序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.課程建設(shè)與改革思路

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的改革是“電力電子技術(shù)”課程改革中最重要的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。我校按照電力電子器件—電力電子變換電路—電力電子電路的微機控制技術(shù)—電力電子技術(shù)應(yīng)用的思路，以電力電子器件為電路服務(wù)，電路為電力電子系統(tǒng)服務(wù)，系統(tǒng)為電力電子應(yīng)用服務(wù)的理念作為教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的主導(dǎo)思想，以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為核心，精選理論內(nèi)容，強化技術(shù)應(yīng)用，及時而恰當?shù)匾腚娏﹄娮蛹夹g(shù)的新知識、新技術(shù)、新工藝。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)設(shè)計上理論與實踐相結(jié)合，知識傳授與應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，講授與研討相結(jié)合。將電力電子器件、變換電路作為傳統(tǒng)內(nèi)容，將電力電子技術(shù)應(yīng)用作為實用內(nèi)容，將最先進的自動控制生產(chǎn)線作為新技術(shù)，對典型電力電子及電氣傳動系統(tǒng)分析作為討論內(nèi)容，將科研課題引入課堂作為啟發(fā)內(nèi)容，通過典型案例分析，將理論與實際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并通過滲透行業(yè)規(guī)范、安全操作規(guī)程、文明生產(chǎn)等知識培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。課程的講授以電力電子器件的工作原理、特性、參數(shù)、選擇、驅(qū)動與保護電路為基礎(chǔ)，以AC/DC、DC/AC、DC/DC、AC/AC變換電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析和參數(shù)計算及電路設(shè)計為核心，以微機控制的脈寬調(diào)制技術(shù)（PWM）和各種軟開關(guān)技術(shù)作為新的控制方法和新技術(shù)，把電力電子學(xué)科的發(fā)展方向引入課堂。以電力電子器件的應(yīng)用電路為教學(xué)的重點，解決實際工程問題，使學(xué)生能充分認識現(xiàn)代電力電子技術(shù)對交、直流電路的控制和變換能力，并掌握各種變換原理和方法，為后續(xù)課程“運動控制系統(tǒng)”深入學(xué)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

二、強化實踐教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力

1.完善實踐教學(xué)條件

“電力電子技術(shù)”課程具有很強的工程性和實用性，而實驗是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、動手能力、嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)研究方法的重要手段。因此，以營造真實的、先進的工程環(huán)境為目標，緊密結(jié)合工程實際應(yīng)用，投入100多萬元建設(shè)和完善了電力電子技術(shù)實驗室?，F(xiàn)實驗室擁有實驗設(shè)備24臺套，開發(fā)了電力電子技術(shù)仿真研究平臺，構(gòu)建了電力電子技術(shù)實踐教學(xué)體系（包括課內(nèi)實驗、課外實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等），編制相關(guān)的教學(xué)文件。實驗室向?qū)W生全面開放，學(xué)生以團隊的形式開展自主性實驗和學(xué)科競賽培訓(xùn)，并為學(xué)生提供實際工程技術(shù)資料、仿真實訓(xùn)教學(xué)軟件，培養(yǎng)工程實踐應(yīng)用能力。

2.精心設(shè)計實驗內(nèi)容

課程組精心設(shè)計了實驗教學(xué)項目和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，逐步由基礎(chǔ)實驗走向設(shè)計性和綜合性實驗，再過渡到創(chuàng)新性實驗。開設(shè)了晶閘管整流、逆變的驗證性實驗，使學(xué)生對本課程的應(yīng)用有初步認識；對直流斬波、交交變換以及PWM控制技術(shù)部分的實驗，則由教師給出電路參數(shù)要求，由學(xué)生自行設(shè)計主電路、驅(qū)動電路等，完成設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；軟開關(guān)技術(shù)的實現(xiàn)等具有較高實用價值的實驗項目，密切聯(lián)系著當今電力電子技術(shù)發(fā)展的最前沿技術(shù)，并且在國民經(jīng)濟發(fā)展中起著重要作用。通過實驗學(xué)生了解了電力電子新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，同時對本課程的應(yīng)用領(lǐng)域、可以解決的問題有了更直觀感性的認識。實驗項目與科研、工程、社會應(yīng)用實踐密切聯(lián)系，形成良性互動，實現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和自主訓(xùn)練。3.增設(shè)課程設(shè)計與調(diào)試環(huán)節(jié)開設(shè)了1周“電力電子技術(shù)”課程設(shè)計與調(diào)試實踐環(huán)節(jié)，以完整的電力電子系統(tǒng)為載體，將電力電子器件選擇以及電力電子主電路、驅(qū)動電路、保護電路、檢測電路、控制電路等內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學(xué)生通過設(shè)計、組裝、實驗和調(diào)試“四位一體”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，在教學(xué)中使用計算機仿真軟件Matlab/Simulink搭建各種常用電力電子電路，且可方便地調(diào)整電路的參數(shù)進行仿真，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機處理復(fù)雜電力電子電路的能力，也為日后從事工程設(shè)計和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。

三、改進教學(xué)方法與手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性

在實際教學(xué)實踐中，筆者始終堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力為主線的教育理念，根據(jù)課程內(nèi)容合理采用不同的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，將“理論+實踐+應(yīng)用能力”的教學(xué)模式貫穿在整個教學(xué)活動中，由傳統(tǒng)的教師滿堂灌唱獨角戲變成了教師學(xué)生共同參與的互動學(xué)習(xí)，教與學(xué)融為一體。教師有所教，學(xué)生有所學(xué)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深了學(xué)生的理解，加快了學(xué)習(xí)步伐。通過啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法等，增強學(xué)生主觀能動性，活躍課堂氣氛，挖掘?qū)W生潛力，增強專業(yè)素養(yǎng)，逐漸讓學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，由被動變主動汲取知識。為了分析電力電子器件和電路的工作狀態(tài)，使學(xué)生弄清電路中能量的變換和傳遞，筆者制作了本課程比較完善的多媒體教學(xué)課件。利用多媒體技術(shù)將實際應(yīng)用中的電路和電力電子裝置做成影音資料帶到課堂上，結(jié)合典型工程實例，并把電力電子前沿的研究狀況、最新的研究成果以圖表、圖片等方式充實到教學(xué)課件中，提高學(xué)生的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。同時，建設(shè)了本課程的教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站資料豐富，包括教學(xué)資料和典型工程實例等，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師可以在網(wǎng)上進行答疑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)效果。

四、改革考核方式，提高學(xué)生對知識的綜合運用能力

1.考試過程全程化

教師根據(jù)“電力電子技術(shù)”課程性質(zhì)和不同階段的教學(xué)要求，通過課堂提問、討論、平時作業(yè)、單元測驗、實際操作、撰寫報告或論文等方式加強形成性考試評價，并安排階段性考試以強化學(xué)生平時對課程教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，弱化期末終結(jié)性考核。

2.考核內(nèi)容能力化

考核內(nèi)容圍繞應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為核心這個目標設(shè)置，結(jié)合新的“電力電子技術(shù)”教學(xué)內(nèi)容體系，加大電力電子器件特性分析、實際電路分析、應(yīng)用案例分析、實踐技能的比例，側(cè)重考查學(xué)生對知識的綜合運用、解決問題的能力。

3.考核方式多元化

根據(jù)不同階段的教學(xué)要求，考核采取口試、筆試（開卷、閉卷）、開發(fā)設(shè)計相結(jié)合的形式，變單一形式的考核為多種形式的考核。

五、組織課外科技創(chuàng)新活動，探索課內(nèi)與課外培養(yǎng)的有效機制

按照課內(nèi)培養(yǎng)與課外培養(yǎng)相結(jié)合的原則，把培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力固化在教學(xué)任務(wù)中，成立了課外科技活動小組，注意引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加各種科技競賽活動。依托電力電子實驗室的硬件設(shè)施，積極組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽和“挑戰(zhàn)杯”競賽，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新意識。在運行中，加強課外實踐活動的組織和管理，制訂《大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動運行管理辦法》和《實驗室開放運行管理辦法》，對大學(xué)生第二課堂教育的條件保障、激勵政策、管理辦法、評價辦法等做了明確規(guī)定，形成了有效的大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動保障體系。

六、加強青年教師培養(yǎng)，提高課程組教師整體水平

師資隊伍建設(shè)是課程建設(shè)的關(guān)鍵，課程組教師的理論教學(xué)水平、工程實踐能力、科研水平直接關(guān)乎“電力電子技術(shù)”課程建設(shè)水平。按照校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)培養(yǎng)和科研培養(yǎng)相結(jié)合的原則，通過建立青年教師“導(dǎo)師制”、定期開展教學(xué)研討和教學(xué)觀摩、實行青年教師實驗室坐班制、深入工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際、選派教師參加新技術(shù)培訓(xùn)等措施，不斷提高青年教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和實踐能力。

七、結(jié)語

篇(2)

根據(jù)美國電力科學(xué)研究院的一項關(guān)于電能質(zhì)量的粗略估計，認為當今和電能質(zhì)量相關(guān)的問題在美國每年造成的損失高達260億美元。而根據(jù)1992年日本電氣協(xié)會發(fā)表的一項關(guān)于對電能質(zhì)量問題之一——諧波源的調(diào)查報告中指明：最大諧波源來自整流器的用戶占全部用戶的90％，而在各行業(yè)產(chǎn)生的諧波量分布中，由建筑產(chǎn)生的諧波量占總數(shù)的40．6％，見圖1產(chǎn)生諧波的行業(yè)分布情況。因此，研究和改善建筑供電電能質(zhì)量，使之滿足居民生產(chǎn)、生活水平發(fā)展的需求已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑電氣領(lǐng)域迫切需要解決的重要課題之一。

2建筑供電電能質(zhì)現(xiàn)狀

2．1建筑內(nèi)用電設(shè)備供電電能質(zhì)量現(xiàn)狀建筑內(nèi)非線性用電設(shè)備主要有：電視機、各種熒光節(jié)能燈、空調(diào)機、計算機、充電器和信息技術(shù)設(shè)備等，這些設(shè)備大多數(shù)為數(shù)十瓦到數(shù)千瓦，容量小，但數(shù)量極多，其整體對諧波的影響嚴重。在發(fā)達國家中，居民和商業(yè)用的非線性負荷早已成為電網(wǎng)背景諧波的重要組成部分，我國幾個大城市將要或已經(jīng)進入這個階段。下面將幾種用電設(shè)備的電流總諧波畸變率THn總結(jié)在表1中。從以上的數(shù)據(jù)可以看出電壓偏差、三相電壓不平衡度、電壓總諧波畸變率均在國標限值以內(nèi)，但電壓總諧波畸變率接近限值，電流總諧波畸變率較大，特別是中性線電流總諧波畸變率很大。

2．3某學(xué)校供電電能質(zhì)量現(xiàn)狀從表3測試結(jié)果分析可知：①三相電壓比較正常，符合國標規(guī)定的+7％，一10％要求。②頻率偏差符合國標規(guī)定，不超過±2％的要求。③三相電壓不平衡度均在2％以下，符合國標要求。~GWr14549～1993(電能質(zhì)量公用電網(wǎng)諧波》規(guī)定，380V低壓系統(tǒng)的電壓總諧波畸變率(THD)的限值為5．O％，奇次諧波含有率的限值為4．0％。電壓總諧波畸變率嚴重超標，在7％以上。

2．4某大型商用辦公樓供電電能質(zhì)量現(xiàn)狀從上面數(shù)據(jù)看出，諧波總畸變率均超過國標限值要求，用戶電路的諧波畸變水平最高，特別是高層用戶接入系統(tǒng)的公共連接點上的THD值普遍超標，有的甚至超出2到3倍。綜上所述，現(xiàn)代建筑供電頻率偏差一般不超過±2％的要求，符合國標規(guī)定。電壓偏差、三相電壓不平衡度較小，一般都在國標限值以內(nèi)。建筑供電的質(zhì)量問題主要是諧波，特別是電流波形畸變較嚴重，且電流中含有大量三次、五次諧波，偶次諧波很小，甚至可以忽略：中性線上的電流主要是三次諧波電流。

3建筑供電電能質(zhì)量的對策

3．1電壓偏差、波動和閃變、暫時過電壓和瞬態(tài)過電壓的改善措施

3．1．1采用隔離變壓器、穩(wěn)壓器和濾波器組合系統(tǒng)該系統(tǒng)能消除電網(wǎng)中的瞬變干擾、較大負荷啟動和制動引起的電壓波動、電磁干擾等。其優(yōu)點是投資少、運行可靠、維護方便、運行費用低等；其缺點是對突然停電或電網(wǎng)出現(xiàn)較大頻率波動沒有防護。

3．1．2不間斷供電電源不間斷供電電源具有穩(wěn)壓、穩(wěn)頻、抗干擾、防浪涌等功能；當遇到突然停電時，不問斷供電電源可以對用電設(shè)備繼續(xù)供電一段時間，使人們能及時處理計算機等設(shè)備中內(nèi)存的信息，或者立即啟動備用電源。

3．1．3高頻信號保護器高頻信號保護器主要防止天線的雷擊和感應(yīng)雷電。因為天線受雷擊或雷電感應(yīng)時，天線對偶極子上都將形成對地的暫態(tài)過電壓。天饋線上兩極導(dǎo)線上的暫態(tài)過電壓是對共同地的，形成共模暫態(tài)電壓。高頻信號保護器的內(nèi)部，采用特制的電感線圈，線圈兩頭并接在饋線上，中心抽頭接地。高頻信號保護器，主要用于防護雷擊或雷電感應(yīng)引起的天饋線對地的共模暫態(tài)電壓幅值，從而保護通信設(shè)備免受暫態(tài)過電壓侵害。

3．1．4瞬變浪涌保護器暫態(tài)過電壓是配電系統(tǒng)中最常見的干擾形式，雷電僅是一種；主開關(guān)操作、補償電容器的切換、重負荷的啟動和運行等，都會產(chǎn)生暫態(tài)過電壓。大部分過電壓的產(chǎn)生帶有隨機性和重復(fù)性，往往伴隨電網(wǎng)中其他干擾的發(fā)生而產(chǎn)生。采用瞬變浪涌保護器，來限制暫態(tài)過電壓和分走浪涌電流，保障電子設(shè)備免受暫態(tài)過電壓的干擾和侵害。

3．1．5電源過電壓保護器雷電及其它瞬變浪涌沖擊現(xiàn)象，對電子計算機等微電子設(shè)備造成很大的危害。電源過電壓保護器是利用快速響應(yīng)模塊，通過其優(yōu)良的非線性伏安特性，來實現(xiàn)抑制暫態(tài)過電壓的。在正常工作時，模塊呈高阻抗特性，泄漏電流很低不影響正常工作：當出現(xiàn)暫態(tài)過電壓時，模塊呈低阻抗特性，使暫態(tài)過電流迅速泄放，從而抑制暫態(tài)過電壓，維持電壓穩(wěn)定。

3．2改善諧波的方法和措施在國內(nèi)標準對建筑的低壓供電網(wǎng)

總諧波電壓畸變率限值尚無明確規(guī)定時，可考慮將電源系統(tǒng)的總諧波電壓畸變率限制在5％以下。若超過5％應(yīng)適當采取防范措施，以保證建筑供電系統(tǒng)的安全運行。抑制諧波的方法有兩種，一是設(shè)計諧波補償裝置來補償諧波，這對各種諧波源都適用；另一種是合理設(shè)計用電系統(tǒng)，對電力電子裝置本身進行改造，使其不產(chǎn)生諧波，而且功率因數(shù)接近為1。

3．2．1合理設(shè)計用電系統(tǒng)，對用電設(shè)備進行改造，選用低諧波源用電設(shè)備①采用D，vn型配電變壓器。在D，yn聯(lián)結(jié)組變壓器中，3n次諧波勵磁電流在其接線的一次繞組內(nèi)形成環(huán)流，不注入到公共的高壓電網(wǎng)中去，較一次繞組Y接線的Y，vn聯(lián)結(jié)組變壓器更有利于抑制諧波。②對變流器本身進行改造，采用高功率因數(shù)變流器。具體可以有采用整流電路的多重化，即將幾個橋式接流電路以串聯(lián)方式多重聯(lián)結(jié)，可以減少輸入電流諧波；采用PWM整流電路；采用帶斬波器的二極管整流電路：采用矩陣式變頻電路等等。③合理設(shè)計用電系統(tǒng)，將非線性負荷與敏感負荷分開，分別由不同母線供電。④對有變頻控制需要的用電設(shè)備，其變頻裝置應(yīng)盡量靠近被控設(shè)備安裝，并抑制諧波：對一些諧波源較大的回路應(yīng)就地設(shè)置有源濾波器。⑤適當增大回路中配電線的線徑，減小諧波電流對導(dǎo)線的影響和避免電氣火災(zāi)。⑥嚴格選用符合電磁兼容性要求的電力電纜、信號電纜及通信電纜。

3．2．2設(shè)計諧波補償裝置來補償諧波

(1)無源電力濾波器。無源電力濾波器由一組串并聯(lián)的電容器、電感器和電阻元件構(gòu)成，利用其在某一諧波頻率下諧振時的低阻抗狀態(tài)對諧波形成分流，從而降低注入電網(wǎng)的諧波電流起到濾波作用。無源濾波器的優(yōu)點是投資少、效率高、結(jié)構(gòu)簡單、運行可靠及維護方便，因此無源濾波是目前廣泛采用的抑制諧波及進行無功補償?shù)闹饕侄?。無源濾波器的缺點在于其濾波特性是由系統(tǒng)和濾波器的阻抗比所決定，只能消除特定的幾次諧波，而對其它次諧波會產(chǎn)生放大作用，在特定情況下可能與系統(tǒng)發(fā)生諧振：諧波電流增大時濾波器負擔隨之加重，可能造成濾波器過載：有效材料消耗多，體積大：且在兼顧其它性能，如抑制電壓偏差和不平衡度、以及由波動性負荷產(chǎn)生的無功倒送問題有時難以協(xié)調(diào)。

(2)有源電力濾波器(APFo有源電力濾波器(APF)是一種用于動態(tài)抑制諧波、補償無功的新型電力電子裝置，它能夠?qū)Υ笮『皖l率都變化的諧波以及變化的無功進行補償，之所以稱為有源，顧名思義該裝置需要提供電源，圖2電力有源濾波器基本原理圖其應(yīng)用可克服無源濾波器等傳統(tǒng)的諧波抑制和無功補償方法的缺點(傳統(tǒng)的只能固定補償)，實現(xiàn)了動態(tài)跟蹤補償。圖2為電力有源濾波器基本原理圖。有源電力濾波器的主要特點是：①實現(xiàn)了動態(tài)補償，可對頻率和大小都變化的諧波以及變化的無功功率都進行補償，對補償對象的變化有極快的響應(yīng)。②可同時對諧波和無功功率進行補償，且補償無功功率的大小可做到連續(xù)調(diào)節(jié)。⑧補償無功功率時不需要儲能元件：補償諧波時所需儲能元件容量也不大。(即使補償對象電流過大，有源電力濾波器也不會發(fā)生過載，并能發(fā)生正常補償作用。⑤受電網(wǎng)阻抗的影響不大，不容易和電網(wǎng)阻抗發(fā)生諧振。⑥能跟蹤電網(wǎng)頻率的變化，故補償性能不受電網(wǎng)頻率變化的影響。⑦既可對一個諧波和無功源單獨補償，也可對多個諧波和無功集中補償。APF按與系統(tǒng)連接方式分類，可分為串聯(lián)型、并聯(lián)型、混合型和串一并聯(lián)型。

(3)諧波保護器。諧波保護器能從源頭消除諧波污染，為用電設(shè)備提供諧波保護，是一種并聯(lián)在用戶電路中的電力裝置，可以連續(xù)地監(jiān)測電力系統(tǒng)中電流的狀態(tài)，同時阻隔并吸收電路中的高次諧波，使各類設(shè)備本身產(chǎn)生的諧波不干擾其他設(shè)備。諧波保護器可對波形進行糾正，在消除諧波的同時，可消除對用電設(shè)備極具破壞性的浪涌電壓、尖峰信號等雜波，從而使各相電路中的電流、電壓趨于平衡，相位差保持一致，充分發(fā)揮了各類設(shè)備的設(shè)計功能。

(4)諧波抵消電抗器。在涉及大電流時采用磁性方法治理諧波比有源濾波器有更低的成本。用磁場相互抵消方法解決諧波問題，沒有電容器，僅僅是磁性設(shè)計方案，因此具有很高的可靠性與使用壽命：對3次序列諧波，即3次諧波的奇數(shù)整數(shù)倍(如3、9、15、21、27)的治理，采用低的零序阻抗；對5、7、9、l1、13等次諧波的治理采用相移辦法，對3次諧波有很低阻抗，能清除3次諧波和中性線對地電壓，它與負載并聯(lián)連接，安裝在配電柜內(nèi)或豎井中，成本低，降低不平衡電流。

3．2．3建筑配電系統(tǒng)諧波治理現(xiàn)狀、存在的問題

(1)存在的主要問題。其一，目前尚無建筑電能質(zhì)量標準，國家頒布的和國際上有關(guān)電能質(zhì)量標準均不適用于建筑；其二，很多建筑用戶只重視無功補償，提高功率因數(shù)，不重視諧波治理。當建筒諧波負荷較大時，如果僅僅考慮無功補償，會造成諧波放大，使電容器無法投運：其三，技術(shù)上尚缺能綜合治理建筑低壓三相配電系統(tǒng)(380／220V)和低壓單相配電系統(tǒng)(220V)諧波和無功的電力電子裝置。

(2)建筑配電系統(tǒng)諧波治理現(xiàn)狀。低成本的無源濾波器是目前普遍采用的補償方法，但其濾波效果與系統(tǒng)運行參數(shù)密切相關(guān)，在特定情況下無源濾波器還可能與系統(tǒng)發(fā)生諧振，并且因電容器組無功功率補償能力與公共連接點電壓的平方成正比關(guān)系，補償效果適得其反。8O年代以來，利用功率開關(guān)的有源電力濾波器(APF)的研究越來越引起人們的關(guān)注，被認為是治理電網(wǎng)諧波的最有前途的方法。有源電力濾波器的工業(yè)應(yīng)用尚處于初期階段，日本和美國已有此類產(chǎn)品投入實際運行。我國還處于研制階段，有關(guān)研究還停留在實驗室研究和工業(yè)化實驗階段，到目前為止，有源電力濾波器還未能在我國得到廣泛運用。近來，國外又提出了“用戶電力技術(shù)”(CustomPowerTechnology)這一解決諧波及無功功率問題的新概念，即使用電力電子技術(shù)提高供電可靠性并實現(xiàn)電能質(zhì)量嚴格控制。用戶電力技術(shù)是將現(xiàn)代電力電子技術(shù)、自動控制技術(shù)和數(shù)字信號處理技術(shù)等高新技術(shù)結(jié)合，為用戶提供特定要求的電力供應(yīng)的技術(shù)。將它運用于中、低配電系統(tǒng)，能有效地抑制諧波，補償無功功率，消除電壓波動和閃變、各相電壓不對稱，從而提高供電的安全性和可靠性。國內(nèi)在電能質(zhì)量控制方面的研究還處在起步階段，并且大都局限在諧波問題的范圍內(nèi)，先后開發(fā)了一些改善和提高電能質(zhì)量的電能質(zhì)量補償裝置，包括各種有源電力濾波器(APF)、電能質(zhì)量綜合補償器(UPQC)、動態(tài)電壓恢復(fù)器(DVR)等，但這些裝置多采用集中式補償?shù)姆绞街塾陔娋W(wǎng)，著眼于用戶端的分布式電能質(zhì)量補償裝置非常少，可見我國電能質(zhì)量控制水平方面與國外的差距非常明顯。

3．3三相電壓不平衡通過找出因電源電壓、線路阻抗、負荷特性因素導(dǎo)致的三相不平衡原因，并加以消除，如合理設(shè)計單相負載的安裝位置等。該方案可以有效減小系統(tǒng)中琴序諧波的產(chǎn)生，有利于設(shè)備的正常用電，減小損耗。

4提高供電質(zhì)量的展望

4．1建立健全電能質(zhì)量監(jiān)督管理體系以各級電力調(diào)度部門為中心，逐步加強對電能質(zhì)量指標的全面運行監(jiān)測。這里“全面”的含義，包括電能質(zhì)量指標的全面性、時間上連續(xù)性和監(jiān)測上普及性，使本系統(tǒng)的電能質(zhì)量受到全面、實時監(jiān)測，其相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)最終能真實反映用戶電能質(zhì)量狀況。

4．2完善電能質(zhì)量標準體系歷年來我國雖然制定了一些電能質(zhì)量的標準，但離市場運作還有很大差距，表現(xiàn)在：電能質(zhì)量的國家標準不完善；電氣產(chǎn)品的電能質(zhì)量標準差距相當大，對于大量干擾源的電氣產(chǎn)品，應(yīng)制定產(chǎn)生干擾的限制標準。

4．3加強電能質(zhì)量的測量和治理運行監(jiān)督部門應(yīng)對電能質(zhì)量指標做到全面運行監(jiān)測。在電能質(zhì)量治理上必須遵循《電力法》規(guī)定，“誰污染、誰治理”的原則。目前在管理上應(yīng)加大宣傳力度，提高對電能質(zhì)量重要性認識，在普及電能質(zhì)量知識基礎(chǔ)上對相關(guān)專業(yè)人員進行技術(shù)培訓(xùn)，使其對標準的使用和治理措施選擇上不出錯。

篇(3)

國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱，在全面建設(shè)現(xiàn)代化社會的進程中，肩負著重大歷史使命。在經(jīng)濟全球化背景下，隨著我國市場的逐步開放，國有企業(yè)不僅面臨著與國內(nèi)非國有經(jīng)濟組織的競爭，同時還面臨著同國外跨國公司的激勵競爭。如何提高國有企業(yè)的核心競爭力，對國有企業(yè)做強做大具有重要意義，是關(guān)系著我國社會主義事業(yè)更好發(fā)展的重要問題。

1 企業(yè)核心競爭力

美國經(jīng)濟學(xué)家普拉哈拉德（Prahalad）和哈默（Hamel）1990年在《哈佛商業(yè)評論》上發(fā)表《公司核心競爭力》一文，提出了公司競爭優(yōu)勢的核心是公司擁有自己獨特的核心競爭力這一重要觀點，并把核心競爭力定義為“能夠使公司為客戶帶來特別利益的一類獨有的技能和技術(shù)”，引起了理論界和學(xué)術(shù)界的巨大影響。之后，大量學(xué)者在這一領(lǐng)域開展研究，取得了豐碩的成果。總體而言，對于核心競爭力的研究可以歸為以下幾類：

1.1 基于整合觀的核心競爭力。該觀點認為，核心競爭力是組織中的共有性學(xué)識，尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能和整合多種技術(shù)流的學(xué)識。核心競爭力的構(gòu)建在于“協(xié)調(diào)”和“整合”，它的形成不是企業(yè)內(nèi)技能或技術(shù)的簡單堆砌，而是需要有機協(xié)調(diào)和整合。

1.2 基于組合觀的核心競爭力。該觀點認為，核心競爭力就是能給組織在某一特定領(lǐng)域帶來持續(xù)競爭優(yōu)勢的一組差異化技術(shù)、互補資產(chǎn)和慣例，同時也是組織中主要創(chuàng)造價值并被多個產(chǎn)品或多種業(yè)務(wù)共享的技能和能力。這個定義除了指出創(chuàng)造價值和能被多個產(chǎn)品或業(yè)務(wù)共享這兩個核心競爭力的特征外，也把核心競爭力定義在技能上。

1.3 基于知識觀的核心競爭力。該觀點認為，應(yīng)該從企業(yè)所擁有的知識能否為外部獲得或模仿的角度來定義企業(yè)的核心競爭力。巴頓認為，企業(yè)核心競爭力是指具有企業(yè)特性的、不易交易的并為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢的企業(yè)專有的知識信息，是企業(yè)所擁有的提供競爭優(yōu)勢的知識體系。芮明杰等認為企業(yè)核心競爭力是一種隱性知識，企業(yè)核心競爭力的形成過程就是隱性知識創(chuàng)新的過程。

1.4 基于文化觀的核心競爭力。該觀點認為，企業(yè)核心競爭力不僅存在于企業(yè)的業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)中，而且存在于企業(yè)的文化系統(tǒng)中，根植于復(fù)雜的人與人，以及人與環(huán)境的關(guān)系中。核心競爭力的積累蘊藏于企業(yè)文化中，滲透在整個組織中，而恰恰是在組織內(nèi)達成共識并為組織成員深刻理解并指導(dǎo)行動的企業(yè)文化，為一個綜合的、不可模仿的核心競爭力提供了基礎(chǔ)。

基于以上四種觀點不難看出，核心競爭力就是知識、技術(shù)與技能再加上文化，而文化是建立在前者之上的，企業(yè)發(fā)展了就會有企業(yè)文件，反之就很難有企業(yè)文化。

2 影響國有企業(yè)核心競爭力的原因分析

當前國有企業(yè)的核心競爭力總體上比較偏低，究其原因主要表現(xiàn)在以下方面：

2.1 部分重要崗位管理者的指導(dǎo)思想和形為意識“偏離跑道”。目前，國有體制官員實行是“任命制”和“任期制”，由于法律的不健全或不具備可操作性和監(jiān)管性，部分“決策者”和“管理者”的權(quán)力至高無上，“短期行為”、“面子工程”和“立竿見影”的操作方式往往會使企業(yè)的發(fā)展方向“偏離跑道”。

2.2 市場經(jīng)濟體制不健全和現(xiàn)代企業(yè)制度不規(guī)范。目前，國有企業(yè)處在由傳統(tǒng)政企不分的企業(yè)制度向較為規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度過度時期，企業(yè)核心競爭力機制賴以建立的制度基礎(chǔ)還十分薄弱?！八姓呷蔽弧钡闹贫攘畋姸鄧衅髽I(yè)缺乏效率；政企不分的“婆媳關(guān)系”仍然存在，使國有企業(yè)市場化行為扭曲，使一批企業(yè)害上了“軟骨病”；國有企業(yè)冗員多，社會負擔重，活力不足，法制不夠健全，對國有企業(yè)核心競爭力的培育和提高造成極大障礙。

2.3 國有企業(yè)原有管理體制模式中漠視企業(yè)核心競爭力。盡管體制改革已經(jīng)30多年了，我國市場經(jīng)濟體制正在逐步發(fā)展和完善，但國有企業(yè)關(guān)于核心競爭力理論和實踐的認識仍然很淺顯，國有企業(yè)的決策者還未將企業(yè)核心競爭力的培育放到關(guān)系企業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略高度，缺乏對企業(yè)發(fā)展的長遠考慮。許多企業(yè)往往迫于應(yīng)付當前日益加劇的市場競爭，對短期經(jīng)濟利益過分注重，而對企業(yè)的持續(xù)競爭力的發(fā)展缺乏關(guān)注。

2.4 國有企業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)與積累不足。強大的核心競爭力必須重視知識等無形資源的學(xué)習(xí)和積累，而在我國國有企業(yè)中，有相當一部分國有企業(yè)經(jīng)營者文化程度偏低，高級技術(shù)人才、高級管理人才、市場營銷及技術(shù)與管理等復(fù)合型人才普遍缺乏，多數(shù)企業(yè)忽視市場信息、商標、品牌、專利等無形資產(chǎn)的積累與維護，忽視知識結(jié)構(gòu)的重組與知識技能的提高，制約了我國企業(yè)核心競爭力的形成。

2.5 企業(yè)內(nèi)部還未形成創(chuàng)新機制。國有企業(yè)核心競爭力的形成，還有賴于在企業(yè)內(nèi)部建立一整套創(chuàng)新機制。包括企業(yè)價值觀的更新、企業(yè)文化的培育、人才獲取和使用機制、激勵機制、企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境、內(nèi)部民主及溝通渠道、知識管理機制等。由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟體制和思維模式的影響，不少國有企業(yè)經(jīng)營者觀念落后，墨守成規(guī)，懼怕風(fēng)險，排斥創(chuàng)新，以致企業(yè)不能適應(yīng)外部環(huán)境的變化和自身發(fā)展的需要，企業(yè)成員對企業(yè)變革的信心和支持降低，甚至抵制，從而使企業(yè)的競爭力和凝聚力弱化，國有企業(yè)難以形成核心競爭力。

2.6 提高技術(shù)技能還必須依賴于硬件設(shè)備的投入?，F(xiàn)在很多國企在技術(shù)與技能培訓(xùn)方面，絕大部分僅停留在口頭上，沒有大系統(tǒng)及大規(guī)劃，也沒有投入大型、系統(tǒng)、實質(zhì)性的設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)操控設(shè)施設(shè)備的技術(shù)與技能只能“動口”不能“動手”，所以，進口昂貴、先進生產(chǎn)線及重大設(shè)施設(shè)備的“出力”，不能滿“負荷”工作，很多技術(shù)檢修公司根本不能“修”，只能“換”，如同汽車“4S”店一樣，設(shè)備部件的檢修就是全面更換，試想某重大設(shè)備重要部件的更換，其價格要超出修理成千上萬倍，而且從大型設(shè)備（生產(chǎn)線）設(shè)計的理念出發(fā)，它是預(yù)留了檢修空間的，因此，技術(shù)技能的提高必須依賴于強大的培訓(xùn)硬件做支撐。

3 提升大型國有企業(yè)核心競爭力的緊迫性（以電網(wǎng)為例）

2012年7月末兩天，印度史無前例的斷電事故，已經(jīng)令半個印度陷入癱瘓，受影響地區(qū)從北部延伸到東部、東北部地區(qū)，即使是首都新德里、加爾各答這樣的大城市，也未能幸免于這次危機沖擊，受斷電影響人口高達6億之眾，占印度全國總?cè)丝谝话搿?/p>

據(jù)印度聯(lián)邦官員最新表態(tài)稱，此次因“電網(wǎng)不勝負荷”而導(dǎo)致的停電事故，是11年來印度、“乃至全世界”最惡劣的一次供電系統(tǒng)事故，說到底，印度供電系統(tǒng)用一次近乎惡作劇的“大趴窩”，給印度和情形類似的發(fā)展中大國們發(fā)出一個嚴肅警告；印度史無前例的斷電事故是基于兩個“跨越”，即電力發(fā)展的增長只重數(shù)量，“跨越”了質(zhì)量；只重“硬件”的投入，“跨越”了“軟件”的投入，對于新興國家而言，希望“超常規(guī)發(fā)展”，希望盡快超越“領(lǐng)先者”的心情是可以理解的，但路是要一步步走的，越是面積大、人口多、底子薄的國家，就越不能在基礎(chǔ)設(shè)施等“硬底子”方面急功近利，越不能在基礎(chǔ)建設(shè)上“偷工減料”。印度大停電無疑給出一個明確的提示——質(zhì)量是發(fā)展的前提，技術(shù)是提高質(zhì)量的保障。

中國和印度都有很多相似的地方，由于能源的短缺，中國電網(wǎng)也正面臨著一次跨越式的改革——“特高壓和智能電網(wǎng)”，這項改革將涉及到全國絕大部分省市，智能電網(wǎng)本身就是通過數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將能源資源開發(fā)、輸送、存儲、轉(zhuǎn)換（發(fā)電）、輸電、配電、供電、售電、服務(wù)以及蓄能與能源終端用戶的各種電氣設(shè)備和其它有能設(shè)施連接一起，經(jīng)過智能化控制實現(xiàn)精確供能，對應(yīng)供能，互助供能和互補供能，將能源利用效率和能源供應(yīng)安全提高到全新水平，將污染與溫室氣體排放降低到環(huán)境可以接受的程度，使用戶成本和投資利益達到一種合理狀態(tài)。智能電網(wǎng)是電網(wǎng)發(fā)展中一種新前景，成為“全球工業(yè)與信息業(yè)的一次新產(chǎn)業(yè)革命、技術(shù)革命、管理革命”。

“特高壓和智能電網(wǎng)”在國家電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)啟動，相關(guān)的硬件及軟件都相繼投入，如何在數(shù)量與質(zhì)量；硬件及軟件兩個方面齊頭并進，如何在“跨越”式發(fā)展的初期打造一個人、材、物投資、培養(yǎng)、受益且合理的架構(gòu)模式，形成一種穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，形成一種硬件設(shè)備投入的同時，人員技術(shù)培訓(xùn)同步跟上或人員培訓(xùn)超前的軟硬件“相得益彰”的結(jié)構(gòu)模式，適應(yīng)在新的建設(shè)時期發(fā)展戰(zhàn)略，避免印度事故的重演是勢在必行和相當緊迫的。

4 提升大型國企核心競爭力的架構(gòu)分析

提升競爭力簡言之就是從“硬件”及“軟件”兩個方面提升，這兩個方面的重點是“質(zhì)量”（包括人和物），以電網(wǎng)公司為例，“特高壓和智能電網(wǎng)”實施，是電力企業(yè)一次“跨越”式的改革，是“質(zhì)”的飛躍，絕大部分傳統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)和設(shè)施設(shè)備都要進行更新?lián)Q代，為使全國以“特高壓”為骨干網(wǎng)架及幾十萬電力從業(yè)人員掌握這些新設(shè)備及新技術(shù)，達到提升國企核心競爭力的目的，筆者認為“硬件”是物質(zhì)基礎(chǔ)，“軟件”是能力保障，從投資主體、技術(shù)傳承到培訓(xùn)提高員工受益等三個方面以及目前國企實際現(xiàn)狀予以分析，擬出以下大型國企提高核心競爭力的架構(gòu)模式。（以下三點分析以國家電網(wǎng)公司為例）

4.1 投資主體——大型國有企業(yè)。電力是國民經(jīng)濟發(fā)展的命脈。國家電網(wǎng)公司在全國推行“特高壓和智能電網(wǎng)”，從公司發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和電網(wǎng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變以及人財物集約化管理和“大規(guī)劃、大建設(shè)、大運行、大檢修、大營銷”體系建設(shè)等方面，都是圍繞提高國有企業(yè)核心競爭力的有力舉措，電網(wǎng)公司是這項工程當然的投資主體，它在項目開發(fā)及智能電網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)（如：發(fā)電與儲能技術(shù)、輸配電技術(shù)、高速雙向通信技術(shù)、智能固態(tài)表針、先進的電力電子技術(shù)、智能調(diào)度技術(shù)等）研究、開發(fā)和設(shè)備選購方面將投入大量的資金或資源，同時，它還必須以特有的垂直管理模式將其設(shè)備和技術(shù)逐步推廣、貫穿到全國各地區(qū)電力公司，達到“綱舉目張”的效果。

4.2 傳承載體——企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校。國家電網(wǎng)公司在全國推行“特高壓和智能電網(wǎng)”，是一場強大的工業(yè)與信息業(yè)產(chǎn)業(yè)革命、技術(shù)革命、管理革命，它將涉及到幾十萬電力產(chǎn)業(yè)員工及數(shù)以千萬計的設(shè)備技術(shù)更新，在這場至上而下的產(chǎn)業(yè)革命中，從技術(shù)的吸收、消化到轉(zhuǎn)換；從新設(shè)備的認識、操作、控制到傳授等，都需要一批強大的傳承載體，這批載體擔負著承上啟下的作用，它必須將上級推行的技術(shù)變革過程中所有軟硬件技術(shù)進行吸收、消化、轉(zhuǎn)換、普及到所有的電力產(chǎn)業(yè)員工，即完成整個技術(shù)變革中的全員培訓(xùn)過程。這個載體，筆者認為，它必然是國家電網(wǎng)公司名下的企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校。原因之一是投資者會將巨大的培訓(xùn)資源投資放在自己系統(tǒng)中，便于撐控；原因之二是本系統(tǒng)的員工在本系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)中心或院校培訓(xùn)及技術(shù)更新來得更快和更直接，不會受到外力干擾或資源流失；原因之三是電網(wǎng)公司系統(tǒng)上從至下本身就有一批技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校，并有一大批長期從事電力行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的師資、場地和設(shè)備，很容易消化電力變革帶來的技術(shù)轉(zhuǎn)換。例如：武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家電網(wǎng)公司下屬的一所高職院校和技術(shù)培訓(xùn)中心，2011年3月至7月間，接受國家電網(wǎng)公司繼電保護（供電類）單個項目投資達4000余萬元（另有多個項目），僅用4個月就完成設(shè)備采購、安裝、調(diào)試運營工作。同時，在國家電網(wǎng)公司統(tǒng)一調(diào)配下，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院直接接受來自于全國各供電企業(yè)繼電保護崗位員工的培訓(xùn)工作，形成了一條至上而下的培訓(xùn)鏈，在資源不外流的情況下，企業(yè)院校和技術(shù)培訓(xùn)中心能快速、準確、高效的貫徹執(zhí)行上級的方針政策，發(fā)揮了在技術(shù)重大變革時期企業(yè)院校和技術(shù)培訓(xùn)中心特有的專業(yè)技術(shù)傳承載體和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要作用。

在提高國企業(yè)核心競爭力的架構(gòu)中，傳承載體（技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校）無論是在技術(shù)技能的消化、吸收、培訓(xùn)、推廣、普及過程中，還是在技術(shù)變革、產(chǎn)品升級換代和人力資源方面都將起著重要且不可替代的作用。

4.3 受益群體——電力企業(yè)員工（含相關(guān)涉電人員）。電力的重大變革時期，全國幾十萬（甚至百萬）生產(chǎn)一線的電力員工，對新設(shè)備的認識、掌握絕大部分都是盲目的、被動的，這都需要一個培訓(xùn)和知識更新的過程，因此，只有企業(yè)院校或企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心在上級部門大量資金及現(xiàn)代設(shè)備的投入下，電力企業(yè)員工全員培訓(xùn)，才能使廣大電力員工受益（沒有跟上電力改革步伐的員工同樣會被淘汰），也只有更新設(shè)備，更新技術(shù)，企業(yè)核心競爭力才能得到實質(zhì)上提高。例如：2012年7月至8月期間，湖北省電力公司技術(shù)培訓(xùn)中心（武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）受上級委派，就“特高壓及智能電網(wǎng)”主題，組成了若干個“宣貫”講師團，分別前往湖北電區(qū)各地市電力公司演講，其意義就在于，全員知曉，全員參與。

5 結(jié)語

5.1 投資主體——大型國企是投資的主體（多頭及多渠道），是主導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的源頭。

5.2 傳承載體——技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校是技術(shù)吸收、轉(zhuǎn)換、傳播及傳授的載體。

5.3 受益群體——企業(yè)員工技術(shù)受益是國企核心競爭力提高的根本，也是企業(yè)安全、穩(wěn)定、高效發(fā)展的基礎(chǔ)。

提升大型國有企業(yè)核心競爭力是一項系統(tǒng)工程，只有從戰(zhàn)略的高度進行資源配置和能力整合，才能使企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。

參考文獻

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5 蘭國慶等.論國有企業(yè)核心競爭力的主要問題及對策.甘肅聯(lián)合

大學(xué)學(xué)報，2008（4）

篇(4)

關(guān)鍵詞：電力自動化；抗干擾 ；技術(shù) ；應(yīng)用

中圖分類號：F470.6 文獻標識碼：A

隨著改革開放以來社會不斷的進步，計算機技術(shù)和電子技術(shù)也在飛速的發(fā)展，各個行業(yè)都實現(xiàn)了重大的變革。當前，隨著電網(wǎng)規(guī)模的擴大，電網(wǎng)改革的推進，我國的電力系統(tǒng)的自動化程度進一步的增強，我國的電力系統(tǒng)的自動化管理和控制水平也進一步的提高。但是就目前我國應(yīng)用中的電力系統(tǒng)的自動化管理技術(shù)來看，還存在一定的缺陷和不足，這要求我們在未來的技術(shù)創(chuàng)新和改進的道路上不斷的探索前進。

1 簡述電力自動化抗干擾因素中的影響

1.1 干擾形成因素分析

在電力自動化系統(tǒng)的整體運行中，具有喝很多的干擾因素，尤其是在更多的干擾源的促成中，系統(tǒng)微裝置在信號的選取中，就會有剔除信號的能力，尤其是一些無效的、具有影響的裝置會形成薄弱的電磁信號，就會造成不同信號的影響。在電力自動化系統(tǒng)的設(shè)計中，將內(nèi)部干擾與外部干擾的共同作用下，并且在收到自動化裝置受到無用電磁信號的不良作用，減少幅度大、頻率高的種種問題，構(gòu)建自動化的運行系統(tǒng)，給整個系統(tǒng)運行帶來不同的阻礙，不利于自動化的全面發(fā)揮。

1.2 電源回路的影響

電源回路電力自動化抗干擾的因素影響中，電源回路是一個很重要的環(huán)節(jié)，干擾信號的形成于電源回路的構(gòu)建，就會造成整個電路的發(fā)展不平衡。同時，還會造成主控機子、后臺管理的不全面，影響整個電力系統(tǒng)的自動化運行，并將各種子系統(tǒng)的原有力量減弱，帶來不同程度的定期死機等不良影響，從這些不良因素來看，更要注重多方面的改進措施，減少電源回路現(xiàn)象的出現(xiàn)。

1.3 數(shù)字電路的整體影響

在電力自動化系統(tǒng)的設(shè)計中，開關(guān)量輸入以及輸出通道就會受到不同程度的影響，并造成隔離開關(guān)、斷路器堵住等現(xiàn)象，并造成縫合器的不連貫，產(chǎn)生不同程度的誤差，尤其是整個數(shù)字回路在受到外界干擾的影響下，由于干擾帶來誤動等問題，此外，數(shù)字電路以及 cpu 也會受到不同程度的影響，容易造成邏輯錯誤或者程序運算上的不足，造成電力自動化系統(tǒng)運行的出軌，或者由此破壞微型機的芯片，影響整個功能發(fā)揮。

2 簡述電力自動化抗干擾技術(shù)中存在的問題

2.1 變電站倒閘操作管理措施

由于管理上的差異，尤其是變電站倒閘操作過程中出現(xiàn)的一系列操作失誤，就會帶來各種設(shè)備運用的操作不當，影響整個電力系統(tǒng)的正常運行，因此，在具體的倒閘操作中，要做好各項配和工作，在檢修、擴建、改建等多方面進行深入的技術(shù)培訓(xùn)，保證維修、檢測人員的人生安全，做好設(shè)備管理的綜合技術(shù)應(yīng)用方式，從而形成穩(wěn)定的技術(shù)管理，提升整個工程的整體效益，更好的發(fā)揮出在倒閘操作中的自動化運行能力，減少干擾現(xiàn)象的發(fā)生，提高整個工作效率。

2.2 運行故障的主要表現(xiàn)

在電力自動化運行模式中，有更多的因素會影響到整個自動化過程的實現(xiàn)，尤其是在整個抗干擾技術(shù)的運用中，編程過程的偏差，就會直接影響到數(shù)據(jù)的傳輸與速度的可靠性，造成多次重復(fù)運算的產(chǎn)生，加大整個運算的計算量，形成自動化運行中的負荷增高，影響整個計算機的運行。特別是在一些變電所的直流系統(tǒng)、微點保護過程中，更加容易造成計算機信息技術(shù)的獲取失敗，產(chǎn)生不同的信號源，造成各種綜合工作量的加大，在選用信息的過程中，如果 CPU 的整體容量不夠，就會造成自動化網(wǎng)絡(luò)的阻塞與模糊，形成資源管理的不足，嚴重影響整個抗干擾過程的整體技術(shù)運用。

3 探討電力自動化抗干擾技術(shù)的運用

3.1 規(guī)范化管理程序的應(yīng)用

在電力系統(tǒng)自動化抗干擾的故障處理中，要做好規(guī)范化的程序管理與綜合應(yīng)用。一是要做好人員的合理配制。通過人員組織的有效分配，明確人員的責任與工作目標，形成電力系統(tǒng)正常、安全運行的模式，并在完善規(guī)章制度管理的基礎(chǔ)上，加強對電力系統(tǒng)繼電保護相關(guān)知識的培訓(xùn)，包括繼電保護的特點、故障成因等，形成繼電保護裝置與系統(tǒng)規(guī)范化管理的有效模式。二是做好繼電保護設(shè)備臺賬的建立。通過做好電力設(shè)備臺賬、運行狀況、維護情況、事故分析、缺陷處理等檔案化的維護處理模式，實行嚴格的考核、跟蹤管理，并與獎懲相銜接，尤其是對其中的二次設(shè)備要做好狀態(tài)監(jiān)測管理，更好的突出繼電保護監(jiān)測管理的良好狀態(tài)。

3.2 抗靜電放電的干擾技術(shù)運用

通過規(guī)范化的試驗研究，在電力系統(tǒng)自動化裝置的整體運行中，細化每一個管理環(huán)節(jié)，尤其是突出靜電放電情況下的技術(shù)出處理，在靜電電磁信號出現(xiàn)的情況下，這時就會形成不同程度的影響，因此，要從各個技術(shù)角度分析靜電放電技術(shù)水平的運行方式，能全面提高整個抗干擾的技術(shù)能力。在具體的運行中，可以采用多種方式，一是機箱金屬板的運用模式，在自動化裝置的運行中，可以打破傳統(tǒng)的插件式金屬機械設(shè)備，通過整個方式的強力運行，形成金屬殼的面板，再通過金屬面板背面與機箱框架的融合中，能起到更好的效果。二是盡量減少在面板上的裝置。采用各種技術(shù)的運用方式，通過裝置運用的綜合管理，對于液晶顯示的裝備，可以采用軟件進行適當?shù)募夹g(shù)保護，將面板上的開關(guān)、按鈕、信號燈等形成全面覆蓋的技術(shù)處理，更好的提升靜電釋放時帶來的干擾。

3.3 提升設(shè)備的抗干擾能力

設(shè)備運行是一個重要的方面，在電力系統(tǒng)自動化抗干擾技術(shù)中，要圍繞設(shè)備的整體技術(shù)提升，突出抗干擾技術(shù)的參與，主要是突破設(shè)備本身帶來的干擾程度，降低設(shè)備對信號源的獲取能力，并在整個系統(tǒng)的運行狀態(tài)下形成良好的恢復(fù)狀態(tài)，實現(xiàn)硬件、軟件綜合抗干擾的能力，譬如，可以采用有效的 cpu 結(jié)構(gòu)，合理布置每一個綜合管理方式，全面配合設(shè)備機械、印刷板、電路布局等整個技術(shù)過程，重點做好設(shè)備在瞬間抗干擾能力方面的整體提升，從而有效減少電磁信號對電力系統(tǒng)自動化的干擾，提升整個設(shè)備的綜合抗干擾能力。

3.4接地線的連接和加固

在全面提升設(shè)備的抗干擾能力的時候，主要是降低設(shè)備本身對電磁干擾的敏感程度，從而減少對干擾信號的獲取，并迅速從不正常的運行狀態(tài)中恢復(fù)過來，尤其是從硬件抗干擾與軟件抗干擾等兩個方面來掌握，采用多個有效的cpu結(jié)構(gòu)，并合宜的布置每一個硬件裝置，采用電動化恢復(fù)功能運用，在軟件的保護措施上，也使用另一種防護措施，全面配合設(shè)備機械、印制板、電路布局等全盤的選用，重點進行瞬間抗干擾能力的整體提升，減少電磁信號對電力自動化系統(tǒng)的整體干擾。

4 結(jié)語

從當前電力系統(tǒng)自動化抗干擾的技術(shù)運用來看，要從多方面深入分析，圍繞干擾方式、傳播方式等多方面，突出自動化裝置的優(yōu)化設(shè)計，在電力人員素質(zhì)提升、責任強化的前提下，充分考慮靜電信息干擾、電磁信號干擾、機箱面板材料、設(shè)備干擾等多方面的控制，圍繞整個設(shè)備的自動化運行方式，更好的發(fā)揮出電力系統(tǒng)自動化的技術(shù)提升，形成更大的發(fā)展空間和效益。

參考文獻

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篇(5)

摘要：應(yīng)用型電氣類專業(yè)人才培養(yǎng)需要加強實踐教學(xué)。分析了目前我國該專業(yè)實踐教學(xué)中普遍存在的問題，從實踐教學(xué)體系構(gòu)建、實驗設(shè)備整合、實驗內(nèi)容綜合、師資隊伍建設(shè)、校企合作深入等方面提出了改革措施，提高了該專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：電氣類專業(yè)；實踐教學(xué)；問題；改革措施

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）24-0245-02

實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生動手能力和綜合創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。電氣工程及其自動化專業(yè)實踐性強，其實踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)之一，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力是衡量該專業(yè)辦學(xué)的重要指標。尤其是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標的高校，該專業(yè)的實踐教學(xué)更是需要更新理念，完善教學(xué)體系，強化師資隊伍建設(shè)，以校企合作為突破口，大力進行改革。

一、電氣類專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀

1.實踐教學(xué)體系不完善，缺乏系統(tǒng)性。有些高校只是簡單將實踐教學(xué)分為校內(nèi)課程實驗，校外實習(xí)實踐。校內(nèi)實驗課程基礎(chǔ)性、驗證性實驗居多，學(xué)生綜合應(yīng)用能力還未真正得到鍛煉，就直接跳躍到綜合素質(zhì)要求高的企業(yè)實習(xí)，造成知識脫節(jié)，學(xué)生去企業(yè)實習(xí)難以上手，只是停留在看的階段。還有的高校雖然還設(shè)計了實訓(xùn)、課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)生綜合應(yīng)用知識能力方面有所考慮，但實訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)計題目十幾年幾乎不變，學(xué)生對專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)難以掌握，也缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。也有高校在以上基礎(chǔ)上將各種技能大賽融入到實踐教學(xué)體系中，但做不到普及化和常態(tài)化，大多數(shù)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力還是得不到鍛煉。

2.實驗室功能劃分太細，課內(nèi)實驗內(nèi)容單一。目前我國該專業(yè)的教育多數(shù)還停留在傳統(tǒng)教育的模式上，偏重于理論知識的傳授。課內(nèi)實驗教學(xué)多數(shù)采用一門課程對應(yīng)一個實驗室，開設(shè)的實驗多數(shù)為驗證性實驗，如各高校該專業(yè)實驗室有電工、電子、電機與拖動、繼電保護等，這種劃分功能單一，實驗方法、儀器、原理都采用固定模式，學(xué)生在整個實驗過程中被動地按指導(dǎo)書的要求，“裝配”元器件，缺乏對學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新更無從談起。

3.雙師雙能型教師缺乏。要實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，必須加大雙師雙能型教師占比。由于社會評價體系中過于看重高校教師的學(xué)歷、職稱，導(dǎo)引著教師們不斷攻讀學(xué)位、專搞科研成果，忽略實踐教學(xué)能力的提升，更沒人愿意主動到企業(yè)鍛煉，所以自身雙師雙能型師資的培養(yǎng)跟不上用型人才培養(yǎng)的需要。引進企業(yè)或有實際工作經(jīng)驗人員又由于薪資待遇沒有優(yōu)勢，對人員的補充非常有限，引入人員也缺乏教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，真正能為教學(xué)服務(wù)的雙師雙能型教師嚴重缺乏，這成了制約實踐教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸之一。

4.校外實踐教學(xué)基地建設(shè)水平參差不齊，作用沒有充分發(fā)揮。校外實踐教學(xué)基地是實踐教學(xué)實施的重要場所，其建設(shè)水平直接影響實踐教學(xué)的實施和質(zhì)量。目前國內(nèi)各高校的校外實踐教學(xué)基地多數(shù)以校企合作的方式進行，從數(shù)量上看每個學(xué)校都有自己的校企合作單位，但真正的教學(xué)實施卻不盡人意。企業(yè)面對盈利的壓力，沒有時間、人員、設(shè)備專門為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)校通常出于安全、管理等方面考慮也很難帶領(lǐng)學(xué)生開展真正的工程應(yīng)用訓(xùn)練。也有部分企業(yè)為了自己的人才儲備，提供各種條件配合學(xué)校的實踐教學(xué)，但學(xué)生由于對行業(yè)不感興趣、畢業(yè)后另有打算、積極性不高等各種原因，也使企業(yè)的積極受挫，逐漸形成惡性循環(huán)。

二、電氣類專業(yè)實踐教學(xué)改革策略

1.構(gòu)建五位一體的實踐教學(xué)體系，全方位提升學(xué)生實踐能力。構(gòu)建“實驗教學(xué)、實習(xí)/實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)科競賽”五位一體的實踐教學(xué)體系。實驗教學(xué)重點抓實驗室建設(shè)和管理規(guī)范化，資金投入要更加符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，消除“一課一室”純粹輔助理論教學(xué)現(xiàn)象。實習(xí)/實訓(xùn)重點融合實習(xí)和工作兩種行為、學(xué)生和員工兩種身份、教學(xué)和實習(xí)兩種過程。社會實踐以素質(zhì)教育為核心，樹立學(xué)生的社會實踐觀，開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神。畢業(yè)設(shè)計選題要與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，采用學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同執(zhí)導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。學(xué)科競賽加強“常態(tài)化、普及化、職業(yè)化、嵌入化”四化建設(shè)。開展各種形式的學(xué)科競賽，使其常態(tài)化發(fā)展。將參加學(xué)科競賽活動可以取得課外學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案，擴大其受益面，實現(xiàn)其常態(tài)化發(fā)展。和企業(yè)合作，開展技術(shù)培訓(xùn)，進行職業(yè)技能大賽，將學(xué)科競賽的形式和內(nèi)容向職業(yè)化方向引導(dǎo)。

2.整合專業(yè)實驗教學(xué)設(shè)備，分層次、遞進式開展實踐教學(xué)。根據(jù)電氣類專業(yè)培養(yǎng)目標和要求，通過對實驗室結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將本專業(yè)實驗室整合成基礎(chǔ)實驗平臺、綜合實驗平臺、創(chuàng)新實驗平臺、技能培訓(xùn)平臺四大部分。如將電工、電子實驗室整合到基礎(chǔ)實驗平臺，將電機拖動、交流調(diào)速、電氣控制、plc工業(yè)控制實驗室整合到綜合實驗平臺，將機器人、電子工藝實驗室、3D模型制作室等整合到創(chuàng)新實驗平臺，將電工培訓(xùn)室、PLC培訓(xùn)室、CAD培訓(xùn)室整合到技能培訓(xùn)平臺，各平臺技能滿足原有實驗教學(xué)要求，又增加了綜合實訓(xùn)項目，有利于學(xué)生綜合實踐能力的提高。

3.通過綜合實訓(xùn)項目，串接專業(yè)課知識點，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心競爭力。根據(jù)電氣類專業(yè)教學(xué)計劃的要求，針對我校原來實驗教學(xué)的狀況和存在的問題，科學(xué)的整合實驗教學(xué)內(nèi)容。如：打破傳統(tǒng)“三電”基礎(chǔ)實驗課程安排，增加綜合性實訓(xùn)――電子裝配。通過安裝調(diào)頻調(diào)幅廣播、四通道遙控賽車、小型電視機、視頻播放器等綜合項目，使學(xué)生掌握一般電子產(chǎn)品及相關(guān)電路的設(shè)計、安裝、焊接、調(diào)試、測量等知識和技能。將電路分析、電機與拖動基礎(chǔ)、電氣CAD、電力電子技術(shù)、交直流調(diào)速、電氣控制與PLC應(yīng)用、C語言及程序設(shè)計、傳感器及檢測技術(shù)、自動控制原理、自動儀表及過程控制、計算機控制技術(shù)、控制系統(tǒng)仿真（Matlab）、變頻器控制及應(yīng)用、組態(tài)軟件與觸摸屏應(yīng)用等課程專業(yè)知識綜合應(yīng)用到PLC綜合課程設(shè)計、單片機控制系統(tǒng)設(shè)計、電子裝配實習(xí)、自動控制系統(tǒng)設(shè)計與仿真等獨立實訓(xùn)環(huán)節(jié)中來，培養(yǎng)學(xué)生“以PLC可編程控制器為核心的電氣控制系統(tǒng)應(yīng)用能力、以單片機為核心的計算機控制系統(tǒng)軟硬件開發(fā)及應(yīng)用能力、以交直流調(diào)速為核心的控制系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用能力、以工廠供配電為核心的供配電技術(shù)應(yīng)用能力”四個方面的專業(yè)核心競爭力。

4.實行“雙聘雙掛”的實踐教師隊伍建設(shè)制度，提高教師實踐教學(xué)水平。“雙聘雙掛”即聘請企業(yè)在職人員作為學(xué)校兼職教師指導(dǎo)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實際的結(jié)合度。選派教師到企業(yè)掛職或培訓(xùn)，提高自身教師隊伍的實踐教學(xué)經(jīng)驗和能力。建立合理的薪酬體系，提高實踐教師的薪酬待遇；建立多渠道的職稱評審制度，政策上引導(dǎo)教師提高實踐能力。

5.深化校企合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。要深化校企合作，不斷探索適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的合作方式。企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)崗位，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校從實習(xí)生中選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，從企業(yè)聘請技術(shù)專家參與人才培養(yǎng)方案修訂，課程體系完善、課程建設(shè)等專業(yè)建設(shè)工作。教師和企業(yè)聯(lián)合申報省級、國家級縱向課題，互相支撐，既提高企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)能力，也提高教師科研能力。教師承擔企業(yè)橫向課題，為企業(yè)提供技術(shù)支持，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，也可利用企業(yè)的設(shè)備開展教學(xué)研究，提高教師實踐教學(xué)水平。校企合作開展學(xué)分置換，聯(lián)合建設(shè)實驗室（生產(chǎn)車間），將企業(yè)的崗前培訓(xùn)或資格認證在學(xué)校完成，建立校企合作的優(yōu)勢。

綜上所述，應(yīng)用型電氣類專業(yè)教學(xué)要堅持“理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重、實踐能力與創(chuàng)新能力并重、課內(nèi)與課外教學(xué)并重”的發(fā)展模式，從以上各個方面加強建設(shè)和改革。

參考文獻：

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篇(6)

關(guān)鍵詞：企業(yè)；電氣自動化；人才培養(yǎng)

當代社會，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展，電氣自動化技術(shù)也現(xiàn)代社會伴隨企業(yè)發(fā)展的重要工具，電氣自動化的出現(xiàn)大幅度的提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，已經(jīng)在很多企業(yè)內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用。作為企業(yè)的員工來說，必須要對新技術(shù)進行快速的掌握，而作為企業(yè)來說，如何讓員工盡快的對新技術(shù)新設(shè)備熟練掌握就成為工作的重點之一。因此，在企業(yè)內(nèi)部怎樣開展電氣自動化專業(yè)技術(shù)的人才培養(yǎng)，是企業(yè)應(yīng)該認真考慮的一個問題。

1、電氣自動化對于企業(yè)的意義

目前，電氣自動化已經(jīng)在社會各行各業(yè)都有所涉及和應(yīng)用，小到開關(guān)閥門大到航天研修，幾乎所有的領(lǐng)域都涉及到了電氣自動化，因此電氣自動化專業(yè)技術(shù)人才在企業(yè)的地位變得尤為重要。該技術(shù)設(shè)計的范圍包括:電力電子技術(shù)、系統(tǒng)運行、信息處理、計算機應(yīng)用、電子及自動控制等。由于電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷的拓寬，這項新型學(xué)科和社會生產(chǎn)生活的聯(lián)系越來越緊密，而且發(fā)展的勢頭十分迅速，在技術(shù)方面也逐步的走向成熟。電氣自動化學(xué)科作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分之一，順應(yīng)著科技的發(fā)展帶來的信息化、自動化和技術(shù)化的需求，企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)在此時也就顯得尤為重要，而且十分迫切。在我國順利加入世界貿(mào)易組織的幾年來，外國企業(yè)進入中國時也帶來了其先進的生產(chǎn)技術(shù)，導(dǎo)致這一領(lǐng)域的人才需求量猛增，而高校對這一領(lǐng)域人才的培養(yǎng)遠遠不夠企業(yè)的需求，而且培養(yǎng)的人才相對滯后于技術(shù)的進步，因此，如何在企業(yè)內(nèi)部進行專業(yè)性的人才培養(yǎng)，是企業(yè)面臨的一個重要問題，解決好這個問題，企業(yè)的發(fā)展就有了新技術(shù)的支持，反之，則會阻礙企業(yè)的快速發(fā)展。

2、企業(yè)電氣自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑

由于電氣自動化專業(yè)技術(shù)人才在目前相對缺乏，也使得電氣自動化這一行業(yè)變得“吃香”，被越來越多的人所接受。其原因在于人才的緊缺使得這一行業(yè)的就業(yè)比較容易，而且工作的環(huán)境舒適，收入也相當可觀，還有就是受社會輿論的影響及家庭的導(dǎo)向，讓很多人對電氣自動化專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。就企業(yè)而言，一項重要的工作就是怎樣招到有能力、有潛力的專業(yè)技術(shù)人才。

2.1招收員工的方向

企業(yè)招工，需要考慮的因素有很多，第一，要考慮員工對本工作的熱情和興趣。一個人只有對這項工作感興趣，才會在工作中有激情，工作能力才能得到體現(xiàn)，對企業(yè)的發(fā)展會產(chǎn)生大的推動作用，如過對工作沒有興趣，那么直接會影響到工作的熱情，其消極情緒更是會對身邊的人造成影響。第二，對員工的素質(zhì)要進行衡量。電氣自動化專業(yè)需要身后的物力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，外語也要有較高的水平，只有招到這樣的人才，企業(yè)在培養(yǎng)的時候才能花費最少的精力和經(jīng)費取得最大的收益，是值得培養(yǎng)的，原因在于培養(yǎng)出的人才對企業(yè)以后的發(fā)展有百利而無一害，可以最大限度的提高企業(yè)的效益。

2.2企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)

首先，對員工進行企業(yè)文化教育。每一個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和導(dǎo)向，開始培訓(xùn)時要讓員工了解自己的企業(yè)文化，給與正確的引導(dǎo)，讓員工從心底喜歡這個企業(yè)，避免員工在以后出現(xiàn)跳槽的現(xiàn)象，否則企業(yè)付出人力、物力和財力培養(yǎng)出的專業(yè)人卻成為其他企業(yè)的員工，無形中為自己的競爭對手增強了競爭實力。員工對企業(yè)的了解一般都是從企業(yè)文化開始的，良好的第一印象可以使員工對以后的工作產(chǎn)生極大的作用，企業(yè)思想道德方面的教育也能增強員工對企業(yè)的忠誠度，提升員工自身的榮譽感和企業(yè)的凝聚力。

其次，對有一定電氣自動化抓也知識的員工進行重點的培養(yǎng)。企業(yè)招收的這部分員工由于對電氣自動化知識有一定的了解，但往往只是存在與知識的表面或者理論上，而具體的實踐操作和動手能力相對較差，怎樣讓員工把理論和時間操作完美的結(jié)合在一起，是培訓(xùn)中的重點工作，一般所采用的方法就是讓員工親自到車間，對其進行現(xiàn)場教學(xué)，提高員工的的動手能力。這種方法最大的優(yōu)點在于，員工在實際操作過程中難免會遇到一些問題，而解決的過程，就是理論與實踐結(jié)合的過程，問題一旦解決，員工對這項技術(shù)也就有了較深的記憶，能盡快的使員工進入到工作的狀態(tài)中。

最后，鍛煉員工既有良好的心理素質(zhì)和強健的體魄和。俗話說：“身體是革命的本錢”，只有具有強健的身體條件才能在工作崗位上不出現(xiàn)任何問題，雖然這個行業(yè)的薪資水平較高，但工作量和工作壓力都很大，因此必須要有一個強健的體魄作為基本的保障。再者，員工畢竟是員工，難免會出現(xiàn)犯錯誤的情況，因此必須有一個良好的心態(tài)虛心的接受批評，這樣才能在工作中不斷的突破自我，取得成功。作為電氣自動化部門的員工，如果沒有一個良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，在工作中會感覺到壓力非常大，也就會長生負面情緒，一旦有這樣的情況出現(xiàn)，其結(jié)果只能是被企業(yè)所淘汰。

3、企業(yè)培養(yǎng)電氣自動化專業(yè)人才的發(fā)展前景

當代社會企業(yè)與企業(yè)之間的競爭也非常激烈，挖角現(xiàn)象較為嚴重，因此企業(yè)培養(yǎng)自己的電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才就顯得尤為重要。企業(yè)通過自身的能力，集中人力物力財力對有潛力的員工進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，把其作為企業(yè)的有生力量，為企業(yè)的未來培養(yǎng)骨干人才。這樣一來，培養(yǎng)的人才對企業(yè)會產(chǎn)生感情，不容易被人挖走或自己跳槽，并且能盡自己最大努力服務(wù)于企業(yè)。企業(yè)還可以以這種機制形成循環(huán)培養(yǎng)模式，讓企業(yè)優(yōu)秀的員工對新員工進行幫助，帶動新員工進步，共同發(fā)展。現(xiàn)代社會存在一個較為嚴重的現(xiàn)象，大多數(shù)企業(yè)在招收員工的時候提出必須要有經(jīng)驗，對剛畢業(yè)的大學(xué)生不屑一顧，這種觀念是不正確的。對于沒有工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說，最大的優(yōu)勢在于對工作有較高的熱情，往往是任勞任怨，工作非常積極。而且學(xué)習(xí)能力上很強，沒有消極怠工的現(xiàn)象。而有經(jīng)驗的員工，對工作挑三揀四，對企業(yè)缺乏歸屬感，常常由于高薪水而跳槽，因此不利于與企業(yè)的長遠發(fā)展。這樣以來，企業(yè)培養(yǎng)屬于自己的電氣化人才才是最為重要的。

4、小結(jié)

總而言之，企業(yè)的長遠發(fā)展靠的是專業(yè)技術(shù)人才，而電氣自動化專業(yè)由于其涉及的領(lǐng)域非常廣泛，企業(yè)對該技術(shù)類的人才的培養(yǎng)應(yīng)該積極的進行。培養(yǎng)出屬于企業(yè)自己的大量技術(shù)人才在企業(yè)以后的發(fā)展中服務(wù)與企業(yè)，使企業(yè)在市場競爭正更具有潛力和競爭力，對企業(yè)的發(fā)展壯大，是一個良性的循環(huán)過程。日常生活中，這樣的實際案例也有很多，很多大型的外資企業(yè)每年都有很多的培訓(xùn)計劃，例如市場經(jīng)濟、企業(yè)企劃、禮儀、拓展訓(xùn)練等等，雖然這些項目培訓(xùn)需要花費的資金很多，但對于企業(yè)長遠利益來說，一方面營造了一個良好的企業(yè)文化，對企業(yè)也是一個正面的宣傳，另一方面，員工得到培訓(xùn)后，自身的素質(zhì)能力都得到提升，對于企業(yè)的發(fā)展是非常有利的。

參考文獻

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