序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

    我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技水平不高的原因分析

    從我國農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的投入狀況看,明顯存在不足的現(xiàn)象,經(jīng)費(fèi)的支持度偏低。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)科技研究的重要內(nèi)容,從當(dāng)前的情況我國農(nóng)業(yè)科研人力不足,科研人員整體素質(zhì)比較低也成為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技水平提高的重要制約因素。從我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人員的數(shù)量看,其絕對(duì)規(guī)模比較大,但是相對(duì)我國龐大的農(nóng)業(yè)部門本身規(guī)模來說,呈現(xiàn)相對(duì)比較小的局面?？蒲腥肆ν度胂鄬?duì)不足已經(jīng)影響到我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的整體趨勢。農(nóng)業(yè)科研具有人力資源集約型的特點(diǎn),農(nóng)業(yè)科研人員的整體素質(zhì)將直接決定農(nóng)業(yè)科研能力,從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研發(fā)展趨勢對(duì)農(nóng)業(yè)科研人員的要求看,具有幾個(gè)顯著性特點(diǎn),農(nóng)業(yè)科研人員的學(xué)歷水平是科研工作的基礎(chǔ),因此正規(guī)性教育已經(jīng)成為科研人員獲取知識(shí)和科研能力的重要途徑。因此現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研人員的學(xué)歷水平直接反映我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)制不健全,科技成果轉(zhuǎn)化能力比較弱。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢研究中需要對(duì)農(nóng)業(yè)科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化。從現(xiàn)階段看,我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中成果轉(zhuǎn)化存在一定的弊端。農(nóng)業(yè)科研、技術(shù)水平和農(nóng)民技能教育培訓(xùn)之間存在分離的問題。這種模式產(chǎn)生的結(jié)果是農(nóng)民的整體文化素質(zhì)很難得到真正的提高,獲取各種文化信息技術(shù)的機(jī)會(huì)較少,因此農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的擴(kuò)散速度會(huì)進(jìn)一步的降低,農(nóng)業(yè)科技傳播和擴(kuò)散的范圍比較少對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢產(chǎn)生重要的影響。從另一個(gè)角度看,當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不屬于同一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo),因此二者沒有建立起相互交流的機(jī)制,兩個(gè)部門之間的溝通和交流不順暢,農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)業(yè)科技之間的不銜接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率較低,對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。從當(dāng)前的情況看,我國每年產(chǎn)生農(nóng)業(yè)省部級(jí)可科研成果達(dá)到6000多項(xiàng),但是其成果轉(zhuǎn)化率僅達(dá)到30%。而美國的農(nóng)業(yè)科技成果率轉(zhuǎn)化達(dá)到60%,其他一些國家如英國、法國、德國成果轉(zhuǎn)化率也都在60%左右。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣事業(yè)受到一定的沖擊,其主要是我國農(nóng)業(yè)科技推廣性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,對(duì)市場只做了片面性了解。我國農(nóng)業(yè)科技成果推廣過程中受到短期效應(yīng)影響,自從20世紀(jì)90年代以來,很長時(shí)間人們放棄農(nóng)業(yè)科技成果推廣,農(nóng)業(yè)科技推廣活動(dòng)沒有很好的組織和協(xié)調(diào),大幅度削減農(nóng)業(yè)科技推廣的事業(yè)經(jīng)費(fèi),這樣形成了所謂的斷奶、脫鉤政策。因此農(nóng)業(yè)科技推廣體系出現(xiàn)危機(jī),農(nóng)業(yè)科技推廣人員整體素質(zhì)較低,對(duì)科技成果推廣產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)業(yè)科研成果的擴(kuò)散和傳播在農(nóng)村受到一定程度的影響,技術(shù)交流落空、技術(shù)指導(dǎo)失靈,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科研技術(shù)推廣不到位,從根本上影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。我國農(nóng)業(yè)科研管理體制自身存在問題,行政干預(yù)性較強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢產(chǎn)生負(fù)面影響。農(nóng)業(yè)科研發(fā)展過程中主要是通過文件、會(huì)議、報(bào)表和指標(biāo)等形式進(jìn)行行政干預(yù),農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)運(yùn)行過程中可以分為分配型運(yùn)行和執(zhí)行型運(yùn)行,因此農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)在一定程度上成為附屬物。

    我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展策略

    我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中需要強(qiáng)調(diào)政府服務(wù)職能,從根本上優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中需要強(qiáng)化政府服務(wù)職能,從根本上優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的整體環(huán)境。在集約型經(jīng)濟(jì)增長過程中,政府的重要職能是推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技全面發(fā)展,通過農(nóng)業(yè)科技發(fā)展帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從技術(shù)進(jìn)步行為角度看,需要從農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇的決策者向農(nóng)戶技能服務(wù)的方向轉(zhuǎn)變,從根本上誘導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇。因此我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中需要不斷提高技術(shù)信息服務(wù)水平,從根本上適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)。根據(jù)用戶導(dǎo)向基本運(yùn)行機(jī)制向農(nóng)戶型推廣機(jī)制方向轉(zhuǎn)變,建立以國家推廣為主體的農(nóng)業(yè)科技推廣制度。其次需要提供風(fēng)險(xiǎn)保障服務(wù),針對(duì)新技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和自然風(fēng)險(xiǎn)建立保險(xiǎn)業(yè)務(wù),如果農(nóng)戶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中遭受到一定損失之后,需要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。最后需要建立完善的市場監(jiān)督服務(wù)機(jī)制,針對(duì)技術(shù)選擇問題需要投入各種要素,政府必須進(jìn)行監(jiān)督服務(wù),從根本上減輕中間商對(duì)農(nóng)戶的盤剝,從而達(dá)到降低農(nóng)戶交易成本的根本目的。增加我國農(nóng)業(yè)科研投資,從根本上保證農(nóng)業(yè)科研發(fā)展的后勁?，F(xiàn)階段需要明確政府在農(nóng)業(yè)科研投資過程中的主體地位。并且按照法律的模式規(guī)定財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)科研投資的比例,政府應(yīng)該成為農(nóng)業(yè)科研投資的主體,從宏觀上對(duì)農(nóng)業(yè)科研活動(dòng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。從而達(dá)到保證和維持農(nóng)業(yè)科研活動(dòng)達(dá)到最優(yōu)選擇的根本目的。我國農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的籌集機(jī)制關(guān)系到農(nóng)業(yè)科研發(fā)展的整體趨勢,通過開展多種渠道的經(jīng)費(fèi)籌集機(jī)制,從而達(dá)到豐富農(nóng)業(yè)科研資金來源的根本目的。所以單一化的政府農(nóng)業(yè)科研投資模式已經(jīng)無法滿足新時(shí)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的根本性要求,所以需要開展其他模式的籌資渠道來彌補(bǔ)政府籌資的不足,當(dāng)前需要制定有利的價(jià)格政策和稅收政策,從而鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研活動(dòng)進(jìn)行投資。從而實(shí)現(xiàn)基地、公司、農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變,這才是我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的根本性要求,也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要策略。農(nóng)業(yè)科研基金的管理體制建設(shè)是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的重要基礎(chǔ),同時(shí)也是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的重要策略,需要對(duì)農(nóng)業(yè)科研資金進(jìn)行優(yōu)化配置,建立規(guī)范的農(nóng)業(yè)資金歸口政策。健全農(nóng)業(yè)科研成果推廣體制,提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化效率是現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的重要策略,我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展需要完善科研成果轉(zhuǎn)化體系。

篇(2)

>> 旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù) 福建省節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)措施研究 甘肅旱作農(nóng)業(yè)區(qū)大豆全膜雙壟溝播栽培技術(shù) 高海拔旱作農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)田毒餌防鼠技術(shù) 淺談甘肅灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)馬鈴薯壟膜溝灌高效節(jié)水技術(shù) 氣候變暖對(duì)甘肅隴中旱作農(nóng)業(yè)區(qū)糧食生產(chǎn)的影響分析 甘肅中部農(nóng)業(yè)區(qū)舍飼羊養(yǎng)殖技術(shù) 黑龍江省旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)策 丘陵山地農(nóng)業(yè)節(jié)水和旱作農(nóng)業(yè)措施的探討 旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù) 甘肅省農(nóng)業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)化發(fā)展存在的問題及策略分析 隴南旱作農(nóng)業(yè)區(qū)一膜兩用冬油菜高產(chǎn)栽培技術(shù) 彭陽縣旱作節(jié)水高效農(nóng)業(yè)技術(shù)研究 淺析農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)措施 淺析農(nóng)業(yè)灌溉節(jié)水技術(shù)措施 抗春旱農(nóng)業(yè)技術(shù)措施 果園防治病蟲的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施 水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)措施分類初探 淺論青海省旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的發(fā)展 保護(hù)性耕作在旱作農(nóng)業(yè)區(qū)的應(yīng)用與發(fā)展 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.

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篇(3)

1“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)概述

所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)，就是指將在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)發(fā)展趨于科學(xué)化、信息化以及智能化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)模式下，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的時(shí)空限制不再成為問題，對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)能夠適應(yīng)發(fā)展需求，對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的改造與升級(jí)而言無疑產(chǎn)生了十分積極的影響。目前，關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)模式，我國依然存在諸多方面的不足與缺陷，現(xiàn)階段對(duì)其經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)估也并不全面，然而就生產(chǎn)效率以及農(nóng)產(chǎn)品附加值的提升而言，該模式的發(fā)展?jié)摿εc空間無疑是非常巨大的，對(duì)于我國農(nóng)業(yè)發(fā)展有著十分重要的推動(dòng)作用。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的發(fā)展前景

2.1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到了一致認(rèn)可，在國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)中，該模式發(fā)揮著巨大作用，其能夠有效轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)技術(shù)成果，使新技術(shù)得到普及與推廣，并且能夠?yàn)檗r(nóng)民提供培訓(xùn)，促使其職業(yè)化水平得到提升?？偠灾瑸榱藢?shí)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，就必須將“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的作用與價(jià)值充分發(fā)揮出來。2.2有利于農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)。將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備運(yùn)用于農(nóng)業(yè)科技推廣中，可以使信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中得以上傳，在云技術(shù)的支持下，農(nóng)業(yè)相關(guān)信息得到有效搜集與整合，?；诖藢?duì)其采取專業(yè)處理措施，就可以使其中有價(jià)值的內(nèi)容提取出來，進(jìn)而支持政府與企業(yè)作出正確決策，提高公眾服務(wù)質(zhì)量，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供可靠保障。2.3推動(dòng)科研、教育與推廣相結(jié)合在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，科研、教育以及推廣之間的聯(lián)系變得更加緊密，農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化率得到有效提升。站在推廣人員的角度，他們可以結(jié)合自身需求搜集相關(guān)信息，而農(nóng)學(xué)院則可以基于信息需求，對(duì)相應(yīng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，在學(xué)習(xí)與掌握新技術(shù)的過程中，推廣人員只需要利用互聯(lián)網(wǎng)即可，并且還能夠通過基層推廣結(jié)構(gòu)，將這些技術(shù)手段提供給農(nóng)民學(xué)習(xí)，如此一來供需對(duì)接問題就得到解決。2.4提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合效益?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式下，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣強(qiáng)調(diào)的是生產(chǎn)的精準(zhǔn)化發(fā)展，并且需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)化農(nóng)業(yè)環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)測系統(tǒng)加以運(yùn)用，使環(huán)境感知、實(shí)時(shí)監(jiān)測以及控制自動(dòng)化得以實(shí)現(xiàn)。其次，在精準(zhǔn)化作業(yè)的實(shí)施過程中，耕地生產(chǎn)潛力也得到充分挖掘，這樣就可以減少生產(chǎn)投入成本，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益得到提升。站在農(nóng)民的角度，他們可以利用手機(jī)等設(shè)備對(duì)農(nóng)作物生長基本要素進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解，并在云系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析的支持下，有效調(diào)整農(nóng)作物生產(chǎn)方式，進(jìn)而減輕他們的勞動(dòng)壓力。2.5有利于環(huán)境污染控制。不可否認(rèn)，現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，并且在化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等使用量不斷增加的背景下，污染問題更是愈演愈烈。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)思想得到巨大轉(zhuǎn)變，農(nóng)民可以對(duì)環(huán)境污染問題有一個(gè)透徹的了解與認(rèn)識(shí)，這樣他們自然就能夠接受新技術(shù)、新品種的推廣與普及，進(jìn)而使農(nóng)業(yè)化學(xué)物質(zhì)使用量得到有效控制，減輕環(huán)境污染，為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。2.6有利于網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)水平的提升。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下農(nóng)業(yè)信息監(jiān)測系統(tǒng)得以建立，該系統(tǒng)可以提供不同形式的服務(wù)，例如災(zāi)害預(yù)警、耕地質(zhì)量檢測、市場波動(dòng)預(yù)測、經(jīng)營科學(xué)決策等等，并使農(nóng)業(yè)發(fā)展趨于“訂單化”。與此同時(shí)，在云數(shù)據(jù)的支持下，農(nóng)作物生產(chǎn)情況得到完整記錄，消費(fèi)者對(duì)農(nóng)作物有一個(gè)深入了解，如此一來，食品安全與質(zhì)量問題就得到解決。此外，基于農(nóng)民培訓(xùn)教育平臺(tái)的建設(shè)，農(nóng)民可以利用互聯(lián)網(wǎng)接受教育與學(xué)習(xí)。并且在面臨一些實(shí)際問題時(shí)，他們只需要將視頻或照片上傳給平臺(tái)，就會(huì)有專家為他們進(jìn)行解答，這樣一來農(nóng)業(yè)科技也得到普及，對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)質(zhì)量的提升而言無疑有著積極的影響。

綜上所述，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、改善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的有效途徑與方法。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展則在技術(shù)層面上為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供了有力支持。作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，必須認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的積極影響，并結(jié)合國內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，采取有效運(yùn)用對(duì)策，促使“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的價(jià)值得到進(jìn)一步提升。

作者:徐健 單位:興義市豬場坪鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心

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[1]喻利春.淺談基于互聯(lián)網(wǎng)的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式[J].新農(nóng)村（黑龍江）,2016,(10):21.

篇(4)

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要改革和創(chuàng)新,首先要推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)代化,要推進(jìn)新的農(nóng)業(yè)科技革命,實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越的要求。要按照新階段農(nóng)業(yè)工業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民知識(shí)化的發(fā)展趨勢確定農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的改革措施,要從追求數(shù)量向注重質(zhì)量的效益轉(zhuǎn)變;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要改革,需要從為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)向?yàn)樯a(chǎn)、加工與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)轉(zhuǎn)變;從以資源開發(fā)技術(shù)向資源開發(fā)技術(shù)和市場開發(fā)技術(shù)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要制度創(chuàng)新

我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的,而我國的改革開放已經(jīng)進(jìn)行了20多年,并初步確立了市場經(jīng)濟(jì)體制。在加入世貿(mào)組織后,我國農(nóng)業(yè)正逐漸地融入國際市場,我國農(nóng)業(yè)不僅面臨著國內(nèi)市場的競爭,也面臨著激烈的國際競爭,因此要根據(jù)新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,通過改革創(chuàng)新,逐步構(gòu)建一個(gè)以國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)為主,農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織為基礎(chǔ),農(nóng)業(yè)科研、教育等單位和涉農(nóng)企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、廣泛參與的新型農(nóng)技推廣體系。

對(duì)于基層農(nóng)技推廣的改革,要按公益性、區(qū)域性、綜合性、層次性的原則設(shè)置機(jī)構(gòu),可因地制宜采取縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐農(nóng)技人員,可以跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域站,也可因地制宜建立農(nóng)技推廣綜合站或行業(yè)站,使其成為技術(shù)集成的基地、技術(shù)展示窗口、技術(shù)培訓(xùn)的平臺(tái)。

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,也是農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要需求對(duì)象。采納新的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)該是農(nóng)民市場經(jīng)營的理性選擇。傳統(tǒng)觀念通常是從技術(shù)供給者的角度看問題,把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過程僅僅看作是向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)的過程,把農(nóng)民看作是農(nóng)業(yè)技術(shù)的被動(dòng)消費(fèi)者,而沒有對(duì)農(nóng)民的技術(shù)需要給予足夠的關(guān)注,缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的針對(duì)性。

因此,要確立農(nóng)民對(duì)技術(shù)需求的主體地位,提高農(nóng)民采納農(nóng)業(yè)新技術(shù)的自愿性。政府的職能部門的農(nóng)業(yè)推廣部門應(yīng)該及時(shí)地把市場需求的正確信息、先進(jìn)技術(shù)傳遞給農(nóng)民,讓農(nóng)民自己選擇,引導(dǎo)千家萬戶自愿采納農(nóng)業(yè)新技術(shù)。

另外,在現(xiàn)行農(nóng)技推廣機(jī)制下,農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化還缺乏市場激勵(lì)機(jī)制,技術(shù)人員和推廣人員的工作有時(shí)還處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的框架下,沒有有效的利益誘導(dǎo)機(jī)制,其工作的好壞不是通過市場機(jī)制來引導(dǎo)的,這樣便導(dǎo)致許多推廣工作僅僅局限在表面現(xiàn)象,不能讓農(nóng)民滿意。所以,要解決農(nóng)業(yè)推廣體系中激勵(lì)機(jī)制的缺位問題,必須廣泛采取市場化的激勵(lì)手段,實(shí)施推廣機(jī)制的創(chuàng)新,大力調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的積極性。

二、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要理念創(chuàng)新

在現(xiàn)有的機(jī)制框架下,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員的工作理念有時(shí)還不能與改革后的推廣技術(shù)所需要的理念相適應(yīng),造成服務(wù)與需求脫節(jié)。

他們對(duì)市場需求大的優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)產(chǎn)品研究不夠深入,對(duì)具有當(dāng)?shù)貎?yōu)勢的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)的新問題了解的不夠徹底,對(duì)農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏和加工等環(huán)節(jié)的問題掌握的不夠全面,而這些不足直接影響著農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的實(shí)際效果。

所以,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須在理念上進(jìn)行創(chuàng)新,要按照農(nóng)民的需要、市場的需求、產(chǎn)業(yè)的要求,破除以技術(shù)抓推廣、各自為政單打一的傳統(tǒng),樹立為產(chǎn)業(yè)發(fā)展全面推廣與全程服務(wù)的新思維觀念,圍繞當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)產(chǎn)業(yè),搞好相應(yīng)的科技創(chuàng)新與服務(wù)創(chuàng)新。

同時(shí),要大力推行基層農(nóng)技人員包村聯(lián)戶,逐步形成農(nóng)技人員抓科技示范戶、科技示范戶帶動(dòng)普通農(nóng)戶的技術(shù)推廣模式。此外,還應(yīng)加大組織農(nóng)民參與推廣的全過程,不斷的組織專家培訓(xùn)農(nóng)技員和農(nóng)民,并利用實(shí)施重大項(xiàng)目或企業(yè)參與帶動(dòng)社會(huì)化服務(wù)、建立展示示范區(qū)、科技示范場等新型農(nóng)技推廣方式方法的應(yīng)用力度,引導(dǎo)農(nóng)民自覺學(xué)習(xí)和交流農(nóng)業(yè)新技術(shù)。

三、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要組織創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)推廣體系有著一定的社會(huì)公益性職能,是農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的主體,如果能在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣上進(jìn)行組織創(chuàng)新,形成一種社會(huì)力量來參與農(nóng)業(yè)技術(shù)的社會(huì)化服務(wù)體系,那么,對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣發(fā)展將起著重要的作用。

進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織創(chuàng)新,要先創(chuàng)新農(nóng)業(yè)的推廣體系,發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍的骨干作用,要鼓勵(lì)高素質(zhì)農(nóng)民進(jìn)入村級(jí)基層組織和農(nóng)民合作組織中,發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用,加速先進(jìn)適用技術(shù)的擴(kuò)散。要通過參與科研院所、大專院校主持的科技項(xiàng)目,委托培養(yǎng),在職培訓(xùn),技術(shù)指導(dǎo)等多種形式,加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)技推廣人員、科技示范戶和農(nóng)民科技骨干人才的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們技術(shù)推廣和科技致富示范帶頭作用。各級(jí)農(nóng)業(yè)行政、科研、教學(xué)、推廣單位要?jiǎng)?chuàng)造條件,營造氛圍,鼓勵(lì)和支持科技人員積極投身依靠科技推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的偉大實(shí)踐中。

進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織創(chuàng)新,需要大力調(diào)動(dòng)農(nóng)民、企業(yè)等社會(huì)力量參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,逐步形成國家扶持和市場引導(dǎo)相結(jié)合、有償服務(wù)與無償服務(wù)相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體力量。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須多渠道、多層次、多形式加大農(nóng)民培訓(xùn)力度,全面提高生產(chǎn)經(jīng)營主體選擇、采納和應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)的能力,促進(jìn)科技向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力主動(dòng)滲透轉(zhuǎn)化。

篇(5)

一、集成農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵

集成農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵是借助于現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中農(nóng)業(yè)技術(shù)普及規(guī)律的深刻闡釋，是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的深刻揭示，是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的精確概括。集成農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵在于解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中紛繁復(fù)雜的農(nóng)業(yè)技術(shù)成果如何辨別真?zhèn)蔚膯栴}，探討許多被實(shí)踐證明有綜合效益的集成農(nóng)業(yè)技術(shù)得不到快速推廣、阻礙現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的根源，揭示集成農(nóng)業(yè)技術(shù)單元功能設(shè)施的產(chǎn)業(yè)化規(guī)律，闡明采取推廣農(nóng)業(yè)集成設(shè)施來推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)這一手段發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的客觀要求。

（一）集成農(nóng)業(yè)是系統(tǒng)化成熟化農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備設(shè)施普遍運(yùn)用的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

集成農(nóng)業(yè)中的集成一詞來源于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的集成光學(xué)和集成電器的設(shè)施產(chǎn)品概念，因此，可以直接借助集成電器概念來闡明集成農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵。集成農(nóng)業(yè)與集成電器相似。它首先把一項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果所需的物質(zhì)基礎(chǔ)，制作成一個(gè)集成農(nóng)業(yè)裝備元件，再按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消費(fèi)的需要把一個(gè)個(gè)農(nóng)業(yè)裝備元件組裝起來，接著在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中或農(nóng)業(yè)科技園中測試應(yīng)用，試驗(yàn)到最佳狀態(tài)，然后大規(guī)模生產(chǎn)這種裝備，在一定區(qū)域內(nèi)普及這種裝備設(shè)施，從而使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平不斷提升。這時(shí)，每項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的農(nóng)業(yè)裝備元件就組成了農(nóng)業(yè)集成設(shè)備的一個(gè)套件。因此，集成農(nóng)業(yè)有兩個(gè)顯著特征：其一，集成農(nóng)業(yè)是成熟化的技術(shù)裝備農(nóng)業(yè)，其中所有集成農(nóng)業(yè)裝備元件在結(jié)構(gòu)上已組成一個(gè)套件；其二，集成農(nóng)業(yè)中每一個(gè)套件都是一個(gè)具有獨(dú)立功能的單元，發(fā)揮著獨(dú)特的職能作用。因而，從集成于農(nóng)業(yè)裝備中的技術(shù)角度而言，集成農(nóng)業(yè)有諸多優(yōu)勢：

（1）集成農(nóng)業(yè)技術(shù)密集。在農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備上集成了大量的農(nóng)業(yè)技術(shù)，在生產(chǎn)過程中集成了大量的制造技術(shù)，在普及過程中集成了大量的施工技術(shù)。

（2）占有空間小，效率高，適宜性強(qiáng)。集成農(nóng)業(yè)在現(xiàn)實(shí)中，把主要元件或單元合理地設(shè)計(jì)在一個(gè)空間內(nèi)，技術(shù)上不允許超過設(shè)定的距離。這樣，功能單元之間連接緊密，整體功能強(qiáng)大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率高，適應(yīng)于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者操作和管理。

（3）生態(tài)與生存效益高。集成農(nóng)業(yè)由于其設(shè)備的高效性，通常是使有限的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源發(fā)揮最大效益。例如，荷蘭的溫室集成農(nóng)業(yè)模式，使生產(chǎn)資源和農(nóng)業(yè)環(huán)境得到最大限度的利用，其4%的勞動(dòng)力創(chuàng)造了25%的外匯，形成了著名的創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)；以色列的節(jié)水集成農(nóng)業(yè)模式，使水肥等生產(chǎn)資料隨滴灌管道智能化精準(zhǔn)化供給農(nóng)作物，往往是農(nóng)作物生長需要多少就供給多少，達(dá)到100%全部為農(nóng)作物吸收利用，幾乎沒有浪費(fèi)損耗；同時(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用普及率達(dá)到96%以上，形成了聞名世界的沙漠滴灌農(nóng)業(yè)。特別是我國以沼氣為紐帶的生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素（包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力）循環(huán)利用，例如豬－沼－果（種植業(yè)）－豬生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式，創(chuàng)造了生產(chǎn)生活能源之間相互循環(huán)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)形式，在設(shè)施確定范圍內(nèi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生存得以和諧運(yùn)行，形成了天人和一的大和諧生態(tài)環(huán)境，生態(tài)與生存效益極大提高。

（4）操作簡單，便于普及。集成農(nóng)業(yè)依存于看得見摸得著的農(nóng)業(yè)設(shè)施，盡管其含有復(fù)雜多樣的技術(shù)，卻能夠根據(jù)勞動(dòng)者能力設(shè)計(jì)操作技巧，對(duì)勞動(dòng)者而言操作也十分簡單。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者在學(xué)習(xí)操作過程中便掌握了其所包含的大量農(nóng)業(yè)技術(shù)，因而農(nóng)業(yè)技術(shù)普及成本大大降低，普及效率大大提高，使“干中學(xué)”的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。（5）檢驗(yàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的適用、真?zhèn)涡?。?duì)于那些大量實(shí)驗(yàn)室農(nóng)業(yè)技術(shù)或?qū)＜诣b定的農(nóng)業(yè)技術(shù)是否能夠轉(zhuǎn)化為集成農(nóng)業(yè)裝備，根據(jù)農(nóng)業(yè)裝備的研制結(jié)果就可以基本檢驗(yàn)出來，能夠判斷這些技術(shù)的真?zhèn)涡曰驅(qū)嵱眯浴＿@又為農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用開拓出新的途徑。

（二）集成農(nóng)業(yè)是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)一種特有發(fā)展規(guī)律的深刻揭示

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是具有特定生產(chǎn)方式、特定產(chǎn)品生產(chǎn)和特定生產(chǎn)環(huán)境的農(nóng)業(yè)。特定的生產(chǎn)方式有的表現(xiàn)為節(jié)約水肥等生產(chǎn)資料，有的表現(xiàn)為注重節(jié)約能源改善生態(tài)環(huán)境；特定產(chǎn)品生產(chǎn)往往表現(xiàn)為特色產(chǎn)品、特種營養(yǎng)成分的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)；特定生產(chǎn)環(huán)境主要為某種生產(chǎn)目的而人為地制造生物成長環(huán)境，如溫室、大棚、沼氣發(fā)酵裝置等。其發(fā)展規(guī)律總的來說，越是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)其技術(shù)的密集程度越高。但對(duì)于越來越密集的農(nóng)業(yè)技術(shù)如何快速有效地進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域和消費(fèi)領(lǐng)域，世界各國包括我國在進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的過程中都盡力研究，加以解決。這樣就發(fā)現(xiàn)了一種適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的農(nóng)業(yè)技術(shù)普及辦法，即不是把大量農(nóng)業(yè)技術(shù)直接應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，而是通過農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備凝聚起農(nóng)業(yè)技術(shù)，再應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。而且這一發(fā)展趨勢正在隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平的提高不斷加速進(jìn)行。例如，我國進(jìn)行的生態(tài)家園富民行動(dòng)、以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)、荷蘭的溫室大棚農(nóng)業(yè)、美國的轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)等。特別是我國生態(tài)家園富民行動(dòng)是以農(nóng)村能源建設(shè)為核心的節(jié)能型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)形式，其發(fā)展而成的集成農(nóng)業(yè)是經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗，吸取了其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而形成的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，是付出了巨大代價(jià)取得的最寶貴的和諧發(fā)展成果。生態(tài)家園的各種模式標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本質(zhì)，它們把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展到了最高成就，不僅包含傳統(tǒng)意義上的先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，而且包含了綠色農(nóng)業(yè)、綠色消費(fèi)、可再生能源等一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最新技術(shù)，是走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的一種成功實(shí)踐。

（三）集成農(nóng)業(yè)是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐成功經(jīng)驗(yàn)的精確概括

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須正確處理農(nóng)業(yè)技術(shù)研究與提高農(nóng)業(yè)科技水平的關(guān)系?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)依賴提高農(nóng)業(yè)的科技水平，但很多以農(nóng)業(yè)技術(shù)名義存在的科技成果難以在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中應(yīng)用并發(fā)揮出應(yīng)有的效益。這些科技成果盡管是以農(nóng)業(yè)技術(shù)的名義進(jìn)行研究，并且在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，也經(jīng)過專家鑒定，但面對(duì)實(shí)踐的檢驗(yàn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中以何種形式體現(xiàn)、如何應(yīng)用普及就發(fā)生了困難。更有甚者，有相當(dāng)多的農(nóng)業(yè)科技成果不可能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，不可能轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)還表明，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須正確處理農(nóng)業(yè)技術(shù)研究與農(nóng)業(yè)設(shè)備設(shè)施研究的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，研究人員只注重農(nóng)業(yè)技術(shù)研究，而不研究適宜于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的物質(zhì)技術(shù)裝備，造成農(nóng)業(yè)技術(shù)脫離實(shí)際的物質(zhì)條件而孤零零的存在。我國宏觀上忽視集成農(nóng)業(yè)，對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生了深刻教訓(xùn)。一方面，長期以來我國農(nóng)業(yè)科技成果注重專家鑒定和實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)，致使其應(yīng)用率僅有53%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家70%～95%的水平，可能由于農(nóng)業(yè)推廣普及力度不夠，但與以農(nóng)業(yè)科技的名義盲目地進(jìn)行脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的研究具有很大關(guān)系。另一方面，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)踐中，還存在著非常成熟的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)配套集成技術(shù)得不到應(yīng)有推廣普及的現(xiàn)象，如我國農(nóng)村沼氣能源技術(shù)、生態(tài)家園技術(shù)。這也從另一角度證明推進(jìn)集成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的迫切性和必然性。

（四）開辟農(nóng)業(yè)面源污染治理的途徑

發(fā)展集成農(nóng)業(yè)能夠根本治理農(nóng)業(yè)面源污染。農(nóng)業(yè)面源污染治理的集成農(nóng)業(yè)途徑主要有三種類型。第一，生產(chǎn)資料污染治理。集成農(nóng)業(yè)要求用集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式取代化學(xué)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料污染。集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式投入的化學(xué)生產(chǎn)資料僅限于動(dòng)植物生長所需的定額量。同時(shí)，集成農(nóng)業(yè)在一定生產(chǎn)方式如生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式下，根本不需要投入化學(xué)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，根本杜絕了生產(chǎn)過程的化學(xué)污染。第二，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)污染治理。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)目標(biāo)的單一性或生產(chǎn)目的的單一性，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)性污染。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)性污染即是與目標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品同時(shí)產(chǎn)生的農(nóng)作物秸稈、子實(shí)胞衣、糞便污水等副產(chǎn)品不正確處理（焚燒、堆放等）形成的污染。集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)的多樣性，致使其對(duì)農(nóng)產(chǎn)品和副產(chǎn)品進(jìn)行多樣性利用，如秸稈、胞衣等發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、可再生能源業(yè)、有機(jī)肥業(yè)，糞便、莖梗用于制沼氣或發(fā)酵其他產(chǎn)品，根本消滅了農(nóng)業(yè)全過程立體污染。第三，基因污染治理。基因污染主要是轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者健康形成的潛在或未知的損害。如我國大量進(jìn)口轉(zhuǎn)基因大豆，不僅嚴(yán)重?fù)p害我國農(nóng)民和大豆產(chǎn)業(yè)，更使我國居民遭受基因污染，形成潛在的健康危害。集成農(nóng)業(yè)首先是高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)，其生產(chǎn)過程完全是有機(jī)和無公害的，拒絕轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)，會(huì)根本杜絕轉(zhuǎn)基因大豆油料等轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品，從而保證消費(fèi)者身體健康。因此經(jīng)過普及集成農(nóng)業(yè)，就必然在整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品和食品生產(chǎn)過程自然形成無污染的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。

二、集成農(nóng)業(yè)的基本模式

集成農(nóng)業(yè)由集成技術(shù)、集成試驗(yàn)、集成制造和集成運(yùn)用四個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。其中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以集成不同的要素，使該環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)，這一過程被稱為橫向集成模式。集成農(nóng)業(yè)的每個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，前一環(huán)節(jié)是后一環(huán)節(jié)的條件和基礎(chǔ)，后一環(huán)節(jié)是前一環(huán)節(jié)的結(jié)果和延伸，這種聯(lián)系將一項(xiàng)具體集成農(nóng)業(yè)創(chuàng)造為最優(yōu)化的集成鏈條，被稱為縱向集成模式。因此，集成農(nóng)業(yè)的基本模式有縱向集成和橫向集成兩種。

（一）橫向集成模式

橫向集成模式是集成農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，包括集成技術(shù)模式、集成試驗(yàn)?zāi)Ｊ健⒓芍圃炷Ｊ?、集成運(yùn)用模式，構(gòu)成集成農(nóng)業(yè)發(fā)展體系的基本要素。

1.集成技術(shù)模式。集成技術(shù)是集成農(nóng)業(yè)的第一環(huán)節(jié)，是把各種農(nóng)業(yè)技術(shù)及其物質(zhì)條件重新集成為一體的過程和結(jié)果。所以，集成技術(shù)既是一種創(chuàng)造性的融合過程，即在各要素的相互結(jié)合中注入創(chuàng)造性的思維，將相互獨(dú)立但又互補(bǔ)的科技成果進(jìn)行對(duì)接、聚合而產(chǎn)生的創(chuàng)新技術(shù)，又是將具有單元功能的農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備重新組裝形成功能更加完善的農(nóng)業(yè)裝備的生產(chǎn)過程。例如，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)節(jié)水高效栽培集成技術(shù)，集成了抗旱新品種、水肥耦合高效利用、座水播種、薄膜覆蓋、滲灌或滴灌等十幾項(xiàng)新技術(shù)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收。新疆的奶牛業(yè)集成管理，將人工授精、全日糧混合飼喂、飼草三貯一化（即飼草青貯、微貯、堿化和秸稈氨化技術(shù)）、生產(chǎn)性能測定、分段飼養(yǎng)保健、常見病監(jiān)測與綜合防治、高產(chǎn)種草等標(biāo)準(zhǔn)化管理集成為一體，形成集成標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范。這種集成技術(shù)模式的共同缺陷在于只考慮各種成熟技術(shù)的集成運(yùn)用，而沒能對(duì)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的研制及其操作的計(jì)算機(jī)管理軟件開發(fā)給予充分關(guān)注。它們阻礙著集成技術(shù)的普及運(yùn)用，導(dǎo)致這種集成農(nóng)業(yè)模式有嚴(yán)重缺陷。

2.集成試驗(yàn)?zāi)Ｊ?。集成試?yàn)主要由農(nóng)業(yè)設(shè)施、高新技術(shù)和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)等綜合要素構(gòu)成，具有示范、帶動(dòng)、生產(chǎn)加工和觀光等多種功能。其目標(biāo)是以精量噴灑、微噴滴灌等的自動(dòng)化技術(shù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行集約化生產(chǎn)和企業(yè)化管理，提高化肥、農(nóng)藥等利用水平，提升農(nóng)業(yè)面源污染的控制能力。山西省傻瓜型農(nóng)業(yè)集成技術(shù)的集成試驗(yàn)具有代表性和普遍意義。該技術(shù)2004年由農(nóng)業(yè)專家將品種、肥料、植保、農(nóng)機(jī)、耕作等單項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)集為一體，形成集成試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了1+1>2的效應(yīng)。一是試驗(yàn)區(qū)的小麥玉米兩季畝產(chǎn)平均比實(shí)施集成技術(shù)前增產(chǎn)75－100公斤，皮棉畝產(chǎn)增產(chǎn)15－25公斤。二是生產(chǎn)程序簡化。三是節(jié)約勞動(dòng)用工投入30%，節(jié)約肥料20%，每畝節(jié)水40－50立方米、節(jié)約生產(chǎn)成本100元，實(shí)現(xiàn)畝增糧棉收入200元的目標(biāo)。該種模式的共同缺陷是不僅將普通農(nóng)戶排除在試驗(yàn)之外，而且對(duì)經(jīng)試驗(yàn)最優(yōu)的集成農(nóng)業(yè)技術(shù)不進(jìn)行相關(guān)設(shè)施設(shè)備的研制，因而脫離我國農(nóng)民實(shí)際需要和缺乏適應(yīng)其能力的物質(zhì)設(shè)備，必然導(dǎo)致技術(shù)難以推廣和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平難以提高，使集成試驗(yàn)?zāi)Ｊ讲痪邆淦占靶浴?/p>

3.集成制造模式。集成制造就是某種集成農(nóng)業(yè)模式要求的所有設(shè)施均由單一制造廠家或建設(shè)公司最優(yōu)化建造完成。它是在集成試驗(yàn)取得最優(yōu)農(nóng)業(yè)設(shè)施的基礎(chǔ)上，大規(guī)模制造相關(guān)設(shè)施，組織建筑施工，形成農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)備的生產(chǎn)制造行業(yè)和建設(shè)行業(yè)，這是我國目前最缺乏的橫向農(nóng)業(yè)集成模式，也是制約我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本癥結(jié)。

4.集成運(yùn)用模式，也稱為集成產(chǎn)業(yè)化。它將農(nóng)業(yè)高新技術(shù)和先進(jìn)實(shí)用農(nóng)業(yè)科技成果推廣普及所必需的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行有效的組裝，與農(nóng)業(yè)活動(dòng)集成為一體。目前，這種模式主要體現(xiàn)于現(xiàn)代種子種苗業(yè)、特色農(nóng)產(chǎn)品基地兩個(gè)方面。例如，與蔬果花木種苗業(yè)集成為一體的工程設(shè)施有智能化中高檔溫室、種苗生產(chǎn)全自動(dòng)流水線、生物實(shí)驗(yàn)室，與良種豬生態(tài)牧業(yè)園集成為一體的工程設(shè)施有工廠化環(huán)保型養(yǎng)殖豬舍、廢棄物綜合處理大型沼氣工程及生物有機(jī)肥廠，與食用菌菌種業(yè)集成為一體的工程設(shè)施有食用菌智能化大棚、生產(chǎn)車間、智能化液體發(fā)酵系統(tǒng)、菌袋自動(dòng)生產(chǎn)流水線和無菌接種自動(dòng)流水線。特色農(nóng)產(chǎn)品基地主要是選擇特色農(nóng)產(chǎn)品的新品種新技術(shù)，按照“五個(gè)一”（即一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)品牌、一個(gè)樣板基地、一個(gè)龍頭企業(yè)或農(nóng)民專業(yè)合作組織）要求，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作組織帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。該模式在我國運(yùn)用極為狹窄，顯示我國農(nóng)業(yè)裝備設(shè)施水平較低，特別是對(duì)于大宗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎不存在相關(guān)集成設(shè)施的運(yùn)用。

（二）縱向集成農(nóng)業(yè)模式

縱向集成農(nóng)業(yè)是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本模式，標(biāo)識(shí)著我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路和方向。因此，必須從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)其特征和優(yōu)勢，認(rèn)清我國發(fā)展集成農(nóng)業(yè)的障礙。

1.縱向集成農(nóng)業(yè)模式的概念?？v向集成模式是從田間到餐桌的全過程集成農(nóng)業(yè)。根據(jù)HACCP管理系統(tǒng)而形成的計(jì)算機(jī)農(nóng)業(yè)似乎更能闡明縱向集成的鮮明特征。種苗企業(yè)如果安裝苗生管理系統(tǒng)，每份蔬菜或花卉就擁有了一個(gè)獨(dú)一無二的身份證，其播種、催芽、育苗、質(zhì)檢等整個(gè)生產(chǎn)過程，管理系統(tǒng)均實(shí)時(shí)記錄種苗生產(chǎn)的每一項(xiàng)操作。用戶訪問時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示蔬菜種苗的生長時(shí)期，并給出應(yīng)該進(jìn)行的操作。但該方式在于強(qiáng)調(diào)管理的全過程，沒有把生產(chǎn)方式和物質(zhì)裝備的全過程考慮進(jìn)來，因而不是縱向集成農(nóng)業(yè)模式的本質(zhì)所在。下面以生態(tài)家園為例說明縱向集成農(nóng)業(yè)模式的本質(zhì)。

生態(tài)家園是整合利用可再生能源技術(shù)和高效生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，建設(shè)以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的各類能源生態(tài)模式工程，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要配套建設(shè)太陽能利用工程、省柴節(jié)煤工程和小型電源工程的縱向集成農(nóng)業(yè)模式。生態(tài)家園縱向模式的本質(zhì)特征表現(xiàn)在六個(gè)方面：一是實(shí)現(xiàn)“三化”：（1）家居溫暖清潔化，即集成沼氣池、太陽能熱水器、太陽灶、太陽房、省柴節(jié)煤爐灶及高效預(yù)制組裝架空炕連灶，由此解決農(nóng)民的生活用能，從而提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，減少對(duì)林、草等生物質(zhì)能的消耗；（2）庭院經(jīng)濟(jì)高效化即集成五配套、四位一體和三位一體等能源生態(tài)模式設(shè)施，由此實(shí)現(xiàn)農(nóng)民家庭內(nèi)部農(nóng)牧結(jié)合，促進(jìn)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展；（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無害化，即集成沼液、沼渣等高效有機(jī)肥的施用和相關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，建設(shè)無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)向優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效方向發(fā)展。二是具備“五優(yōu)”。作為縱向集成農(nóng)業(yè)模式，生態(tài)家園具備五個(gè)顯著的優(yōu)勢：（1）以人為本，從農(nóng)民最關(guān)心的家園建設(shè)人手，重視改變他們最基本的生產(chǎn)生活條件，圍繞人的需求，為了人的利益，實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展；（2）強(qiáng)化綜合，通過對(duì)農(nóng)戶家園沼氣池、畜禽舍、日光溫室等多項(xiàng)能源技術(shù)和種植、養(yǎng)殖技術(shù)的優(yōu)化組合，綜合開發(fā)，實(shí)現(xiàn)集約化發(fā)展；（3）循環(huán)再生，通過以沼氣為紐帶的能源生態(tài)模式的推廣，形成種植業(yè)生產(chǎn)、養(yǎng)殖業(yè)消費(fèi)、微生物分解的生態(tài)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)與富民的協(xié)調(diào)；（4）注重實(shí)效，通過大力推廣適用技術(shù)、成熟技術(shù)，通過典型帶動(dòng)、效益吸引，增強(qiáng)農(nóng)民建設(shè)生態(tài)家園的主動(dòng)性；（5）著眼大局，大處著眼，小處著手，以微觀系統(tǒng)的良性循環(huán)來促進(jìn)宏觀系統(tǒng)的環(huán)境改善，兼顧國家生態(tài)利益和農(nóng)民長久生計(jì)。三是生態(tài)責(zé)任和生存方式的統(tǒng)一。生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式通過以能源開發(fā)利用為紐帶的生態(tài)家園建設(shè)，用綜合效益吸引農(nóng)民，使國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)與農(nóng)民的切身利益緊密結(jié)合，一方面把生態(tài)建設(shè)任務(wù)分解到農(nóng)戶，集千家萬戶的力量和效益于一體；另一方面，通過解決燃料和生計(jì)問題及增加農(nóng)民收入來引發(fā)農(nóng)民生活方式的改變，為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。四是能源建設(shè)資金直補(bǔ)。生態(tài)家園建設(shè)把國家的投人直接補(bǔ)貼給農(nóng)民。以沼氣建設(shè)為例，國家一份項(xiàng)目撥款文件，農(nóng)民一份用戶卡片，政府直接把項(xiàng)目款下?lián)芙o農(nóng)戶，確保中央投入直接補(bǔ)助到農(nóng)民身上，更好地發(fā)揮了投資效益，充分體現(xiàn)出黨和國家對(duì)老百姓的悉心關(guān)懷，拉近了黨群和干群關(guān)系。五是集成技術(shù)。生態(tài)家園建設(shè)把最適用的技術(shù)打捆送給農(nóng)民。如沼氣綜合利用中的北方四位一體和南方豬－沼－果等能源生態(tài)模式的推廣，改變了過去單獨(dú)建沼氣池的做法。在生態(tài)家園建設(shè)過程中，注重適用技術(shù)的整合，通過沼氣池這一物化的載體，從建池到使用，向農(nóng)民推廣一整套生態(tài)種植、養(yǎng)殖等具有較高科技含量的適用技術(shù)，同時(shí)采取區(qū)域性連片規(guī)劃，注重建設(shè)規(guī)模，突出重點(diǎn)建設(shè)區(qū)域。六是生態(tài)家園產(chǎn)品設(shè)施最優(yōu)。生態(tài)家園建設(shè)旨在把最好的產(chǎn)品送給農(nóng)民。對(duì)生態(tài)家園建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行持證上崗和專業(yè)化施工，確保建設(shè)質(zhì)量。對(duì)農(nóng)村戶用沼氣及新能源利用工程的關(guān)鍵配件等實(shí)行公開招標(biāo)和集中采購，讓農(nóng)民得到最好的產(chǎn)品和服務(wù)，并初步探索了項(xiàng)目的科學(xué)化、集約化管理方式。

2.我國縱向集成農(nóng)業(yè)主要模式。根據(jù)縱向集成農(nóng)業(yè)的本質(zhì)特征可以確定我國縱向集成農(nóng)業(yè)的主要發(fā)展模式。主要有三種基本類型：一是南方豬－沼－果能源生態(tài)模式。它是以農(nóng)戶為基本單元，利用房前屋后的山地、水面、庭院等場地，主要建設(shè)畜禽舍、沼氣池、果園等幾部分，同時(shí)使沼氣池建設(shè)與畜禽舍和廁所三結(jié)合，形成養(yǎng)殖－沼氣－種植三位一體的庭院經(jīng)濟(jì)格局?；疽兀好繎艚ㄒ豢谡託獬兀司瓿鰴趦深^豬，人均種好一畝果。其基本運(yùn)作方式是：沼氣用于農(nóng)戶日常做飯點(diǎn)燈，沼肥用于果樹或其他農(nóng)作物，沼液用于魚塘淡水養(yǎng)殖和飼料添加劑來喂養(yǎng)生豬，果園套種蔬菜和飼料作物，可滿足庭院畜禽養(yǎng)殖的飼料需求。除養(yǎng)豬外，還包括養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞等庭院養(yǎng)殖業(yè)；除與果業(yè)結(jié)合外，還可以與糧食、蔬菜、經(jīng)濟(jì)作物等相結(jié)合，構(gòu)成豬－沼－果、豬－沼－菜、豬－沼－魚、豬－沼－稻等多種模式。二是北方四位一體能源生態(tài)模式。它是在農(nóng)戶庭院內(nèi)建日光溫室，在溫室的一端地下建沼氣池，沼氣池上建豬圈和廁所，溫室內(nèi)種植蔬菜或水果。這種模式以太陽能為動(dòng)力，以沼氣為紐帶，使種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相結(jié)合，形成生態(tài)良性循環(huán)。譬如，以200－600平方米的日光溫室為基本生產(chǎn)單元，在溫室內(nèi)部西側(cè)、東側(cè)或北側(cè)，建1座20平方米的太陽能畜禽舍和1個(gè)2平方米的廁所，畜禽舍下部為1個(gè)6～10立方米的沼氣池。利用塑料薄膜的透光性能、阻散性能以及復(fù)合保溫墻體結(jié)構(gòu)，將日光能轉(zhuǎn)化為熱能，使冬季日光溫室內(nèi)溫度保持在10℃以上，從而解決了反季節(jié)果蔬生產(chǎn)、畜禽和沼氣池安全越冬的問題。溫室內(nèi)飼養(yǎng)的畜禽可以為日光溫室增溫，并為農(nóng)作物提供二氧化碳?xì)夥?，農(nóng)作物的光合作用又能增加畜禽舍內(nèi)的氧氣含量；沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣、沼液和沼渣可用于農(nóng)民生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。四位一體模式的效益：（1）以庭院為基礎(chǔ)，充分利用空間，搞地下、地上、空中立體生產(chǎn)，提高了土地利用率。（2）高度利用時(shí)間，生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候限制，改變了北方一季有余，二季不足的局面，使冬季農(nóng)閑變農(nóng)忙。（3）高度利用勞動(dòng)力資源。北方模式是以自家庭院為生產(chǎn)基地，家庭婦女、閑散勞力、男女老少都可從事生產(chǎn)。（4）縮短養(yǎng)殖、種植時(shí)間。一般每戶每年可養(yǎng)豬20頭，種植蔬菜150平方米，年純收入為5000元，提高了養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。（5）為城鄉(xiāng)人民提供了充足的鮮肉和鮮菜，繁榮了市場，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。三是西北五配套能源生態(tài)模式。該模式是由沼氣池、廁所、太陽能暖圈、水窖、果園灌溉設(shè)施等五個(gè)部分配套建設(shè)而成。在果園或農(nóng)戶住宅前后建1個(gè)8立方米的高效沼氣池，既可解決點(diǎn)燈、做飯所需燃料，又可解決人畜糞便隨地排放造成的不衛(wèi)生狀況。同時(shí)，沼氣池發(fā)酵后的沼液可用于果樹葉面噴肥、打藥、喂豬，沼渣可用于果園施肥。采用太陽能暖圈養(yǎng)豬，解決了豬冬季生長慢和沼氣池的越冬問題，提高了豬的生長率和沼氣池的產(chǎn)氣率。地表徑流雨、雪等水資源的集水設(shè)施除供沼氣池、園內(nèi)噴藥及人畜生活用水外，還可彌補(bǔ)關(guān)鍵時(shí)期果園滴灌、穴灌用水，防止關(guān)鍵時(shí)期缺水對(duì)果樹生長的影響。尤其具有特色的是，將水窖中蓄積的雨水通過水泵增壓提水，經(jīng)輸水管道輸送、分配到滴灌管滴頭，結(jié)合灌水可使沼氣發(fā)酵系統(tǒng)產(chǎn)生的沼液隨灌水以水滴或細(xì)小射流的方式均勻而緩慢地滴入果樹根部附近，使果樹根系區(qū)經(jīng)常保持適宜的水分和養(yǎng)分。按西北五配套模式建1口8立方米的旋流布料沼氣池，存欄生豬5頭，全年產(chǎn)沼氣380～450立方米；用沼氣照明，全年能節(jié)約照明用電200千瓦時(shí)以上，折合人民幣100余元；用沼氣作燃料，全年節(jié)約煤炭2000公斤，折合人民幣300余元；年產(chǎn)沼肥20噸左右，可滿足6畝果園的生產(chǎn)用肥，節(jié)約化肥費(fèi)用折合人民幣1000元；用沼液噴施果樹，能防治蚜蟲、紅蜘蛛等蟲害發(fā)生，年減少農(nóng)藥用量20%，6畝果園用藥節(jié)約人民幣200元。利用沼肥種果，可使果品品質(zhì)和商品率提高，增產(chǎn)25%以上。采用該模式長期施用沼肥的土壤，有機(jī)質(zhì)、氮、磷、鉀及微量元素含量都有顯著提高，保水和持續(xù)供肥能力增強(qiáng)，能為建立穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)農(nóng)田奠定良好的地力基礎(chǔ)。人畜糞便及時(shí)入池，經(jīng)過沼氣池密封發(fā)酵，殺死了蟲卵病菌。

3.縱向集成農(nóng)業(yè)模式的發(fā)展障礙。我國縱向集成農(nóng)業(yè)模式優(yōu)越卻難以推廣普及，或者建成的集成農(nóng)業(yè)模式難以取得預(yù)期成效。對(duì)于諸如此類的問題，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，集成農(nóng)業(yè)在推廣普及的過程中存在的發(fā)展障礙有四個(gè)方面：（1）缺乏設(shè)施制造體系。集成農(nóng)業(yè)所需設(shè)施集成制造產(chǎn)品缺少相關(guān)行業(yè)和生產(chǎn)廠家，被迫通過許多小廠家生產(chǎn)拼裝，因而難以形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的與集成農(nóng)業(yè)模式相配套的設(shè)施裝備，更不可能形成大規(guī)模的制造廠家。（2）缺乏專業(yè)化施工企業(yè)。各種模式所需的農(nóng)業(yè)設(shè)施套件由若干廠家購買后拼裝成特定模式的設(shè)施，接著施工于特定模式，這一系列技術(shù)工作均由農(nóng)民自行完成，就難以保障模式的質(zhì)量和有效運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)難以配套。上述幾種模式均注重傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)方式，與之相配套的農(nóng)產(chǎn)品銷售業(yè)、運(yùn)輸業(yè)和加工業(yè)從未進(jìn)行集成，難以保障模式長效運(yùn)轉(zhuǎn)。（4）與所在村區(qū)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難以整體協(xié)調(diào)。各種模式均以農(nóng)戶或企業(yè)為單位，與其相互協(xié)調(diào)的鄉(xiāng)村道路、民居建筑、村莊規(guī)劃、村鎮(zhèn)環(huán)境等構(gòu)成村整體的集成設(shè)施問題從未解決，造成農(nóng)村發(fā)展各自為政的雜亂無章現(xiàn)狀，阻礙著縱向集成農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

三、集成農(nóng)業(yè)的推進(jìn)措施

我國集成農(nóng)業(yè)獨(dú)具特色，是推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)的重要途徑。因此，必須采取將集成創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)物質(zhì)生產(chǎn)力、完善農(nóng)業(yè)科技集成政策、改變農(nóng)業(yè)科技推廣普及道路、開辟農(nóng)業(yè)污染治理的集成農(nóng)業(yè)途徑、完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)制造制度等系列推進(jìn)集成農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，消除集成農(nóng)業(yè)的發(fā)展障礙，推動(dòng)集成農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。

1.推動(dòng)集成技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備或生產(chǎn)力的物質(zhì)形式。集成農(nóng)業(yè)基本特征是農(nóng)業(yè)技術(shù)與其物質(zhì)狀態(tài)高度統(tǒng)一。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平往往通過農(nóng)業(yè)裝備設(shè)施得以體現(xiàn)，因而離開物質(zhì)條件的技術(shù)不可能在現(xiàn)實(shí)中存在。農(nóng)業(yè)技術(shù)是物質(zhì)性的技術(shù)，必須以設(shè)施裝備進(jìn)行物化，必須要通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料（化肥、農(nóng)藥、除草劑等）和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境資源（農(nóng)業(yè)裝備、溫室大棚等）實(shí)現(xiàn)。

2.制定完善的農(nóng)業(yè)科技集成政策。我國集成農(nóng)業(yè)政策不系統(tǒng)不完善，對(duì)成熟農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備的制造與普及缺乏政策支持?？萍疾筷P(guān)于《農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展綱要》中涉及到技術(shù)集成，作了某些規(guī)定，也是了解我國有關(guān)集成農(nóng)業(yè)政策的重要依據(jù)。

但是，必須通過完善政策解決發(fā)展集成農(nóng)業(yè)的深層次矛盾。第一，資金及其財(cái)政金融價(jià)格政策。與國家高新區(qū)相比，農(nóng)業(yè)科技園區(qū)資金籌集渠道不暢，政府財(cái)政投入不多，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和扶持資金不足，農(nóng)村中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)艱難，大多數(shù)農(nóng)民收入低，金融政策不配套，價(jià)格政策不合理，因而大多數(shù)園區(qū)都存在資金短缺或經(jīng)費(fèi)投入不足問題，制約著國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。因此，需要搭建多種形式的農(nóng)業(yè)科技金融合作平臺(tái)，制定合理的價(jià)格政策，引導(dǎo)各類金融機(jī)構(gòu)和民間資金參與園區(qū)科技集成轉(zhuǎn)化。第二，集成技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)裝備設(shè)施。對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工營銷活動(dòng)所需的裝備設(shè)施和物質(zhì)條件未做任何政策規(guī)定，造成技術(shù)推廣的產(chǎn)業(yè)支持缺失。農(nóng)業(yè)科技園區(qū)就不可能推廣其先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)。第三，農(nóng)民、村莊被排除在科技園區(qū)以外。集成農(nóng)業(yè)是對(duì)農(nóng)民、村莊、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)集成為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。農(nóng)民、村莊是農(nóng)業(yè)科技園區(qū)技術(shù)集成推廣的最終對(duì)象和基本要素，應(yīng)當(dāng)以此為基點(diǎn)綜合解決“三農(nóng)”問題，把農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和農(nóng)民、村莊結(jié)合起來，而不應(yīng)對(duì)其劃出政策界限。第四，生態(tài)家園示范區(qū)和農(nóng)業(yè)科技園區(qū)統(tǒng)一管理。生態(tài)家園建設(shè)示范區(qū)應(yīng)具有與農(nóng)業(yè)科技園區(qū)相同的科技集成政策優(yōu)惠，設(shè)立技術(shù)開發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)室、博士后流動(dòng)站等，研制生態(tài)家園集成設(shè)施，形成農(nóng)業(yè)設(shè)施制造體系。

3.改變農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及道路。走推廣普及集成農(nóng)業(yè)科技設(shè)施的技術(shù)推廣路線、根本改變傳統(tǒng)普及農(nóng)業(yè)技術(shù)的道路是我國發(fā)展集成農(nóng)業(yè)的重要措施。集成農(nóng)業(yè)的基本要求是以設(shè)施裝備為物質(zhì)條件施行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集成技術(shù)的推廣普及。因此，集成農(nóng)業(yè)首先要從農(nóng)業(yè)科研院所做起，即農(nóng)業(yè)科研院所必須將實(shí)驗(yàn)室、工廠、田野、餐桌集成為一體，使集成創(chuàng)新形成的農(nóng)業(yè)設(shè)施用于農(nóng)業(yè)，并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用中穩(wěn)定提升集成農(nóng)業(yè)設(shè)施性能和質(zhì)量。當(dāng)集成農(nóng)業(yè)設(shè)施的性能和質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良化時(shí)便大批量生產(chǎn)制造，推廣普及這些農(nóng)業(yè)設(shè)施以及相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)。把農(nóng)業(yè)技術(shù)集成提升為創(chuàng)新活動(dòng)是當(dāng)前集成農(nóng)業(yè)技術(shù)認(rèn)識(shí)的一次質(zhì)的飛躍。在原始創(chuàng)新的科研活動(dòng)面臨著應(yīng)用困境的時(shí)候，對(duì)集成創(chuàng)新的科學(xué)地位的確定必將為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及創(chuàng)造新的途徑和條件，為農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)活動(dòng)中廣泛運(yùn)用，物化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力裝備帶來極大便利。

4.建立和完善現(xiàn)代集成農(nóng)業(yè)制造業(yè)制度體系。集成農(nóng)業(yè)制度將把我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施制造制度推進(jìn)到最先進(jìn)水平，設(shè)施裝備制造業(yè)是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中最薄弱的行業(yè)，必須制定完善的制度促進(jìn)其大力發(fā)展。建立并完善一品發(fā)展、多業(yè)并舉的設(shè)施制造制度。

四、結(jié)論

1.集成農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)新的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，以集成農(nóng)業(yè)為標(biāo)志的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是簡化的易成的農(nóng)業(yè)設(shè)施武裝起來的農(nóng)業(yè)。集成農(nóng)業(yè)沒有統(tǒng)一的功能，集成農(nóng)業(yè)的功能取決于一定的集成農(nóng)業(yè)模式。集成農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)的功能根本不同，后者追求高能、高耗、高收益，前者追求低耗、低能、高效益。

篇(6)

農(nóng)業(yè)信息學(xué)是用系統(tǒng)分析的原理研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中信息的產(chǎn)生、存儲(chǔ)、加工、輸出和綜合運(yùn)用。農(nóng)業(yè)信息化是國際科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，也是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然選擇，對(duì)促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)性、粗放性、局限性和低效率等落后現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化、定量化、智能化、精確化、高效化和科學(xué)化，有重大意義。浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等國內(nèi)一些高等院校已經(jīng)陸續(xù)開設(shè)了這方面的課程，在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)信息化人才方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，取得了良好效果。石河子大學(xué)是誕生于新疆兵團(tuán)的一所綜合性大學(xué)，農(nóng)學(xué)是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)邁向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在規(guī)?；s生產(chǎn)條件下，始終是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的引領(lǐng)者和踐行者，主要農(nóng)作物生產(chǎn)全程機(jī)械化、兵團(tuán)六大精準(zhǔn)技術(shù)的推廣應(yīng)用、全國節(jié)水示范基地的建設(shè)等一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在新疆兵團(tuán)大規(guī)模應(yīng)用，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)兵團(tuán)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的發(fā)展需求，急需為兵團(tuán)培養(yǎng)大批具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)科技人才。圍繞我校加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬面向、注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、因材施教的教學(xué)改革方針，學(xué)校面向農(nóng)學(xué)、植保、園藝等植物生產(chǎn)類專業(yè)開設(shè)了《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》專業(yè)選修課程。學(xué)習(xí)本門課程的主要目的是，使學(xué)生初步了解農(nóng)業(yè)信息采集、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、作物模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)、精確農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的技術(shù)原理、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，因此在石河子大學(xué)開設(shè)《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的能力，滿足兵團(tuán)和國家高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求具有重要意義。

二、課程教學(xué)內(nèi)容和模式

課程在教學(xué)內(nèi)容上以農(nóng)學(xué)、園藝、農(nóng)業(yè)機(jī)械工程和信息學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以“少、精、寬、新”的方式闡述緒論、地理信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、全球定位GPS系統(tǒng)原理和應(yīng)用、作物模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)以及精確農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用。課程選用的教材為曹衛(wèi)星教授主編的《農(nóng)業(yè)信息學(xué)》，教學(xué)參考書為李軍教授主編的《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》，授課方式為課堂講授+課堂討論+實(shí)驗(yàn)。由于這門課教學(xué)章節(jié)多，教學(xué)內(nèi)容廣泛，知識(shí)點(diǎn)眾多，相關(guān)專業(yè)知識(shí)更新快，要求教師授課注重基本原理和新技術(shù)應(yīng)用，體現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和趨勢。教學(xué)中教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生思考與探究，重視非智力因素在教學(xué)過程中的作用，引導(dǎo)學(xué)生共同討論、交流、分析、總結(jié)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生自主求知、自我發(fā)展的能力。另外，要充分利用現(xiàn)代教學(xué)條件與資源，制作內(nèi)容豐富、效果生動(dòng)的多媒體課件，向?qū)W生形象展示基本原理，信息農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新裝備的應(yīng)用，使得課堂生動(dòng)形象，通俗易懂，提高學(xué)生的理解能力和求知欲。在實(shí)驗(yàn)課中，需要結(jié)合理論和案例的應(yīng)用，使學(xué)生能夠上機(jī)實(shí)踐，會(huì)使用硬件儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)下載和分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)信息農(nóng)業(yè)的基本原理和技術(shù)的理解能力和實(shí)踐能力。

三、加強(qiáng)課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

篇(7)

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 高職教育 思考

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2013）008-185-02

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為主要標(biāo)志的農(nóng)業(yè)，不僅是改變農(nóng)業(yè)與農(nóng)村落后面貌的根本出路，也是保障國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要條件。湖南是農(nóng)業(yè)大省，素有“魚米之鄉(xiāng)”和“湖廣熟，天下足”之美譽(yù)。隨著湖南“四化兩型”建設(shè)的大力推進(jìn)，鞏固農(nóng)村基礎(chǔ)地位，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，不斷增加農(nóng)民收入，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，使湖南農(nóng)業(yè)對(duì)全國的貢獻(xiàn)越來越大。

作為全省農(nóng)業(yè)類專業(yè)最多、學(xué)生規(guī)模最大、農(nóng)業(yè)辦學(xué)特色最明顯的湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中應(yīng)如何發(fā)揮更大作用，值得深思。

1 湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的人才需求分析

湖南正在實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強(qiáng)省的跨越，需要一支數(shù)量充足，質(zhì)量過硬的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。湖南省“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃指出，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)，培訓(xùn)科技示范帶頭人、創(chuàng)業(yè)能手、種養(yǎng)能手、農(nóng)機(jī)能手、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人100萬人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)100萬人；培訓(xùn)新型農(nóng)民50萬、培訓(xùn)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員2.5萬人、農(nóng)民企業(yè)家和致富帶頭人等2.5萬人；到2015年，湖南農(nóng)業(yè)科技人才增加到7萬人左右，農(nóng)村實(shí)用人才達(dá)到300萬人；到2020年，農(nóng)業(yè)科技人才增加到10萬人，農(nóng)村實(shí)用人才達(dá)到500萬人。

要達(dá)到這些規(guī)劃目標(biāo)，必須依靠科技進(jìn)步，擔(dān)當(dāng)實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)的湖南農(nóng)業(yè)高職教育責(zé)無旁貸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，湖南省現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人才36.7萬人，占全省人才總量的12.9%，每萬農(nóng)村勞動(dòng)力人口中農(nóng)業(yè)科技人才僅有97人。這里的農(nóng)業(yè)科技人才包括科技示范帶頭人、創(chuàng)業(yè)能手、種養(yǎng)能手、農(nóng)機(jī)能手、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員等，離湖南省“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，存在大量人才缺口。

2 湖南農(nóng)業(yè)高職人才培養(yǎng)優(yōu)勢

2.1 湖南農(nóng)業(yè)高職教育服務(wù)“三農(nóng)”的學(xué)科優(yōu)勢

農(nóng)業(yè)高職教育在學(xué)科設(shè)置中始終以農(nóng)學(xué)為依托，雖然許多農(nóng)業(yè)高職院校為了生存和發(fā)展，向綜合性方向發(fā)展，但涉農(nóng)專業(yè)在農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用與推廣、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)影響力方面還占很大優(yōu)勢。

目前，湖南68所高職院校中，有涉農(nóng)專業(yè)的只有10所，傳統(tǒng)涉農(nóng)專業(yè)畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、園藝技術(shù)、園林技術(shù)等是教育部教改試點(diǎn)專業(yè)或湖南省職業(yè)教育示范性特色專業(yè)、省級(jí)精品專業(yè)，服務(wù)“三農(nóng)”優(yōu)勢明顯。

2.2 湖南農(nóng)業(yè)高職教育解決“三農(nóng)”問題的人才隊(duì)伍優(yōu)勢

從事農(nóng)業(yè)高職教育的不少教師長期服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村，他們既是專家、教授，又是農(nóng)藝師、園藝師、畜牧獸醫(yī)師，通過多年實(shí)踐鍛煉，已自然形成一支以解決“三農(nóng)”問題為己任的人才隊(duì)伍。他們長期活躍在“三湘四水”，成了農(nóng)民的良師益友，是湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的生力軍。

2.3 湖南農(nóng)業(yè)高職教育培訓(xùn)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)踐條件優(yōu)勢

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地”、“農(nóng)業(yè)部管理干部學(xué)院湖南培訓(xùn)基地”，擁有省內(nèi)高職院校中唯一一所國家級(jí)示范職業(yè)技能鑒定所，國家發(fā)改委立項(xiàng)投資6000萬元建立了“超級(jí)雜交水稻生產(chǎn)示范和人才培養(yǎng)基地”，農(nóng)業(yè)部立項(xiàng)投資300萬元建立了“玉米原原種擴(kuò)繁育基地”，國家發(fā)改委、國家林業(yè)局立項(xiàng)投資500萬元攻克“藤本植物治理石漠化的技術(shù)研究與應(yīng)用”項(xiàng)目。這些實(shí)踐教學(xué)基地的建立和成功運(yùn)作，為湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

3 關(guān)于湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的農(nóng)業(yè)高職教育思考

作為全省辦學(xué)歷史最長、專業(yè)門類最全、在校學(xué)生規(guī)模最大的農(nóng)業(yè)類高職院校，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型，深入分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握職業(yè)教育發(fā)展的宏觀背景、國際形勢，科學(xué)研判高等職業(yè)教育面臨的新問題，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力。

3.1 明確農(nóng)業(yè)職教育定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

按照國家教育規(guī)劃，農(nóng)業(yè)高職教育應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求和地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展方向，避免一味貪大求全，盲目跟風(fēng)，簡單突出綜合性，忽視專業(yè)性，走進(jìn)千校一面的死胡同，引發(fā)從生源危機(jī)逐步演變?yōu)樯嫖C(jī)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的總方向，是開展職業(yè)教育教學(xué)的基本依據(jù)，必須與經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求相適應(yīng)，必須與專業(yè)服務(wù)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域及就業(yè)崗位的知識(shí)、技能、態(tài)度需求相適應(yīng)。作為具有鮮明農(nóng)業(yè)辦學(xué)特色的高職院校，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)準(zhǔn)確定位，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)人才，首先將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才能力要素納人專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)深人農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、企業(yè)，開展專業(yè)調(diào)研，深度分析，掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)人才的需求、數(shù)量、規(guī)格及其對(duì)應(yīng)的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格定位，保證從人才培養(yǎng)的源頭上對(duì)準(zhǔn)湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需求。

3.2 對(duì)接湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，深化專業(yè)改革

學(xué)院應(yīng)在深入調(diào)查湖南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化人才需求狀況的基礎(chǔ)上，理清涉農(nóng)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)層類，根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)和湖南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合自身優(yōu)勢，依照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域發(fā)展需求，按照“抓住重點(diǎn)，突出特色，帶動(dòng)其他，全面發(fā)展”的專業(yè)改革思路，培育與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)。同時(shí)，加大對(duì)傳統(tǒng)涉農(nóng)專業(yè)，如種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域的投入，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平跨上新臺(tái)階，提升辦學(xué)水平和核心競爭力。

3.3 重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化動(dòng)手能力培養(yǎng)

為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)院必須建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系。

（1）加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)資金、設(shè)備、師資、場地等投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)條件建設(shè)，更新儀器設(shè)備，增加實(shí)驗(yàn)儀器的臺(tái)套數(shù)，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的需要。

（2）增加實(shí)踐教學(xué)的比重，開設(shè)設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。

（3）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研密切合作，拓寬校外實(shí)踐渠道，與行業(yè)及企事業(yè)單位共同建設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。采取各種有力措施，確保學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，多角度、多方位培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。利用寒、暑假組織學(xué)生到農(nóng)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)，參加公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研或有償技術(shù)服務(wù)，多角度、多方位提高學(xué)生動(dòng)手操作、社會(huì)交往、組織管理、適應(yīng)社會(huì)的能力和服務(wù)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的能力。

3.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造服務(wù)湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍

（1）建立和完善農(nóng)業(yè)專家型教師培訓(xùn)機(jī)制。專家型教師的培養(yǎng)既需要教師個(gè)人的努力，更離不開學(xué)院的政策導(dǎo)向，要依托師資培訓(xùn)基地和校企合作單位定期對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的季節(jié)特點(diǎn)，合理利用假期和參與企業(yè)科技開發(fā)項(xiàng)目，組織教師深入企業(yè)生產(chǎn)第一線。出臺(tái)措施鼓勵(lì)教師參與技術(shù)崗位職稱評(píng)定，要使教師既有講師的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 又有工程師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，假以時(shí)日便可成為深受歡迎的高水平的農(nóng)業(yè)專家型教師。

（2）鼓勵(lì)教師參與行業(yè)協(xié)會(huì)工作。專業(yè)教師參加行業(yè)協(xié)會(huì)工作，能夠更多地接觸行業(yè)、企業(yè)方面的管理人員、生產(chǎn)人員、經(jīng)營人員等，更多地了解農(nóng)業(yè)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，更有利于及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)教師在協(xié)會(huì)中充分發(fā)揮自己的特長，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有助于提高教師本人的教學(xué)能力和學(xué)院的行業(yè)影響力。

（3）聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)院兼職，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成新的師資隊(duì)伍組織模式。深化學(xué)院“六個(gè)一”建設(shè)，招聘和引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員到學(xué)校擔(dān)任專兼職教師，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)院專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師互相學(xué)習(xí)，各取所長，能在較短時(shí)期內(nèi)促進(jìn)農(nóng)業(yè)專家型教師的培養(yǎng)。

3.5 加強(qiáng)交流合作和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才

加強(qiáng)國際、國內(nèi)、校際、校所、校企交流合作，充分挖掘農(nóng)業(yè)高職教育與臺(tái)港澳及國外高職校際交流合作的廣度和深度，拓展人才培養(yǎng)途徑。通過校校交流合作，引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和職業(yè)教育先進(jìn)理念和人才培養(yǎng)方法；通過與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才，充分利用合作方優(yōu)質(zhì)條件，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；通過校企合作，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

創(chuàng)業(yè)教育是農(nóng)業(yè)高職院校提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的必然選擇。涉農(nóng)專業(yè)的特點(diǎn)，決定了其創(chuàng)業(yè)的低成本與可操作性，面向湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性優(yōu)于其他行業(yè)。服務(wù)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的創(chuàng)業(yè)人才首先要具備就業(yè)能力，不但要懂技術(shù)，還要懂政策、懂市場、會(huì)經(jīng)營，獲取信息能力強(qiáng)。因此，我院要把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和第二課堂活動(dòng)的開展之中，使學(xué)生不斷獲得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的知識(shí)與經(jīng)歷，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，并將其內(nèi)化成自身的素質(zhì)，以催生時(shí)機(jī)成熟條件下的創(chuàng)業(yè)人才。

3.6 重視職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育吸引力

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式、方法手段都已發(fā)生了根本性的變化，勞動(dòng)者為了適應(yīng)和改善職業(yè)生活，轉(zhuǎn)業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)已成為職業(yè)教育的重要內(nèi)容。湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地”、“農(nóng)業(yè)部管理干部學(xué)院湖南培訓(xùn)基地”、“超級(jí)雜交水稻生產(chǎn)示范和人才培養(yǎng)基地”和“湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”理事長單位，應(yīng)該在農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)與推廣、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新、高技能崗位培訓(xùn)等方面發(fā)揮更大作用，要充分利用現(xiàn)有校內(nèi)和校外教育資源，由學(xué)歷教育為主向?qū)W歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變，注重“綠色證書”培訓(xùn)、“新型農(nóng)民科技與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和城鎮(zhèn)剩余勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)等，為城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力、在職人員轉(zhuǎn)崗和下崗人員提供多層次、多形式的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，拓展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的社會(huì)功能，打造農(nóng)業(yè)職業(yè)教育品牌，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育吸引力。

（資助項(xiàng)目：“湖南省教育科學(xué)農(nóng)職院校特色辦學(xué)研究基地”、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“‘四化兩型’背景下湖南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展研究”（10TD01）資助）

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃佩民.中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的歷程和發(fā)展創(chuàng)新[J].農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，2007，28（2）：129-135.