序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇一線掛職總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

高職院校師資隊伍雙師素質(zhì)雙師結構教育部教高[2006]16號文件強調(diào)，要注重教師隊伍的“雙師”結構，改革人事分配和管理制度，加強專兼結合的專業(yè)師資隊伍建設等一系列問題。如何創(chuàng)建能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能人才的一批雙師素質(zhì)的師資隊伍，已成為高職院校教學改革的重中之重，也是國家示范、骨干高職院校建設成功與否的重要保障。目前，高職院校師資隊伍建設取得了很大的進步，但與人才培養(yǎng)和技術服務的實際要求還有很大差距，專業(yè)教師素質(zhì)、結構不盡合理，嚴重制約了高職教育的健康發(fā)展。因此，加快師資隊伍建設是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要保證。

一、高職院校師資隊伍建設中存在的問題

（一）“雙師”素質(zhì)教師質(zhì)量不高，數(shù)量不足

1.專業(yè)教師實踐能力欠缺，大多會計類專業(yè)教師是從學校到學校，缺乏企業(yè)經(jīng)驗，特別是高學歷新教師的引進，多是應屆畢業(yè)生，使專業(yè)師資隊伍逐漸趨向?qū)W歷化，年輕化。雖然各高職院校通過各種方式安排部分教師下企業(yè)掛職鍛煉、聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開展技術服務與研究等活動，加強實踐能力的培養(yǎng)，但由于參與面不廣，時間上缺乏連續(xù)性，大部分專業(yè)教師的實踐能力總體水平仍然提高不快，實踐能力仍很欠缺。

2.專業(yè)教師數(shù)量不足，高職院校專業(yè)發(fā)展較快，在校生人數(shù)急劇膨脹，師生比拉大，同時專業(yè)教師教學工作量加大，大部分教師沒有時間和精力到企業(yè)去掛職調(diào)研，企業(yè)一線的實務更新很難及時帶到實踐教學中，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到極大影響。

（二）師資隊伍結構不盡合理，兼職教師偏少

專兼結合是師資隊伍建設的重點。近幾年，注重學生實踐技能的培養(yǎng)，重視從行業(yè)企業(yè)一線聘請的承擔實踐教學任務的實踐專家，由于機制、經(jīng)費等方面的原因，聘用兼職教師人數(shù)不足，不能滿足實踐教學的要求。

二、對高職院校師資隊伍建設的建議

進一步提高師資隊伍素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍的年齡結構、學歷結構、職稱結構，通過有計劃的培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師；派出專職教師到企業(yè)掛職鍛煉；聘請行業(yè)兼職教師擔任實訓指導教師；鼓勵青年教師進修等措施，努力打造一支以“專業(yè)帶頭人為龍頭、骨干教師為脊梁、專兼結合為重點”專業(yè)理論功底厚、實踐應用能力強、社會影響大、“雙師”素質(zhì)良好、“雙師”結構合理的專兼結合的優(yōu)秀師資隊伍。

（一）專業(yè)帶頭人建設及培養(yǎng)

專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設及專業(yè)師資隊伍的“領頭羊”，是高職院校專業(yè)建設和發(fā)展的關鍵人才，是師資隊伍的中堅力量，對專業(yè)建設起著至關重要的作用。要定期選派專業(yè)帶頭人到職業(yè)教育發(fā)達的國家學習培訓，到國家級示范校參觀考察，參加各類學術會議，到企業(yè)、行業(yè)一線財會部門掛職鍛煉等方式使其成為職業(yè)教育理念先進，行業(yè)企業(yè)經(jīng)驗豐富，教學、科研能力突出，組織管理與協(xié)調(diào)能力較強，在省內(nèi)、國內(nèi)具有一定影響力和發(fā)展?jié)摿Φ臅嬵悓I(yè)師資隊伍的領軍人物，使專業(yè)帶頭人真正成為專業(yè)建設、課程開發(fā)的開拓者。

（二）骨干教師隊伍建設及培養(yǎng)

培養(yǎng)教學與科研骨干教師，從現(xiàn)有副高級職稱以上的教師中選拔教育理念先進、創(chuàng)新能力較強、具備一定的教學與教研能力、具有較豐富的實踐經(jīng)驗的教師，培養(yǎng)成為骨干教師。通過到職業(yè)教育發(fā)達的國家或地區(qū)學習培訓、參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、教材建設、教學改革等會議，到企業(yè)行業(yè)一線兼職鍛煉，使其成為教學、科研能力出色，業(yè)務精良，品德高尚的會計類專業(yè)教師團隊的中堅力量，使教學與科研骨干教師成為專業(yè)建設、課程建設的脊梁。

（三）“具有會計師”素質(zhì)教師的建設及培養(yǎng)

“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)即加強專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高專業(yè)教師的實踐動手能力，不斷使其了解本專業(yè)在企業(yè)中的需求動向，不斷掌握本專業(yè)崗位能力的發(fā)展變化，以適應企業(yè)對本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。

1.鼓勵專業(yè)教師獲得相應的專業(yè)技術職稱或考取相應的行業(yè)特許資格，專業(yè)教師考取相應的專業(yè)資格證書。一是對技術能力掌握情況的一次檢驗；二是為日后指導學生考取專業(yè)資格證書打下基礎。對取得專業(yè)資格證書的專業(yè)教師予以獎勵，并將此項列為職稱晉升的考核項目，利用這種方法鞭策專業(yè)教師不斷提高職業(yè)技能水平，從而提高專業(yè)教師的“雙師”素質(zhì)。

2.有計劃地選派專業(yè)教師到企業(yè)、行業(yè)掛職頂崗鍛煉，提高專業(yè)技能，積累實踐經(jīng)驗；特別對新教師，由學院提供掛職鍛煉企業(yè)，由學校和人事部門共同提出新教師掛職崗位能力及階段性實踐成果，由人事部門跟蹤掛職學習情況，隨時檢查到崗情況，定期走訪新教師掛職鍛煉企業(yè)，通過企業(yè)人力資源部門，實踐崗位主管了解新教師掛職學習情況，由企業(yè)人力資源部門，實踐崗位主管給出評價意見，將此作為新教師轉(zhuǎn)正，入編及確定崗位的重要依據(jù)。

3.積極鼓勵專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)兼職。經(jīng)學院批準，在不影響正常教學任務的前提下，盡可能地滿足專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)所需的時間，為了更有效地調(diào)動專業(yè)教師的積極性，根據(jù)其所創(chuàng)造經(jīng)濟效益的多少由學院進行表彰，并將此項列為職稱晉升的考核項目。

4.校企聯(lián)合進行項目或產(chǎn)品技術開發(fā)，提高專業(yè)教師的科研能力。

5.鼓勵專業(yè)教師積極參與企業(yè)的員工培訓，為企業(yè)提供相關知識的宣傳與技術講解。

通過上述方式來提高教師業(yè)務素質(zhì)和實踐教學能力，使其“既能教，又能做”，成為“雙師”素質(zhì)教師。

（四）兼職教師隊伍建設及培養(yǎng)

專兼結合是師資隊伍建設的重點，積極聘請一批來自行業(yè)企業(yè)一線精通實踐操作技術，掌握崗位核心能力的專業(yè)技術人才來擔任兼職教師，他們懂技術，掌握專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，了解本專業(yè)崗位及崗位群對生產(chǎn)技術人員的專業(yè)能力要求，這些能力是現(xiàn)有專業(yè)教師所欠缺的，所以必須保證有足夠數(shù)量的，來自行業(yè)企業(yè)的專業(yè)技術人員充實到師資隊伍中來，使專兼結合的比例達到11。

總之，高職院校會計類專業(yè)師資隊伍建設是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，需要學院的長期實踐和不斷探索。高職院校一定要有強烈的機遇意識和緊迫感，要以科學發(fā)展觀為指導，不斷總結國內(nèi)外的先進經(jīng)驗，認真研究師資隊伍建設及培養(yǎng)中的突出問題，提高認識，使會計類專業(yè)努力打造一支以“專業(yè)帶頭人為龍頭、骨干教師為脊梁、‘雙師’素質(zhì)為重點”的高素質(zhì)專兼結合的師資隊伍。

參考文獻：

篇(2)

 1、謀劃2013年工作要點。根據(jù)黨的十精神和自治區(qū)黨委組織部、市委今年的工作重點，科學謀劃好科室2013年的工作要點，并結合工作實際，按時間分解工作安排。

2、實施工業(yè)化建設標兵工程。我們于3月上旬啟動了來賓市工業(yè)化建設標兵工程，引導年輕干部在工業(yè)一線經(jīng)受鍛煉、改進作風、提升素質(zhì)，積極探索加強工業(yè)人才培養(yǎng)和促進全市工業(yè)經(jīng)濟快續(xù)發(fā)展的雙贏機制。一是精選良將，強力助推。我們從市工信委、市發(fā)改委、市財政局、市招商局、市國資委、市環(huán)保局和市工業(yè)區(qū)管委等經(jīng)濟部門中選派了7名業(yè)務精通、年富力強的正科級領導干部下派到各縣（市、區(qū)）、來華投資區(qū)掛任縣長（主任）助理，協(xié)助各地分管工業(yè)領導專抓工業(yè)，切實加強各縣（市、區(qū)）和來華投資區(qū)工業(yè)發(fā)展的領導力量。目前掛職文件已經(jīng)下發(fā)，選派干部將經(jīng)過集中培訓后已全部到掛職單位報到工作。二是政企互掛，聯(lián)動共贏。我們將從市、縣（市、區(qū)）黨政機關選派25名具有經(jīng)濟管理工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)學歷的年輕科級領導干部，安排到市、縣（市、區(qū)）經(jīng)濟運行良好的大中型企業(yè)掛任總經(jīng)理助理，通過參與企業(yè)的經(jīng)營管理，開闊視野，拓展思維，掌握企業(yè)管理知識和方法，為我市工業(yè)化建設儲備一批優(yōu)秀人才。同時，我們將從各大中型企業(yè)選派25名中層管理干部到相關黨政機關掛任領導助理，了解和熟悉機關辦公流程，參與部門班子會議，為更好的加強政企聯(lián)系和制訂符合企業(yè)利益發(fā)展的政策、規(guī)劃建言獻策。目前掛職人選正在有序推薦中，他們經(jīng)過行政和企業(yè)管理等相關知識的集中培訓后，將派送到掛職單位開展工作。

3、實施新一輪城鎮(zhèn)化建設標兵工程。今年我們繼續(xù)選派優(yōu)秀干部到興賓區(qū)和來華投資區(qū)征地拆遷安置一線培養(yǎng)鍛煉，實施新一輪城鎮(zhèn)化建設標兵工程。新一輪標兵人選中，先后共選派了11名副處級領導干部和47名機關科級干部和事業(yè)單位干部。在人員構成上我們注重新老結合，既保留了部分去年標兵工程中表現(xiàn)突出的業(yè)務骨干，又從市直各單位挑選補充了一批優(yōu)秀的處級和科級干部。工程的實施，為干部的茁壯成長和建設項目的快速推進找到了雙贏的結合點。

篇(3)

結合當前工作需要，的會員“小糊涂仙”為你整理了這篇縣委副書記掛職鍛煉心得體會范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

根據(jù)省委組織部安排，我于2018年8月初掛職兩當縣委副書記，負責幫扶、精準脫貧及相關工作任務的督查督辦，分管縣委督考辦和農(nóng)辦，聯(lián)系金洞鄉(xiāng)；自2019年3月至2020年2月，又承擔了專職副書記的工作職責。本著“在實踐中學習、鍛煉、提高”的要求，我始終堅持嚴于律己、虛心學習、扎實工作的態(tài)度，擺正位置注重團結，密切配合主動工作，取得了一定工作成效。

在2.5年的掛職鍛煉期間，我主要完成了以下工作：籌辦全縣駐村幫扶工作推進會、全縣駐村幫扶工作隊員培訓班等會議、培訓班73次，分別做了講話和培訓；主持相關局委辦參加的云屏水電站破環(huán)生態(tài)環(huán)境、鑫源工貿(mào)有限公司訴兩當縣水務局、左家鄉(xiāng)大莊村簡易橋修建等各類協(xié)調(diào)會83次；與省市相關單位和兩當縣相關局委辦積極溝通對接，幫助解決香菇、木耳、樹苗等的銷售，道路、護坡的維護等問題474個；3次帶隊赴蘭州市開展兩當縣農(nóng)特產(chǎn)品推介，與17個單位和企業(yè)簽訂意向性協(xié)議；3次帶隊到蘭州市城關區(qū)進行“友好縣區(qū)”對接，對24項幫扶事宜達成一致意見；牽頭協(xié)調(diào)軍地、校地合作等工作，并取得積極成效；帶隊赴青島萊西市進行招商引資，取得一定進展；對駐村幫扶、農(nóng)村人居環(huán)境整治、拆違治亂、河道治理、疫情防控、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況進行了136次督查暗訪；主抓生態(tài)放養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)，先后赴相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組調(diào)研指導35次；對縣發(fā)改局、教育局、住建局、財政局等19個脫貧攻堅指標單位進行了調(diào)研指導；撰寫各類發(fā)言、講話材料274份；審核修改工作報告、工作總結等材料397份；參加四大班子聯(lián)席會、黨政班子聯(lián)席會、縣委常委會等會議293次；陪同各級領導開展工作179批次；根據(jù)院領導安排，承擔了省院研究室的一些工作任務，等等。利用業(yè)余時間，撰寫完成了13.6萬字的博士學位論文，已順利畢業(yè)；修改完成了21.6萬字的書稿，已由法律出版社公開出版；作為研究生實務導師，評審和答辯西北師范大學法學院、甘肅政法大學碩士研究生學位論文186份；作為全國檢察業(yè)務專家，評審高檢院檢察應用理論研究課題申報材料176份，等等。

掛職鍛煉期間，我始終嚴守掛職干部工作紀律，克服離家遠、母親住院無法照料、小孩中考等實際困難，工作中求真務實、勤勉負責，贏得了兩當縣干部群眾的廣泛普遍認可。同時，通過近兩年的掛職鍛煉，我也受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，主要有以下幾點體會：

一是開闊了眼界，拓展了思路。因長期在檢察系統(tǒng)工作，工作面較窄、思路觀念等方面也受限較多。而縣委副書記的工作牽涉到全縣工作的各個方面，可以說，每一項工作都具有極高的政策要求，對相關工作政策文件的學習，對相關工作的參與和實踐，使我了解了相關工作的政策原則、工作流程、組織方式、工作方法等，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，特別是學到了各級領導和同事們那種重視政策研究，善于把握政策方向，始終堅持按照實事求是、因地因事制宜、以人為本、力求實效等原則開展工作的思路方法。這些黨政機關、黨政領導好的工作思路、經(jīng)驗和方法，對于我將來更好的按照科學發(fā)展觀要求開展工作，更好的立足大局、統(tǒng)籌兼顧各方面利益，更好的創(chuàng)新工作思路和工作方法、創(chuàng)造性的開展工作具有重要指導意義。

二是增強了政策意識，提升了能力水平。縣委副書記的每一項工作都是對黨的各項政策措施的執(zhí)行與落實，特別注重對每一項政策的研究，從宏觀要求到細節(jié)安排，從一般情況到特殊事例，從政策的發(fā)展沿革到未來方向都需要進行仔細的研究和推敲，既要保證對以往工作的準確評價，又要為未來工作的發(fā)展確定方向。每天浸潤在這樣的工作氛圍中，每天參與到這樣的工作實踐中，讓我逐漸形成了在工作時學習、研究、把握、執(zhí)行政策的習慣，政策意識、大局意識得到了增強，理解、把握和執(zhí)行政策的能力水平也在不斷提高。掛職2.5年來，我始終堅持多聽、多看、多學、多記的工作習慣，虛心向全縣各級領導和同志們學習請教，認真研究縣域情況和各級脫貧攻堅政策要求，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、貧困村和自己聯(lián)系的貧困戶家中實地察看、座談走訪，使自己在脫貧攻堅工作中理解和執(zhí)行相關政策的能力水平不斷得到提高。

三是強化了學習意識，提高了學習能力。對于檢察系統(tǒng)人員而言，黨政機關掛職鍛煉本身就是一次難得的學習機會，面對新的工作內(nèi)容、新的工作要求、新的工作環(huán)境，就需要不斷進行學習。無論是進行政策宣傳，還是落實具體工作；無論是起草發(fā)言材料，還是撰寫會議講話；無論是對下工作指導，還是開展調(diào)查研究，都需要不斷學習新的知識，準確掌握政策要求。在掛職鍛煉的2.5年時間里，無論是參加會議、簽批文件被動學，還是虛心請教、參加培訓主動學，我先后學習研讀了大量有關政策文件和各級領導的重要講話，通過認真學習領會，積極學以致用，既提高了政策理論水平，又拓展了學習的廣度。通過認真學習和積極參與，對于黨建、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等工作也有了一些更加深刻的理解。同時，“跳出檢察看檢察”，對于檢察機關的一些情況和問題也有了新的認識。

四是增強了黨性意識，凈化了思想靈魂。作為一個山區(qū)小縣，兩當縣的工作、生活條件是較為惡劣的。在下鄉(xiāng)調(diào)研檢查時，看到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部無論是工作條件還是生活條件都是非常艱苦的，全縣除了城關鎮(zhèn)和金洞鄉(xiāng)的干部每天晚上可以回家外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)（工作站）的干部每周一到周五必須要吃住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（工作站），在脫貧攻堅、搶險救災、拆違治亂、疫情防控等急難險重任務期間，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部甚至連續(xù)幾周到一兩個月都奮戰(zhàn)在工作一線，沒有時間和精力照顧家庭和親人。受縣上財政資金緊張、事業(yè)編制人員多等因素影響，兩當縣雖然于兩年前已經(jīng)完成了車改，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（工作站）的車輛已經(jīng)統(tǒng)一上交，但車補卻直至去年9月才發(fā)放，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部為了完成各項工作任務，許多情況下都是開著私家車奔忙于工作一線。諸如此類的情況還有很多很多，通過親身感受，真實的體驗到基層干部的艱辛，我們黨的事業(yè)的發(fā)展壯大正是得益于這樣一大批默默無聞、無私奉獻的基層干部。省院機關干警的待遇和保障遠遠好于這些基層干部，我們更加沒有理由干不好我們的檢察工作。

篇(4)

今天，區(qū)委在這里召開2010年**區(qū)掛職干部座談會，主要是為了總結和回顧過去一年來掛職工作所取得的成績，掛職干部通過座談來交流掛職鍛煉的收獲和體會。我認為這個座談會開得很好。市委組織部非常重視干部掛職工作，馬南萍副部長和干部科的同志親臨座談會指導，就充分說明了這一點。馬副部長還做了熱情洋溢講話，在這里，讓我們再次以熱烈的掌聲對馬副部和市委組織部的領導同志們表示衷心的歡迎和感謝！

對于掛職工作和掛職干部，我今天講四句話：一是感謝，二是感受，三是希望，四是祝福。

我要說的第一句話是“感謝”。剛才，部分掛職干部代表暢談自己掛職以來個人的工作、生活、體會、收獲，我聽后很受感動。其他掛職干部雖然因為時間關系，在會上沒能發(fā)言，但通過這7位掛職干部代表的發(fā)言及組織部門平時跟蹤了解得到的情況，我認為大家在掛職工作崗位上，能夠堅持以黨的事業(yè)為重，克服各種困難，在工作和生活條件比較艱苦的情況下，不畏艱難，迎難而上，以高度的事業(yè)心、責任感和飽滿的熱情，以主人翁的態(tài)度，迅速投入到掛職單位的各項工作中，做出了很好的成績。這一年的時間里，一方面掛職干部在實踐中得到了鍛煉，增長了才干；另一方面掛職干部也在孜孜不倦地為城區(qū)、為掛職單位的“三個文明”建設事業(yè)辛勤耕耘，添磚加瓦，發(fā)光發(fā)熱。在這里，我代表城區(qū)黨委對市直單位、對來賓市到我城區(qū)掛職的干部有三方面的感謝！

一是感謝你們帶來了好的作風。作為掛職干部，你們勇于實踐，勤于工作，甘于奉獻，樂于吃苦，工作服從安排，不挑肥撿瘦，甚至主動申請到吃苦受累的崗位，在掛職單位樹立了良好的形象。

二是感謝你們帶來了好的信息。市直機關與城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言，站得高、看得遠、識得多，因此，市直下派干部在開展工作起來因見多識廣、自然思路開闊，協(xié)調(diào)起來成效也大，好的工作信息、好的人際基礎，較有效地促進了城區(qū)各掛職單位工作的順利推進。

三是感謝你們做出了好的成效。由于你們緊緊圍繞全市、全城區(qū)工作大局，積極投身掛職單位中的工作，堅持在學中干、在干中學，開拓創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為城區(qū)的經(jīng)濟、社區(qū)發(fā)展做出了積極的貢獻。

衷心感謝大家！

我要說的第二句話是“感受”。一年的時間說長不長，說短不短，在這一年的掛職時間里，大家根據(jù)市委組織部的要求，城區(qū)的部署，掛職單位的安排，腳踏實地，真抓實干，在基層、在一線餞行“三個代表”，大家給我的感覺歸納起來主要有這么幾個特點：

一是虛心好學，勇于實踐，進入角色快。掛職干部一到掛職單位后，就沉下身子，深入基層，積極投入到新單位、新崗位、新工作中，積極深入群眾開展調(diào)查研究，積極向身邊的領導和干部群眾學習，在很短的時間里摸清了區(qū)情、民情，很快地適應了掛職單位的工作環(huán)境，很好地理清了工作思路，準確地把握了工作的著力點，迅速地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換。

二是結合實際，發(fā)揮優(yōu)勢，成效明顯。掛職干部來自不同部門不同單位，但大家能充分發(fā)揮個人智慧和優(yōu)勢，積極為地方事業(yè)做出自己應有的貢獻。如：到石埠街道辦（原石埠鎮(zhèn)）掛職的黃嚴同志充分利用和發(fā)揮在市農(nóng)機管理部門工作的優(yōu)勢，“三夏”時節(jié)主動熱情地為當?shù)剞r(nóng)戶提供農(nóng)機咨詢和農(nóng)機服務，很受農(nóng)民歡迎。到壇洛鎮(zhèn)掛職的鐘玉強同志，發(fā)揮在南糖工作的優(yōu)勢，會同其他同志，輕車熟路做好了產(chǎn)蔗大鎮(zhèn)壇洛鎮(zhèn)榨季各項工作。到安吉辦掛職的李耿明同志，繼續(xù)發(fā)揮在市委政研室鍛煉出來的“大手筆”，不斷總結提升**安居小區(qū)“黨員中心戶”的經(jīng)驗做法，使“黨員中心戶”成為城區(qū)黨建工作的一個閃亮品牌。到上堯辦掛職的譚慶濤同志充分發(fā)揮在市規(guī)劃部門熟悉政策的優(yōu)勢，積極投入到“拆違”工作中，宣傳動員，解釋政策，苦口婆心作違章建筑戶的思想工作，促進了“拆違”工作的順利開展。到新陽辦掛職的農(nóng)明姬同志，利用在堤岸公司工作的優(yōu)勢和關系，加強協(xié)調(diào)雅里農(nóng)民新村建設工作，有效地穩(wěn)定了拆遷戶的思想。這樣的事例很多，在這里就不一一列舉。

城區(qū)上派到市直機關掛職的干部，一到掛職單位就能積極投入到新的工作中，服從安排，任勞任怨，較好地完成各項工作任務，我了解到的幾個掛職干部，掛職單位的領導對他們都非常滿意。

總而言之，掛職干部能緊緊圍繞掛職工作大局，做了大量實實在在、看得見、摸得著的好事、實事，這對促進當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展起到了非常重要的作用。

三是腳踏實地，作風扎實，以身作則。同志們雖然是掛職干部，但都表現(xiàn)出了很強的事業(yè)心和責任感，對分管和協(xié)管的工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，絕不含糊。掛職干部在各自的工作崗位上，充分體現(xiàn)了樂于奉獻，吃苦在前，以身作則的優(yōu)秀品質(zhì)，大家沒有辜負組織上的信任。

四是紀律嚴明，廉潔勤政，樹立良好形象。大家在掛職工作和生活中，對自己嚴格要求，模范遵守單位的規(guī)章制度和領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，清清白白做官，堂堂正正做人。為做好掛職工作，同志們舍小家、顧大家，正確處理工作和家庭的關系，忠于職守，扎實工作，無私奉獻。有的同志經(jīng)常加班加點，而毫無怨言；有的同志感冒發(fā)燒，顧不上到醫(yī)院，服幾粒感冒藥，繼

續(xù)堅守崗位；有的同志自我加壓，主動請纓參加矛盾多困難大的如征地拆遷、“三大糾紛”調(diào)處等急、難、險、重工作。。。。。。。大家以實際行動塑造了掛職干部的良好形象，贏得了掛職單位廣大干部群眾的信任和稱贊，你們是好樣的！

我要說的第三句話是“希望”。同志們，你們都是二十一世紀的年輕人，都是經(jīng)過組織嚴格考察選的優(yōu)秀年輕干部，個個都年富力強，思維活躍，富有朝氣，有干一番事業(yè)的強烈愿望，只要有組織的重視、培養(yǎng)，有你們自身努力，今后都會成長進步，擔當重任。借此機會，我提幾點希望，與大家共勉。

一是要繼續(xù)加強學習。時代在不斷前進，學習永無止境。在當今社會，知識折舊率相當快，從中央到地方都倡導終身學習、不斷學習的理念。學而知之，學而悅之。要注意學理論、學業(yè)務，學歷史、學科技，學法律、學經(jīng)濟……要善于擠出一分一秒的時間來學習，學習將使你受益非淺。青年干部一定不可自視過高，自我滿足，務必要養(yǎng)成熱愛學習、善于學習的良好習慣，養(yǎng)成敏于求知、勤奮鉆研的習慣。要加強政治理論學習，不斷堅定信念，做到在任何時候都要保持昂揚的斗志和必勝的信心，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。要不斷加強知識積累，優(yōu)化知識結構，全面提高自身能力和素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。

二是繼續(xù)加強實踐。實踐出真知，實踐長才干，實踐造就領導骨干。青年干部要求真務實，培養(yǎng)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，扎扎實實的工作作風，狠抓各項工作的落實。要從點滴做起，從小事做起，在實踐中磨煉意志，豐富閱歷，施展才干，有所作為。

三是要繼續(xù)加強服務。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨觀念，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年干部要牢固樹立正確的權力觀，增強親民為民意識，要立黨為公，執(zhí)政為民，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。要注重加強自身修養(yǎng)，以高尚的品德，增加自己的人格魅力。要做到襟懷坦白，公正無私，言行一致，淡泊名利，要重事業(yè)，淡名利，多謀事，少謀人，不斷塑造自己的人格力量。

四要繼續(xù)加強鍛煉。身體是革命的本錢，健康的體魄是搞好工作的前提，因此，希望大家在工作的同時，還要多多鍛煉，增強體魄，讓健康的身體伴你走上成功的道路。

篇(5)

頂崗實習期間的管理和培養(yǎng)問題

第一,缺乏相應的管理制度和約束措施。

學生送到酒店后,工作和生活作息以及管理完全按照酒店的規(guī)章制度來執(zhí)行。在短時期內(nèi)絕大多數(shù)學生感到與學校的作息安排極不相稱,導致了部分學生短時期內(nèi)不能適應頂崗實習的環(huán)境。酒店的各項管理和規(guī)章制度所面臨的管理對象是社會工作人員,這與在校的學生在心理適應度、主觀能動性、抗挫折能力以及人際關系處理等方面有著很大的不同。因此,在推進與酒店的合作中,校企共同參與制定相應的管理措施勢在必行。

第二,缺乏對實習學生的培養(yǎng)。

學生一旦進入了實習酒店,酒店馬上讓學生進入正式的崗位進行頂崗實習。這種角色的迅速變化導致了學生的極不適應。因此,對學生的使用和培養(yǎng)應結合起來。先期培訓、定期總結、定期輪崗、分階段分配學生實習目標和任務、讓學生階段性獲得成就感、讓學生能夠看到未來酒店行業(yè)的上升空間等這些工作擺在了新時期的以學生為服務人員主體的酒店行業(yè)面前。

第三,學生的思想問題突顯。

首先,學生在角色意識轉(zhuǎn)換過程中引發(fā)諸多思想困惑。學生在學校主要是學習專業(yè)課知識,接觸的人就是同學和老師。接觸環(huán)境比較而言非常單純。酒店的運營過程和管理制度與學校形成了較大反差,乃至不同的酒店對于自己的特色所形成的獨特經(jīng)營模式也不盡相同。因此,不同的企業(yè)文化和倫理規(guī)范要求使剛剛步入企業(yè)實習的大學生心理產(chǎn)生混亂。

其次,社會環(huán)境靜的復雜多變也給學生的思想教育增加了難度。學生在工學結合模式下大大增加了社會的接觸機會,也由此對自己的思想產(chǎn)生了很大的影響。社會的思想觀念、倫理道德的復雜性對學生的自身思想行為都產(chǎn)生了正面或負面的影響。此外,在不同酒店實習的同一類學生在工作環(huán)境、崗位、薪資及福利待遇等方面會進行橫向比較。在這種動態(tài)過程中,影響學生思想行為的不確定因素大大增加。

最后,學生對學期間進行頂崗實習的意義和重要性認識得不夠。學生從小學入學起就開始了以課堂教學為中心的人才培養(yǎng)模式。隨著年齡和認識的不斷成長和深入,對于學期間進行頂崗實習在口頭上覺得新穎,比較歡迎。但實際上對于在實習期間所遇到的來自外界和自身的各種問題在心理上準備得不充分。因此,在實習中很可能遇到諸如缺乏愛崗敬業(yè)精神、缺乏團隊精神、遇到困難退縮等現(xiàn)象。面對這些來自學習和生活上的壓力,學生往往會出現(xiàn)壓抑、焦慮等不良心理。

“雙師型”師資隊伍薄弱

良好的“雙師型”師資隊伍是推進工學結合人才培養(yǎng)的關鍵因素之一。目前,絕大多數(shù)高職院校酒店管理專業(yè)的教師還是偏重理論研究型。實際動手服務的一線崗位能力不強。因此,在指導學生校內(nèi)實訓中很難取得良好的效果。同時,大部分教師忙于工作單位和家庭,很少有時間去了解當今酒店行業(yè)最新發(fā)展動態(tài),對酒店產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、營銷和服務等整個生產(chǎn)和經(jīng)營過程了解也較少。因此,在推進工學育人的過程中,培養(yǎng)一批理論知識和實踐能力過硬的師資隊伍顯得尤為重要。

高職酒店管理專業(yè)工學結合中存在問題的對策

1、加強校企合作的規(guī)范性和融合度

首先,學校和酒店要共同制定人才培養(yǎng)方案。學?？梢愿鶕?jù)國家要求制定出模板,在專業(yè)課開設和實踐教學環(huán)節(jié)上積極聽取酒店的意見和建議,把學生三年內(nèi)的見習、實習乃至畢業(yè)實習都交給酒店去完成,強調(diào)“訂單式”培養(yǎng)。校企雙方需要簽訂相關合作協(xié)議,協(xié)議書中要結合校企雙方的實際明確學生的崗位、薪酬及保險等事宜。

其次,要求酒店提供頂崗實習學生全程培養(yǎng)方案。包括:崗前培訓安排及相關材料;學生崗位輪換如何實施;學生階段性培訓與小結;學生在酒店期間工作規(guī)劃;臨時突發(fā)事件應急預案等。其中,要落實對學生頂崗實習后的考核工作,制訂具體的考核辦法和指標,酒店全權負責學生實習技能的考核,協(xié)助學校完成考核任務。

最后,建立定期輪流回訪制度。學校和酒店的領導及工作人員定期互訪、溝通,針對學生出現(xiàn)的問題及下一步計劃作出指示,豐富學生業(yè)余文化生活,加強校企之間文化交流,加強校企情感融合程度。

2、循序漸進,及時跟蹤,解決學生思想問題

首先,發(fā)動學生、工作人員,尤其是導師的作用,及時與同學溝通,保持聯(lián)系,及時處理出現(xiàn)的各種問題。在校內(nèi)學生是受教育者,雖然在學習生活中會出現(xiàn)很多失誤,但是卻能夠得到老師的包容。到了酒店,學生的身份是員工,而且現(xiàn)在的酒店用人都是“一個蘿卜一個坑”。學生必須在規(guī)定時間內(nèi)按照規(guī)定標準做完自己的工作,接受的完全是酒店的文化環(huán)境。因此,學生初期不適應。這就要求在赴酒店實習前,學校要制定相關的教育預案,開展實習前的教育大會,把到酒店后可能遇到的問題一一說清楚,解答學生的各種疑問,引導學生正確處理諸如老員工的歧視、錯誤思潮的侵擾等問題,盡快從心理上轉(zhuǎn)變角色。其次,在實習過程中提高學生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守。

現(xiàn)代多變而節(jié)奏快的工作環(huán)境使酒店對員工的團隊意識、合作意識、誠信度等非常重視。這正與目前“90”后在校生自身存在的固有缺點產(chǎn)生了強烈的沖擊。因此,學校在工學結合的實踐中,除了引導學生增強職業(yè)技能外,還要加強職業(yè)道德的培養(yǎng),不斷提高他們的職業(yè)修養(yǎng)和服務水平。再次,發(fā)揮酒店的育人作用。每個成功的企業(yè)都有自身強大的文化生命力。學校和酒店應充分利用這一優(yōu)勢,以酒店豐富的教育題材來感染和熏陶學生,增強學生主動服務的榮耀感和成就感。同時,還要引導學生把一線崗位的理論和實踐結合起來,讓學生構建起實現(xiàn)職業(yè)理想的平臺。

3、加強工學結合中的師資隊伍建設

篇(6)

一、加強理論學習。著力提高宏觀決策能力

也是武裝頭腦、提升素質(zhì)的重要法寶。新時期新形勢下，理論是宏觀決策、科學決策的重要依據(jù)。社會利益關系正面臨著深刻調(diào)整，農(nóng)業(yè)農(nóng)村正在進行深刻革新，電子信息等高科技產(chǎn)品和新型技術廣泛運用于生產(chǎn)各個領域，世界經(jīng)濟全球化、多元化的格局日趨形成，如果固步自封，夜郎自大，不加強學習，不認真借鑒他人的經(jīng)驗汲取他人的優(yōu)點，肯定會落伍于人，時時處于主動挨打的尷尬局面，影響區(qū)域經(jīng)濟社會的繼續(xù)健康發(fā)展。因而，領導干部必需加強學習，進一步增強危機感和責任感，自覺用新的理論知識來武裝頭腦，努力學習國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、科學等文化知識，認真研讀黨的基本理論、基本方略，全面加深對社會公共事務管理、經(jīng)濟社會建設發(fā)展規(guī)律的理解，不時更新理論觀念，豐富知識內(nèi)涵，努力提升自身素質(zhì)，使之與新時期新任務的客觀需要相符合，與新形勢新內(nèi)涵的科學發(fā)展需要相適應，與新時代新要求的目標方向相一致。

可以有效拓展文化視野，加強理論知識學習。不時提高領導干部思辨認知能力，著力增強領導干部觀察處置社會公共事務、指導經(jīng)濟發(fā)展的前瞻性、預見性、發(fā)明性，培養(yǎng)領導干部學會用世界眼光和戰(zhàn)略思維觀察問題、分析問題和解決問題，學會用政治謀略和戰(zhàn)略決策掌握發(fā)展大勢、掌握發(fā)展規(guī)律，從更高層面熟悉和掌握新時期黨的執(zhí)政規(guī)律、方針路線和戰(zhàn)略決策，善于從紛繁復雜的事物變化中把握內(nèi)在實質(zhì)，從普遍聯(lián)系中尋求發(fā)展規(guī)律，時刻緊跟時代步伐，放眼世界，宏觀決策，抓大事、謀大局、興大業(yè)，自覺樹立與發(fā)展改革相適應的新思想新觀念，正確處置經(jīng)濟社會建設發(fā)展中衍生的各種新問題新矛盾，科學應對全面小康、構建和諧社會所面臨的各種困難險阻和復雜局面。堅持理論聯(lián)系實際，注重將所學的理論知識和工作實踐緊密結合起來，自覺學會用新理論、新理念、新觀點和新方法分析問題、研究問題、解決問題，真正做到學以致用、學用相長，理論中學習，實踐中提高，使領導干部逐漸生長為一個懂理論、有專長、擅執(zhí)政的行家里手。

二、推行異地交流。著力提高科學發(fā)展能力

地區(qū)與地區(qū)之間存在著一定的差異。加之東部地區(qū)率先發(fā)展，現(xiàn)時期各地區(qū)的發(fā)展速度各不相同。中部地區(qū)迅速崛起，西部地區(qū)大開發(fā)和東北老工業(yè)基地振興等政策導向、區(qū)位優(yōu)勢和資源要素的作用，使高新技術、科技人才和先進管理理念等生產(chǎn)要素向發(fā)達地區(qū)大量聚集，繼而催生不同的先進管理理念和特色發(fā)展模式。欠發(fā)達地區(qū)要加快發(fā)展，盡快從落后被動的局面中勝利突圍，就必需牢固樹立科學發(fā)展理念，堅持以加快發(fā)展、科學發(fā)展為第一要務，積極推進干部掛職鍛煉等異地交流模式，大力實施“走出去、引進來”戰(zhàn)略，讓更多的領導干部有機會到發(fā)達地區(qū)去任職，讓更多發(fā)達地區(qū)的領導干部可以到欠發(fā)達地區(qū)來歷練，并利用這一交流互動平臺，充分激活發(fā)展改革中人力資源這一“活的因子”逐步形成競相發(fā)展的環(huán)境氛圍和攜手合作的人脈資源，努力推進地區(qū)與地區(qū)之間的交流合作，充分將發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗、發(fā)展理念和高新技術注入到外地社會實踐中來，改造和摒棄一些不合適宜的舊思想、舊觀念、舊方法，結合外地實際，進一步開發(fā)挖掘外地特色優(yōu)勢資源潛能，科學管理社會公共事務，妥善處置各種影響經(jīng)濟社會繼續(xù)健康發(fā)展的復雜矛盾，推動社會經(jīng)濟新一輪發(fā)展。

防止重復建設，要促使社會經(jīng)濟加快發(fā)展、科學發(fā)展。少走彎路，必需解放思想，關閉大門，積極搭建有利于干部健康有序流轉(zhuǎn)的互動平臺，建立健全有利于干部異地學習交流的體制機制，進一步拓寬干部學習鍛煉的交流渠道，繼續(xù)深入地開展干部異地學習、掛職鍛煉等交流活動，讓干部在掛職中得鍛煉，交流中得提高，實踐中得成長，使干部教育培訓活動盡快從“全民皆兵”普及式”囊括式”培訓的激進方法中解放出來，從形而上學的課堂里辦工廠”黑板上種樹木”舊模式中解放出來。通過掛職鍛煉等交流活動，讓領導干部有機會走進來接觸更多的新生事物，感受更多的發(fā)展觀念，參與更多的社會實踐，從而自覺學會用更寬廣的視野、更深邃的思想、更宏觀的理念來觀察、權衡和掌握發(fā)展大勢，科學決策，逐步將發(fā)達地區(qū)的管理人才、先進經(jīng)驗、高新技術和發(fā)展模式轉(zhuǎn)移嫁接到外地區(qū)的社會實踐中來，為加快發(fā)展、科學發(fā)展掃清障礙、鋪平道路，努力形成思想上大解放、理念上大轉(zhuǎn)變、措施上大手筆，引領外地區(qū)社會經(jīng)濟大發(fā)展大繁榮。

三、注重綜合實踐。著力提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力

通過一段時間的社會實踐都會展現(xiàn)進去。特別是社會經(jīng)濟快速發(fā)展、知識日新月異的今天，實踐是檢驗和衡量領導干部能力高低的唯一規(guī)范。一個領導干部無論學識多高、閱歷多深、能力多強。機遇與挑戰(zhàn)并存，許多機會稍縱即逝，如果領導干部不加強學習，不注重實踐，不能將理論觀念與具體實踐有機結合起來，只會成為夸夸其談、紙上談兵的理論家”抑或因循守舊、不思進取的激進派”一味用老觀念分析問題、研究問題和解決問題，勢必難以時刻緊跟時代步伐，正確權衡利弊關系，準確掌握客觀形勢和內(nèi)容，妥善處置改革發(fā)展中遇到各種問題和矛盾，與現(xiàn)實發(fā)展的客觀需要相背離，不能在錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢中科學抉擇、掌握機遇，使眾多良好機遇白白錯失，影響社會經(jīng)濟事業(yè)的繼續(xù)健康發(fā)展。

堅持理論聯(lián)系實際，實踐出真知。各級領導干部要盡快從“只說不做”只學不用”消極僵化思想中解放出來。大力弘揚務實精神，始終將社會實踐擺在求真知的高度來指導工作，始終將社會實踐作為一種責任、一種學習、一種鍛煉來要求和強化自己，堅持在實踐中長知識，實踐中增才干。通過實踐鍛煉，可以充分培養(yǎng)領導干部的敬業(yè)務實精神，增強領導干部掌握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，促使領導干部自覺摒棄那些不合適宜的舊觀念、老方法，并將自己的理論知識、經(jīng)驗閱歷和掛職經(jīng)歷充分運用到科學管理社會事務、指導區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、妥善解決民生的具體社會實踐中來，協(xié)調(diào)解決各種社會矛盾，妥善處置外地區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關系，力爭在發(fā)展上有新思路、改革上有新突破、管理上有新舉措、經(jīng)濟上有新發(fā)展。

四、深入基層調(diào)研。著力提高拒腐防變能力

篇(7)

教育局組織全區(qū)部分小學校長及小學語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間，我們小學校長培訓組分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖里小學、藝術小學等幾所小學的校園文化展示。最后在南開區(qū)咸陽路小學掛職鍛煉。此次天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。

（一） 心得體會

通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名小學校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。

(二)我的收獲

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。