié)構(gòu)也稱(chēng)框剪結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。因?yàn)?，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來(lái)越大，有外側(cè)的趨勢(shì)，而框架則有內(nèi)收的趨勢(shì)，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負(fù)擔(dān)外荷載產(chǎn)生的水平力外，還額外負(fù)擔(dān)了把剪力拉回來(lái)的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產(chǎn)生的水平力，還因?yàn)榻o框架一個(gè)附加水平力而承受負(fù)剪力，所以，上部樓層即使外荷載產(chǎn)生的樓層剪力很小，框架中也出現(xiàn)相當(dāng)大的剪力。最后總工拿來(lái)了工程的甘特圖，我們共同討論了施工的程序及在施工中如何控制施工的快慢及遇到不測(cè)原因造成的工程拖延的應(yīng)對(duì)策略。他給我們指明了了甘特圖的關(guān)鍵路徑，總工期，并說(shuō)明甘特圖只能說(shuō)明工序的邏輯關(guān)系，具體施工要按工程的時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖執(zhí)行。并且每周要有工程的進(jìn)度報(bào)告，如發(fā)生意外情況，要開(kāi)會(huì)討論后作出具體方案。

第八天(07.1.18)：參觀工地------樁基礎(chǔ)

指導(dǎo)老師：__x

今天參觀了兩個(gè)基礎(chǔ)，且均為樁基礎(chǔ)，一個(gè)要建22層，另一個(gè)要24層，均為水灌澆注樁，柱深35m，柱承載力在400噸以上;樁基礎(chǔ)，一般由樁身和承臺(tái)組成。樁基礎(chǔ)包括：端承樁，結(jié)構(gòu)力通過(guò)樁基直接傳遞到持力層(巖層)，適用于地面以下一定深度有堅(jiān)硬巖層的地質(zhì)條件。摩擦樁，結(jié)構(gòu)力通過(guò)樁身與土層的摩擦作用傳遞給土體，適用于結(jié)構(gòu)自重較輕，受力較小的建筑。擴(kuò)大基礎(chǔ)：比樁基與土體的接觸面積更大，所以單位面積對(duì)土體的作用力較小，對(duì)土層強(qiáng)度要求低，埋深較淺。適用于巖層埋深非常深或則非常淺的地質(zhì)條件。兩者各有優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有很明確的適用條件，具體情況要根據(jù)方案經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件比選來(lái)確定?！痘A(chǔ)屬于地下隱蔽工程，與建筑地區(qū)的工程地質(zhì)及水文條件發(fā)生極其密切的關(guān)系，地基上的勘測(cè)資料是樁基設(shè)計(jì)與施工的重要依據(jù)，因此一定要牢牢掌握實(shí)際地質(zhì)資料，否則再?lài)?yán)密的公式也只是一紙空文，和實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)。灌注樁已得到廣泛地采用主要是因?yàn)樗哂性O(shè)備簡(jiǎn)單、施工方便，經(jīng)濟(jì)效益較為明顯，具有極強(qiáng)的適應(yīng)性等優(yōu)點(diǎn)。