序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇標志設計的原則范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關鍵詞：標志設計全媒體文化產(chǎn)業(yè)動態(tài)化人情化

隨著時代的變遷和人們審美情趣的改變，標志設計從工業(yè)革命時期強調(diào)自然、復活傳統(tǒng)、格調(diào)細膩的表達方式發(fā)展到了新藝術運動時期模仿自然、追求裝飾、折衷主義的設計風格；又從現(xiàn)代主義、國際主義時期的反對裝飾、強調(diào)理性、以少勝多的主流思想發(fā)展到了裝飾主義、感官愉悅、戲謔調(diào)侃的風格趨勢?？v觀不同時期標志設計風格的演變，尤其是從現(xiàn)時代全媒體背景下標志設計的特征與發(fā)展趨勢，不難看出標志設計將逐漸擺脫現(xiàn)代主義簡潔風格的束縛，正在走向一個語匯多樣性、手法多元性，充滿人情味的符合文化產(chǎn)業(yè)特征的新時代。文章將從設計語言，傳播媒介，時代背景和文化積淀這四個方面論述—下標志發(fā)展的這一新趨勢。

一、讓設計語言推陳創(chuàng)新

回顧現(xiàn)代主義的標志設計，在大工業(yè)時代背景下，標志設計呈現(xiàn)出一種以點線面為主體的幾何抽象型風格，以吻合理性呆板的工業(yè)化特征。在這種極簡主義的浪潮下，一些抽象的幾何圖形取代了完整的形象，甚至被加以簡化處理，但結果卻恰恰與現(xiàn)代主義所提倡的可識別性設計原則相沖突。時代變遷，后現(xiàn)代標志設計語言中則融入了感性寫實主義、唯美花邊元素、重復連續(xù)韻律、循環(huán)對比變化、模糊動感創(chuàng)造等等似曾相識的復古造型語言。這些新的設計語言給標志帶來了更多的活力與個性。

以感性寫實主義為例。直觀的，人性化的，可識別性的圖形代替了規(guī)律的，統(tǒng)一化的，模式化的構成式圖案。還表明，以個性化感性化人情味的親切感風格，能使標志在人們腦海中留下更加深刻的記憶。如《Dan Mullen攝影》標志以一個夸張的眼球作為標志主體形象，通過寫實手法，真實呈現(xiàn)出眼珠的形象和聚光的瞳孔讓人聯(lián)想到了相機捕捉鏡頭的瞬間，表現(xiàn)了該攝影公司敏銳的觀察力和感知美得能力。很好地暗示出這是一家與視覺或影像有關的公司，同時又能展現(xiàn)公司的專業(yè)和實力。通過對寫實形象的真實呈現(xiàn)，反而使標志更有象征性、隱喻性和人情味，這種回歸寫實主義的表現(xiàn)手法，使表現(xiàn)的內(nèi)容形象逼真，意念清晰，通俗易懂，樂于接受，令人記憶深刻印象難忘。

再以一個我們都熟知的品牌一一阿迪達斯為例。從1949年三條紋標志問世至今已有60多個年頭，阿迪達斯的標志可謂深入人心，但事實如何?先做一個實驗：迅速判定中哪個是阿迪達斯的真實標志?很多人都會有稍許猶豫。這就不禁讓人們產(chǎn)生疑問，阿迪達斯標志的準確識別性是不是真的有那么好。作為現(xiàn)代主義風格的標志，其主要的外在功能無非就是易識別，易記憶，但事實往往并非如此，作為一個成功品牌的標志卻給人留下似是而非的不確定性，其實并沒有達到預想的效果。類似標志設計眾多，此處不在贅述。

現(xiàn)代主義標志設計在反傳統(tǒng)的旗幟下，具體形象在藝術表現(xiàn)中被剔除而被抽象形式所取代，展現(xiàn)出一種單一化的藝術風貌。這種形式將無法適應現(xiàn)時代與未來科技的發(fā)展。后現(xiàn)代標志設計將呈現(xiàn)出各種多元化設計語言，感性裝飾、碎片整合拼貼、圖形打散解構、悖論矛盾圖形、視覺動感幻象、浪漫濃烈艷麗等手法將大量回歸運用到標志設計中，這是因為我們已經(jīng)從過于講求理性死板甚至冷漠的機械化大批量生產(chǎn)的工業(yè)化時代進人到了以互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)為代表的知識爆炸、需求多元的全媒體信息時代。

二、與傳播媒介融合共生

這是一個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化背景下的全媒體時代。隨著數(shù)字化，信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€領域。傳統(tǒng)標志印刷式和平面性的表現(xiàn)手法已經(jīng)慢慢體現(xiàn)出它的單調(diào)和局限性。后現(xiàn)代標志無論是形態(tài)、色彩還是總體風格，都開始脫離現(xiàn)代主義的表現(xiàn)方式，正在形成一系列全新的造型語言與表現(xiàn)風格。而各種造型軟件的推出又一次促成了科學與藝術的融合，在靜止的二維平面媒體中加入了“動態(tài)”、“時間”，乃至“表情”和“神態(tài)”，促使標志本身不再受二維平面的約束，在實際應用中借助新興傳播媒體，展現(xiàn)出了豐富性和靈活性和勃勃的“生命感”，出現(xiàn)了由靜態(tài)理性走向動態(tài)感性的新趨向。多媒體標志、網(wǎng)絡標志、運動標志、文藝標志、休閑標志、寵物標志等，生動、活潑、感性、趣味、多維，形式靈活層出不窮，并在此基礎上出現(xiàn)了一些隨機性，非確定性的具有自生長現(xiàn)象的動態(tài)“基因工程”標志。這些標志放棄固定造型但通過對“神”的把握反而更能表達出承載物的內(nèi)在含義與生命感覺。這些早已沖破了孤寡、簡陋、生硬、刻板的造型風格與陳舊僵化的簡約原則。

這里最具有代表性的莫過于2000年漢諾威世博會的徽標。這是一個特征明顯但外形不固定的隨機形標志。其外形和色彩可以根據(jù)不同的環(huán)境做出相應的改變，將博覽會的主題——人類、自然、科技之間的關系蘊于其中。展現(xiàn)給人

科技的發(fā)展，媒體技術的日趨成熟與傳播媒介的多樣化，帶給我們更多的標志展示空間。這些發(fā)展給不同的企業(yè)機構和部門帶來了更多的選擇空間和展現(xiàn)個性特征的機會。為了滿足不同的需求，標志的設計一定要用自己身處全媒體時代的優(yōu)勢，以多樣化動態(tài)化生態(tài)化的風格給出多種可能性，順應時展趨勢。

三、隨社會發(fā)展與時俱進

篇(2)

關鍵詞：標志；設計；原則

標志通常是公司的商業(yè)品牌或經(jīng)濟實體，是一面旗幟，一個簽名，一個品牌。一個logo標志是企業(yè)的具體描述。因此，在設計過程中的目標必須達到它的形狀，顏色，字體和圖像的每個方面是不同的，標志是被用來識別的。

標志設計看起來就像是一個簡單的任務。但事實并非如此。一個logo需要想法和創(chuàng)意，許多元素相結合。應該遵循以下八個原則，以確保logo設計符合所有這些標準：

8個有效的標志設計的原則

1.簡單

2.難忘

3.永恒

4.兼容

5.適當

6.藝術美

7.色彩

8.匹配字體

1.簡潔

簡單容易辨認的標志設計，多功能的和令人難忘的。良好的標志配備了意想不到的或獨特的東西。比如的耐克的標志的。它確實傳達一個非常重要的設計考慮。簡單的標志往往容易被認可，有著令人難以置信的識別效果。

2.難忘

在此簡單性原則是緊隨的記憶性。一個有效地logo設計應該是難忘的，是獨特的，明確的。設計思路保持它的簡單而適當?shù)摹＠琨湲攧诘臉酥?；又如谷歌logo設計特立獨行像打擊傳統(tǒng)和權威，谷歌的標志設計本身是很簡單的。徹底改變開始是它的第一個周年紀念標志裝飾畫面的每一個標志性的設計，擁有這個基本標志的中間的字母'O'放置了兩個圖形，讓一個新的象征意義。

例如脫穎而出。

3.永恒

一個有效的logo應該是永恒的。經(jīng)得起時間的考驗，將它仍然是有效的，在10年，20年或50年，趨勢來來去去，設計品牌形象而言，永恒是的關鍵。

4.強大兼容功能

當今，標志作為視覺品牌的基石。這意味著它必須是可重復使用同時保持的標志的完整性，一個有效優(yōu)秀的logo應該是可以跨越各種各樣的媒體和應用程序。出于這個原因，標志應設計矢量格式，以確保它們擴展到任何尺寸標志可能會印在什么之類的小名片和非常大的廣告牌等。既可能使用傳統(tǒng)的印刷方法，像膠印和絲網(wǎng)印刷T恤，以及其他東西的買家可能要像橡膠郵票，還可能利用網(wǎng)站和其他基于像素的媒體。

5.適當并與時俱進

標志應該是適合時代和其目標受眾。奔馳的標志是不是汽車。蘋果公司的標志是不是電腦。著名標志IBM.由設計大師保羅?蘭德 為IBM選擇了一種方式，并沒有顯著改變原有的標志。此設計更改已有的全世界最好的證明。而更重要的是建立企業(yè)識別和系統(tǒng)化的程序來操作。保羅蘭德在1972年一個新版本的IBM標志被替換。又名“條紋標志，最終成為一個尊嚴和自信的象征。IBM的企業(yè)形象的條紋和將被授予權力的啟示。IBM的企業(yè)形象已經(jīng)成為一種信任和尊嚴的象征。條紋標志一直沿用到現(xiàn)在。這種簡潔的設計最終成為了一個在世界上最有名的標志，因為許多公司作為IBM的CI系統(tǒng)設計的教科書。

6.藝術美

遵循標志設計的藝術規(guī)律，創(chuàng)造性地探求恰當?shù)乃囆g表現(xiàn)形式和手法，錘煉出精當?shù)乃囆g語言，使所設計的標志具有高度的整體美感、獲得最佳視覺效果。標標志藝術除具有一般的設計藝術規(guī)律（如裝飾美、秩序美等）之外，還有其獨特的藝術規(guī)律：

a符號美 標志藝術就是圖形符號的藝術，符號美是標志設計中最重要的藝術規(guī)律

b特征美 特征美也是標志設計獨特的藝術特征；

c單純美：標志藝術語言必須單純再單純，力戒冗雜。高度單純而有又具有高度美感，正是標志設計藝術之難度之所在。

7.色彩

所有顏色的類型，可以用來有效地提高我們的設計，色彩的暖色，冷色，中性的，生動的，柔軟的，光，暗，明亮……例如：紅色，白色和藍色通常用于標識公司。綠色往往是與健康和衛(wèi)生部門，淡藍色或銀通常被用來反映的減肥食品。對于其他品牌，更柔和的色調(diào)和低飽和度具有可靠性，質(zhì)量，放松，或其他特性。

顏色的選擇需要適當?shù)?，例如，用紅色設計牙醫(yī)診所，這是可怕的！紅色是有激情也有血腥。相反，選擇淡雅，柔和的藍色或棕色可能是比較合適。

8.匹配字體

標志設計要選擇適當?shù)囊环N字體相匹配。如政府的logo，就需要一個更正式的字體可能會使用大寫字母或小型大寫字母。兒童服裝店的字體可以使用更輕松，友好的有趣的字體，使用小寫字母。盡量不要選擇過于時髦或生疏字體，以免嚴重損害的標志的識別。

一個成功的標志設計的關鍵，深謀遠慮的研究和規(guī)劃而構思設計永遠是最重要的。最終的結果應該是一個適當?shù)姆?，標識，并清楚地傳達產(chǎn)品或服務。一個好的logo是與眾不同的，有效的標志背后往往是一個概念或“意義”，它不僅包含單純性的指示和識別作用，而且還表明了目的、內(nèi)容、情感和性質(zhì)等特征。

參考文獻

[1] 平面設計：由理查德?霍利斯簡史

[2] 參考網(wǎng)址 http：///wiki/Logo

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【關鍵詞】公路；安全設施；設計

在交通安全設施設計的過程中，會有許多的因素來制約交通安全設施的設計，比如：在不同的道路設計中會有不同的技術要求標準，安全設施的設計也需要按照不同的標準設計不同的方案，這就需要了解不同的安全設施設計標準，才能準確的把握設計的要求。

一、標志

1.1 布設原則。以不熟悉該公路及其周圍路網(wǎng)體系的司機作為使用對象，通過交通標志信息的引導，使司機順利、快捷地抵達目的地，不發(fā)生錯向行駛。在交通標志的設置上，重點考慮：①及時地給司機提供準確的信息；②在標志設置中，注意與監(jiān)控、收費、環(huán)境等其他沿線設施系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合；③注重平衡、均勻性，避免過多信息分散司機注意力；④重要信息重復提示，多級預告。

1.2 版面設計。版面設計應以司機在計算行車速度行駛時能及時辨認標志內(nèi)容為基本原則，同時版面布置應美觀、醒目，并且標志應具有夜間反光的性能。

1.3 標志板及反光材料。標志板的材料及制作工藝對其使用性能、壽命、美觀等影響很大.同時標志板也應考慮防盜。所有標志板應符合現(xiàn)行《道路交通標志板及支撐件》的規(guī)定。

1.4 支撐方式。標志的支撐結構應保證安全、美觀、耐用。除小型標志（版面面積小于1m）采用25m/s的設計風速外，其余標志采用32m/s的設計風速，確定針對不同標志分別采用單柱、雙柱、懸臂、門架等支撐方式。

二、標線

2.1 功能要求。標線的作用是管制和引導交通，可以和標志配合使用，也可以單獨使用。標線能確保車流分道行駛，導流交通行駛方向，指引車輛在匯合和分流前駛入合適的車道，加強行駛紀律和秩序，減少事故。標線保證在白天和晚上都具有視線誘導功能，并做到車道分界清晰，線向清楚，輪廓分明。

2.2 設置原則。①主線車道邊緣線：車道邊緣線為白色實線，線寬20cm，采用熱熔標線；②主線車道分界線：均為白色熱熔標線，線寬15cm，線長6m，間距9m；③在超限檢測站前2kin 范圍內(nèi)設置減速振動標線，以提示司機注意控制車速，方便引導超限車輛進入檢查站；④在主線收費站廣場、匝道收費站廣場設置減速振動標線；⑤在收費島島頭設置反光漆，顏色為黃黑相間，間距為15cm，收費島島頭路面設置導流標線。

2.3 材料選擇。目前，常用的道路標線材料有：雙組分噴涂型標線、熱熔型標線涂料、加熱溶劑型標線涂料。為了提高標線在雨霧天氣和夜間的視認性，在公路匝道的車道邊緣線上布設單面平面反光路標。平面路標采用專用反光膜直接粘貼在路面上。

三、護欄

3.1 功能要求。安全護欄為設置于道路邊緣的被動型防護結構，護欄的設置應滿足以下功能要求：①防止失控車輛越過中央分隔帶或在路側比較危險的路段沖出路基，不致發(fā)生二次事故；②吸收能量，減輕事故車輛及人員的損傷程度；③誘導視線，美化道路。

3.2 結構形式。常用的護欄主要包括混凝土護欄、波形梁護欄、纜索護欄。

3.3 護欄設置原則。護欄按照以下原則進行布設：①中央分隔帶護欄：中央分隔帶連續(xù)設置護欄，一般路段采用A1TI級波形梁護欄；中央分隔帶開口采用立體折疊活動護欄；收費站中央分隔帶采用隔離護欄；養(yǎng)護專用的U型轉彎匝道上設置隔離活動護欄。②路側護欄：除沒有路側障礙物的連續(xù)挖方路段外，其余路段連續(xù)設置；小橋、通道、涵洞采用與相鄰路基段相同類型和等級的護欄，暗通、涵洞采用混凝土基礎，小橋、明通采用預埋地腳螺栓形式；護欄過渡段：波形梁護欄和混凝土護欄過渡采用翼墻搭接形式。

四、輪廓標

4.1 布設原則。為提高行車的安全性和舒適性，清晰的指示道路前方的線形是非常重要的。白天時，汽車的駕駛員一般以路面標線和護欄作為行車的指導，但在夜間，上述設施的視線誘導功能將顯著下降，特別是汽車從直線段向曲線段過渡時，駕駛員的視線很難隨道路的線形急劇變化。因此，設置輪廓標能使駕駛員及時了解道路線形的變化，可以清晰地顯示出道路的輪廓.能夠有效地預防事故的發(fā)生，確保行車安全。

4.2 結構類型。根據(jù)護欄設置情況，輪廓標分附著式、柱式兩種形式。附著式輪廓標適用于設置波形梁護欄、混凝土護欄的路段，柱式輪廓標適用于未設置護欄的路段，并采用倒置感嘆號的樣式。附著式輪廓標通過波形梁護欄的連接螺栓固定在波形梁護欄板上或用脹錨螺栓固定在混凝土墻體上；柱式輪廓標埋于混凝土基礎中。

五、隔離柵

5.1 布設原則。隔離柵的主要作用是將公路用地隔離出來，同時將可能影響交通安全的人和畜等與高速公路分離開來，保證高速公路的正常運營。

5.2 結構類型。隔離柵是保證高速公路行車安全的一種有效設施。其牢固性、美觀性以及易維修性等各項指標已經(jīng)越來越受到廣大使用者的重視。隔離柵的選擇應兼顧其美觀性及易維修性。隔離柵有效高度1.3m，基礎為C20混凝土。

六、防拋網(wǎng)（橋梁護網(wǎng)）

6.1 布設原則。在其他道路與本路交叉的分離立交及人行天橋上，為了防止上跨橋落物危及下穿道路的行車安全，在上跨橋的兩側設置防拋網(wǎng)（橋梁護網(wǎng)），設置長度應保證將下穿道路的行車道遮擋起來。防拋網(wǎng)固定在天橋或分離立交橋的混凝土護欄上。

6.2 結構類型。防拋網(wǎng)采用鋼板網(wǎng)結構，鋼板網(wǎng)為2.5mm 厚整板加工而成，絲梗寬度為2.5mm，網(wǎng)格尺寸為22mm×6Omm，網(wǎng)片焊接于角鋼邊框上，所有鋼構件均應進行熱浸鍍鋅處理，螺栓、螺母、墊圈等連接件的鍍鋅量為350g/m2，其他鋼構件為600g/m2。焊接網(wǎng)網(wǎng)片只進行涂塑處理，涂塑顏色為綠色。防拋網(wǎng)網(wǎng)片高度為1.2m 。

七、里程標志和公路界碑

7.1 布改原則。里程標志布設在整公里處，百米標布設在兩個里程標間的整百米處。里程標設置于巾央分隔帶，百米標設置于行車方向右側，主要作用是確定所在位置，便于緊急救援或者道路養(yǎng)護。公路界碑足標明公路用地范圍的一種沒施，沿征地線每隔200m設置一塊。

7.2 結構類型。里程標采用單柱單板雙面顯示的結構，標志板為3mm厚5A02卡通造型鋁板，通過夾具與立柱相連。反光膜和數(shù)字的顏色符合規(guī)范規(guī)定公路界碑沿征地線設置，普通路段設置間距為200m，在公路用地突變點處增設一處。公路界碑為鋼筋混凝土方柱體結構，采用C25混凝土，總高1.2m，地上部分正反兩面標識“公路界”3個字，顏色為白底黑字。

總之，高速公路的安全設施，對于車輛的順利通過，避免交通事故的發(fā)生都有著很重要的作用。科學設計高速路上的安全設施，是提高高速公路的效率，發(fā)揮高速公路的效益有力保證。同時也是規(guī)范化道路建設的手段，使之和國際社會接軌

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一、教材分析

選自蘇少版第18冊，《一目了然》是對生活中各類標志的欣賞和設計，本課選自常見標志的一個類別，對生活中的標志進行研究分析。通過對標志作用的分析、設計意圖等方面的探索，引導學生在欣賞的同時產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)學生從形象到創(chuàng)作的審美學習模式。

二、學生分析

初二學生經(jīng)過一年多的美術學習，已經(jīng)掌握了繪畫造型和色彩的基本手段，學生審美能力和繪畫水平不斷提高，所以對于標志的設計和創(chuàng)作已具備一定的能力。

三、教學重點、難點

怎樣根據(jù)標志設計的原則和基本方法使自己設計的標志具有形式美和文化精神。

四、教學準備

教師：各類標志圖片、畫筆、顏料、多媒體教學課件。

學生：作業(yè)紙、水彩筆等繪畫工具。

五、教學過程

（一）從標志入手，圖片賞析導入本課

來到被譽為全國花木之鄉(xiāng)的堯塘，頓時產(chǎn)生了一種旅行的感覺，讓我又回味起五一小長假的重慶之游，說起重慶，真的有很多東西讓我流連忘返，其中之一便是那正在施工的人人樓。

作為一名美術老師，我對人人樓情有獨鐘，那是因為受到重慶市標志的影響。城市的標志，是現(xiàn)代化都市文明的一種象征，“人人樓”讓人印象深刻，作為這座城市的標志，和學生一起揣摩一下重慶市標這樣設計的意圖。教師最后總結：這個圖形是重慶這個城市的形象標志，是這個城市的符號，圖案是重疊在一起組成的一個漢字“慶”，它以巴渝文化的歷史淵源和精神內(nèi)涵為設計元素，展示了重慶人勇于奉獻的愛國精神、百折不撓的英雄氣概及兼容開放的寬廣胸懷。

（設計意圖：通過重慶市標導入，使學生發(fā)現(xiàn)生活中處處存在標志，直接感受標志的美，從而激起學生對本課內(nèi)容的興趣。）

（二）聯(lián)系社會生活，感受標志之美

師講解，放圖片，在重慶，處處可見火鍋店，如著名的德莊火鍋，出示“重慶德莊火鍋”的店面設計及裝修圖片。

1.提出問題，學生分析：（1）“德莊火鍋”的店面設計有什么特色？（2）引導學生分析“德莊火鍋”的標志：整個圖案采用中國古建筑的瓦當作為設計的元素，主體漢字采用中國書法篆寫的“德”字。

2.和學生一起總結：德莊火鍋的店面設計及室內(nèi)裝修和標志都是一體的，體現(xiàn)了整個企業(yè)的文化精神、經(jīng)營理念，所以，作為表明事物特征的標志具有圖形、文字和色彩三種元素。標志就是單純、顯著、易識別的圖形或文字符號，是一種視覺識別符號，使人一目了然，過目難忘。

（設計意圖：理解標志設計的意義以及內(nèi)涵。）

3.討論分析標志的分類和設計原則。

“德莊火鍋”的標志代表了這個公司的形象和產(chǎn)品的品牌，這一類的標志叫商業(yè)標志，在我們的生活中，商業(yè)標志有很多（舉例汽車、服裝品牌等）。

而除了這一類的商業(yè)標志外，我們在公共場合還看到有一類標志出現(xiàn)的頻率很高，那就是公共標志。垃圾桶上有一個標志，是起什么作用的？（引導我們可以把垃圾扔進垃圾桶）

再看@幅圖片，你能猜一猜這是哪里嗎？你是怎么猜出來的？（建筑上的十字架標志）

你知道嗎？圖形符號是人類傳達信息的方式之一，它早于文字符號的出現(xiàn)。

今天，在公共環(huán)境中存在著各種各樣的圖形符號，如公共標志和信息圖標就是其中的兩類。標志作為早于文字符號出現(xiàn)的圖形符號，必須更直觀，更具體，具有一目了然的信息效果，成為人類傳達信息的獨特方式，為了達到一目了然的目的，在設計標志的時候，必須具備簡潔、醒目的特點。

（設計意圖：本環(huán)節(jié)通過學生對各類標志的欣賞、分析和總結，不僅豐富了學生對標志的認識，提高了欣賞水平，也為下面的設計創(chuàng)作提供了素材。）

（三）巧妙構思，激情創(chuàng)作

欣賞了這么多的標志，同學們一定想有自己的作品，那么如何創(chuàng)作一個屬于自己的標志呢？

1.確定內(nèi)容，構思

首先確定一個主題，根據(jù)自己的主題需要，對作品進行創(chuàng)作構思，可以按標志形成的元素來選擇：純文字、純圖形或者文字圖形相結合。

2.構圖

標志的構圖，在不違背標志設計的原則上，要抓住特點，利用巧妙的構思設計一個有寓意、形象簡潔的標志。

3.草圖

構思構圖以后，可以進行草圖階段，把自己的想法放松大膽地畫出來，可以先畫小稿再放大，也可以直接畫。

4.上色完成

根據(jù)需要添上醒目的顏色。

（四）作業(yè)布置

請男生為自己喜歡的汽車品牌設計一款標志；

請女生為自己喜歡的文具品牌設計一款標志；

也可以為自己的家鄉(xiāng)設計一個標志。（設計意圖：讓學生大膽地表達自己的創(chuàng)意，給學生一個自由創(chuàng)作的空間，培養(yǎng)他們審美的創(chuàng)作能力。）

（五）作業(yè)展評

1.學生自評，介紹自己的創(chuàng)作意圖，設計理念。

2.相互展示自己的作品，互評。

（設計意圖：通過自評互評，提高學生自主學習的能力，增強學生的自信心。）

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【關鍵詞】標志設計 課程 多元特征 項目教學與實踐 教材

藝術設計課程體系建設的關鍵之一是教材建設，標志設計課程教材作為教師備課、教學的重要依據(jù)和主要參考資料的同時也成為了學生學習依賴的主要向導，教材內(nèi)容編制的結構狀況直接影響教學效果的形成和質(zhì)量。標志設計課程教材編制的知識和技能結構是否能在藝術設計專業(yè)課程體系中有其合理、清晰、明確的位置和定位，是否符合該課程體系可持續(xù)發(fā)展建設，是衡量其存在性、合理性和發(fā)展性的重要標準。隨著市場的需求、藝術設計課程體系的細分、課時的調(diào)整及教學研究的深入，標志設計課題教學與培養(yǎng)必然由當前較單一的基礎圖形和基本元素訓練走向多元的設計實踐化道路，在整個課程體系建設中既要起到很好的橋梁作用，又要緊密聯(lián)系市場完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設計及獨立項目的設計實踐任務。因此，從實踐和實用的角度來看，標志設計課程的教材內(nèi)容及其實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程的多元特征與教材知識、技能結構是本文研究的中心。

一、標志設計課程現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)藝術設計專業(yè)課程體系中均有標志設計課程的教學，各藝術院校年均有4個班近130位藝術設計專業(yè)本科生必須接受本課程的學習。隨著現(xiàn)代藝術設計專業(yè)課程細分化和書籍商品競爭的日益加劇，對于當前由原來80或64課時濃縮成36或是48課時，且一直在追隨商品市場中那些所謂“豐富”“全面”乃至可以堪稱為過度“膨脹”的標志設計教材與課程來說，不同程度存在著教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標的質(zhì)量、規(guī)格較難適應的問題。一是在書籍競爭日益加劇驅使下，為了擴大銷售市場、迎合各類設計人員的需求，書越編越厚、內(nèi)容越寫越全，過多編入了本科學生之前就已經(jīng)學過的素描、色彩、圖案設計、三大構成、字體設計和圖形創(chuàng)意課程內(nèi)容與技能訓練項目，甚至還有“課程回顧”，這使標志設計教學內(nèi)容產(chǎn)生了不必要的重復，讓學生在課堂學習和教材參考中容易產(chǎn)生厭倦感，學習積極性不高；二是緊隨教材內(nèi)容的實踐教學環(huán)節(jié)過多追求“全面”“多樣化”的基本元素和基礎圖形訓練，占去了課程細分后緊縮標志設計課時的一大半，使實踐教學結構產(chǎn)生不必要的重復，也禁錮了師生對標志創(chuàng)意的思維意識，致使在課堂教學中對標志的認知、設計定位、構思和創(chuàng)意及項目設計實踐方面的認識和研究不足，教學重點、難點不突出，課程特色沒有凸顯，課程目標是否得以圓滿實現(xiàn)難以把控，課程建設和培養(yǎng)目標的可持續(xù)發(fā)展較難實現(xiàn)。因此，標志設計課程的教材內(nèi)容及實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程屬性及特征，構建適應高校藝術設計專業(yè)課程體系建設和教學發(fā)展的項目教學與實踐性標志設計教材內(nèi)容是我們目前亟待研究的課題。

二、標志設計課程多元特征定位與教學需求

在高校藝術設計專業(yè)課程體系中，標志設計是一門專業(yè)必修課，第三或第四學期開設，既是一門專業(yè)基礎課，也是一門獨立的設計課程，承載著藝術設計專業(yè)從專業(yè)基礎課程向專業(yè)設計課程的轉換和基礎橋梁作用，是學生學習以后各門專業(yè)課程和將來就業(yè)從事視覺藝術設計所必須具備的重要專業(yè)基礎能力和技能之一。其課程教學集創(chuàng)意、技能與實踐為一體，教學重點在于對標志的認識與設計原則、構型法則、設計基本程序及設計表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，難點在于定位、構思、創(chuàng)意創(chuàng)新與設計趨勢的把握，在課程體系中具有承上啟下及培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)意創(chuàng)新與設計實踐能力的重要意義。因此，標志設計課程在藝術設計整個課程體系中具有多元性，是一門融專業(yè)基礎性、設計獨立性、社會實踐性為一體的多元性課程，是前置課程知識與技能的必然，更是后續(xù)多門專業(yè)設計課程的重要組成部分。

課程的專業(yè)基礎性定位是相對于后續(xù)多門專業(yè)設計課程而言，藝術設計專業(yè)課程體系構建與建設應該是定位明確、個體分明、循序漸進、相輔相成的知識體系與技能結構。標志設計課程作為大學二年級的專業(yè)必修課，既要保證為后續(xù)課程（如CI設計、包裝設計、廣告設計、書籍設計、室內(nèi)外裝飾設計等課程）的學習打下堅實基礎，又要合理地處理好前置課程（如圖案設計、平面構成、色彩構成、字體設計、圖形創(chuàng)意等課程）的銜接關系，教學中要合理運用前置課程教學中的知識和技能結構，避免過多單一基礎圖形和基本元素的訓練，產(chǎn)生不必要的雷同和重復，讓課程突出重點，凸顯特色。

課程的設計獨立性定位是相對于課程培養(yǎng)目標而言，標志作為一種直觀、形象、不受語言文字限制的視覺符號，有利于國際間的交流與溝通，因此，國際化標志得以迅速推廣和發(fā)展，成為視覺傳送最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀的聯(lián)系工具。工業(yè)化社會到信息化時代，標志在設計理念上發(fā)生了一定的變化，人們也開始從新的角度認識和審視標志及標志設計人才，這為高校的標志設計課程教學提供了新的內(nèi)容和方向。通過課程學習和設計創(chuàng)作，要求學生必須能夠獨立完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設計和項目標志創(chuàng)意創(chuàng)新的設計任務。

課程的社會實踐性定位是相對于社會企業(yè)和市場而言，隨著科技發(fā)展、信息化時代傳播方式的多樣化，標志在大眾心目中既是一個具有象征性的大眾傳播符號，是企業(yè)展示給市場和消費者的一張臉，更是企業(yè)或組織機構理念和精神的載體，質(zhì)量和服務的形象化表現(xiàn)和一種文化傳播，企業(yè)的個性、精神、內(nèi)容、氣質(zhì)等所有內(nèi)涵都將置其之上，形成企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，標志創(chuàng)意和設計效果在視覺策劃與表現(xiàn)中起著關鍵性作用，其重要性和被重視程度可想而知。標志設計課題教學與培養(yǎng)由較多的、單一的基本元素和基礎圖形訓練走向多元的項目設計實踐化道路成為必然，而這又依賴于高校的培養(yǎng)工作。課程知識結構以及實踐模式的改革則是高校培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容。

三、標志設計課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇

標志設計課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇，必須以立足當前藝術設計專業(yè)課程細分形式下的課時設置和多元特征定位為前提，對課程教學內(nèi)容、教學目標與設計市場的研究和利用是教材革新的依據(jù)?？茖W合理的標志設計教材內(nèi)容應該是“少而精、少而專、少而全”的理論聯(lián)系項目設計實踐的教學教材。

首先，結合課程屬性及多元特征明確定位課程項目教學與實踐教學目標。課程教學中讓學生了解標志、全面認識標志，深入理解、掌握和運用標志設計原則和構成法則，把握好標志設計程序中每一個環(huán)節(jié)，獨立或合作通過合理定位、精準構思進行標志創(chuàng)意創(chuàng)新設計，將教學過程置于學生對理論知識的學習吸收和標志項目設計與實踐上，將教學目標重點放在學生標志設計創(chuàng)意創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)上。

其次，改革現(xiàn)有教材內(nèi)容的選擇與設置，摒棄當前使用教材中那些過多重復內(nèi)容，確定適合課程教學和學生學習的項目設計實踐教材。目前，常用的各類教材中，有些教材編寫有十四章之多，有些雖然章少，但多達六七節(jié)，其中有較多知識結構和技法訓練是前置課程中已有的內(nèi)容。當然，這些內(nèi)容在標識設計中確是有相當作用的。一是壓縮、精編教材章節(jié)和知識結構，使教材不累贅，內(nèi)容不重復，符合當前的教學課時和目標培養(yǎng)；二是合理的知識結構與項目設計實踐相結合進行教材內(nèi)容構建，將目前教材中那些重復的內(nèi)容融入到標識設計原則、構成法則、案例分析、定位、構思和創(chuàng)意的教學和評析中，這樣就不至于讓學生感覺重復和雷同，并形成與教材要求相應的、合理有效的實踐教學模式，凸顯課程的專業(yè)基礎性、獨立性、實踐性和課程特色，使學生能夠在課堂中走設計實踐道路。然后，教材附帶上可利用的教學課件光盤，為教學提供便利條件。

四、標志設計課程項目教學與實踐教材內(nèi)容的構建

1.構建思路及內(nèi)容

本文從教材對當前標志設計教學及現(xiàn)代藝術設計專業(yè)課程體系的互促發(fā)展出發(fā)，以標志設計課程所反映和折射出的專業(yè)基礎性、設計獨立性和社會實踐性多元特征定位為視角，形成適合課程細化后現(xiàn)代標志設計教學的合理有效的理論知識結構與項目教學及設計實踐緊密融合的教材內(nèi)容，凸顯課程價值與特色，強化標志設計與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進藝術設計課程體系的可持續(xù)發(fā)展。教材構建的重點在于對標志的認識與設計原則、構成法則、設計基本程序及設計表現(xiàn)和陳述能力的培養(yǎng)，難點在于定位、構思、創(chuàng)意創(chuàng)新與對設計趨勢的把握。教材內(nèi)容的構建如圖：

2.教材的創(chuàng)新與意義

一是教材理論知識結構“少而精、少而專、少而全”?！吧佟笔窃谟诮滩木帉懼姓律俟?jié)少，這樣就適合了當前緊縮課時后的標志設計教學?！熬笔钦鹿?jié)清晰，一目了然，排除一切多余，避免與前置課程重復雷同現(xiàn)象，給學生呈現(xiàn)課程的全新面貌?！皩！笔墙滩膬?nèi)容單純、獨一、集中在認識標志、設計標志與實踐上，使教師和學生專心致志、集中精力完成課程教學目標?！叭笔墙滩膬?nèi)容完備、齊備、完整，教師可以在講述認識標志、設計原則、構成法則及范例欣賞評析和對學生作品陳述總結中靈活融入構成學、美學、設計學、心理學、設計市場環(huán)境和趨勢的綜合分析內(nèi)容，使課程教學更有深度和內(nèi)涵，讓教師和學生有更多想象空間的把握和發(fā)揮，也讓課程教學起到了“承前啟后”的橋梁作用；二是實踐項目步驟及目標清晰、意義明確，并附帶有可利用的教學課件光盤。實踐項目構建從“優(yōu)秀標志設計案例欣賞評析”“學生課后自選標志作品課中分析自述及教師豐富、全面的總結”進入“項目標志設計與實踐”，課終前進行“學生項目標志設計作品分析自述”和再次豐富、專業(yè)、全面的“教師課堂評析與總結”，整個過程注重物化教學，強調(diào)設計個性、設計實踐能力和以標志為核心的視覺傳達基本要素設計的創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個從不斷鞏固理論知識結構，注重合理設置教學每一個環(huán)節(jié)去引導和啟發(fā)學生到項目設計實踐的特色教學體制教材，對現(xiàn)代標志設計教學及人才培養(yǎng)與藝術設計專業(yè)課程體系的互促發(fā)展和整體改革具有積極的促進作用。

（注：本文為吉首大學教學改革重點研究項目“《標志設計》課程實踐教學的改革與創(chuàng)新研究”中期研究成果，課題編號：2012JSUJGA14）

參考文獻：

[1]張軍，黃本亮.標志設計[M].沈陽：遼寧美術出版社，2011.

篇(6)

關鍵詞：現(xiàn)代英文字母標志 設計原則 基本方法 

 

在國際交通便利、信息交流頻繁、文化相互滲透、經(jīng)濟快速增長的今天，世界上應用頻率最高、范圍最廣的文字——英文，它的作用顯得更加突出。在目前這樣一種國際現(xiàn)狀下，文字類標志中的英文字母標志，自然成為應用最廣的一種形式。 

 

一、現(xiàn)代英文字母標志的基本特點 

 

英文字母標志是以英文字母的基本形象為設計要素設計的標志，標志中的字母造型必須保留傳統(tǒng)標準字體中的主要形象特征，要易于辨認與閱讀，因字母仍具有文字的傳達功能；字母具有比單詞與短語更簡略、易記、醒目的特點；標志中設計的字母形象保留傳統(tǒng)基本特征的同時，還要具有現(xiàn)代美感、個性；字母標志的整體形象具有現(xiàn)代圖形簡潔的基本特征。 

 

二、現(xiàn)代英文字母標志設計的基本原則與要求 

 

由于現(xiàn)代英文字母標志具有文字與簡略現(xiàn)代圖形的雙重形象特征，所以，在設計中我們必須遵守以下基本原則與要求。 

1．字母選擇要準確。設計英文字母標志時選用哪一個或哪兩三個字母，要根據(jù)標志名稱中的重點單詞來決定。一般來說，標志中出現(xiàn)的每個字母都是特定單詞的縮寫，具有特定的含義。所以，在設計過程中，不能因某種設計方面的原因，出現(xiàn)隨意改、換選定字母的情況。 

2．字母形象要易認。標志中的字母，因具有文字的作用，所以不論怎樣設計與變形，均要讓人易于辨認。也就是說，標志中設計的字母形象要具有傳統(tǒng)標準字體中字母的主要形象特征。若在標志設計中對字母形象過分變形或讓字母之間進行復雜的穿插，那將會出現(xiàn)一個已失去字母基本特征、沒有文字傳達作用的、無意義的線型美觀圖形的現(xiàn)象。 

3．字母排序要恰當。用兩個以上字母設計標志時，字母的排列在視覺上要有前后順序，也就是要符合英文語序。因為標志中字母的排序是由標志名稱中單詞的前后順序決定的。當然，有時由于藝術表現(xiàn)形式上的需要，可用特殊藝術手法改變字母常規(guī)的從左向右的排列順序，可變?yōu)閺那跋蚝?、從?nèi)向外等方式。 

字母組合要巧妙。用兩個或兩個以上字母設計標志時，要應用一些特殊的藝術表現(xiàn)手法（如連接、重疊、鑲嵌、借用、互襯等），巧妙地組合字母，使設計的標志成為一個美觀的統(tǒng)一體。 

字母造型要美觀。傳統(tǒng)標準字體字母的形象設計是非常美觀的。所以，我們在現(xiàn)代字母標志設計中，對傳統(tǒng)標準字母形象做必要的變形處理時，要充分運用設計美的法則，使設計應用于標志中的字母形象具有新特征的同時，還必須具有現(xiàn)代美感。 

字母組合要整體。用兩三個字母構成標志形象時，一定要設法尋找出能使標志形象成為一個整體形象的各種內(nèi)在因素，并用現(xiàn)代標志藝術設計的方式和方法，使設計的標志形象成為一個極具整體感的藝術形象。 

 

三、現(xiàn)代英文字母標志的基本類型及基本設計方法 

 

現(xiàn)代英文字母標志的類型，一般分為單個字母型、字母組合型、多字母型、單詞型。 

1.單個字母型標志。在現(xiàn)代英文字母標志中，用一個字母為形象設計的標志是較多的。 

①標準體字母設計的標志：設計這類標志時，我們可直接將選擇的某個標準體字母，放入或放在一個有限的、具有某種形狀的空間或形中。最常見的是放入一個線條粗細適中、大小比例恰當?shù)恼龍A形或圓角正方形的外框中，或放在一個正圓形或圓角正方形的背景上。這類標志中具有代表性的國際通用標志有：停車場P、注冊商標符R、價格符C、詢問處i（僅在歐美及英語國家和地區(qū)使用）、地鐵標志M和網(wǎng)絡中用的＠符等。 

②裝飾標準體字母設計的標志：這種設計只是對標準體字母的形象進行適當?shù)难b飾，但其設計的難度在于使裝飾后的字母形象出現(xiàn)新穎的視覺效果。一般來說常用的手法有：在字母形外加邊線；給字母加投影；字母形上加裝飾性小形象、漸變線、肌理效果、加橫線等，如美國“IBM公司”標志。 

 

③使字母變形設計的標志：在保留字母基本形象特征、能夠識別字母的前提下，對傳統(tǒng)標準字母形象做巧妙的變形，使其形象更加獨特，引人注目，如美國“摩托羅拉公司”標志。 

④使字母變形并進行裝飾設計的標志：根據(jù)某種構思，使字母形象適當變形；然后，再根據(jù)標志的含義，對字母進行裝飾（如圖一：日本“哥拉菲克精密機械公司”標志）。 

⑤對字母進行象形性處理設計的標志：在這類設計中，一般來說是根據(jù)標志的內(nèi)容，先選一具有代表性的具象物，然后在盡可能保留字母主要形象特征的同時，使單個字母的形象、或字母的局部形象、或字母的組合形象，具有某種具象物的主要形象特征。這類標志的特點是具有雙重形象的特征（如“芬蘭航空公司”標志，將字母F形做了巧妙的變形設計，使字母形本身保持F形的同時，又具有大型客機的主要形象特征；美國“Q墨水設計公司”標志，將字母Q形中的空間形，巧妙地設計成了墨水滴形）。

2.字母組合型標志。在此特指用兩三個具有特定含義的字母，巧妙組合成一個整體形象設計的標志。在設計中具體應用怎樣的構成方式、對稱形式，這要根據(jù)字母的多少、字母本身的形象特征和具體的表現(xiàn)手法來決定。 

①字母分離排列設計的標志：用字母分離排列的方式設計標志時，首先要根據(jù)不同字母的形象特征，決定選用何種方向的分離方式（如左右、上下和斜向）；然后，根據(jù)字母線條的寬度，恰當?shù)亓舫鲎帜钢g的間隔。字母之間的間隔與線條的寬度要形成一定的比例，也就是所留空間不要太寬，也不能太窄。否則，整體形象會出現(xiàn)松散或組合太緊的不良視覺效果。分離排列設計的標志，最好在視覺上具有字母形象明確分離，但線條之間氣脈貫通、標志形象具有整體感的視覺效果（如“桑塔納汽車”標志）。 

②字母連接設計的標志：將字母中的某些線條巧妙連接，使設計的標志形象更加緊密與整體（如圖二：國外“纖維制品公司”的GREEN標志）。在具體設計中，是否應用連接的手法，要根據(jù)不同字母的形象特征來決定。字母之間線條的連接一定要自然，不要出現(xiàn)勉強連接的感覺。 

篇(7)

1．酒店標志設計的現(xiàn)狀

自古以來，作坊、店鋪與招牌、幌子等形式的標志是形影不離的好伙伴。從唐代到宋朝，標志在驛站、客棧中的應用已相當普遍。為更加系統(tǒng)、深入地了解和掌握酒店標志設計現(xiàn)狀，筆者的設計團隊收集整理了國內(nèi)外80家酒店的標志(其中國內(nèi)75例、國外5例)，采用團隊成員評選、旅客和酒店工作人員的調(diào)查等方式，從標志的構圖新穎、文化元素融入、色彩搭配、形象體現(xiàn)等內(nèi)容切入，羅列出了優(yōu)秀、一般和缺乏創(chuàng)意的三大類標志。根據(jù)所調(diào)查的數(shù)據(jù)分析顯示，在國內(nèi)，酒店標志設計已經(jīng)達到了一定的水平，特別是一些大型酒店和連鎖性酒店均擁有一優(yōu)秀的標志，個性突出，創(chuàng)意新穎，文化特色濃厚，如:成都香格里拉大酒店、錦江之星連鎖酒店等，優(yōu)秀標志占被調(diào)查數(shù)據(jù)的53．8%;但一些處于西部或城鄉(xiāng)結合部的小型個體酒店對標志設計不夠重視，缺乏一定可識別性、記憶性和獨特性，毫無創(chuàng)意，有的甚至沒有標志，缺乏創(chuàng)意的標志占被調(diào)查數(shù)據(jù)的11．2%。

2．酒店標志設計的意義

2．1傳承酒店文化

酒店標志是酒店文化的重要組成部分，是傳承酒店文化的主要角色。酒店標志的設計往往對酒店文化進行了歸納和提煉，并通過酒店建筑物、餐具、住宿日用品、辦公用品和網(wǎng)絡等媒介傳達給旅客，從而使人們對酒店文化產(chǎn)生興趣。標志形態(tài)整體為“中”字，又恰似一紅燈籠，色彩主要應用了中國紅為主色調(diào)，準確地將中國元素引入到標志設計中，處處洋溢著中國風。

2．2為酒店樹立企業(yè)形象

標志是一個圖案，一個符號，能夠準確傳達出酒店特色和文化內(nèi)涵。優(yōu)秀的酒店形象標志在傳達酒店的核心特質(zhì)的同時還能夠帶給人濃郁的親和力以及美好的想象空間。通過推廣與宣傳，人們能夠建立對酒店的良好印象。小小標志卻能為酒店樹立良好的企業(yè)形象。

2．3為酒店創(chuàng)造商業(yè)價值

在酒店市場營銷策略中，酒店標志可起到形象塑造的關鍵作用，常常借助酒店標志等宣傳內(nèi)容，通過傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體等方式進行傳播，從而直接或間接地影響潛在旅客的住店需求。優(yōu)秀的酒店標志還有助于提升酒店的知名度和在旅客中的美譽度，進而增進酒店的客流量與住店率，直接達到經(jīng)濟、品牌的雙重商業(yè)價值。

3．酒店標志的設計原則

3．1簡明易認保證識別性

酒店標志是酒店的形象大使，是酒店視覺形象系統(tǒng)的重要組成部分，能使旅客易識別，進而產(chǎn)生品牌等聯(lián)想，達到形象識別和品牌樹立之目的。構圖簡練、信息全面、簡明易認是設計師在構思設計標志時須堅持的一大原則，以保證標志的識別性。

3．2傳承文化體現(xiàn)獨特性

每一家酒店都擁有自己獨特的企業(yè)文化，在設計標志時，必須系統(tǒng)地學習、深度分析酒店文化，對文化內(nèi)涵作設計元素的提取，反復對比討論，將最富有酒店文化的設計元素融入標志造型中，形成文化氣息濃厚、獨特性突顯的酒店標志。

3．3理性思考確保可行性

酒店標志廣泛地被應用到各式各樣的媒介中，大到建筑墻面，戶外廣告等大面積場景，小到名片、徽章等辦公用品，且適用于不同的印刷、噴涂、微雕等制作工藝。酒店標志設計時須高瞻遠矚，既要確保標志穩(wěn)定性，又需盡力做到標志能順應時代潮流，在不同的時代，擔當同樣的使命。

4．酒店標志的設計方法與設計實踐

本案例是為浙江杭州金地皇冠假日酒店設計一標志，設計團隊將從設計定位、設計元素提取、設計草圖、設計定案等環(huán)節(jié)進行設計。

4．1設計定位

金地皇冠假日酒店是杭州市一房產(chǎn)公司斥巨資興建的一家立足于長三角的國際化準五星級度假酒店。通過與公司決策層的溝通，共同對本次設計進行了定位:豪華尊貴，長三角，國際化，度假酒店。

4．2標志設計元素提煉

由設計定位的四大關鍵詞，有目的地，有針對性地收集了大量的資料，并對其一一進行了分析和設計元素的提取。第一，豪華尊貴，皇冠宮殿恰恰能典型地代表這一層意思，抽象地提煉皇冠宮殿的造型和金燦燦的色彩等設計元素;第二，水比較具有長三角的特征，可以形象地表達酒店所在地:杭州;第三，國際化的典型形象特征為圖形簡練概括，銳利或飽滿，具有時代感，令人產(chǎn)生較強的信賴感;第四，度假酒店則需要一種休閑、娛樂、輕松等設計元素的融入，備后期設計環(huán)節(jié)應用。

4．3標志草圖構思與分析研究

設計草圖是標志設計的關鍵環(huán)節(jié)，是設計師方案構思、推敲和完善的過程，也是設計師靈感的源泉。在草圖繪制過程中，設計團隊結合前期工作，巧妙地將各個設計元素進行組合和編排，繪制了方案草圖。

4．4設計定案及設計說明

通過設計團隊與公司決策層深入分析與研究，最終確定形態(tài)為近似菱形的皇冠作為主要形體，配合流水，魚鱗等元素。定案的設計說明為:

(1)標志的主體為簡練的金皇冠造型，迎合了酒店豪華尊貴的特色，給旅客以賓至如歸之感;

(2)金皇冠主體中融入了魚鱗和流水等設計元素，生動體現(xiàn)酒店所在地杭州和長三角等涵義，體現(xiàn)了長三角地域文化與視覺特征，提高了標志的識別性和記憶程度;

(3)整個標志積極向上，靜中帶動，頗具動感和節(jié)奏感，經(jīng)久耐看，隱約有深邃感;

(4)標志色彩以皇冠中心的金黃色為輻射點，向四周照射，漸變成紅色，散發(fā)著耀眼的光芒，寓意為酒店生意興隆，立足長三角，最終邁向世界的國際化準五星級度假酒店。

5．結束語