序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇統(tǒng)計(jì)學(xué)同質(zhì)的概念范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

（一）培養(yǎng)學(xué)生的興趣職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型專門人才。所以，在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，要考慮理論知識(shí)的適度、夠用，而不刻意追求理論體系的完整。要強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和統(tǒng)計(jì)基本技能的訓(xùn)練，注重提高學(xué)生運(yùn)用基本理論和方法來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在語(yǔ)言表述上，力求簡(jiǎn)明、通俗、易懂，把概念表述準(zhǔn)確、完整，便于學(xué)生理解、掌握。同時(shí)，將統(tǒng)計(jì)知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)融為一體，讓復(fù)雜難懂的統(tǒng)計(jì)理論和方法變得簡(jiǎn)單、快速、準(zhǔn)確。將反映國(guó)計(jì)民生的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字放在恰當(dāng)?shù)牡胤脚c教材內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活的豐富多彩，國(guó)家變化的日新月異。這也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)的目的是認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面，從中發(fā)現(xiàn)帶有規(guī)律性的東西。為了達(dá)到這個(gè)目的，統(tǒng)計(jì)需要做一系列的工作。統(tǒng)計(jì)課的教學(xué)內(nèi)容就是按照統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程的每個(gè)階段來(lái)安排的：統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)積累。其中，統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)積累理論性較強(qiáng)，原則上讓學(xué)生知道“是什么”、“怎么做”就行了。而對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理這兩部分，內(nèi)容雖然多，但容易理解，可以簡(jiǎn)單講解，讓學(xué)生多看，借此培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、分析這幾部分內(nèi)容，要在學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)基本概念準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)講解。搜集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的過(guò)程又稱為統(tǒng)計(jì)調(diào)查，就是圍繞統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及其體系搜集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，特別是原始數(shù)據(jù)。主要方法包括直接觀察法、報(bào)告法、采訪法、郵寄法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)調(diào)查法。統(tǒng)計(jì)整理，即對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行加工匯總。統(tǒng)計(jì)調(diào)查所獲得的資料往往是分散的、不系統(tǒng)的原始資料，這就要求我們必須對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查所獲得的資料進(jìn)行科學(xué)的整理，并通過(guò)合適的形式把這些整理結(jié)果表述出來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)整理是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和要求，對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查所得到的原始資料進(jìn)行科學(xué)分類、匯總，或?qū)σ殉醪郊庸さ馁Y料進(jìn)行再加工，使之系統(tǒng)化、條理化，成為能夠反映現(xiàn)象總體特征的綜合資料的工作過(guò)程。統(tǒng)計(jì)整理主要講方法，包括分組、匯總和編制統(tǒng)計(jì)表和繪制統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)課的主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)描述（綜合指標(biāo)）、抽樣推斷、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、時(shí)間數(shù)列（動(dòng)態(tài)分析）和相關(guān)與回歸分析。這也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（三）注重學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性統(tǒng)計(jì)各章節(jié)內(nèi)容的安排是有邏輯性的，前面內(nèi)容往往是后面內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，不能跳越某一章節(jié)而直接進(jìn)入后面的章節(jié)?？傉摬糠质菍?duì)統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容的概括描述，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本框架體系，把握統(tǒng)計(jì)學(xué)的涵義、研究對(duì)象、研究方法及統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，尤其要準(zhǔn)確理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本范疇（基本概念）。統(tǒng)計(jì)學(xué)基本范疇包括：總體、總體單位、標(biāo)志、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)以及延伸出的小概念。如果把統(tǒng)計(jì)課的學(xué)習(xí)比喻為蓋高樓大廈，那么這些基本范疇就是地基或基石。深刻理解領(lǐng)會(huì)這些基本概念的含義，準(zhǔn)確把握基本概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能正確運(yùn)用，就為這座高樓大廈夯實(shí)了地基、穩(wěn)固了基石。教師講解這些概念時(shí)，可結(jié)合生活中學(xué)生熟悉的例子深入淺出地講解，課下布置練習(xí)進(jìn)行鞏固。

二、統(tǒng)計(jì)課重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容解析

（一）統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念最基本的概念包括：總體、總體單位、標(biāo)志、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。如上所述，這是學(xué)好統(tǒng)計(jì)課的基礎(chǔ)。例如，“總體”這個(gè)概念。毫不夸張地說(shuō)，統(tǒng)計(jì)所有章節(jié)的內(nèi)容都是圍繞“總體”展開(kāi)的。統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是大量的客觀現(xiàn)象，特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面，包括數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量界限，目的是認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展變化的規(guī)律性。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象包羅萬(wàn)象，種類繁雜，包括社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人民生活等領(lǐng)域的各種現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)研究時(shí)需要分門別類，把他們界定為一個(gè)個(gè)客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個(gè)別現(xiàn)象或事物組成的集合體，即統(tǒng)計(jì)總體。個(gè)別現(xiàn)象或事物就是總體單位?？傮w具有大量性、同質(zhì)性、差異性三大特征。大量性即總體是由許多單位組成的，一個(gè)或少數(shù)單位不能形成總體，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)研究的目的是要揭示大量事物的普遍規(guī)律性，所以，統(tǒng)計(jì)研究的對(duì)象必須包括足夠多的個(gè)體。同質(zhì)性即構(gòu)成總體的各單位必須具有某種共同性質(zhì)，這是形成總體的客觀依據(jù)，也是我們確定總體范圍的標(biāo)準(zhǔn)。差異性即總體的各單位除了某些方面的共同性外，在其他方面必須有差異，這些差異是統(tǒng)計(jì)研究的基礎(chǔ)和前提。如果學(xué)生不理解“總體”這個(gè)概念，就不能在特定的統(tǒng)計(jì)研究目的下，準(zhǔn)確地界定總體的范圍，描述總體的總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)就無(wú)從理解和計(jì)算，更談不上利用這些指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷和統(tǒng)計(jì)分析。

（二）平均指標(biāo)這是統(tǒng)計(jì)課中最重要的基礎(chǔ)性指標(biāo)。平均指標(biāo)用以反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體各單位某一數(shù)量標(biāo)志在一定時(shí)間、地點(diǎn)條件下所達(dá)到的一般水平的綜合指標(biāo)。它反映總體分布的集中趨勢(shì)。其中，算術(shù)平均數(shù)是基礎(chǔ)的、最重要一種。明確它的計(jì)算原理和含義，就能順理成章地掌握變異指標(biāo)、抽樣推斷、時(shí)間數(shù)列分析、指數(shù)分析中各類指標(biāo)的計(jì)算和應(yīng)用。平均數(shù)的計(jì)算學(xué)生并不陌生，在小學(xué)或者初中都學(xué)過(guò)。這是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)平均指標(biāo)的基礎(chǔ)。但要讓學(xué)生明白，他們以前學(xué)的平均數(shù)是一個(gè)抽象的量，而這里的平均數(shù)是有特定經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的，是具體的有空間范圍、時(shí)間限制的量。學(xué)習(xí)平均指標(biāo)首先要搞清分類。平均數(shù)分為兩大類：靜態(tài)平均數(shù)和動(dòng)態(tài)平均數(shù)，這跟時(shí)間有無(wú)變化有關(guān)。計(jì)算靜態(tài)平均數(shù)的每個(gè)數(shù)值都是同一時(shí)間點(diǎn)上的，它表示每個(gè)總體單位在某一數(shù)量標(biāo)志上的平均水平。計(jì)算動(dòng)態(tài)平均數(shù)的每個(gè)數(shù)值是某一個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在不同時(shí)間上的取值，是表示該指標(biāo)在每個(gè)時(shí)間單位上的平均水平。最常用的平均數(shù)是算術(shù)平均數(shù)，其基本公式為：算術(shù)平均數(shù)=總體標(biāo)志總量總體單位總量這個(gè)指標(biāo)的含義、計(jì)算原理、四個(gè)計(jì)算公式以及應(yīng)用都要講透，特別是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算和應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的要求不能停留在“會(huì)就給定的資料計(jì)算出算術(shù)平均數(shù)”這個(gè)層面，而要讓學(xué)生透徹理解掌握其計(jì)算原理，并把它運(yùn)用到復(fù)雜的領(lǐng)域。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)差、抽樣平均誤差、平均發(fā)展水平、綜合指數(shù)、平均數(shù)指數(shù)、相關(guān)系數(shù)、回歸分析等有關(guān)指標(biāo)的計(jì)算都是以算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算原理為基礎(chǔ)的。

篇(2)

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)計(jì)學(xué)；統(tǒng)計(jì)思想；認(rèn)識(shí)

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門實(shí)質(zhì)性的社會(huì)科學(xué)，既研究社會(huì)生活的客觀規(guī)律，也研究統(tǒng)計(jì)方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)繼承和發(fā)展基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)的理論成果，堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)學(xué)的社會(huì)科學(xué)性質(zhì)，使統(tǒng)計(jì)理論研究更接近統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，并不斷發(fā)展。

一、 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾種統(tǒng)計(jì)思想

（一）統(tǒng)計(jì)思想的形成

統(tǒng)計(jì)思想不是天然形成的，需要經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)觀念、統(tǒng)計(jì)意識(shí)、統(tǒng)計(jì)理念等階段。統(tǒng)計(jì)思想是根據(jù)人類社會(huì)需求的變化而開(kāi)展各種統(tǒng)計(jì)實(shí)踐、統(tǒng)計(jì)理論研究與概括，才能逐步形成系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)思想。

（二）比較常用的幾種統(tǒng)計(jì)思想

所謂統(tǒng)計(jì)思想，就是統(tǒng)計(jì)實(shí)際工作、統(tǒng)計(jì)學(xué)理論及應(yīng)用研究中必須遵循的基本理念和指導(dǎo)思想。統(tǒng)計(jì)思想主要包括：均值思想、變異思想、估計(jì)思想、相關(guān)思想、擬合思想、檢驗(yàn)思想?，F(xiàn)分述如下：

1.均值思想

均值是對(duì)所要研究對(duì)象的簡(jiǎn)明而重要的代表。均值概念幾乎涉及所有統(tǒng)計(jì)學(xué)理論，是統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想。均值思想也要求從總體上看問(wèn)題，但要求觀察其一般發(fā)展趨勢(shì)，避免個(gè)別偶然現(xiàn)象的干擾，故也體現(xiàn)了總體觀。

2.變異思想

統(tǒng)計(jì)研究同類現(xiàn)象的總體特征，它的前提則是總體各單位的特征存在著差異。統(tǒng)計(jì)方法就是要認(rèn)識(shí)事物數(shù)量方面的差異。統(tǒng)計(jì)學(xué)反映變異情況較基本的概念是方差，是表示“變異”的“一般水平”的概念。平均與變異都是對(duì)同類事物特征的抽象和宏觀度量。

3.估計(jì)思想

估計(jì)以樣本推測(cè)總體，是對(duì)同類事物的由此及彼式的認(rèn)識(shí)方法。使用估計(jì)方法有一個(gè)預(yù)設(shè)：樣本與總體具有相同的性質(zhì)。樣本才能代表總體。但樣本的代表性受偶然因素影響，在估計(jì)理論對(duì)置信程度的測(cè)量就是保持邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋匾襟E。

4.相關(guān)思想

事物是普遍聯(lián)系的，在變化中，經(jīng)常出現(xiàn)一些事物相隨共變或相隨共現(xiàn)的情況，總體又是由許多個(gè)別事務(wù)所組成，這些個(gè)別事物是相互關(guān)聯(lián)的，而我們所研究的事物總體又是在同質(zhì)性的基礎(chǔ)上形成。因而，總體中的個(gè)體之間、這一總體與另一總體之間總是相互關(guān)聯(lián)的。

5.擬合思想

擬合是對(duì)不同類型事物之間關(guān)系之表象的抽象。任何一個(gè)單一的關(guān)系必須依賴其他關(guān)系而存在，所有實(shí)際事物的關(guān)系都表現(xiàn)得非常復(fù)雜，這種方法就是對(duì)規(guī)律或趨勢(shì)的擬合。擬合的成果是模型，反映一般趨勢(shì)。趨勢(shì)表達(dá)的是“事物和關(guān)系的變化過(guò)程在數(shù)量上所體現(xiàn)的模式和基于此而預(yù)示的可能性”。

6.檢驗(yàn)思想

統(tǒng)計(jì)方法總是歸納性的，其結(jié)論永遠(yuǎn)帶有一定的或然性，基于局部特征和規(guī)律所推廣出來(lái)的判斷不可能完全可信，檢驗(yàn)過(guò)程就是利用樣本的實(shí)際資料來(lái)檢驗(yàn)事先對(duì)總體某些數(shù)量特征的假設(shè)是否可信。

（三）統(tǒng)計(jì)思想的特點(diǎn)

作為一門應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，它從數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派汲取新的營(yíng)養(yǎng)，并且越來(lái)越廣泛的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法，聯(lián)系也越來(lái)越密切，但在統(tǒng)計(jì)思想的體現(xiàn)上與通用學(xué)派相比，還有著自己的特別之處。其基本特點(diǎn)能從以下四個(gè)方面體現(xiàn)出：（1）統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)方法性與應(yīng)用性的統(tǒng)一；（2）統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一；（3）統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)客觀性與主觀性的統(tǒng)一；（4）統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)定性分析與定量分析的統(tǒng)一。

二、對(duì)統(tǒng)計(jì)思想的一些思考

（一）要更正當(dāng)前存在的一些不正確的思想認(rèn)識(shí)

英國(guó)著名生物學(xué)家、統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“統(tǒng)計(jì)學(xué)具有處理復(fù)雜問(wèn)題的非凡能力，當(dāng)科學(xué)的探索者在前進(jìn)的過(guò)程中荊棘載途時(shí)，唯有統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助他們打開(kāi)一條通道”。但事實(shí)并非這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兯媾R的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可能要比想象的復(fù)雜得多。此外，有些人認(rèn)為方法越復(fù)雜越科學(xué)，在實(shí)際的分析研究中，喜歡簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，似乎這樣才能顯示其科學(xué)含量。其實(shí)，真正的科學(xué)是使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化而不是追求復(fù)雜化。與此相關(guān)聯(lián)的是，有些人認(rèn)為只有推斷統(tǒng)計(jì)才是科學(xué)，描述統(tǒng)計(jì)不是科學(xué)，并延伸擴(kuò)大到只有數(shù)理統(tǒng)計(jì)是科學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)不是科學(xué)這樣的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的，至少是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的無(wú)知。比利時(shí)數(shù)學(xué)家凱特勒不僅研究概率論，并且注重于把統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于人類事物，試圖把統(tǒng)計(jì)學(xué)創(chuàng)建成改良社會(huì)的一種工具。經(jīng)濟(jì)學(xué)和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)中的某些近代概念，如GNP、人口增長(zhǎng)率等等，均是凱特勒及其弟子們的遺產(chǎn)。

（二）要不斷拓展統(tǒng)計(jì)思維方式

統(tǒng)計(jì)學(xué)是以歸納推理或歸納思維為主要的邏輯方式的。眾所周知，邏輯推理方式主要有兩種：歸納推理和演繹推理。歸納推理是基于觀測(cè)到的數(shù)據(jù)信息（尤其是不完全甚至劣質(zhì)的信息）去產(chǎn)生新的知識(shí)或去驗(yàn)證一個(gè)假設(shè)，即以所掌握的數(shù)據(jù)信息為依據(jù)，歸納得出具有一般特征的結(jié)論。歸納推理是要在數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上透過(guò)偶然性去發(fā)現(xiàn)必然性。演繹推理是對(duì)統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)能力的深化，尤其是在根據(jù)必然性去研究和認(rèn)識(shí)偶然性方面，具有很大的作用。

（三）深化對(duì)數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識(shí)

任何統(tǒng)計(jì)研究都離不開(kāi)數(shù)據(jù)分析。因?yàn)檫@是得到統(tǒng)計(jì)研究結(jié)論的必要環(huán)節(jié)。雖然統(tǒng)計(jì)分析的形式隨時(shí)代的推移而變化著，但是“從數(shù)據(jù)中提取一切信息”或者“歸納和揭示”作為統(tǒng)計(jì)分析的目的卻一直沒(méi)有改變。對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析的原因有以下三個(gè)方面：一是基于同樣的數(shù)據(jù)會(huì)得出不同、甚至相反的分析結(jié)論；二是我們所面對(duì)的分析數(shù)據(jù)有時(shí)是缺損的或存在不真實(shí)性；三是我們所面對(duì)的分析數(shù)據(jù)有時(shí)則又是海量的，讓人無(wú)從下手。雖然統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析已經(jīng)經(jīng)歷了描述性數(shù)據(jù)分析（DDA）、推斷性數(shù)據(jù)分析（IDA）和探索性數(shù)據(jù)分析（EDA）等階段，分析的方法技術(shù)已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，但與人類不斷提高的要求相比，存在的問(wèn)題似乎也越來(lái)越多。所以，我們必須深化對(duì)數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識(shí)，圍繞“準(zhǔn)確解答特定問(wèn)題并且從數(shù)據(jù)中獲取一切有效信息”這一目的，不斷拓展研究思路，繼續(xù)開(kāi)展數(shù)據(jù)分析方法技術(shù)的研究。

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[2] 王大治.統(tǒng)計(jì)工作的科學(xué)性[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008.（04） .

篇(3)

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾種常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)思想

統(tǒng)計(jì)思想主要包括:均值思想、變異思想、估計(jì)思想、相關(guān)思想、擬合思想、檢驗(yàn)思想等。統(tǒng)計(jì)思想不是天然形成的,需要經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)觀念、統(tǒng)計(jì)意識(shí)、統(tǒng)計(jì)理念等階段。統(tǒng)計(jì)思想是根據(jù)人類社會(huì)需求的變化而開(kāi)展各種統(tǒng)計(jì)實(shí)踐、統(tǒng)計(jì)理論研究與概括,才能逐步形成系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)思想。作為一門應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué),它從數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派汲取新的營(yíng)養(yǎng),并且越來(lái)越廣泛的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法,聯(lián)系也越來(lái)越密切,但在統(tǒng)計(jì)思想的體現(xiàn)上與通用學(xué)派相比,還有著自己的特別之處。其基本特點(diǎn):(1)統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)方法性與應(yīng)用性的統(tǒng)一;(2)統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一;(3)統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)客觀性與主觀性的統(tǒng)一;(4)統(tǒng)計(jì)思想強(qiáng)調(diào)定性分析與定量分析的統(tǒng)一。

1.均值思想。均值是對(duì)所要研究對(duì)象的簡(jiǎn)明而重要的代表。均值概念幾乎涉及所有統(tǒng)計(jì)學(xué)理論,是統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想。均值思想也要求從總體上看問(wèn)題,但要求觀察其一般發(fā)展趨勢(shì),避免個(gè)別偶然現(xiàn)象的干擾,故也體現(xiàn)了總體觀。

2.變異思想。統(tǒng)計(jì)研究同類現(xiàn)象的總體特征,它的前提則是總體各單位的特征存在著差異。統(tǒng)計(jì)方法就是要認(rèn)識(shí)事物數(shù)量方面的差異。統(tǒng)計(jì)學(xué)反映變異情況較基本的概念是方差,是表示“變異”的“一般水平”的概念。平均與變異都是對(duì)同類事物特征的抽象和宏觀度量。

3.估計(jì)思想。估計(jì)以樣本推測(cè)總體,是對(duì)同類事物的由此及彼式的認(rèn)識(shí)方法。使用估計(jì)方法有一個(gè)預(yù)設(shè):樣本與總體具有相同的性質(zhì)。樣本才能代表總體。但樣本的代表性受偶然因素影響,在估計(jì)理論對(duì)置信程度的測(cè)量就是保持邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋匾襟E。

4.相關(guān)思想。事物是普遍聯(lián)系的,在變化中,經(jīng)常出現(xiàn)一些事物相隨共變或相隨共現(xiàn)的情況,總體又是由許多個(gè)別事務(wù)所組成,這些個(gè)別事物是相互關(guān)聯(lián)的,而我們所研究的事物總體又是在同質(zhì)性的基礎(chǔ)上形成。因而,總體中的個(gè)體之間、這一總體與另一總體之間總是相互關(guān)聯(lián)的。

5.擬合思想。擬合是對(duì)不同類型事物之間關(guān)系之表象的抽象。任何一個(gè)單一的關(guān)系必須依賴其他關(guān)系而存在,所有實(shí)際事物的關(guān)系都表現(xiàn)得非常復(fù)雜,這種方法就是對(duì)規(guī)律或趨勢(shì)的擬合。擬合的成果是模型,反映一般趨勢(shì)。趨勢(shì)表達(dá)的是“事物和關(guān)系的變化過(guò)程在數(shù)量上所體現(xiàn)的模式和基于此而預(yù)示的可能性”。

6.檢驗(yàn)思想。統(tǒng)計(jì)方法總是歸納性的,其結(jié)論永遠(yuǎn)帶有一定的或然性,基于局部特征和規(guī)律所推廣出來(lái)的判斷不可能完全可信,檢驗(yàn)過(guò)程就是利用樣本的實(shí)際資料來(lái)檢驗(yàn)事先對(duì)總體某些數(shù)量特征的假設(shè)是否可信。

二、對(duì)統(tǒng)計(jì)思想的若干思考

1.要改變當(dāng)前存在的一些不正確的思想認(rèn)識(shí)。英國(guó)著名生物學(xué)家、統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“統(tǒng)計(jì)學(xué)具有處理復(fù)雜問(wèn)題的非凡能力,當(dāng)科學(xué)的探索者在前進(jìn)的過(guò)程中荊棘載途時(shí),唯有統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助他們打開(kāi)一條通道”。但事實(shí)并非這么簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兯媾R的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可能要比想象的復(fù)雜得多。此外,有些人認(rèn)為方法越復(fù)雜,越科學(xué)。在實(shí)際的分析研究中,喜歡簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化,似乎這樣才能顯示其科學(xué)含量。其實(shí),真正的科學(xué)是使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化而不是追求復(fù)雜化。與此相關(guān)聯(lián)的是,有些人認(rèn)為只有推斷統(tǒng)計(jì)才是科學(xué),描述統(tǒng)計(jì)不是科學(xué),并延伸擴(kuò)大到只有數(shù)理統(tǒng)計(jì)是科學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)不是科學(xué)這樣的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的,至少是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的無(wú)知。比利時(shí)數(shù)學(xué)家凱特勒不僅研究概率論,并且注重于把統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于人類事物,試圖把統(tǒng)計(jì)學(xué)創(chuàng)建成改良社會(huì)的一種工具。經(jīng)濟(jì)學(xué)和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)中的某些近代概念,如GNP、人口增長(zhǎng)率等等,均是凱特勒及其弟子們的遺產(chǎn)。

篇(4)

摘 要：統(tǒng)計(jì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展歷史并不長(zhǎng)，但是統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展非常迅速，其發(fā)展?jié)摿σ埠艽?。各學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)學(xué)，只有深入了解和研究統(tǒng)計(jì)學(xué)，才能促進(jìn)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)一般分為數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，本文側(cè)重于對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的討論，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)概念入手，探究了統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象相關(guān)問(wèn)題以及研究方法，并對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 ：統(tǒng)計(jì)學(xué) 研究對(duì)象 研究方法

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)的定義

人們的印象里，統(tǒng)計(jì)學(xué)就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，然后通過(guò)圖表、表格把它們表示出來(lái)，這是長(zhǎng)久以來(lái)人們對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些片面認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)的定義有很多種，每種定義對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)闡述的側(cè)重點(diǎn)不同。其中維基百科是這樣定義統(tǒng)計(jì)學(xué)的：“統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何測(cè)定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù)，以便給出正確認(rèn)識(shí)的方法論科學(xué)，被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)學(xué)就是數(shù)據(jù)的科學(xué)，是一門收集、整理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)。

二、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象及其特點(diǎn)

統(tǒng)計(jì)學(xué)研究必須要求明確統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的客體是什么，即統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象。統(tǒng)計(jì)學(xué)中某種性質(zhì)相同的個(gè)體所組成的集合叫總體。統(tǒng)計(jì)學(xué)就是研究客觀總體的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律，或者說(shuō)統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究統(tǒng)計(jì)過(guò)程的規(guī)律和方法以及客觀現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)規(guī)律的科學(xué)，它的研究對(duì)象既涉及到自然科學(xué)領(lǐng)域，又涉及到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

（1）依賴性。依賴性即統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的寄生性，依賴性是統(tǒng)計(jì)學(xué)獨(dú)有的特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的數(shù)據(jù)是來(lái)自各領(lǐng)域的，是依靠解決其他領(lǐng)域的問(wèn)題而存在和發(fā)展的。統(tǒng)計(jì)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一門媒介科學(xué)，它研究的對(duì)象是其他學(xué)科的邏輯和方法論。

（2）數(shù)量性。數(shù)量性即統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象是通過(guò)數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系表示的。數(shù)量性是統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的基本特征，因?yàn)閿?shù)字是統(tǒng)計(jì)的語(yǔ)言，統(tǒng)計(jì)是通過(guò)數(shù)量方面來(lái)認(rèn)識(shí)事物的，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納統(tǒng)計(jì)規(guī)律性，就可以達(dá)到統(tǒng)計(jì)分析研究的目的。

（3）總體性?？傮w性即統(tǒng)計(jì)學(xué)以研究對(duì)象總體的數(shù)量為研究對(duì)象。每一個(gè)個(gè)體都有自身的隨機(jī)性，而這些研究對(duì)象的總體又具有共同的特征和共同趨勢(shì)，所以統(tǒng)計(jì)學(xué)研究是通過(guò)對(duì)大量的個(gè)體特征進(jìn)行研究，從而過(guò)渡到對(duì)總體普遍存在的事實(shí)進(jìn)行觀察和綜合分析，進(jìn)而得出研究對(duì)象總體的數(shù)量特征和統(tǒng)計(jì)規(guī)律。只有掌握研究對(duì)象的總水平、總規(guī)模、總體特征和共同趨勢(shì)才能體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律的作用。

（4）變異性。變異性即構(gòu)成統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象總體中的各個(gè)個(gè)體，除了在某一方面必須是同質(zhì)的以外，在其他方面又要表現(xiàn)出一定的差異和變異。如果各個(gè)個(gè)體之間沒(méi)有區(qū)別和差異，統(tǒng)計(jì)研究就是沒(méi)有意義的。統(tǒng)計(jì)學(xué)的這種變異既可以表現(xiàn)為數(shù)量上的，也可以表現(xiàn)為非數(shù)量上的，但是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)具有數(shù)量性，所以表現(xiàn)為數(shù)量上的變異才是統(tǒng)計(jì)學(xué)所要研究的對(duì)象。

（5）具體性。具體性即統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象是具體的數(shù)量方面。統(tǒng)計(jì)學(xué)所研究的數(shù)量是具體、現(xiàn)實(shí)的，而不是抽象的，并且統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的數(shù)量是有現(xiàn)實(shí)意義的。比如，要研究城鄉(xiāng)居民收入差距，必須確定具體年份的具體范圍內(nèi)的城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入數(shù)量、收入構(gòu)成、收入變化以及計(jì)算方法，才能對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（6）廣泛性。廣泛性即統(tǒng)計(jì)學(xué)研究數(shù)量方面的范圍的很廣泛。其廣泛性包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、教育等各類社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量方面。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的廣泛性是統(tǒng)計(jì)學(xué)成為媒介學(xué)科的必要特征。

三、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法

每個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的研究方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)也不例外，統(tǒng)計(jì)學(xué)在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)、歸納出了一系列專門的研究方法，如實(shí)驗(yàn)法、大量觀察法、統(tǒng)計(jì)分組法、綜合指標(biāo)法、統(tǒng)計(jì)描述法等。

（1）實(shí)驗(yàn)法。統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)法包括假設(shè)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。假設(shè)檢驗(yàn)就是在對(duì)在總體參數(shù)提出假設(shè)的基礎(chǔ)上，利用樣本信息來(lái)判斷假設(shè)是否成立的統(tǒng)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)程序，使得收集得到的數(shù)據(jù)符合統(tǒng)計(jì)分析方法的要求，以便得出有效的客觀的結(jié)論，其中最常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是正交設(shè)計(jì)法。

（2）大量觀察法。大量觀察法就是對(duì)全部或者足夠數(shù)量的研究現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，推理歸納出客觀現(xiàn)象的本質(zhì)特征和發(fā)展變化規(guī)律。通過(guò)對(duì)大量的研究對(duì)象進(jìn)行觀察和研究，才能排除偶然因素造成的影響，揭示研究對(duì)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律和本質(zhì)特征。

（3）統(tǒng)計(jì)分組法。由于所研究現(xiàn)象具有差異性、復(fù)雜性及多樣性，需要我們對(duì)研究現(xiàn)象進(jìn)行分組研究，進(jìn)而來(lái)區(qū)別研究現(xiàn)象的類型，研究不同組別之間的區(qū)別和聯(lián)系。統(tǒng)計(jì)分組法包括傳統(tǒng)分組法、聚類分析法和判別分析法等。

（4）綜合指標(biāo)法。綜合指標(biāo)法是利用總量指標(biāo)、平均指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)等對(duì)研究現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量特征進(jìn)行分析，來(lái)反映統(tǒng)計(jì)學(xué)研究現(xiàn)象的數(shù)量方面特征。綜合指標(biāo)法在統(tǒng)計(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用中具有重要的作用。

（5）統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷。統(tǒng)計(jì)描述指對(duì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、計(jì)算出各種能反映總體數(shù)量特征的綜合指標(biāo)，并加以分析研究，從而得出有價(jià)值的信息，用表格和圖形表示出來(lái)。統(tǒng)計(jì)推斷指以一定的置信水平，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)資料來(lái)判斷總體數(shù)量特征的歸納推理方法。統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷在統(tǒng)計(jì)學(xué)研究中應(yīng)用非常廣泛。

四、統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的范圍擴(kuò)大。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，統(tǒng)計(jì)學(xué)開(kāi)始被各行各業(yè)運(yùn)用起來(lái)。統(tǒng)計(jì)學(xué)逐漸應(yīng)用到企業(yè)管理、保險(xiǎn)金融、政府決策、國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全等方面。統(tǒng)計(jì)學(xué)在企業(yè)管理方面可以提高企業(yè)的管理能力和效率。在保險(xiǎn)金融方面可以監(jiān)控分析金融風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)問(wèn)題來(lái)保證金融保險(xiǎn)市場(chǎng)的正常運(yùn)行。在政府決策方面可以幫助政府宏觀調(diào)控，從而減少?zèng)Q策失誤。在國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全方面可以監(jiān)控經(jīng)濟(jì)安全問(wèn)題，預(yù)防經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（2）統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科交叉融合。統(tǒng)計(jì)學(xué)的性質(zhì)決定了統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門媒介學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展是建立在各類學(xué)科的基礎(chǔ)上的，其涉及領(lǐng)域非常廣泛。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科交叉融合更能發(fā)揮它的作用，例如，統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科進(jìn)行融合等，在融合中能不斷完善統(tǒng)計(jì)學(xué)體系，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方法。

（3）統(tǒng)計(jì)學(xué)與網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的結(jié)合。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，使得以網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)為代表的信息科技在統(tǒng)計(jì)理論、統(tǒng)計(jì)分析方法、統(tǒng)計(jì)處理過(guò)程等方面都為統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展提供了新的支持。統(tǒng)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的結(jié)合，能更好發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的作用，使統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用更加廣泛。

作者簡(jiǎn)介：

篇(5)

[關(guān)鍵詞]高管團(tuán)隊(duì)；共享心智模型；認(rèn)知；人力資本

[中圖分類號(hào)]F240　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1006－5024(2009)08-0005-04

[基金項(xiàng)目]教育部人文社會(huì)科學(xué)研究課題“基于人力資本的高層管理團(tuán)隊(duì)績(jī)效及評(píng)價(jià)體系研究”(批準(zhǔn)號(hào)：06JA6300.42)；上海市(第三期)重點(diǎn)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”資助項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào)：S30504)

[作者簡(jiǎn)介]葛玉輝，上海理工大學(xué)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，博士，研究方向?yàn)槿肆Y源管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。(上海200093)

一、引言

伴隨著全球金融危機(jī)的加劇，企業(yè)面臨所謂“弱情境”的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，這對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)各方挑戰(zhàn)的能力提出了更高的要求。單靠高管個(gè)人力量來(lái)掌控企業(yè)命運(yùn)的時(shí)代逐漸式微，組織開(kāi)始日益重視高管團(tuán)隊(duì)的作用。高管團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略決策決定著組織績(jī)效，而高管團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知過(guò)程驅(qū)動(dòng)著其戰(zhàn)略決策的高質(zhì)量行為。因此，探索高管團(tuán)隊(duì)認(rèn)知過(guò)程與組織績(jī)效的作用機(jī)制，是高管團(tuán)隊(duì)研究向縱深發(fā)展的核心主題。

回顧高管團(tuán)隊(duì)的研究脈絡(luò)，前期研究走的是“曲線研究”的路子：一是通過(guò)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征來(lái)近似表達(dá)高管團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知和社會(huì)心理過(guò)程；二是直接從團(tuán)隊(duì)過(guò)程(如溝通、協(xié)調(diào))出發(fā)研究其對(duì)決策行為的影響。經(jīng)過(guò)20多年的研究探索，學(xué)界始終沒(méi)有破解高管團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與組織績(jī)效之間的“黑盒子”，這就為研究留出探索的空間。隨著社會(huì)心理學(xué)和其他相關(guān)理論和方法研究的深入，加上前期研究的漫長(zhǎng)探索經(jīng)驗(yàn)，突破高管團(tuán)隊(duì)社會(huì)認(rèn)知的難點(diǎn)也成為了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的強(qiáng)烈呼聲。

二、對(duì)已有文獻(xiàn)的評(píng)述

1.高管團(tuán)隊(duì)相關(guān)研究。高管團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研究大體可以分為兩個(gè)階段：

第一階段研究(如圖1所示)的中心主要是通過(guò)高管的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征來(lái)研究高管的認(rèn)知和價(jià)值觀等心理特征，這階段研究的前提假設(shè)是高管的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征可以作為高管認(rèn)知框架的有效替代，盡管這種替代并不完整和準(zhǔn)確。人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究者認(rèn)為，收集人口統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)而不是認(rèn)知數(shù)據(jù)是因?yàn)椤靶睦磉^(guò)程比較難考察和衡量”。相對(duì)認(rèn)知變量來(lái)說(shuō)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量被認(rèn)為是更加客觀、解釋組織現(xiàn)象更加經(jīng)濟(jì)和更容易進(jìn)行測(cè)試的變量。所以，研究者一般都轉(zhuǎn)向研究高管職能背景、行業(yè)和企業(yè)任期、教育資質(zhì)等人口特征變量與戰(zhàn)略決策制定和組織績(jī)效的關(guān)系上來(lái)。

在第一階段的中后期，研究者們將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征的差異性上，普遍的一個(gè)假設(shè)就是人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的差異代表了潛在或隱性認(rèn)知過(guò)程的變化，差異性可能會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織的績(jī)效有重要的影響。于是，很多學(xué)者對(duì)相關(guān)的影響機(jī)制進(jìn)行了深入的研究。

而國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高管團(tuán)隊(duì)的研究起步比較晚，大致從2003年開(kāi)始才陸續(xù)見(jiàn)到有相關(guān)的理論綜述和研究。其中，一些學(xué)者開(kāi)始結(jié)合中國(guó)的情況來(lái)對(duì)高層管理團(tuán)隊(duì)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征及其差異性對(duì)戰(zhàn)略效果、團(tuán)隊(duì)效能、企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)績(jī)效等進(jìn)行研究，豐富和完善了高層梯隊(duì)理論第一階段的研究模型。

但是，研究結(jié)果卻是不夠理想的：人口特征與戰(zhàn)略決策制定和組織績(jī)效的關(guān)系并不穩(wěn)定，而且經(jīng)常是相互矛盾的。這些相互矛盾的結(jié)果表明，先前人口統(tǒng)計(jì)學(xué)研究者對(duì)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征差異與認(rèn)知差異之間關(guān)系的假設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單，與實(shí)際并不相符。同質(zhì)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征并不必然產(chǎn)生同質(zhì)的態(tài)度、信仰或價(jià)值觀。人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征指標(biāo)使得我們難以認(rèn)清驅(qū)動(dòng)高管行為的真實(shí)心理和社會(huì)過(guò)程。

第二個(gè)階段研究者著重研究影響高管團(tuán)隊(duì)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征對(duì)組織產(chǎn)出作用機(jī)制的高管團(tuán)隊(duì)過(guò)程(如團(tuán)隊(duì)溝通、信任行為、領(lǐng)導(dǎo)行為和團(tuán)隊(duì)氣氛等)及其情景調(diào)節(jié)變量。在此階段研究的基礎(chǔ)上，Carpenter等(2004)對(duì)之進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)Hambrick和Manson(1984)的模型進(jìn)行了第二次改進(jìn)，如圖2所示。

改進(jìn)后的高層梯隊(duì)模型除了區(qū)分并詳細(xì)列出兩類環(huán)境變量、列出一系列TMT特征外，最重要的一個(gè)特征是強(qiáng)調(diào)了情景調(diào)節(jié)變量在模型中扮演的角色。

高層梯隊(duì)理論的創(chuàng)始人Hambrick在2007年的理論回顧中總結(jié)了其中核心的四類情景變量：管理自由度、工作要求、權(quán)力配置狀況和行為整合狀況的研究情況。

Finkelstein(1992)是第一個(gè)進(jìn)行高管團(tuán)隊(duì)權(quán)力配置研究的人，他指出，高管團(tuán)隊(duì)的一些成員有更多的話語(yǔ)權(quán)。所以當(dāng)對(duì)TMT行為進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，他們的偏好要給予更多的重視。

Hambrick(1994)引入行為整合這個(gè)概念。行為整合是指TMT參與共同和集體互動(dòng)的程度。一個(gè)行為整合良好的TMT會(huì)共享信息、資源和決策。研究表明，高管行為整合與組織績(jī)效有直接的正向關(guān)系。

大致從2004年開(kāi)始，國(guó)內(nèi)學(xué)者們也開(kāi)始研究高管團(tuán)隊(duì)的行為過(guò)程和情景變量的調(diào)節(jié)作用。李文明和趙曙明(2004)提出從特征――過(guò)程――環(huán)境三個(gè)方面來(lái)對(duì)企業(yè)高管的行為過(guò)程進(jìn)行整合。葉佳佳等(2006)對(duì)外部環(huán)境因素在高管團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與戰(zhàn)略決策結(jié)果之間調(diào)節(jié)關(guān)系進(jìn)行定性分析。張良久和周曉東(2006)對(duì)高管團(tuán)隊(duì)的沖突進(jìn)行了研究，提出了一個(gè)沖突動(dòng)態(tài)分析模型，對(duì)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的研究有一定的幫助。王重鳴和劉學(xué)方(2007)研究?jī)?nèi)聚力對(duì)繼承績(jī)效的影響；孫海法(2007)探討了高管團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)沖突的緩沖作用。劉軍等(2007)研究了企業(yè)環(huán)境變量對(duì)TMT沖突的調(diào)節(jié)效應(yīng)。井潤(rùn)田和孟太生(2007)研究了文件沖突與團(tuán)隊(duì)過(guò)程的關(guān)系，探索文化對(duì)高管團(tuán)隊(duì)的影響機(jī)理。

2.共享心智模型的相關(guān)研究。共享心智模型的研究路徑主要有三條：一是共享心智模型的前因變量的研究。具有代表性的是Kraiger和Wenzel的研究，提出了共享心智模型的四個(gè)前因變量：環(huán)境、組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)體。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)共享心智模型的前因變量進(jìn)行了更為深入的分析，從群體合成特征的視角來(lái)研究，挖掘了共享心智模型的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)特征。但總的來(lái)說(shuō)，研究還有待進(jìn)一步深入。二是共享心智模型的概念內(nèi)涵特征的研究，試圖明確共享心智模型的結(jié)構(gòu)模型，如Cannon－Bowers等(1993)和Mathieu等(2000)提出任務(wù)――團(tuán)隊(duì)(人際)的兩維度模型，Kriger和Wenzel(1997)提出知識(shí)――行為――態(tài)度三維度模型。Cannon-Bowers等(2001從團(tuán)隊(duì)知識(shí)的相似和分布特征上來(lái)進(jìn)行分類，認(rèn)為共享心智模型應(yīng)分為四個(gè)維度：共享或重疊、相似或認(rèn)同、相

容或互補(bǔ)以及分布，這個(gè)結(jié)構(gòu)模型后來(lái)被眾多研究者所采用。金楊華等(2006)從認(rèn)同式和分布式心智模型來(lái)研究虛擬團(tuán)隊(duì)共享心智模型與團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系。徐寒易和馬劍虹(2008)提出了一個(gè)被忽略的維度：共享心智模型的準(zhǔn)確性。盡管眾說(shuō)紛紜，但從研究的發(fā)展與研究的效果來(lái)看，采用認(rèn)同性――分布性――準(zhǔn)確性共享心智的三維度模型將是一個(gè)可行的方案。三是集中在共享心理模型與團(tuán)隊(duì)行為和團(tuán)隊(duì)效能關(guān)系的研究，如Smith-Jentsch和Mathieu(2005)從線性假設(shè)和交互效應(yīng)假設(shè)來(lái)探討共享心智模型對(duì)組織效能指標(biāo)的影響，這些研究大多認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)特征會(huì)影響團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交互，進(jìn)而影響成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和價(jià)值的認(rèn)同，最終影響團(tuán)隊(duì)效能與團(tuán)隊(duì)績(jī)效。總體來(lái)說(shuō)，共享心智模型的研究脈絡(luò)如圖3所示：

共享心智模型作為團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的心理表征，是團(tuán)隊(duì)行為及過(guò)程背后的潛結(jié)構(gòu)，它通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)行為和團(tuán)隊(duì)效能的作用，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的績(jī)效。這也是共享心智模型相關(guān)研究的核心主線。

3.高管團(tuán)隊(duì)結(jié)果變量的相關(guān)研究。在以往高管團(tuán)隊(duì)的研究中，大部分研究選擇組織績(jī)效作為落腳點(diǎn)，默認(rèn)了戰(zhàn)略決策制定行為與組織績(jī)效之間的一致性或者說(shuō)是忽略了高層梯隊(duì)理論所強(qiáng)調(diào)的“特質(zhì)一戰(zhàn)略決策一組織績(jī)效”的過(guò)程影響機(jī)理。但實(shí)際的作用過(guò)程并非如此簡(jiǎn)單。良好的組織績(jī)效取決于戰(zhàn)略決策的質(zhì)量，沒(méi)有高質(zhì)量的戰(zhàn)略決策行為，組織績(jī)效是難以保證的。為此，白云濤等(2007)在研究中利用團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略決策過(guò)程和結(jié)果的滿意度、決策時(shí)間和團(tuán)隊(duì)成員決策一致性等因變量作為衡量效標(biāo)，來(lái)考察高管團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略決策質(zhì)量。事實(shí)上，前兩者是團(tuán)隊(duì)效能性指標(biāo)，后者是戰(zhàn)略制定狀況(主要是戰(zhàn)略的一致性)的指標(biāo)。也就是說(shuō)，高管團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略決策行為首先作用于團(tuán)隊(duì)效能指標(biāo)和戰(zhàn)略一致性指標(biāo)，再由這兩個(gè)指標(biāo)影響組織績(jī)效。這個(gè)觀點(diǎn)得到了實(shí)證研究的證實(shí)。周志成和朱月龍(2005)將團(tuán)隊(duì)效能分為任務(wù)績(jī)效和周邊績(jī)效，即等同于組織績(jī)效。李銳和凌文輇(2006)指出團(tuán)隊(duì)效能感越高，績(jī)效一般也越好。王大綱和席酉民(2007)在整合過(guò)去戰(zhàn)略一致性研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)得出公司戰(zhàn)略的高度一致性與好的組織績(jī)效顯著相關(guān)。

綜合前述的研究成果，我們可以看出這些研究的脈絡(luò)，如圖4所示：

圖中虛線將圖分為兩部分，在圖的上面部分，是共享心智模型的相關(guān)研究，下面部分是高管團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研究。高管團(tuán)隊(duì)開(kāi)始的研究思路是認(rèn)知取向的，并且寄希望于通過(guò)高管團(tuán)隊(duì)的組織特征和結(jié)構(gòu)特征來(lái)代替并衡量團(tuán)隊(duì)認(rèn)知。從研究結(jié)果來(lái)看，至少有兩點(diǎn)可以說(shuō)明這個(gè)方向的研究是需要改進(jìn)的。首先，研究只關(guān)注個(gè)體的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征以及個(gè)體間的特征差異，忽視了高管團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)特性。其次，研究結(jié)果不穩(wěn)定，高管團(tuán)隊(duì)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征與組織績(jī)效關(guān)系不能一概而論。

三、基于人力資本的高管團(tuán)隊(duì)共享心智與組織績(jī)效作用機(jī)制的研究拓展

1.整體研究拓展思路。正如前面所述，共享心智模型是團(tuán)隊(duì)成員相關(guān)知識(shí)和技能的集合。如果從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)看，它是可以通過(guò)溝通、培訓(xùn)和反饋等活動(dòng)來(lái)建立和發(fā)展的。事實(shí)上，這是一個(gè)人力資本概念的范疇――人力資本是指勞動(dòng)者受到教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遷移、保健等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能的積累。高管團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)人力資本密集和權(quán)力密集的團(tuán)隊(duì)，其人力資本產(chǎn)權(quán)狀況(產(chǎn)權(quán)界定狀況、人力資本的控制權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)狀況)，是共享心智模型的一個(gè)極為重要的前因變量，而這恰恰被大部分研究者所忽視。

近年來(lái)，一些學(xué)者開(kāi)始了人力資本與高管團(tuán)隊(duì)相結(jié)合的研究。杜克大學(xué)的Rebecca Zarutskie教授在2008年也指出了高管團(tuán)隊(duì)人力資本研究的重要性，他利用首基金(firsttime fund)的數(shù)據(jù)來(lái)研究風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)中高管團(tuán)隊(duì)人力資本預(yù)測(cè)基金的績(jī)效。Kevin Schiek(2008)探討了風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)中高管團(tuán)隊(duì)人力資本對(duì)其投資組合和投資績(jī)效的影響。這些研究都顯現(xiàn)基于人力資本研究高管團(tuán)隊(duì)的重要性，但這些研究大多沒(méi)意識(shí)到人力資本積累過(guò)程所承載的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，更未破解高管團(tuán)隊(duì)認(rèn)知方面的難點(diǎn)。

筆者(2007)明確提出從人力資本的視角來(lái)研究高管團(tuán)隊(duì)的必要性，而且還指出從人力資本的價(jià)值因子及其動(dòng)態(tài)變化角度來(lái)研究高管團(tuán)隊(duì)與企業(yè)績(jī)效之間的關(guān)系，并利用實(shí)證的方法得出一個(gè)高管團(tuán)隊(duì)人力資本價(jià)值因子的研究模型，為高管團(tuán)隊(duì)人力資本的研究進(jìn)行了有益的探索和指出了初步的研究方向。

本文提出從人力資本的視角來(lái)研究高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型對(duì)組織績(jī)效的作用機(jī)制必將是一個(gè)全新視角，研究拓展思路如圖5所示。

首先梳理兩個(gè)人力資本因素的前因變量對(duì)基于人力資本視角的高管團(tuán)隊(duì)心智模型的影響機(jī)理，然后通過(guò)測(cè)量高管團(tuán)隊(duì)的共享心智模型水平來(lái)表征高管團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知水平。同時(shí)明晰高管團(tuán)隊(duì)心智模型(高管團(tuán)隊(duì)認(rèn)知)和高管團(tuán)隊(duì)過(guò)程與團(tuán)隊(duì)決策行為的相互作用機(jī)制，最后明確高管團(tuán)隊(duì)心智模型與組織績(jī)效的作用機(jī)制，考察高管團(tuán)隊(duì)決策行為、戰(zhàn)略一致性和團(tuán)隊(duì)效能的中介作用。

2.理論拓展分析。研究的拓展可以從高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩類的人力資本前因變量進(jìn)行探討。

從靜態(tài)的角度來(lái)說(shuō)，人力資本產(chǎn)權(quán)狀況(產(chǎn)權(quán)界定狀況、人力資本的控制權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)狀況)會(huì)潛在地影響高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型的水平，而這一點(diǎn)目前學(xué)界較少見(jiàn)到有相關(guān)的研究。通過(guò)運(yùn)用人力資本的相關(guān)理論，理清人力資本產(chǎn)權(quán)狀況(產(chǎn)權(quán)界定狀況、人力資本的控制權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)狀況)對(duì)高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型水平的影響機(jī)制。

從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)說(shuō)，人力資本的投資活動(dòng)在高管團(tuán)隊(duì)中主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)啟發(fā)和團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)活動(dòng)，這會(huì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)，使個(gè)體知識(shí)轉(zhuǎn)化為群體知識(shí)。因此，人力資本的動(dòng)態(tài)積累是影響高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型的重要前因變量。通過(guò)運(yùn)用人力資本投資等方面的理論，來(lái)挖掘高管團(tuán)隊(duì)人力資本投資的形式，特別是內(nèi)隱形式對(duì)高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型的影響機(jī)制。

利用商業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析，確定高管團(tuán)隊(duì)成員心智模型的人力資本因子模型，也即確定高管團(tuán)隊(duì)成員心智模型內(nèi)的知識(shí)分類和要素，如決策相關(guān)的知識(shí)、團(tuán)隊(duì)相關(guān)的知識(shí)、資源相關(guān)的知識(shí)等從人力資本視角來(lái)研究高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型三維度模型：認(rèn)同心智模型、分布性心智模型、準(zhǔn)確性心智模型。利用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的方法探討認(rèn)同性、分布性、準(zhǔn)確性共享心智模型與高管團(tuán)隊(duì)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)決策行為的相互關(guān)系及關(guān)系之間存在的中介變量，采用時(shí)間序列分析法對(duì)以上三維度的共享心智模型進(jìn)行動(dòng)態(tài)的人力資本的積累規(guī)律探討，找出高層管理團(tuán)隊(duì)過(guò)程與決策行為過(guò)程時(shí)間序列變化，從而開(kāi)發(fā)出衡量高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型的自陳量表。探討高管團(tuán)隊(duì)決策行為、戰(zhàn)略一致性和團(tuán)隊(duì)效能等中介變量對(duì)組織績(jī)效的影響。通過(guò)研究使得高管團(tuán)隊(duì)共享心智模型與組織績(jī)效間的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系的神秘面紗被

揭開(kāi)。

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篇(6)

【關(guān)鍵詞】 雙性化；人格特征；心身癥狀；大學(xué)適應(yīng)；橫斷面調(diào)查

中圖分類號(hào)：B844.5、B848.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1000-6729(2008)011-0811-05

雙性化（androgyny）一詞源于希臘語(yǔ)andros（男性）和gyne（女性），它是指在同一個(gè)體身上同時(shí)具有男性和女性的心理特征，因此又稱心理雙性化［1］。關(guān)于雙性化的研究歷史較悠久，弗洛伊德（S.Freud）首先提出了“潛意識(shí)雙性化”的概念。瑞士心理學(xué)家榮格（Carl. Gustar. Gung）提出了著名的“阿尼瑪（anima）和阿尼姆斯（animus）” 理論，用“男性的女性意識(shí)”和“女性的男性意識(shí)”兩個(gè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明人類先天具有的兩性化的生理和心理特點(diǎn)，為了使個(gè)體人格得到健康和諧的成長(zhǎng)，應(yīng)允許男性人格中的女性因素和女性人格中的男性因素在個(gè)人的意識(shí)和行為中得到一定的展現(xiàn)，否則這些被壓抑到意識(shí)深處的異性因素的逐漸積累，最終會(huì)危及生命主題的存在［2］。

1964年，Rossi提出了“雙性化”概念，即“個(gè)體同時(shí)具有傳統(tǒng)的男性化特質(zhì)和女性化特質(zhì)”，并認(rèn)為雙性化是最合適的性別角色模式［3］。1974年桑德拉•貝姆（Bem S）根據(jù)雙性化概念，編制了測(cè)量性別角色的量表（Bem's Sex Role Inventory），包括男性分量表、女性分量表和中性干擾量表。用中位數(shù)分類法將被試分為4個(gè)性別類型：雙性化、男性化、女性化和未分化類型［4］。貝姆的雙性化模型認(rèn)為，雙性化的人適應(yīng)能力最強(qiáng)，因?yàn)榕c其他類型的人相比，他們能適應(yīng)更多的情境。行為儲(chǔ)備中缺乏男性化或女性化行為的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候他們很難作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。只有雙性化的人才能為事業(yè)而奮斗的同時(shí)，與朋友、情侶和睦相處，共享閑暇時(shí)光。國(guó)外的幾項(xiàng)研究支持了雙性化理論模型［5］。但還有一些研究并沒(méi)有得出這樣的結(jié)果。具體而言，雙性化的人可以很好地適應(yīng)各種情鏡， 但并不意味著，他們的身心更健康，自尊心更強(qiáng)［5］。

國(guó)內(nèi)學(xué)者采用貝姆的性別角色量表（BSRI），對(duì)雙性化大學(xué)生進(jìn)行了研究。如，張莉等采用BSRI和CPAI-2對(duì)976名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雙性化大學(xué)生具有領(lǐng)導(dǎo)性和人際取向的人格特征［6］；另一些研究表明，雙性化大學(xué)生的人格特征、安全感、自信心、情緒方面均高于其他性別角色的大學(xué)生，心身癥狀水平較低，是一種理想的性別角色模型［7-11］。

錢銘怡等人編制了中國(guó)大學(xué)生性別角色量表（China College Student Sex Role Inventory,CSRI）［12］，該量表克服了貝姆性別角色量表只有正性量表的局限，加入了兩個(gè)負(fù)性量表，因此能夠鑒別出在自評(píng)過(guò)程中社會(huì)贊許性對(duì)自評(píng)量表的影響。楊玲、王雄雄采用CSRI與SCL-90，對(duì)220名在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)查結(jié)果表明，雙性化者心身狀況最佳，其次為男性化、女性化以及未分化［13］。國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的雙性化研究中采用CSRI的較少，而且還沒(méi)有關(guān)于雙性化大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)狀況的研究。大學(xué)階段是個(gè)體在身心、知識(shí)各方面承上啟下的轉(zhuǎn)折期，也是個(gè)體完全走向社會(huì)、獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)重任的準(zhǔn)備期，因而它是人生的第二個(gè)關(guān)鍵期［14］。大學(xué)適應(yīng)從本質(zhì)上講屬于個(gè)體社會(huì)化的范疇，大學(xué)生們除了完成一般青年人的社會(huì)化任務(wù)外，還要完成一系列大學(xué)生這一特殊角色的社會(huì)化任務(wù)，從而使大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程具有其獨(dú)特性［15］。

本研究采用中國(guó)大學(xué)生性別角色量表、“大五”人格量表、癥狀自評(píng)量表和中國(guó)大學(xué)生適應(yīng)量表，探析雙性化女大學(xué)生內(nèi)在的人格特征，個(gè)體的軀體、情緒、人際等心身癥狀，以及個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中大學(xué)適應(yīng)狀況。以全面反映雙性化女大學(xué)生的身體、心理及社會(huì)適應(yīng)狀況。在深入探索雙性化性別角色模型與大學(xué)適應(yīng)狀況方面具有理論意義，在培養(yǎng)女大學(xué)生的健全人格及提高大學(xué)適應(yīng)能力方面具有實(shí)踐意義。

1 對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

在北京市某校采取整群抽樣的方法，對(duì)大一1107名女大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收有效問(wèn)卷1081份，分布于11個(gè)專業(yè)，年齡17-22歲，平均年齡為18歲。

1.2工具

1.2.1中國(guó)大學(xué)生性別角色量表（China College Student Sex Role Inventory,CSRI）［12］ 包括男性正性量表、女性正性量表、男性負(fù)性量表、女性負(fù)性量和中性干擾量表共5個(gè)分量表，每個(gè)分量表各20項(xiàng)，共100項(xiàng)。用中位數(shù)分類法將被試分為4個(gè)性別類型：雙性化、男性化、女性化和未分化類型。量表具有較好的信度和效度，4個(gè)分量表的同質(zhì)性信度、分半信度均在0.85以上，采用探索性因素分析發(fā)現(xiàn)4個(gè)分量表得到一個(gè)主因子，可解釋方差的30%以上［12］。本研究中各分量表的同質(zhì)性信度從0.84到0.86。

1.2.2癥狀自評(píng)量表（Symptom Checklist90,SCL-90）［16］ 該量表包括軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和其他9個(gè)因子及1個(gè)分?jǐn)?shù)項(xiàng)，共90個(gè)題目。本研究中各因子的同質(zhì)性信度從0.79到0.90。

1.2.3大五人格問(wèn)卷（NEO Personality Inventory,NEO-PI） ［17］

共60個(gè)題目，分為5個(gè)因子：神經(jīng)質(zhì)(指情感的調(diào)節(jié)和情緒的不穩(wěn)定性)、外向性（人際互動(dòng)的數(shù)量及密度、對(duì)刺激的需要以及獲得愉悅的能力）、開(kāi)放性（對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求和欣賞以及對(duì)不熟悉情境的容忍和探索）、宜人性（對(duì)他人持有的態(tài)度，包括體貼人的、有同情心的、信任他人的、寬大的、心軟的等）、責(zé)任感（個(gè)體在目標(biāo)導(dǎo)向行為方面的組織、堅(jiān)持和動(dòng)機(jī)）。量表為5點(diǎn)記分，分?jǐn)?shù)越高，代表個(gè)體具有各因素成分越多，量表的信度指標(biāo)絕大多數(shù)達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求［17］。本研究中各分量表的同質(zhì)性信度從0.80到0.92。

1.2.4中國(guó)大學(xué)生適應(yīng)量表（China College Student Adjustment Scale,CCSAS）［18］ 共有60個(gè)項(xiàng)目，分為7個(gè)因子:人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、校園生活、擇業(yè)、情緒、自我適應(yīng)和滿意度。讓被試回答他們是否同意項(xiàng)目的內(nèi)容與他們的實(shí)際情況相符，回答方式為5點(diǎn)量表：1（不同意）至5（同意）。量表具有較好的信度和效度，再測(cè)信度量表和分量表均在0.90以上，探索性因素分析發(fā)現(xiàn)所有項(xiàng)目的因子載荷均在0.45以上，各維度的累計(jì)解釋率均超過(guò)42%［18］。本研究中各維度的同質(zhì)性信度從0.77到0.89。

使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)以班級(jí)為單位進(jìn)行集體施測(cè)，問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)收回。

1.3統(tǒng)計(jì)方法

采用描述性統(tǒng)計(jì)分析、多元方差分析、LSD均值多重比較等。

2結(jié)果

2.1女大學(xué)生性別類型的分布

在被調(diào)查的1081名女大學(xué)生中，男性化性別類型者有257人，占23.8%；女性化有260人，占24.1%；雙性化有271人，占25.1%；未分化有293人，占27.1% 。

2.2不同性別角色女大學(xué)生“大五”人格量表、癥狀自評(píng)量表、中國(guó)大學(xué)生適應(yīng)量表評(píng)分比較

表1顯示：人格特征方面，雙性化女生神經(jīng)質(zhì)水平最低，而外向性、宜人性、開(kāi)放性、責(zé)任心得分最高，而未分化女生神經(jīng)質(zhì)水平最高，外向性、開(kāi)放性、宜人性、責(zé)任心得分最低；心身癥狀方面，雙性化女生總分和各因子分最低，而未分化者均處高位。但各類型之間的分?jǐn)?shù)差異均在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誤之內(nèi)；適應(yīng)方面，雙性化女生各維度得分和總分均最高，未分化者均最低。在各維度上，雙性化性別類型的女大學(xué)生得分均高于未分化性別類型女大學(xué)生1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誤。

3討論

3.1女大學(xué)生性別類型的分布

本研究發(fā)現(xiàn)，男性化、女性化、雙性化、未分化性別類型的比例分別為23.8%、24.1%、25.1%、27.1%，四種性別類型女大學(xué)生的比例比較接近，大約各占1/4。錢銘怡等研究表明，女大學(xué)生中男性化、女性化、雙性化、未分化性別類型的比例分別為22.5%、28.0%、25.0%、24.5%［12］，與本研究雙性化女大學(xué)生的比例基本一致。也與Bem S運(yùn)用貝姆性別角色量表對(duì)美國(guó)大學(xué)生的測(cè)試結(jié)果雙性化女性占27% 相接近［1］。

楊錦以1141名女大學(xué)生作為研究對(duì)象，采用BSRI，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙性化性別類型約占14%［8］。馬瑩用BSRI量表對(duì)陜西的444名女大學(xué)生性別角色類型研究表明，雙性化者占6.8%［19］。這兩項(xiàng)研究雙性化性別角色類型的比例偏低，是由于選用量表的差異、文化差異還是人群地域差異形成的比例差異，需要進(jìn)一步研究進(jìn)行探討。

3.2雙性化性別角色類型女大學(xué)生的人格特征

本研究采用中國(guó)大學(xué)生性別角色量表和“大五’人格量表發(fā)現(xiàn)，在神經(jīng)質(zhì)人格特征分?jǐn)?shù)上，雙性化性別類型的女大學(xué)生最低達(dá)到2.1±0.6，未分化性別類型女大學(xué)生的分?jǐn)?shù)最低是2.8±0.6；在外向性、責(zé)任感、宜人性和開(kāi)放性人格特征分?jǐn)?shù)上，雙性化性別類型的女大學(xué)生高于未分化、男性化和女性化性別類型的女大學(xué)生，但五種人格特征分?jǐn)?shù)在4種性別類型的差異均在2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誤之內(nèi)，只能說(shuō)明分?jǐn)?shù)差異并非偶然誤差引起的，但無(wú)法推論到實(shí)際意義的現(xiàn)實(shí)生活中。這一結(jié)果與已有研究［6-9］結(jié)果一致。但雙性化性別角色類型女大學(xué)生的人格特征的實(shí)際意義需要長(zhǎng)期的追蹤研究和多種研究方法相結(jié)合，如行為觀察、他人評(píng)定、深入訪談等綜合評(píng)定，才能驗(yàn)證雙性化性別角色女大學(xué)生是否具有較完善的人格特征。

3.3雙性化性別角色類型女大學(xué)生的心身癥狀及大學(xué)適應(yīng)狀況

本研究發(fā)現(xiàn)，雙性化角色類型的女大學(xué)生心身癥狀分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上顯著低于其他3種性別角色類型的女大學(xué)生。與已有研究［10-11］結(jié)果相一致。

在本研究中，雙性化女大學(xué)生適應(yīng)量表各維度得分均高于其他3種性別角色類型的女大學(xué)生。在總分上，雙性化女大學(xué)生最高，達(dá)到231.3 ±27.7，未性化女大學(xué)生分?jǐn)?shù)最低，為185.1± 32.5，雙性化性別類型的女大學(xué)生顯著高于未分化性別類型的女大學(xué)生1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誤。但由于差異均在2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)誤之內(nèi)，無(wú)法進(jìn)行實(shí)際意義的推論。雙性化女大學(xué)生實(shí)際的適應(yīng)能力需要進(jìn)一步深入的研究。

對(duì)女大學(xué)生人格特征、心身癥狀和大學(xué)適應(yīng)的研究都表明，雙向化女大學(xué)生的人格特征、適應(yīng)狀況最好，心身癥狀最少，這些結(jié)果可以在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上支持Bem雙性化模型理論，雙性化的人適應(yīng)能力最強(qiáng)、人格特征最好、身心最健康［5］。從Bem雙性化類型的劃分來(lái)看，雙性化者是男性特質(zhì)分?jǐn)?shù)和女性特質(zhì)分?jǐn)?shù)都高于中位值的人，而且本研究采用CSRI時(shí)，在性別類型劃分上，仍然采用Bem的性別類型分類標(biāo)準(zhǔn)，因此雙性化者是男性正性量表和女性正性量表分?jǐn)?shù)同時(shí)高于中位值的人，并沒(méi)有考慮到負(fù)性特質(zhì)，因此，呈現(xiàn)的結(jié)果是雙性化的女大學(xué)生最好。如果將負(fù)性量表分?jǐn)?shù)納入到性別類型分類中，結(jié)果需要進(jìn)一步的研究進(jìn)行探討。

綜上所述，雙性化性別角色類型的女大學(xué)生具有較好的人格特征、較少的心身癥狀和較好的大學(xué)適應(yīng)，未分化者相對(duì)最差，但目前證據(jù)只是量表得分的趨勢(shì)特點(diǎn)，需要進(jìn)一步深入的實(shí)證研究。

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篇(7)

【關(guān)鍵詞】國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系 貨幣與金融統(tǒng)計(jì) 金融公司分類

一、2008 SNA 金融公司的分類

（一）基本思想和原則

08 SNA區(qū)分金融中介機(jī)構(gòu)、金融輔助機(jī)構(gòu)和其他金融公司。在分類框架中首次納入其他金融公司，將其定義為“是提供金融服務(wù)、但其大多數(shù)資產(chǎn)或負(fù)債并不在公開(kāi)市場(chǎng)上交易的機(jī)構(gòu)單位”。首先金融創(chuàng)新帶來(lái)的金融活動(dòng)復(fù)雜化致使分類邊界更加模糊，其次在此之前也沒(méi)有其他核算體系給出關(guān)于部分非盈利機(jī)構(gòu)歸屬至金融部門的具體操作，上述兩項(xiàng)原因客觀上要求提出新的概念以填補(bǔ)金融公司分類的這一缺口。

（二）具體劃分建議

08 SNA是把金融公司劃為金融中介機(jī)構(gòu)、金融輔助機(jī)構(gòu)和其他金融公司。根據(jù)金融機(jī)構(gòu)活動(dòng)類型和負(fù)債的流動(dòng)性，將金融機(jī)構(gòu)部門從五個(gè)部門改變?yōu)榫艂€(gè)子部門。在原有基礎(chǔ)之上增添了貨幣市場(chǎng)基金、非貨幣市場(chǎng)投資基金、限制性金融機(jī)構(gòu)貨幣貸款人三個(gè)子部門，并且對(duì)九個(gè)子部門進(jìn)一步的細(xì)分提出了細(xì)致全面的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

二、MFS金融公司的分類

（1）分類的基礎(chǔ)依托：按不同金融機(jī)構(gòu)在貨幣創(chuàng)造過(guò)程中的不同作用劃分。這是貨幣與金融統(tǒng)計(jì)的獨(dú)到之處，具體可劃為兩大類：存款性金融機(jī)構(gòu)和其他金融中介及金融輔助機(jī)構(gòu)。其中，前者可以通過(guò)自身的資產(chǎn)負(fù)債規(guī)模直接影響全社會(huì)的貨幣供應(yīng)量，后兩者雖然可以吸收某些存款，但其創(chuàng)造貨幣的能力很低，明顯區(qū)別于存款性公司。

（2）操作性強(qiáng)，對(duì)特殊情形的討論更加深入。MFS在某些主體識(shí)別的問(wèn)題上，如保險(xiǎn)公司和金融擔(dān)保公司的區(qū)分給出了較為詳細(xì)的準(zhǔn)則：①擔(dān)保公司沒(méi)有構(gòu)成保險(xiǎn)技術(shù)準(zhǔn)備金的明確的資產(chǎn)總庫(kù)；②擔(dān)保公司不再表外記錄頭寸；③擔(dān)保公司受到的監(jiān)管可能與保險(xiǎn)公司不同；④擔(dān)保公司可能只限于特定種類的金融交易。

三、SNA與MFS金融公司分類的比較

（1）兩個(gè)核算體系在對(duì)金融公司部門劃分時(shí)的第一個(gè)層次的區(qū)別比較明顯。08 SNA較之前版本改變較大，按照活動(dòng)同質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)將金融公司劃分為金融中介機(jī)構(gòu)、金融輔助機(jī)構(gòu)和其他金融公司；MFS立足于貨幣創(chuàng)造的過(guò)程，著重強(qiáng)調(diào)存款性公司在整個(gè)金融體系中的重要性。兩者間的差異反映了其核算目的的不同：SNA以社會(huì)再生產(chǎn)理論為基礎(chǔ)，全面核算再生產(chǎn)的條件、過(guò)程與結(jié)果。MFS以金融理論為依據(jù)，側(cè)重于金融性公司部門內(nèi)部的存量流量核算。

（2）兩個(gè)核算體系互相學(xué)習(xí)與借鑒，對(duì)于金融部門的分類有逐漸融合的趨勢(shì)。08 SNA對(duì)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的分類借鑒了MFS 2000的做法，將其歸入金融輔助機(jī)構(gòu)。下面討論信托機(jī)構(gòu)的分類問(wèn)題。MFS中，第一，信托不被視作單獨(dú)的機(jī)構(gòu)單位，而是被并入控制信托或從信托中受益的單位。判斷標(biāo)準(zhǔn)有二：①控制，有建立或依法管理信托的單位形式，或②收益狀況，從信托收入或信托服務(wù)中收益的單位。第二，當(dāng)建立信托的單位所屬的部門不同于受益者所屬的部門時(shí)，MFS做了細(xì)致的討論。第三，兩個(gè)重要例外，第一個(gè)是用來(lái)從事某種金融中介業(yè)務(wù)的信托（證券化、有抵押的證券發(fā)行和投資總庫(kù)），如果沒(méi)有其他的單位對(duì)有關(guān)的組合實(shí)行控制，且如果忽略這些金融信托將會(huì)導(dǎo)致金融賬戶出現(xiàn)嚴(yán)重差異，那么這類信托就視作單獨(dú)的單位。第二個(gè)例外是在國(guó)外組建的信托，這類信托可被視作外國(guó)的準(zhǔn)公司，但只有在特殊的情況下才應(yīng)該對(duì)這類信托做這種處理。而08 SNA建議將信托機(jī)構(gòu)視為準(zhǔn)公司。但如果一個(gè)信托機(jī)構(gòu)事實(shí)上充當(dāng)了公司的SPE時(shí)，只要該信托機(jī)構(gòu)與其母公司是同一經(jīng)濟(jì)體的常住單位，就不能將其視為單獨(dú)的機(jī)構(gòu)單位，而應(yīng)與其母公司合并。此外對(duì)于被住戶和非營(yíng)利機(jī)構(gòu)所有的信托機(jī)構(gòu)，SNA并沒(méi)有進(jìn)一步澄清其特征，以及其資產(chǎn)何時(shí)應(yīng)視為屬于獨(dú)立的單位、何時(shí)應(yīng)與其所有者的資產(chǎn)進(jìn)行合并。

（3）08 SNA對(duì)其九個(gè)子部門進(jìn)一步的細(xì)分提出了更全面的框架，這體現(xiàn)出當(dāng)今貨幣金融體系迅速變革之下的時(shí)代要求。MFS作為貨幣與金融統(tǒng)計(jì)的具體指導(dǎo)，是SNA的補(bǔ)充和細(xì)化。然而，基于93 SNA 編寫的MFS 2000相比于新版SNA出現(xiàn)了一定的滯后性，08 SNA中的諸多創(chuàng)新內(nèi)容將給MFS的修訂提供前瞻性和建設(shè)性的框架。例如對(duì)一級(jí)分類項(xiàng)目“其他金融公司”的引進(jìn)，金融公司進(jìn)一步分解從而將非營(yíng)利機(jī)構(gòu)單位顯示為單獨(dú)的子部門，以便于得到非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的衛(wèi)星賬戶。此外，金融公司分類作為編制和呈報(bào)貨幣與金融統(tǒng)計(jì)的一個(gè)重要方面，需與有關(guān)貨幣定義的有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。金融市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)與變遷左右著貨幣與金融統(tǒng)計(jì)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的走向。新版SNA中增加貨幣市場(chǎng)和非貨幣市場(chǎng)投資基金就是很好的例證。08 SNA在對(duì)金融部門進(jìn)行重新分類時(shí)正是出于對(duì)金融機(jī)構(gòu)活動(dòng)類型及其負(fù)債的流動(dòng)性方面的考慮，才將此項(xiàng)獨(dú)立出來(lái)，這進(jìn)一步體現(xiàn)了在金融創(chuàng)新的大背景之下，自金融危機(jī)以來(lái)對(duì)統(tǒng)計(jì)體制改革和金融穩(wěn)定監(jiān)測(cè)的迫切需要。

參考文獻(xiàn)

[1]雷敏，聶富強(qiáng)等.論貨幣與金融統(tǒng)計(jì)體系中的金融公司分類[J].統(tǒng)計(jì)與決策，2003(10).