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篇(1)

古代文學(xué)論文白居易諷諭詩(shī)的語(yǔ)言分析

白居易詩(shī)一向被稱為“淺切”（李肇《國(guó)史補(bǔ)》卷下）、“俗”（蘇軾《祭柳子玉文》，《東坡前集》卷三五），甚至有“老嫗?zāi)芙狻敝f(shuō)（惠洪《冷齋夜話》）。這些評(píng)論和傳說(shuō)都是就白詩(shī)的整體印象而言，而且有夸大貶斥之意?！袄蠇?zāi)芙狻备黠@出于宋人臆造，與白詩(shī)的實(shí)際情況完全不符。白詩(shī)按照作者本人所劃分的類別，其語(yǔ)言運(yùn)用和風(fēng)格也存在著一定區(qū)別。其中，在語(yǔ)言斟酌上用力最多的，當(dāng)屬諷諭詩(shī)和長(zhǎng)篇排律（當(dāng)然，與白居易的藝術(shù)天性更為吻合、寫(xiě)得最為優(yōu)美的應(yīng)該是《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》等長(zhǎng)篇歌行）；寫(xiě)得比較隨意的，則是閑適詩(shī)和其他律體詩(shī)。 一 諷諭詩(shī)的用典

白居易在《新樂(lè)府序》中對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用提出過(guò)明確要求：“其辭質(zhì)而徑，欲見(jiàn)之者易諭也。其言直而切，欲聞之者深誡也?！薄缎聵?lè)府序》全篇其實(shí)都是言必有據(jù)，這里提出的質(zhì)、徑、直、切四條標(biāo)準(zhǔn)都有來(lái)歷，其涵義與所謂“俚俗”絕不相同?！盾髯?#8226;性惡》稱：“少言則徑而省。”《論衡•正說(shuō)》有所謂“徑直之文”?！稘h書(shū)•司馬遷傳》稱司馬遷有良史之才，“辯而不華，質(zhì)而不俚”（3）?！段男牡颀?#8226;明詩(shī)》稱古詩(shī)“直而不野”，“怊悵切情”，《體性》贊賞“辭直義暢，切理厭心”，《比興》謂“比興雖繁，以切至為貴”。根據(jù)以上典據(jù)，可知“質(zhì)”的意思是質(zhì)實(shí)、真實(shí)，“徑”的意思是不費(fèi)言、不迂曲，“直”的意思是坦直真率，“ 切”的意思是表達(dá)（包括運(yùn)用比興等手法）真切易曉。這四條標(biāo)準(zhǔn)都是就文人創(chuàng)作傳統(tǒng)而言，并且以某些經(jīng)典作品為典范。它所排斥的，僅僅是文人創(chuàng)作傳統(tǒng)中的另一類華麗、空洞、繁縟、迂曲的風(fēng)格；不但不排斥典雅莊重的風(fēng)格，相反，恰恰要以它的方式努力達(dá)到這一風(fēng)格。此外還應(yīng)注意，《新樂(lè)府序》所言還不能涵括諷諭詩(shī)中的另兩卷五言古詩(shī)，五言古詩(shī)中由于包含大量興寄體作品，其風(fēng)格當(dāng)然更顯得古雅典重。

這種風(fēng)格要求直接體現(xiàn)在諷諭詩(shī)的修辭和語(yǔ)言選擇上。與人們可能有的“俗”的印象相反，諷諭詩(shī)中大量使用了來(lái)自經(jīng)、史、子及前代詩(shī)文的典故和書(shū)面成語(yǔ)。有些作品為追求特定效果，幾乎句句有經(jīng)典來(lái)歷，如《賀雨》。當(dāng)然，《新樂(lè)府》中也有少數(shù)作品幾乎不使用典故，如《賣炭翁》、《陰山道》、《紫毫筆》。但這樣的作品數(shù)量極少，不能代表諷諭詩(shī)的總體情況。以下是對(duì)諷諭詩(shī)中五言古詩(shī)與新樂(lè)府雜言兩類作品使用典故（事典）和書(shū)面成語(yǔ)（語(yǔ)典）情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 《雜興三首》：楚王多內(nèi)寵。（昭七）吳王心日侈。（哀元）伍員諫已死。（哀十一）《贈(zèng)樊著作》：雖有良史才。（宣二）《感鶴》：況乘大夫軒。（閔二）《贈(zèng)內(nèi)》：冀缺一農(nóng)夫。（僖三十三）《寄唐生》：功高虞人箴。（襄四）《寓意詩(shī)五首》：白水指為盟。（僖二十四）《答桐花》：雄雞自斷尾。（昭二十二）使用其他書(shū)面成語(yǔ)的，約930例（4）；其中《詩(shī)經(jīng)》77例，《尚書(shū)》25例，《周易》23例，《禮記》37例，《左傳》40例，《論語(yǔ)》29例，《老子》15 例，《莊子》29例，《楚辭》29例，《史記》39例，《漢書(shū)》35例，漢代文（賦）約40例，古詩(shī)20例，六朝詩(shī)約140例，六朝文（賦）約90例（其他略）。下面也給出《左傳》的用例：

篇(2)

__鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于民國(guó)初期，當(dāng)時(shí)校址為黃洲館，1982年遷址到__集鎮(zhèn)上街，隨著__電站上馬，庫(kù)區(qū)蓄水后又遷址到王家莊。學(xué)校占地面積2100平方米，學(xué)校建筑面積1280平方米，活動(dòng)場(chǎng)地約為820平方米。服務(wù)對(duì)象是__村、擋山村、洞溝村、__集鎮(zhèn)居民及單位職工子女，覆蓋總?cè)丝跀?shù)3000人?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)（含學(xué)前班），在校學(xué)生328人。轄區(qū)內(nèi)適齡兒童198人，已入學(xué)198人，入學(xué)率100，輟學(xué)率為0，殘疾兒童少年8人，已入學(xué)6人，殘疾兒童少年入學(xué)率75。教師中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷9人，中師學(xué)歷9人，合格率100；教師中具有中級(jí)職稱9人，具有初級(jí)職稱9人，校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率100。學(xué)校有教學(xué)樓教師宿辦摟以及其它生活用房，其中：教學(xué)樓850平方米，宿辦樓300平方米，其它生活用房130平方米，現(xiàn)設(shè)有：微機(jī)室、會(huì)議室、圖書(shū)室、少先隊(duì)部。目前由于移民搬遷，校舍場(chǎng)地還滿足不了教育教學(xué)的需要。

近年來(lái)，__鎮(zhèn)中心小學(xué)以__電站建設(shè)為契機(jī)，在新課程改革和農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的大力實(shí)施下，克服移民搬遷等重重困難，大力改善辦學(xué)條件，認(rèn)真貫徹各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持鞏固“兩基”成果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

1、建立健全教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。我校每周星期日下午六點(diǎn)至八點(diǎn)為集體政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神、結(jié)合“黨的先進(jìn)性教育”、“社會(huì)主義榮辱觀”和新修訂的義務(wù)教育法開(kāi)展各種教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)和法制觀念，教師人人寫(xiě)有讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，大大提升了教師的整體思想素質(zhì)。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，在廣大教師中樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取的良好氛圍。增強(qiáng)教師高度的責(zé)任感和緊迫感，強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和常做家訪工作，每位教師嚴(yán)以律己，德高為范，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造出良好教書(shū)育人環(huán)境。

3、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德育為主的用人體制和評(píng)價(jià)導(dǎo)向。把工作能力強(qiáng)、踏實(shí)認(rèn)真、群眾公證、關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校發(fā)展而努力工作的教師，選拔到中心小學(xué)任教充實(shí)學(xué)校的重要班級(jí)。20__年秋季，我校在政府和教育辦的大力協(xié)助下，將__鎮(zhèn)上片村小五六年級(jí)的學(xué)生集中起來(lái)，實(shí)行寄宿教學(xué)，并從村小選拔了4名年輕骨干教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，連續(xù)幾年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的骨干教師隊(duì)伍的形成。

二、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我校十分重視學(xué)校的安全管理工作，一是層層簽定了安全責(zé)任書(shū)；二是利用校會(huì)、班會(huì)、警示牌宣講安全工作的重要性；三是提高學(xué)生自我防范保護(hù)意識(shí)，要珍惜生命。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)知識(shí)專題教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，請(qǐng)民警和交警和來(lái)我校作法制教育、交通安全方面的專題講座，請(qǐng)防保站的醫(yī)生進(jìn)行傳染病防治講座并進(jìn)行各種傳染病的防治工作，還配合各部門(mén)加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。幾年來(lái)，由于__電站和石紫三級(jí)公路的繁忙建設(shè)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了夜間及節(jié)假日巡邏、門(mén)衛(wèi)、宿舍安全管理制度，學(xué)校還配合政府做好湖區(qū)船舶、農(nóng)用車輛的安全排查工作，爭(zhēng)取做到無(wú)安全隱患死角。

2、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教師、學(xué)校的生命線。“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)?！笔俏覀兊霓k學(xué)思想和原則，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了《__鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的暫行規(guī)定》、《學(xué)校工作檢查評(píng)估量化條例》、《教師教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估條例》，并將這些條例規(guī)定印發(fā)到每所學(xué)校和每個(gè)教師手中，做到有章可循，有罰可依，獎(jiǎng)懲分明，逐步做到量化管理、科學(xué)管理。文教辦和

中心小學(xué)依據(jù)《教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估的兩個(gè)條例》每學(xué)期期中考試后，牽頭組織人力對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)各校進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元測(cè)試、期中考試、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一所學(xué)校，都要進(jìn)行座談，對(duì)檢查較好的學(xué)校、教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)檢查較差的學(xué)?；蚪處熯M(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。檢查后我們逐步要進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全鎮(zhèn)進(jìn)行通報(bào)。通過(guò)推行制度強(qiáng)化管理來(lái)激勵(lì)加強(qiáng)教師的教學(xué)工作作風(fēng)。4、我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，克服移民搬遷等眾多困難，通過(guò)全體教師奮力拼搏，取得了一定的成效，受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。近年來(lái)，被安康地區(qū)文教局授予“文明學(xué)?！保皇h委、縣政府授予“文明單位”；20__年和20__年連續(xù)兩年被縣教體局授予全縣二類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“二等獎(jiǎng)”。20__年被縣教體局授予全縣二類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一等獎(jiǎng)”。為_(kāi)_人民贏得了榮譽(yù)，得到縣委政府及教育主管部門(mén)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，得到廣大群眾的認(rèn)可和贊揚(yáng)，真正在實(shí)現(xiàn)辦人民群眾滿意的學(xué)校。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)

1、學(xué)校著力營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境和校園文化，努力做到教書(shū)育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人。我校雖受__電站移民搬遷的影響，在基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善的情況下，因地制宜，根據(jù)具體情況和時(shí)節(jié)對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化、凈化，環(huán)境整潔，力所能及的在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)設(shè)有大幅固定標(biāo)語(yǔ)、名人畫(huà)像，教室里有條幅、墻報(bào)、評(píng)比臺(tái)、學(xué)習(xí)園地等，校園里呈現(xiàn)出一片濃厚文化氛圍。

2、加強(qiáng)未成年人社會(huì)主義榮辱觀的教育，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和不定期的進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)給予學(xué)校工作的大力支持與配合，并組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。文章版權(quán)歸文秘站網(wǎng)作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!學(xué)校利用各項(xiàng)工作及學(xué)科教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)等開(kāi)展講誠(chéng)信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范有機(jī)滲透德育，重視對(duì)學(xué)生的校風(fēng)班紀(jì)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并通過(guò)勞動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育實(shí)踐和心理健康教育。我校積極開(kāi)展《未成年人思想道德教育》、《紅色之旅》等讀書(shū)征文活動(dòng)，受到上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“注重全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)求知興趣，全面提高素質(zhì)”是我們的辦學(xué)目標(biāo)；“崇德、樂(lè)學(xué)、啟智、創(chuàng)新”是我們的校訓(xùn)。我校結(jié)合實(shí)際建立了學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、宿舍管理制度，制定了量化檢查考勤薄，每天由值周老師檢查登記量化評(píng)比，在我?；拘纬伞皭?ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校注重加強(qiáng)課外活動(dòng)和興趣小組的開(kāi)展。學(xué)校利用有限的場(chǎng)地和器材定期召開(kāi)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)展演活動(dòng)，上好音樂(lè)美術(shù)課，并堅(jiān)持開(kāi)展兩課兩操活動(dòng)。在去年五月全縣舉行的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校短跑、長(zhǎng)跑、團(tuán)體接力賽均獲得三等獎(jiǎng)。今年全縣藝術(shù)節(jié)上，我校組織參與的歌伴舞《一元錢(qián)》獲二等獎(jiǎng)，現(xiàn)代舞《動(dòng)感早晨》獲三等獎(jiǎng)，還榮獲集體組織獎(jiǎng)。學(xué)校還注重圖書(shū)借閱，充分利用遠(yuǎn)程資源，開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，真正提高了同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

四、重視課改教研工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我校非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開(kāi)展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。各個(gè)教研組充分里利用國(guó)家發(fā)放的遠(yuǎn)教設(shè)備經(jīng)常組織教師開(kāi)展觀看光碟，學(xué)校在每學(xué)期里都要組織課改年級(jí)進(jìn)行課堂觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課，提高了教師駕御新課程課堂教學(xué)的能力。學(xué)校還組織全體教師積極進(jìn)行賽教活動(dòng)，評(píng)選鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀“教學(xué)能手”，并推薦教師全縣參加中小學(xué)“教學(xué)能手”賽教活動(dòng)。為了讓校本教研落到實(shí)處，學(xué)校還鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課程研究，要求教師堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)材料，學(xué)校還專門(mén)制定了“論文獎(jiǎng)勵(lì)條例，在獎(jiǎng)勵(lì)條例中規(guī)定：獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)發(fā)表的論文，學(xué)校分別獎(jiǎng)勵(lì)80元、60元、40元、20元。幾年來(lái)，我校年輕教師撰寫(xiě)的教研論文有數(shù)十篇曾獲省市縣的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下還花血本重視教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幾年來(lái)先后組織全體教師到后柳小學(xué)、城一小、安康等學(xué)校進(jìn)行觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)。去年10月，選派教師許兵到西安進(jìn)行了為期12天的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，選送教師王莉到城一小進(jìn)行了2天的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年3月還派教師張吉榮到市上參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)學(xué)習(xí)。暑假派教師涂明艷到安康參加新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，9月30日還組織全體教師到后柳小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立以人為本的新理念，更新教學(xué)觀念和手段，在教學(xué)過(guò)程中師生是平等、朋友、和諧的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的管理、評(píng)價(jià)方式有所轉(zhuǎn)變。外出培訓(xùn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師都寫(xiě)有筆記或心得，回校后積極進(jìn)行校本培訓(xùn)。

五、依法保障適齡兒童、少年全部入學(xué)

篇(3)

論文摘要：為了使用戶快速地從網(wǎng)頁(yè)中找到所需要的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)搜索引擎時(shí)，需要更好地提高搜索引擎效率和精度，該文闡述了六種提高搜索引擎效率和精度的技術(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)自誕生以來(lái)不斷成長(zhǎng)，其內(nèi)容不斷豐富，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)逐漸堆積成一個(gè)前所未有的超大型信息庫(kù)。Internet作為一個(gè)信息平臺(tái)在人們的日常生活和工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，人們?cè)絹?lái)越多地通過(guò)Internet獲取信息。然而伴隨互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，普通網(wǎng)絡(luò)用戶想找到所需的資料簡(jiǎn)直如同大海撈針，以至于迷失在信息的海洋中不知所措。搜索引擎的出現(xiàn)正好緩解了人們面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸帶來(lái)的壓力，但是盡管如此，搜索引擎搜索得到的結(jié)果中仍然包含了與用戶查詢請(qǐng)求不相關(guān)的文檔，用戶必須逐個(gè)地瀏覽以找到相關(guān)文檔，花費(fèi)了大量的精力。當(dāng)返回的結(jié)果數(shù)目眾多時(shí)，這個(gè)問(wèn)題更為突出。因此如何更好地提高搜索引擎效率和精度，成為搜索引擎重點(diǎn)需要解決的問(wèn)題。目前提高搜索引擎效率和精度的方法主要有如下六個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。

1 基于超鏈的相關(guān)度排序

排序搜索引擎的檢索結(jié)果往往過(guò)于龐大，用戶一般只會(huì)瀏覽前面的一部分結(jié)果。通過(guò)對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行相關(guān)度排序，搜索引擎試圖使相關(guān)的文檔盡可能地出現(xiàn)在結(jié)果的前面部分，以改進(jìn)檢索結(jié)果的輸出。雖然各個(gè)搜索引擎中相關(guān)度排序的具體實(shí)現(xiàn)各不相同，但是基本上都采用了基于Web文檔內(nèi)容的方法，即考慮用戶所查詢的詞條在文檔中的出現(xiàn)情況，包括：詞條頻率、逆文檔頻率、詞條位置等因素。這種方法有很大的局限性。一方面，相關(guān)度高的頁(yè)面不一定是用戶普遍歡迎的頁(yè)面；另一方面，有些Web頁(yè)面的作者利用上述因素來(lái)欺騙搜索引擎（spamming），以提高其頁(yè)面的排序。

事實(shí)上，Web中還蘊(yùn)含了豐富的結(jié)構(gòu)信息。頁(yè)面之間的超鏈反映了頁(yè)面間的引用關(guān)系，一個(gè)頁(yè)面被其它站點(diǎn)引用的次數(shù)基本上反映了該頁(yè)面的受歡迎程度（重要性）。超鏈中的標(biāo)記文本（anchor）對(duì)鏈宿頁(yè)面也起到了概括作用，這種概括在一定程度上比鏈宿頁(yè)面作者所作的概括（頁(yè)面的標(biāo)題、關(guān)鍵字、摘要）要更為客觀、準(zhǔn)確。因此，近年來(lái)出現(xiàn)了一些基于超鏈的相關(guān)度排序方法，作為基于內(nèi)容方法的補(bǔ)充，例如，Stanford大學(xué)研究的PageRank算法等。這類方法通過(guò)為Web頁(yè)面構(gòu)造引用圖，并綜合考慮頁(yè)面的被引用次數(shù)以及鏈源頁(yè)面的重要性來(lái)判斷鏈宿頁(yè)面的重要性。一些搜索引擎已經(jīng)開(kāi)始使用基于超鏈的相關(guān)度排序方法。例如，以PageRank為核心技術(shù)的搜索引擎Google能夠查詢與用戶請(qǐng)求相關(guān)的“權(quán)威”頁(yè)面[1]。此外，Google通過(guò)分析超鏈中包含的文本，可以對(duì)鏈宿頁(yè)面進(jìn)行非全文索引，而不需要下載和分析實(shí)際的頁(yè)面。目前，Google已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)主要的搜索引擎，實(shí)際下載并索引了近100000000的Web頁(yè)面。但是通過(guò)超鏈分析，其覆蓋度達(dá)到了300000000，超過(guò)了其它任何搜索引擎。

2 檢索結(jié)果的聯(lián)機(jī)聚類

盡管搜索引擎采用了各種方法來(lái)提高檢索結(jié)果的精度，但是結(jié)果中仍然包含了與用戶查詢請(qǐng)求不相關(guān)的文檔，其比例高達(dá)75%以上。此外，搜索引擎返回給用戶的通常是一個(gè)線性的文檔列表，雖然經(jīng)過(guò)了相關(guān)度排序，但是相關(guān)文檔和不相關(guān)文檔仍然混雜于其中。用戶必須逐個(gè)地瀏覽以找到相關(guān)文檔，花費(fèi)了大量的精力。當(dāng)返回的結(jié)果數(shù)目眾多時(shí)，這個(gè)問(wèn)題更為突出。

為了方便用戶的瀏覽，一些研究人員開(kāi)始將聚類技術(shù)用于Web信息檢索結(jié)果的可視化輸出。聚類是指將文檔集合分成若干個(gè)簇，要求同一簇內(nèi)文檔內(nèi)容的相似度盡可能地大，而不同簇間的相似度盡可能地小。Hearst等人的研究已經(jīng)證明了“聚類假設(shè)”，即與用戶查詢相關(guān)的文檔通常會(huì)聚類得比較靠近，而遠(yuǎn)離與用戶查詢不相關(guān)的文檔。因此，我們可以利用聚類技術(shù)將搜索引擎的檢索結(jié)果集合S劃分為若干個(gè)簇(S1，…，Si，…，Sm)，并以簇Si的質(zhì)心averaged∈Si(d)作為簇Si的描述。這樣，用戶只需要考慮那些相關(guān)的簇，大大縮小了所需要瀏覽的結(jié)果數(shù)量。當(dāng)一次聚類生成的簇Si中仍然包含大量文檔時(shí)，可以對(duì)該簇中的文檔再次聚類得到若干個(gè)子簇(Si，1，…，Si，j， …，Si，n)，直到用戶滿意為止[2]。。Etzioni等人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用一些改進(jìn)算法來(lái)對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行聯(lián)機(jī)聚類不但是可行的，而且十分有效。

3 基于概念的檢索

大多數(shù)搜索引擎提供的檢索服務(wù)是一種關(guān)鍵字檢索（KeywordSearch），即檢索出那些顯式地包含用戶指定詞條的文檔。由于自然語(yǔ)言中廣泛存在同義和多義現(xiàn)象，關(guān)鍵字檢索顯然是不夠的。一些搜索引擎，例如Magellan，開(kāi)始在關(guān)鍵字檢索的基礎(chǔ)上引入基于概念的檢索（ConceptSearch）。該方法利用了詞條在概念上的相關(guān)性，因此可以檢索出那些并不顯式地包含用戶指定的詞條，但是卻包含其同義詞或者下位詞的文檔。例如，用戶向Magellan查詢“robot”時(shí)，Magellan除了返回包含“robot”的結(jié)果，還會(huì)找到提及“crawler”，“spider”，“wander”等詞條的結(jié)果。這樣，既方便了用戶請(qǐng)求的輸入，也提高了信息檢索的召回率。

搜索引擎在實(shí)現(xiàn)基于概念的檢索時(shí)，一般通過(guò)對(duì)用戶的查詢進(jìn)行概念/詞條擴(kuò)展，然后轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵字檢索。概念/詞條關(guān)系的獲得可以有以下兩種方法。

1) 手工建立詞典來(lái)存儲(chǔ)概念層次及詞條之間的交叉聯(lián)系，該工作通常由領(lǐng)域?qū)＜襾?lái)完成。

2) 使用語(yǔ)法分析、統(tǒng)計(jì)等技術(shù)從文檔集合中自動(dòng)學(xué)習(xí)。

4 相關(guān)度反饋

在很多情況下，用戶難以提出查詢，其初始的查詢請(qǐng)求q通常是不精確、不完全的。與基于概念的檢索類似，相關(guān)度反饋技術(shù)也可以幫助用戶形成查詢請(qǐng)求。但是，基于概念檢索的目的是通過(guò)擴(kuò)展查詢請(qǐng)求來(lái)提高系統(tǒng)的召回率，而相關(guān)度反饋技術(shù)則是通過(guò)對(duì)查詢請(qǐng)求不斷地進(jìn)行修正以提高系統(tǒng)的精確度。。

具有相關(guān)度反饋功能的系統(tǒng)中，系統(tǒng)按照下述過(guò)程對(duì)用戶的查詢請(qǐng)求進(jìn)行逐步求精。

1) 索引器給出查詢q的檢索結(jié)果集合S。

2) 用戶對(duì)S中文檔的相關(guān)度進(jìn)行評(píng)估，并反饋給系統(tǒng)。所有被用戶標(biāo)記為“相關(guān)”的結(jié)果組成了正反饋集合S+，標(biāo)記為“不相關(guān)”的結(jié)果組成了負(fù)反饋集合S-。

3) 系統(tǒng)根據(jù)用戶的反饋對(duì)查詢q進(jìn)行修正。例如，在矢量空間索引模型中，可以將正反饋集合中的文檔矢量加到查詢矢量上，同時(shí)減去負(fù)反饋集合中的最不相關(guān)的若干文檔矢量，即V(q)V(q)+∑d∈S+V(d)-∑d∈argmax(S-)V(d)。

4) 重復(fù)步驟1)，2)，3)，直到用戶得到滿意的結(jié)果為止[3]。

一些研究和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，利用相關(guān)度反饋可以較好地改進(jìn)檢索效果。但是，目前很少有搜索引擎支持該功能。其原因可能是因?yàn)橄嚓P(guān)度反饋需要用戶的參與，而普通用戶在使用搜索引擎時(shí)不太愿意花時(shí)間利用這些附加功能。

5 分詞技術(shù)

網(wǎng)上的中文信息具有分詞復(fù)雜、多內(nèi)碼轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)。因此，中文智能搜索有其獨(dú)有的特點(diǎn)。

對(duì)中文信息的訪問(wèn)，不可避免的會(huì)遇到分詞，這也是中文搜索引擎要解決的主要問(wèn)題?，F(xiàn)有的漢語(yǔ)分詞算法有很多，如基于詞庫(kù)的最大匹配法、逆向最大匹配法、最佳匹配法、高頻優(yōu)先分詞法；基于語(yǔ)法和規(guī)則的分詞法；基于頻度和統(tǒng)計(jì)的分詞法；基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分詞法和專家系統(tǒng)分詞法等[4]。這些算法適用于不同要求的場(chǎng)合但又存在各自的缺陷，在具體應(yīng)用時(shí)一般使用幾種算法相結(jié)合的方式來(lái)彌補(bǔ)單純使用一種分詞法所帶來(lái)的不足。分詞技術(shù)中的基于詞庫(kù)的算法日前使用較廣，也較為成熟。這類算法分詞的正確性很大程度上取決于所建的詞庫(kù)。一個(gè)詞庫(kù)應(yīng)具備完備性和完全性兩方面。詞庫(kù)的完備性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)任意一個(gè)字串，總能按詞庫(kù)找到對(duì)它進(jìn)行切分的方法。詞庫(kù)的完全性，意味著詞庫(kù)應(yīng)包含所有的詞。通常先構(gòu)造一個(gè)最小完備詞庫(kù)，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，建立一個(gè)完全詞庫(kù)。

6 數(shù)據(jù)庫(kù)中增量式信息更新方法

增量式信息更新方法的基本思路是：在WWW中包含大量的文檔資源，這些資源的變化周期是不一致的：有的變化無(wú)常，有的十分穩(wěn)定。因此應(yīng)該以文檔的變化周期作為進(jìn)行有效性驗(yàn)證的依據(jù)，在每一次索引信息庫(kù)的更新過(guò)程中，只對(duì)那些最可能發(fā)生變化的（部分）文檔進(jìn)行驗(yàn)證。

一個(gè)文檔的變化周期就是它相鄰的兩次變化之間的時(shí)間間隔。

值得注意的是，一個(gè)文檔的變化周期可能是不固定的。在某個(gè)時(shí)期內(nèi)，它可能變化得比較頻繁，而在另一個(gè)時(shí)期內(nèi)，它則可能比較穩(wěn)定。一般地說(shuō)，無(wú)法準(zhǔn)確地計(jì)算一個(gè)文檔變化周期，只能根據(jù)文檔在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的變化情況來(lái)估算它的變化周期。下面給出一個(gè)啟發(fā)式規(guī)則，作為估算文檔變化周期的一個(gè)依據(jù)。

如果在一個(gè)時(shí)間間隔內(nèi)一個(gè)文檔的內(nèi)容沒(méi)有發(fā)生變化，那么可以認(rèn)為它處在一個(gè)穩(wěn)定期，在下一個(gè)相同的時(shí)間間隔內(nèi)它也很可能不會(huì)發(fā)生變化。反之，如果在一個(gè)時(shí)間間隔內(nèi)一個(gè)文檔的內(nèi)容發(fā)生了變化，那么在這個(gè)時(shí)間間隔內(nèi)它就很可能發(fā)生了多次變化。

從實(shí)用的角度出發(fā)，通常以索引信息系統(tǒng)的信息更新周期作為度量文檔變化周期的時(shí)間單位，也就是說(shuō)，一個(gè)文檔變化周期的取值只能是系統(tǒng)信息更新周期的倍數(shù)。給出如下的增量式信息更新算法：

/*假設(shè)當(dāng)前正在進(jìn)行的是第k(k≥1)次信息更新過(guò)程。*/

Begin

While（索引信息庫(kù)中還有文檔信息的有效性沒(méi)有驗(yàn)證時(shí)）{任取一個(gè)未驗(yàn)證的文檔作為當(dāng)前文檔;

If（當(dāng)前文檔的變化周期f是k的因子）Then

{驗(yàn)證當(dāng)前文檔的有效性;

If（當(dāng)前文檔已不能被訪問(wèn)）Then

從索引信息庫(kù)中刪除對(duì)應(yīng)的記錄

If（當(dāng)前文檔已經(jīng)發(fā)生了變化）Then

{把當(dāng)前文檔URL加入到目標(biāo)列表;

把當(dāng)前文檔的變化周期修改為Max(1，f/2);

}

Else

把當(dāng)前文檔的變化周期修改為2f;

}

以目標(biāo)列表中的URL作為瀏覽起點(diǎn)，啟動(dòng)機(jī)器人開(kāi)始新一輪信息收集工作;

End[5]

當(dāng)一個(gè)文檔第一次進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，它的變化周期被假定為1。也就是說(shuō)，假定它會(huì)在系統(tǒng)更新周期內(nèi)發(fā)生變化。隨著信息更新過(guò)程的不斷進(jìn)行，將根據(jù)文檔的實(shí)際變化情況，不斷地調(diào)整它們的變化周期。如果一個(gè)文檔的索引信息在一次信息更新過(guò)程需要予以更新，也就是說(shuō)，文檔的內(nèi)容發(fā)生了變化，我們認(rèn)為它很可能會(huì)在近期內(nèi)再發(fā)生變化，因此，把它的變化周期縮短為原來(lái)的一半。如果在預(yù)計(jì)的變化周期內(nèi)文檔沒(méi)有改變，那么就認(rèn)為它在近期是比較穩(wěn)定的，因此把它的變化周期擴(kuò)展為原來(lái)的兩倍。

增量式信息更新方法可以極大地減輕搜索引擎進(jìn)行索引信息庫(kù)維護(hù)的負(fù)擔(dān)。由于我們以系統(tǒng)信息更新周期作為度量文檔變化周期的基本時(shí)間單位，而且文檔變化周期只能是系統(tǒng)信息更新周期的2的冪次，因此可能會(huì)影響少量文檔索引信息的時(shí)效性。但是，考慮到WWW龐大的規(guī)模，從整體上看，增量式信息更新方法是一個(gè)能夠提高搜索引擎工作效率的有效手段。

總的說(shuō)來(lái)，在搜索引擎的發(fā)展過(guò)程中，雖然出現(xiàn)了上述眾多的技術(shù)來(lái)提高引擎工作效率，但不管是那種技術(shù)，短期內(nèi),要完全使搜索引擎在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上都超過(guò)人腦仍然是難以達(dá)到的。因此，人腦和電腦的分工和配合依然會(huì)是產(chǎn)生一個(gè)高質(zhì)量搜索引擎的最好保證，這也是今后搜索引擎的發(fā)展所必須要注意的重要事情。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 徐寶文.搜索引擎與信息獲取技術(shù)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2003.

篇(4)

【論文摘要】 目的 探討保守治療異位妊娠的療效。方法 選取符合保守治療條件的異位妊娠患者38例，給予甲氨喋呤配伍中藥保守治療。結(jié)果 38例成功35例，成功率92．1%;失敗3例，失敗率7．9%。結(jié)論 甲氨喋呤配伍中藥保守治療異位妊娠有較好的臨床效果。?

?

隨著改革開(kāi)放的不斷深化，不潔性生活及人工流產(chǎn)術(shù)的增加，生殖道感染性炎性反應(yīng)發(fā)病概率增高，其逆行感染致慢性輸卵管炎呈逐年增高趨勢(shì)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，慢性輸卵管炎是異位妊娠主要病因。異位妊娠其治療有手術(shù)和保守兩種不同方法，而越來(lái)越多的患者迫切要求保留生育功能。因此保守治療方法及效果成為醫(yī)生和患者共同關(guān)注的熱點(diǎn)。但保守治療的指征、方法及效果仍不明確，遂寧市射洪縣計(jì)生站從2000—2006年采用氨甲喋呤配伍中藥保守治療穩(wěn)定型異位妊娠38例，取得滿意效果，現(xiàn)報(bào)告如下。?

1 資料與方法?

1．1 一般資料 本組38例，已婚36例，未婚2例，孕次1~5次不等，年齡20~34歲，平均27歲，均有明確停經(jīng)史(最短停經(jīng)32 d，最長(zhǎng)45 d)，32例有少許陰道流血伴下腹隱痛，6例為B超發(fā)現(xiàn)，38例血β-HCG均陽(yáng)性。?

1．2 保守治療指征 ①全身情況好，生命體征平穩(wěn)，無(wú)活動(dòng)性內(nèi)出血征象；②B超證實(shí)宮腔內(nèi)未見(jiàn)妊娠囊，測(cè)定一側(cè)附件包塊直徑≤3．5 cm，無(wú)明顯胎心、胎芽，血β-HCG≤2 000 mIU/ml；③肝、腎功能正常，無(wú)血液系統(tǒng)疾?。虎芤蟊Ｊ刂委熣?。?

1．3 治療方法 患者均住院觀察，采用甲氨蝶呤50 mg肌肉注射，隔日1次，3次1個(gè)療程。同時(shí)加用活血化瘀中藥：丹參30 g、赤芍15 g、桃仁12 g、天花粉15 g、蜈蚣2條(碾粉沖服)、牛膝30 g、雞血藤20~30 g、蒲公英20 g、益母草15 g。伴腹痛者加乳香15 g、沒(méi)藥12 g、枳殼12 g；有包塊者加三棱15 g、莪術(shù)15 g，1劑/d，1周為1個(gè)療程。?

1．4 觀察方法 治療過(guò)程中嚴(yán)密觀察病情變化，監(jiān)測(cè)生命體征，每2 d監(jiān)測(cè)外周血RBC、HGB、β-HCG，每3 d監(jiān)測(cè)B超，觀察孕囊大小、張力及是否有內(nèi)出血現(xiàn)象。記錄藥物不良反應(yīng)，同時(shí)復(fù)查肝、腎功能。停藥7 d血β-HCG下降<15%。應(yīng)重復(fù)應(yīng)用甲氨蝶呤及中藥。用藥前再次復(fù)查血常規(guī)、肝腎功能。若治療效果明顯，病情穩(wěn)定，可每周1次復(fù)查血β-HCG，直到血β-HCG<100 mIU/ml時(shí)，可出院隨診。?

1．5 治愈標(biāo)準(zhǔn) ①臨床癥狀及體征消失；②血β-HCG每周持續(xù)下降>15%,經(jīng)隨訪后降至正常；③附件包塊直徑縮小超過(guò)0．5 cm以上，孕囊直徑縮小>50%或完全消失。?

1．6 失敗標(biāo)準(zhǔn) ①接受藥物化療后出現(xiàn)腹痛或原腹痛加劇，以致出現(xiàn)腹腔內(nèi)出血而改為手術(shù)治療；②血β-HCG動(dòng)態(tài)觀察未見(jiàn)明顯下降或持續(xù)升高；③盆腔包塊逐漸增大。符合上述3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)而手術(shù)者視為失敗。?

2 結(jié)果?

2．1 治療結(jié)果 38例成功35例，成功率達(dá)92．1%，除失敗3例外，全部病例均服中藥直至盆腔包塊消失，血β-HCG<5 mIU/ml。?

2．2 不良反應(yīng) 氨甲喋呤配伍中藥保守治療穩(wěn)定型異位妊娠無(wú)明顯不良反應(yīng)，肝、腎功能無(wú)明顯異常發(fā)現(xiàn)，輕微不良反應(yīng)有食欲不振12例，惡心嘔吐3例，白細(xì)胞總數(shù)下降,低于正常值4例,均于停藥后5~7 d恢復(fù)正常。?

2．3 其他 失敗3例，其中2例治療期間腹痛加劇、腹腔內(nèi)出血增加、血壓下降，行剖腹探查術(shù)，為輸卵管峽部妊娠破裂；1例治療期間血β-HCG由1 800 mIU/ml上升到4 800 mIU/ml，B超檢查見(jiàn)胎心搏動(dòng)，腹腔鏡檢查為輸卵管壺腹部妊娠，行輸卵管開(kāi)窗取胚術(shù)。?

3 討論?

異位妊娠的傳統(tǒng)治療為切除患側(cè)輸卵管，減少以后妊娠的機(jī)會(huì)，為此許多專家致力于手術(shù)方法的改進(jìn)和非手術(shù)治療的嘗試。目前臨床上用于保守治療異位妊娠的方法很多，如氟尿嘧啶(5-FU)、甲氨蝶呤、米非司酮、中藥等單獨(dú)或聯(lián)合應(yīng)用[1-2]。本院采用中西醫(yī)結(jié)合治療，使兩法互補(bǔ)互利，不僅殺胚胎效果增強(qiáng)，而且盆腔包塊消失率較高，包塊縮小時(shí)間較短，取得了滿意效果。?

3．1 甲氨蝶呤的藥理作用 甲氨蝶呤是一種抗代謝類及抗腫瘤藥物，可與二氫葉酸還原酶結(jié)合，使四氫葉酸形成障礙，干擾DNA合成，從而抑制腫瘤細(xì)胞的分裂和增生。研究表明滋養(yǎng)細(xì)胞對(duì)其高度敏感，應(yīng)用甲氨蝶呤幾分鐘后可使滋養(yǎng)細(xì)胞內(nèi)葉酸在無(wú)活性的氧化狀態(tài)積貯，1～24 h內(nèi)抑制細(xì)胞內(nèi)胸腺嘧啶核苷酸和嘌呤核苷酸的合成，致滋養(yǎng)細(xì)胞死亡，妊娠時(shí)滋養(yǎng)細(xì)胞處于增殖狀態(tài)，對(duì)甲氨蝶呤的抑制作用更加敏感。?

3．2 不良反應(yīng) 甲氨蝶呤治療腫瘤的藥理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)單用甲氨蝶呤全身用藥，患者最大耐受量為80~900 mg/m2。本院采用甲氨蝶呤50 mg肌肉注射,隔日1次，3次為1個(gè)療程，最多3個(gè)療程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于治療腫瘤時(shí)的甲氨蝶呤劑量。其主要不良反應(yīng)為輕度惡心及胃部不適，經(jīng)過(guò)對(duì)癥處理迅速好轉(zhuǎn)，或自行緩解。?

3．3 根據(jù)本病的臨床表現(xiàn)和中醫(yī)治療的確切療效來(lái)看，異位妊娠的病因病機(jī)主要是少腹血瘀之實(shí)證。導(dǎo)致少腹血瘀的病因，或因患者宿有少腹瘀滯，胞脈胞絡(luò)不暢，使孕卵運(yùn)行受阻；或因先天腎氣不足，沖任虛弱，輸送孕卵乏力而遲緩，致孕卵停留于子宮體腔之外，影響胞脈、胞絡(luò)、氣血的流暢和胚胎自身的發(fā)育。血?dú)獠缓停站妹浧泼}絡(luò)，血溢于內(nèi)，離經(jīng)之血或離宮之胚流入少腹，便形成少腹血瘀之證。若脈絡(luò)大傷，則血崩于內(nèi)，陰血暴亡，氣隨血脫，變生厥脫之危急重證，或瘀積日久不散，發(fā)為少腹血瘀之徵瘕。治療故以活血祛瘀，消徵止血為治則[3]。有藥理研究表明天花粉所含天花粉蛋白，抗早孕有一定的細(xì)胞專一性，能迅速、選擇性地直接作用于滋養(yǎng)細(xì)胞，使絨毛合體滋養(yǎng)細(xì)胞變形壞死，解體的滋養(yǎng)層細(xì)胞碎片引起血竇阻塞，造成循環(huán)障礙，影響內(nèi)分泌功能，使血清HCG下降，絨毛廣泛變性壞死而終止妊娠。蜈蚣辛溫走竄能墮胎，另外選用丹參、赤芍、桃仁等活血化瘀，三棱、莪術(shù)消瘀散結(jié)，諸藥合用，臨證增減，共湊活血化瘀、消瘀散結(jié)之功，以達(dá)行氣止痛，消除臨床癥狀之目的。?

3．4 藥物治療異位妊娠的方法不僅為臨床提供了一種可供選擇的治療方案，而且已通過(guò)大量的臨床實(shí)踐證明，藥物作用能使異位妊娠組織完全溶解，無(wú)輸卵管管壁的損傷，避免了因手術(shù)造成的瘢痕及周圍組織的粘連[4]，恢復(fù)期短，減少了盆腔粘連，提高了將來(lái)的生育率，保留了輸卵管，為以后輸卵管復(fù)通術(shù)提供了機(jī)會(huì)，故對(duì)未育患者應(yīng)在嚴(yán)密監(jiān)測(cè)下進(jìn)行保守治療。?

總之，本院使用甲氨喋呤配伍中藥保守治療穩(wěn)定型異位妊娠38例中，成功35例，失敗3例，具有較高的成功率，其原因?yàn)椋孩賴?yán)格掌握保守治療指征，停經(jīng)時(shí)間<45 d，B超示孕囊<3．5 cm，腹腔內(nèi)無(wú)明顯內(nèi)出血；②甲氨喋呤配伍中藥，雙重阻斷胚胎發(fā)育；③治療期間臥床休息，密切觀察生命體征、腹痛情況、陰道出血，出院后必須按時(shí)隨訪。?

參 考 文 獻(xiàn)?

［1］ 樂(lè)杰.婦產(chǎn)科學(xué).人民衛(wèi)生出版社，2004：115.?

［2］ 邵溫群.甲氨蝶呤單次靜脈注射治療異位妊娠63例分析.實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志，1999，15(11)：736.?

篇(5)

關(guān)鍵詞：中國(guó)；民族村寨旅游；原住民部落觀光

中圖分類號(hào)：F592.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-6959（2008）01-0118-11

A Review of Ethnic-college Tourism in China

LU Hong

( Business and Tourism Management School of Yunnan University，Kunming，Yunnan650091，China )

Abstract: Ethnic-collegetourism is named as aboriginal-tribe tourism in Taiwan.This paper summarizes,contrasts and comments on ethnic-collegetourism in Chinese mainland and aboriginal-tribe tourism in Taiwan fromtwo aspects-development and research,and puts forward the author’s own viewpoint about the basic trend of ethnic-college tourism’s development and study in China.

Key words: China； ethnic-college tourism； aboriginal-tribe tourism

我國(guó)是一個(gè)民族眾多的國(guó)家，很多少數(shù)民族地區(qū)利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然環(huán)境和民族文化，選擇民族村寨旅游作為當(dāng)?shù)匕l(fā)展旅游業(yè)的重要形式。同時(shí)一些地方還出現(xiàn)了主題公園式民族文化村寨，如深圳的中華民俗文化村、昆明的云南民族村、臺(tái)灣南投的九族文化村等，為民族村寨旅游增添了另一種形式。近年來(lái)，我國(guó)的民族村寨旅游發(fā)展迅速，并且成為一些學(xué)者的研究熱點(diǎn)。

民族村寨旅游是我國(guó)大陸的一種稱呼，而在寶島臺(tái)灣省則稱之為原住民部落觀光。因此本文包括祖國(guó)大陸的民族村寨旅游和臺(tái)灣原住民部落觀光的發(fā)展概述和研究評(píng)述，以期讀者對(duì)我國(guó)民族村寨旅游的發(fā)展和研究進(jìn)展有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，并希望兩岸學(xué)術(shù)界加強(qiáng)交流，促進(jìn)民族村寨旅游和原住民部落觀光的共同發(fā)展。

一、概念分析

（一）民族村寨旅游相關(guān)概念

大陸學(xué)者在研究民族村寨旅游的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)過(guò)“鄉(xiāng)村民俗旅游”、“鄉(xiāng)村民族旅游”、“民族文化村寨旅游”、“民族村寨旅游”等提法，它們含義相似，略有不同。在各種提法中，出現(xiàn)頻率最高的是民族村寨旅游，這說(shuō)明已被眾多學(xué)者接受。本文標(biāo)題使用“民族村寨旅游”這一概念，把臺(tái)灣的“原住民部落觀光”也包含其中。

國(guó)外文獻(xiàn)中關(guān)于民族村寨旅游方面的研究，或在民族旅游、鄉(xiāng)村旅游或文化旅游的背景下展開(kāi)，或?qū)υ∶衤糜位虿柯渎糜芜M(jìn)行專門(mén)研究。近幾年國(guó)內(nèi)大陸學(xué)術(shù)界對(duì)民族村寨旅游的研究逐漸增多，但對(duì)民族村寨旅游的定義并不多見(jiàn)，其中羅永常的定義比較有代表性。羅永常(2003) 認(rèn)為民族村寨旅游是指以少數(shù)民族鄉(xiāng)村社區(qū)為旅游目的地，以目的地人文事象和自然風(fēng)光為旅游吸引物，以體驗(yàn)異質(zhì)文化，追求淳樸潔凈，滿足“求新、求異、求樂(lè)、求知”心理動(dòng)機(jī)的旅游活動(dòng)。從該定義及進(jìn)一步分析可知，民族村寨旅游的活動(dòng)場(chǎng)所在少數(shù)民族鄉(xiāng)村社區(qū)，主要目標(biāo)市場(chǎng)應(yīng)定位為異族游客，民族文化性和鄉(xiāng)村性是民族村寨旅游的兩大本質(zhì)屬性，并且前者應(yīng)是其首要屬性。民族村寨旅游不等于在民族村寨的旅游，而必須以體驗(yàn)民族文化為主要目的。從類型上看，嚴(yán)格意義的民族村寨旅游屬于鄉(xiāng)村旅游和民族旅游的交叉型旅游方式。

（二）原住民部落觀光相關(guān)概念

在臺(tái)灣的土著民族過(guò)去被稱為“番”，1994年起都將他們稱之為“原住民”。臺(tái)灣原住民，在學(xué)術(shù)分類上屬于“南島民族”，是指外來(lái)政權(quán)進(jìn)入臺(tái)灣以前，最早抵達(dá)臺(tái)灣定居的族群。具有原住民族被征服的殖民意味，但他們都愿意被稱為原住民。臺(tái)灣原住民包括部落原住民和都會(huì)區(qū)原住民。這里的都會(huì)區(qū)是指原住民行政區(qū)外所有漢人居住的區(qū)域。原住民部落是指原住民的傳統(tǒng)生活領(lǐng)域。

“原住民部落觀光”也常稱為“原住民觀光”，在國(guó)外，有許多學(xué)者對(duì)“aboriginal ／indigenous tourism”（原住民觀光）給出了定義，臺(tái)灣的不少學(xué)者也定義了“原住民觀光”，并將其在研究類型上歸屬于“異族觀光”（ethnic tourism，大陸稱“民族旅游”）。以下是臺(tái)灣學(xué)者對(duì)“原住民觀光”所下的幾種定義。

謝世忠（1994）認(rèn)為原住民觀光系指游憩據(jù)點(diǎn)的居民及工藝品（包括衣服、建筑、戲院、音樂(lè)、舞蹈及一些造形藝術(shù)）是異于現(xiàn)代潮流之文化情調(diào)，特別是以吸引游客為主要策略。該定義強(qiáng)調(diào)了原住民觀光的文化差異性。

張玲玲（2004）將原住民觀光界定為：“原住民部落自主運(yùn)用其周邊生態(tài)環(huán)境與民族文化作為觀光游憩資源，觀光客透過(guò)部落文化巡禮、參觀文物、歌舞展演、生活體驗(yàn)、導(dǎo)覽解說(shuō)等經(jīng)營(yíng)行銷方式，觀察并了解原住民文化特質(zhì)”。該定義內(nèi)涵較為全面，包括觀光主體和經(jīng)營(yíng)主體、營(yíng)銷方式、觀光空間和內(nèi)容等要素。

另外，東海大學(xué)景觀研究所（1998）、藍(lán)淑琪（2004）分別從突出自主經(jīng)營(yíng)的角度和資源與觀光內(nèi)容的角度解釋了原住民觀光的含義。

臺(tái)灣學(xué)者從不同側(cè)重點(diǎn)解釋了原住民觀光的含義，但都將原住民文化視為原住民觀光的重要屬性。

以上有關(guān)民族村寨旅游和原住民觀光的定義多指狹義的原生型，而本文綜述時(shí)把廣義的民族村寨旅游和原住民部落觀光亦包括在內(nèi)，即還包括異地主題公園型，主要意欲較全面反映我國(guó)民族村寨旅游的發(fā)展情況。雖然有的學(xué)者將少數(shù)民族和原住民不加區(qū)別，但本文認(rèn)為民族村寨旅游和原住民部落觀光是兩個(gè)不同的概念，原住民部落觀光是民族村寨旅游在特定地區(qū)的稱謂，民族村寨旅游的外延更廣。

二、我國(guó)民族村寨旅游發(fā)展綜述

（一）大陸民族村寨旅游發(fā)展綜述

1．發(fā)展歷程

大陸民族村寨旅游是隨著鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展而出現(xiàn)的一種旅游形式，總體來(lái)看，目前還處于發(fā)展的初級(jí)階段，大致又可分為以下三個(gè)發(fā)展時(shí)期：

1980年代：起步階段。隨著現(xiàn)代意義的鄉(xiāng)村旅游的出現(xiàn)和不斷發(fā)展，我國(guó)一些少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)始嘗試民族村寨旅游的開(kāi)發(fā)。20世紀(jì)80年代初，貴州省旅游局首先選擇了安順的布依族石頭寨、黔東南的上朗德、青曼、西江苗寨、麻塘革家寨等8個(gè)村寨對(duì)游客開(kāi)放。我國(guó)民族村寨旅游隨之在貴州、云南、廣西、四川等少數(shù)民族地區(qū)陸續(xù)開(kāi)展。這一階段的發(fā)展規(guī)模不大，層次也較低。

1990年代初期至后期：穩(wěn)步發(fā)展階段。1991年，貴州省率先在全國(guó)提出了“旅游扶貧”的理念，而民族村寨旅游又成為少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展旅游的突破口。很多民族省區(qū)紛紛跟進(jìn)，民族村寨旅游進(jìn)入了穩(wěn)步發(fā)展階段。1991年深圳創(chuàng)建了有“露天民俗博物館”之稱的中華民俗文化村，隨后在全國(guó)掀起了建設(shè)主題公園式民族村寨的熱潮。

1990年代后期至今：快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型階段。1998年，中國(guó)與挪威聯(lián)合在貴州省創(chuàng)建的梭戛苗族生態(tài)博物館正式對(duì)外開(kāi)放,這是中國(guó)也是亞洲第一座生態(tài)博物館。我國(guó)民族村寨旅游開(kāi)始探索生態(tài)旅游的發(fā)展模式。由云南民族文化生態(tài)村項(xiàng)目組提出的建立若干民族文化生態(tài)村以有效保護(hù)民族文化多樣性的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐在云南取得了明顯成效。許多省區(qū)紛紛仿效，開(kāi)始探索民族文化村的生態(tài)旅游發(fā)展。

2．發(fā)展現(xiàn)狀

目前在我國(guó)大陸,民族旅游村寨的開(kāi)發(fā)有民族農(nóng)家樂(lè)、民族文化生態(tài)村、生態(tài)博物館、異地集錦仿制型村寨等形式。地域分布上，貴州的民族村寨旅游發(fā)展最早，發(fā)展體系較為完善，云南、四川、廣西、湖南、黑龍江、新疆等省區(qū)也發(fā)展迅速。

從相關(guān)政策支持方面講，國(guó)家關(guān)于發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和自由等法律、法規(guī)和發(fā)展政策，是民族地區(qū)開(kāi)展旅游業(yè)的法律和政策保障。近年來(lái)國(guó)家實(shí)施的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，推行的周末雙休日和“五一”、“十一”黃金周，以及推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，都推動(dòng)和刺激了民族村寨旅游的發(fā)展。同時(shí)，如何使民族村寨旅游實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，成為各地發(fā)展和研究的重要問(wèn)題。

在旅游政策方面，2006年8月，國(guó)家旅游局出臺(tái)了“關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村旅游發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)”，2007年3月16日，國(guó)家旅游局、農(nóng)業(yè)部聯(lián)合了“關(guān)于大力推進(jìn)全國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的通知”，2007年3月23日國(guó)家旅游局與農(nóng)業(yè)部簽署了“關(guān)于促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展合作協(xié)議”，雙方?jīng)Q定在“十一五”期間共同組織實(shí)施鄉(xiāng)村旅游“百千萬(wàn)”工程。這些有關(guān)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展政策是當(dāng)前開(kāi)展民族村寨旅游的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。在地方政策上，2002年2月，貴州省旅游局出臺(tái)了“貴州省旅游村寨定點(diǎn)管理暫行辦法”，成為直接指導(dǎo)貴州民族村寨旅游的政策性文件。

（二）臺(tái)灣原住民部落觀光發(fā)展綜述

1．發(fā)展歷程

臺(tái)灣原住民部落觀光的發(fā)展歷程大致可分為以下四個(gè)階段:

1950～1960年代，原住民觀光萌芽和發(fā)展。1950年代，臺(tái)灣接受美援，駐臺(tái)美軍的假日旅游促成了臺(tái)灣國(guó)際觀光事業(yè)的萌芽，烏來(lái)因溫泉成為臺(tái)灣早期的旅游地；原住民開(kāi)始將保留地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給平地人，觀光資源淪入平地資本家手中。

1970年代，原住民觀光的快速發(fā)展和負(fù)面沖擊加劇。1970年代臺(tái)灣外交受到挫折和大陸開(kāi)放觀光，國(guó)際觀光事業(yè)面臨困頓階段而國(guó)內(nèi)休閑需求相對(duì)劇增，開(kāi)發(fā)者、經(jīng)營(yíng)者和旅游者對(duì)山地展開(kāi)侵蝕。原住民被卷入勞動(dòng)力市場(chǎng)，山地部落人口外流，社會(huì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，加速了弱勢(shì)文化的瓦解。

1980年代，國(guó)家公園與原住民文化村相繼成立并引發(fā)抗?fàn)帯?983年，“國(guó)家公園法”及其施行細(xì)則公布實(shí)施。各國(guó)家公園的陸續(xù)建立卻沒(méi)有保障到原住民的權(quán)益，反而侵奪到他們的生存空間，造成原住民的反感和多次抗議。1986年10月臺(tái)灣第一個(gè)以原住民為主題的游樂(lè)區(qū)――九族文化村在南投成立開(kāi)放，開(kāi)始了游客對(duì)原住民觀光的另一番旅游形式。但這種抽離了環(huán)境生活的文化展示卻引發(fā)了大家的爭(zhēng)議。

1990年代至今，原住民部落觀光轉(zhuǎn)型。1990年，頒布實(shí)施“新山村建設(shè)計(jì)畫(huà)－山地聚落環(huán)境改善之村落”。達(dá)娜依谷、布農(nóng)文教基金會(huì)園區(qū)、司馬庫(kù)斯、阿里山鄉(xiāng)茶山村等原住民部落開(kāi)始嘗試發(fā)展生態(tài)旅游，強(qiáng)調(diào)部落自主、排斥財(cái)團(tuán)介入、要求經(jīng)濟(jì)利益留在當(dāng)?shù)亍?002年為國(guó)際生態(tài)旅游年，生態(tài)旅游觀念逐漸被國(guó)人認(rèn)識(shí)。2004年，行政院永續(xù)發(fā)展委員會(huì)發(fā)表生態(tài)旅游白皮書(shū)。2006年原住民部落永續(xù)發(fā)展計(jì)畫(huà)說(shuō)明。臺(tái)灣原住民部落觀光逐步邁向永續(xù)發(fā)展的道路。

2．發(fā)展現(xiàn)狀

臺(tái)灣原住民包括高山族和平埔族（已高度漢化）兩大類12族群，目前有45萬(wàn)人，占臺(tái)灣總?cè)丝诘?%左右。原住民分布地區(qū)包括五十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、四百四十六村里，范圍遍及高山地區(qū)、東海岸地區(qū)及蘭嶼等地。

隨著國(guó)民旅游的盛行,原住民部落地區(qū)因擁有游客最喜歡的組合―優(yōu)美的自然景色、豐富的生態(tài)與獨(dú)特的文化，特別是原住民的祭典、儀式、歌舞與競(jìng)技等民族文化形式，極具觀光價(jià)值，遂成為游客最佳去處之一。加之1993年的國(guó)際原住民年，2000年的國(guó)際原住民觀光年以及2001年起全面實(shí)施周休二日，帶動(dòng)了臺(tái)灣原住民部落觀光的迅猛發(fā)展。

根據(jù)余文德(2003)之調(diào)查，臺(tái)灣原住民部落觀光產(chǎn)業(yè)有以下類別：（1）飲食方面：農(nóng)特產(chǎn)品、原住民風(fēng)味餐飲、其他。（2）住宿方面：民宿、度假山莊、觀光飯店、露營(yíng)。（3）育樂(lè)方面：文物展示館、生態(tài)展示館、休閑農(nóng)場(chǎng)、游樂(lè)區(qū)、主題樂(lè)園。（4）傳統(tǒng)工藝方面：傳統(tǒng)手工藝品。（5）自然資源方面：溫泉、瀑布、花季、神木群、礦產(chǎn)。（6）產(chǎn)業(yè)/文化活動(dòng)方面：產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、原住民文化活動(dòng)、生態(tài)旅游。

2002年,行政院經(jīng)濟(jì)建設(shè)委員會(huì)擬定了“國(guó)內(nèi)旅游發(fā)展方案”，其中原住民委員會(huì)規(guī)劃了六大重點(diǎn)項(xiàng)目，成為臺(tái)灣推動(dòng)原住民地區(qū)觀光事業(yè)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

三、我國(guó)民族村寨旅游研究綜述

我國(guó)兩岸學(xué)者對(duì)民族村寨旅游的研究，從學(xué)科取向看，主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、旅游資源與開(kāi)發(fā)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、旅游人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、生態(tài)學(xué)與景觀生態(tài)學(xué)等；從研究?jī)?nèi)容看，主要包括基礎(chǔ)性理論、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游供給、旅游需求、社區(qū)參與、旅游影響等方面的研究；從研究案例的地域分布看，大陸集中于貴州、云南、四川、廣西等少數(shù)民族眾多且旅游業(yè)發(fā)展迅速的省區(qū)，臺(tái)灣集中在中、東部的高山部落；從研究方法看，有文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法、對(duì)比分析法與綜合分析法等。本文的資料來(lái)源主要包括專著、論文集、期刊、報(bào)告與碩博論文，資料選擇原則是文獻(xiàn)的代表性和觀點(diǎn)的差異性，能反映兩岸學(xué)術(shù)研究水平和研究者的不同觀點(diǎn)。下面主要以研究?jī)?nèi)容為線索，對(duì)我國(guó)民族村寨旅游的研究進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與評(píng)述。

（一）基礎(chǔ)性理論研究

前面已經(jīng)對(duì)概念作了簡(jiǎn)要的分析，基礎(chǔ)性理論研究還包括民族村寨旅游的特征、資源性質(zhì)、類型等方面的研究。

羅永常(2005)指出民族村寨旅游有典型的鄉(xiāng)村性、鮮明的民間性和地方性、強(qiáng)烈的文化交融性、廣泛的參與性、突出的層次性、鮮明的環(huán)保性六大基本特征。這對(duì)以后研究民族村寨旅游特征和本質(zhì)屬性有一定的啟迪。

金穎若(2002)認(rèn)為民族文化村寨是民族文化旅游最好的物質(zhì)載體,作為一種旅游資源,它是全面、系統(tǒng)、集中、原生態(tài)的民俗展示,是活生生的正在運(yùn)行、發(fā)展著的民俗。其研究在性質(zhì)上對(duì)民族村寨的旅游資源進(jìn)行初步探討,具有一定的新意。

在產(chǎn)品或市場(chǎng)類型方面，臺(tái)灣學(xué)者的研究較為深入。

鐘潔（2006）將民族村寨旅游分為原生村寨型和主題公園型兩類。

羅永常（2004）根據(jù)開(kāi)發(fā)歷史和開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的不同,將民族村寨分為盛名熱點(diǎn)型、重點(diǎn)文物型、新興熱點(diǎn)型和待開(kāi)發(fā)型四種。

臺(tái)灣學(xué)者中，謝世忠（1994）將原住民觀光分為四種類型：都市情境的山胞觀光、生活區(qū)的山胞觀光、社區(qū)動(dòng)員的山胞觀光、集中展現(xiàn)的山胞觀光。

吳宗瓊,吳敏惠(2000)將臺(tái)灣原住民觀光發(fā)展進(jìn)程分為幾個(gè)重點(diǎn)型態(tài):純表演型、傳統(tǒng)祭典型、主題樂(lè)園型以及社區(qū)發(fā)展型。

另外，東海景觀所(1998)、侯錦雄、李素馨(1999)也分別對(duì)原住民觀光的發(fā)展型態(tài)和市場(chǎng)類型進(jìn)行了分類。

從總體看，我國(guó)學(xué)者對(duì)民族村寨旅游的基礎(chǔ)理論研究還不全面、完善和深入，有待今后拓展和加強(qiáng)這方面的研究工作。

（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

主要體現(xiàn)在旅游可持續(xù)發(fā)展及其有關(guān)的各方面。

在可持續(xù)發(fā)展方面，如徐永志(2006)認(rèn)為民俗風(fēng)情是民族村寨旅游可持續(xù)發(fā)展的著力點(diǎn)，蔣麗芹(2005) ，王雯雯(2006)分別提出了民族村寨旅游可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略體系和對(duì)策。臺(tái)灣學(xué)者吳宗瓊（2003）認(rèn)為透過(guò)生態(tài)資源（Ecological）、經(jīng)濟(jì)利益（Economical）、游客體驗(yàn)（Experiencing）的3E平衡發(fā)展使原住民部落達(dá)到永續(xù)經(jīng)營(yíng)的最大整體效益。

在發(fā)展模式及策略方面，黃亮，陸林，丁雨蓮(2006)闡述了西雙版納傣族園的民族文化生態(tài)旅游發(fā)展模式及相應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略。臺(tái)灣學(xué)者中，鐘任榮(2005) ，郭訓(xùn)德等(2005)利用SWOT矩陣分析法，分別提出了臺(tái)灣和花蓮縣豐濱鄉(xiāng)豐富部落發(fā)展原住民觀光產(chǎn)業(yè)的策略。林光浩(2007)以屏東縣春日鄉(xiāng)部落為例,了解受訪者(居民與游客)對(duì)于部落發(fā)展生態(tài)旅游的認(rèn)知與態(tài)度，兩者作為研究生態(tài)旅游發(fā)展?jié)摿χ鬏S，并提出策略擬作為生態(tài)旅游的發(fā)展藍(lán)圖與建議。上述臺(tái)灣學(xué)者的分析研究方法值得借鑒。

另外，兩岸學(xué)者還在村寨保護(hù)和發(fā)展的具體對(duì)策等方面展開(kāi)了研究。在其他相關(guān)研究中，如張河清，方世敏（2003）提出實(shí)施區(qū)域協(xié)作，使湘西民族旅游走上可持續(xù)發(fā)展之路。盧世菊（2006）探討了少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展與和諧社會(huì)構(gòu)建問(wèn)題。劉曉輝（2006）探討了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村與貴州鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。這些可對(duì)民族村寨旅游發(fā)展帶來(lái)有益的啟迪。

（三）旅游供給研究

1．旅游資源開(kāi)發(fā)研究方面

羅永常（2006）針對(duì)貴州實(shí)際，提出了民族村寨旅游開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和原則。對(duì)民族村寨旅游開(kāi)發(fā)有一定的指導(dǎo)意義。

在開(kāi)發(fā)模式上，大陸學(xué)者從不同角度進(jìn)行了探討。例如丁健，彭華（2002）從空間角度將民族旅游的開(kāi)發(fā)模式分為原地開(kāi)發(fā)模式（包括原生自然式、原地濃縮式）和異地開(kāi)發(fā)模式兩種。這實(shí)際也符合我國(guó)民族村寨旅游的開(kāi)發(fā)實(shí)情。張華明，滕健(2006)提出一種以保護(hù)(Conservancy)開(kāi)發(fā)為前提、公司(Company)起主導(dǎo)作用、有鮮明特色主題(Topic)、村民(Villager)普遍受益的多贏發(fā)展模式,即CCTV模式。楊興洪（2005）通過(guò)天龍、郎德與中洞三種開(kāi)發(fā)模式的分析,對(duì)貴州鄉(xiāng)村民族旅游實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提出了自己的看法。

在生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)上，聶澤龍等(1999)以云南曼么哈尼族村寨為例,分析了秀麗的熱帶風(fēng)光和多樣的民族文化對(duì)于生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)的價(jià)值。鄧永進(jìn)，郭山（2001），陶犁(2002)，江曉云(2004)，蔣麗芹(2005)分別以不同的案例，對(duì)少數(shù)民族村寨如何開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游進(jìn)行了有益的探討。

另外，我國(guó)學(xué)者還在旅游開(kāi)發(fā)與民族文化變遷、培育民族文化旅游品牌、民族節(jié)日符號(hào)運(yùn)用、旅游景觀系統(tǒng)構(gòu)建與開(kāi)發(fā)、旅游策劃和規(guī)劃等方面展開(kāi)了研究。

2．民族村寨旅游各產(chǎn)品類型的研究方面

楊家娣、葉文（2003），楊兆文、徐乃瑞（2004）均以云南民族村為例，前者進(jìn)行了問(wèn)題和對(duì)策分析，后者探討了民族文化村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。這是側(cè)重于異地主題公園式民族村寨方面的研究。

馬曉京（2002）提出建立“民族生態(tài)旅游村”是民族旅游保護(hù)性開(kāi)發(fā)的新思路。黃萍，王元瓏（2005）認(rèn)為建立“文化生態(tài)村”是實(shí)現(xiàn)四川民族旅游可持續(xù)發(fā)展的一種有效模式。沙愛(ài)霞（2004）提出了寧夏納家戶民族生態(tài)旅游村開(kāi)發(fā)的原則和措施。這是對(duì)屬原生型民族村寨類型之一的民族文化生態(tài)村旅游開(kāi)發(fā)展開(kāi)的研究。

周真剛（2002）、杜倩萍（2001）、周真剛和唐興萍（2004）、黃萍和游建西（2004）、劉沛林等(2005)、劉旭玲，楊兆萍，謝婷（2005）等人論述了生態(tài)博物館的社會(huì)功能、建設(shè)、保護(hù)、在少數(shù)民族社區(qū)景觀保護(hù)的作用以及生態(tài)博物館理念在民族文化旅游開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容。這是對(duì)原生型民族村寨的另一種類型―生態(tài)博物館展開(kāi)的一系列研究，我國(guó)第一個(gè)生態(tài)博物館―貴州梭嘎生態(tài)博物館成為研究熱點(diǎn)。

3．家庭旅館研究方面

大陸學(xué)者對(duì)民族家庭旅館的研究較注重經(jīng)營(yíng)管理對(duì)策，如鄢杰（2003）提出西部民族地區(qū)民居接待產(chǎn)業(yè)化“兩會(huì)（村委會(huì)和行業(yè)協(xié)會(huì)）+農(nóng)戶”、“公司+農(nóng)戶”、“政府+公司+移民工程”三種主要的經(jīng)營(yíng)管理模式。陳國(guó)蘭（2006）對(duì)滬沽湖落水村家庭旅館進(jìn)行了個(gè)案分析，提出“政府十行業(yè)協(xié)會(huì)+接待戶”的多層次管理模式。

在臺(tái)灣，家庭旅館被稱為民宿。從論文研究方向來(lái)看，有從民宿建筑法令或民宿功能方面探討，有從游客需求與評(píng)價(jià)著手，經(jīng)營(yíng)管理方面的研究，多注重區(qū)域性、原則性的論述。

另外，在對(duì)旅游線路、旅游商品開(kāi)發(fā)的研究方面，大陸學(xué)界多在民族旅游的框架下進(jìn)行。一方面很多都適用于民族村寨旅游，另一方面也可從中獲得很多啟示，尤其是對(duì)民族村寨旅游線路設(shè)計(jì)方面。今后可針對(duì)民族村寨旅游并結(jié)合案例進(jìn)行相關(guān)研究。

（四）旅游需求研究

旅游需求研究主要是針對(duì)游客的研究，包括旅游動(dòng)機(jī)、認(rèn)知、態(tài)度、需求、消費(fèi)行為及滿意度等方面。大陸學(xué)者如吳忠軍，唐曉云（2004）以廣西龍勝為例對(duì)民族旅游地國(guó)內(nèi)游客行為進(jìn)行研究，重點(diǎn)分析了龍勝國(guó)內(nèi)游客的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征、需求與消費(fèi)行為、游客的時(shí)空分布，探討了游客行為研究在市場(chǎng)導(dǎo)向型旅游規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。為民族村寨旅游游客行為分析提供了方法借鑒。鐘潔（2006）以云南民族村和西雙版納傣族園為例，對(duì)民族村寨旅游的游客體驗(yàn)度進(jìn)行了對(duì)比研究。

臺(tái)灣學(xué)者中，如藍(lán)淑琪(2004)以新竹縣尖石鄉(xiāng)司馬庫(kù)斯為例，分析了部落生態(tài)旅游游客的環(huán)境識(shí)覺(jué)與行為。掌慶琳,洪雅芳,吳淑鈴(2006)探討了原住民地區(qū)民宿游客於原住民節(jié)慶活動(dòng)期間的參與動(dòng)機(jī)與選擇民宿的動(dòng)機(jī)。游欽忠(2006)探討了太魯閣國(guó)家公園原住民特色產(chǎn)品的產(chǎn)品屬性與游客購(gòu)買(mǎi)意愿之間的關(guān)系。吳佳霖等(2003)進(jìn)行了游客對(duì)原住民族文化園區(qū)滿意度的研究。

（五）社區(qū)參與研究

社區(qū)參與是民族村寨旅游發(fā)展的一個(gè)重要話題，大陸學(xué)者如黃華（2004）總結(jié)了社區(qū)參與民族村寨旅游開(kāi)發(fā)的類型、階段、層次以及參與方式，分析了社區(qū)參與民族村寨旅游開(kāi)發(fā)的制約因子和現(xiàn)存問(wèn)題，提出了社區(qū)參與民族村寨旅游開(kāi)發(fā)的原則、發(fā)展機(jī)制和利益保障措施。

臺(tái)灣較注重對(duì)社區(qū)參與的研究，如蔡志堅(jiān)（1996）提出建構(gòu)玉山國(guó)家公園與當(dāng)?shù)卦∶窆餐献鹘?jīng)營(yíng)之模式。紀(jì)駿杰(2001)提出資源共同管理的理念。黃躍雯(2001)指出原住民部落要發(fā)展生態(tài)旅游，首需獲得部落居民的支持、參與，提升服務(wù)品質(zhì)。

（六）旅游影響及影響認(rèn)知研究

大陸學(xué)者對(duì)旅游影響的研究多從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化和環(huán)境方面分析，對(duì)民族村寨旅游的影響分析偏重社會(huì)文化影響。

如良警宇（2005）從旅游開(kāi)發(fā)與民族文化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系上探討了旅游開(kāi)發(fā)對(duì)民族村寨的正面和負(fù)面影響。唐雪瓊，車震宇（2004）從村寨面貌、經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)觀念、思想意識(shí)、人際關(guān)系、女性地位等方面分析了旅游開(kāi)發(fā)給村寨所帶來(lái)的社會(huì)文化影響。付保紅，徐旌（2002）對(duì)曼春滿村寨民族旅游中村民社會(huì)角色變化進(jìn)行了調(diào)查研究。

鐘潔，陳飆，楊桂華（2005）對(duì)我國(guó)民族村寨旅游效應(yīng)研究進(jìn)行了評(píng)述和展望。

李志飛（2006）以柴埠溪國(guó)家森林公園為例，研究了少數(shù)民族山區(qū)居民對(duì)旅游影響的感知和態(tài)度。針對(duì)民族村寨居民對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)影響認(rèn)知的研究在大陸還不太多。

臺(tái)灣有關(guān)觀光發(fā)展影響的研究，目前普遍認(rèn)為觀光開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)赜绊懼芯繎?yīng)涵蓋經(jīng)濟(jì)影響、社會(huì)文化影響及實(shí)質(zhì)環(huán)境影響三個(gè)層面，且正負(fù)影響兼具。值得一提的是，臺(tái)灣學(xué)者關(guān)于當(dāng)?shù)卦∶窕蛴慰蛯?duì)于部落發(fā)展觀光可能帶來(lái)的正負(fù)面沖擊的認(rèn)知和態(tài)度的研究也甚多。如黃宗成等(2001)、陳錦鴻(2006)、 吳宗瓊(2002)分別研究了原住民對(duì)觀光、民宿業(yè)、觀光慶典活動(dòng)沖擊的認(rèn)知與態(tài)度。在居民對(duì)觀光沖擊影響認(rèn)知因素的研究方面，根據(jù)歐圣榮與顏宏旭(1994)、黃宗成等(2001)、歐圣榮與陳明川(2003)等人的研究歸納有年齡、教育程度、職業(yè)、個(gè)人月收入、住家離觀光據(jù)點(diǎn)距離、居住時(shí)間長(zhǎng)短、與游客接觸程度、參與游憩活動(dòng)機(jī)會(huì)等因素。

（七）其它視角下的研究

兩岸學(xué)者還從其他視角進(jìn)行了研究，有助于我國(guó)民族村寨旅游的可持續(xù)發(fā)展，這里舉幾個(gè)例子，如：

徐新建（2000）以較獨(dú)到的見(jiàn)解論述了我國(guó)“民族旅游”與”旅游民族”的形成與影響。對(duì)民族村寨旅游的健康發(fā)展有一定的啟迪作用。

張明（2005）以落水村為例，從人類學(xué)角度，探討了旅游目的地文化真實(shí)性問(wèn)題。

張義平（2001）構(gòu)建了旅游環(huán)境承載力測(cè)度模型，并對(duì)云南民族村旅游環(huán)境承載力進(jìn)行了測(cè)度、分析和研究。這對(duì)民族村寨旅游可持續(xù)發(fā)展有著理論和現(xiàn)實(shí)意義。

梁炳琨(臺(tái)灣，2004)從新區(qū)域地理學(xué)研究取向，以地方文化與觀光地景生產(chǎn)為研究對(duì)象，探究近年臺(tái)灣原住民族地區(qū)在全球文化經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，如何以地方文化，透過(guò)文化經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的策略，進(jìn)行觀光地景的生產(chǎn)，回應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)家政策，并且在觀光發(fā)展中，如何進(jìn)行地方建構(gòu)。

王亞欣（2006）從借鑒的視角，以臺(tái)灣原住民部落觀光營(yíng)造為借鑒，對(duì)大陸民族社區(qū)旅游開(kāi)發(fā)提出了自己的看法。目前深入研究臺(tái)灣原住民部落觀光的文章在大陸不多見(jiàn)。

四、總結(jié)和展望

（一）大陸和臺(tái)灣民族村寨旅游發(fā)展和研究對(duì)比

從所在區(qū)域看，大陸的少數(shù)民族和臺(tái)灣的原住民大多分布在交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)；從旅游影響看，發(fā)展民族村寨旅游對(duì)兩岸村寨社區(qū)都存在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、生態(tài)環(huán)境的正負(fù)面影響；從發(fā)展階段看，都大致經(jīng)歷了萌芽時(shí)期、探索發(fā)展時(shí)期和轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，發(fā)展過(guò)程類似；從發(fā)展類型看，大陸和臺(tái)灣都存在原生型與異地仿制型民族村寨；在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，大陸和臺(tái)灣都很關(guān)注旅游的可持續(xù)發(fā)展。以上是海峽兩岸民族村寨旅游在發(fā)展方面的主要相似之處。在研究方面，兩岸學(xué)者都很重視旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、旅游發(fā)展策略的制定與旅游影響等方面的研究；在研究方法上，除了文獻(xiàn)分析法、綜合與對(duì)比分析等常規(guī)方法外，兩岸學(xué)者也逐漸重視調(diào)查法和案例分析法的應(yīng)用，并引入統(tǒng)計(jì)分析等定量分析方法。

大陸和臺(tái)灣民族村寨旅游在發(fā)展和研究方面又存在以下不同：

1．現(xiàn)代意義的民族村寨旅游是臺(tái)灣發(fā)展早于大陸，臺(tái)灣當(dāng)局有專門(mén)關(guān)于原住民觀光的政策，大陸的國(guó)家旅游局還未出臺(tái)有關(guān)民族村寨旅游或民族旅游的政策，目前大陸的民族村寨旅游是在鄉(xiāng)村旅游政策的指導(dǎo)下發(fā)展的。另一方面，臺(tái)灣學(xué)者對(duì)原住民部落觀光的研究也較早，在很多方面研究也較深入。

2．臺(tái)灣原住民部落觀光的發(fā)展較早，一方面積累了多方面經(jīng)驗(yàn)，另一方面在發(fā)展過(guò)程中又出現(xiàn)了很多問(wèn)題。大陸的民族村寨旅游在發(fā)展中也出現(xiàn)了發(fā)展的非持續(xù)性現(xiàn)象，但可發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，使發(fā)展方向及時(shí)轉(zhuǎn)型。例如在1998年，貴州省創(chuàng)建了亞洲第一座生態(tài)博物館―梭戛苗族生態(tài)博物館，開(kāi)創(chuàng)了內(nèi)地民族村寨旅游的生態(tài)發(fā)展之路。

3．在研究?jī)?nèi)容上，內(nèi)地學(xué)者較注重開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)管理模式的研究，臺(tái)灣學(xué)者較注重社區(qū)參與和旅游影響認(rèn)知的研究。特別地，內(nèi)地學(xué)者對(duì)民族村寨旅游影響的客觀分析較多，但專門(mén)進(jìn)行民族村寨旅游目的地居民或游客對(duì)旅游影響的主觀認(rèn)知研究還不太多。

4．在研究方法上，內(nèi)地學(xué)者采用定量分析的不多，即使采用，方法也較單一。臺(tái)灣學(xué)者在這方面做得較好，無(wú)論是旅游需求分析、旅游影響認(rèn)知分析，還是發(fā)展策略的制定，均喜引入不同的定量分析方法。不過(guò)這一差異在逐步改觀。

（二）啟示

這里的啟示應(yīng)是雙向的，大陸和臺(tái)灣應(yīng)相互借鑒，從對(duì)方的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中得到有益的啟迪。如大陸生態(tài)博物館的發(fā)展理念，臺(tái)灣原住民部落觀光的社區(qū)營(yíng)造理念，均可為對(duì)方借鑒。在政策制定方面，大陸國(guó)家旅游局可出臺(tái)民族旅游或民族村寨旅游的相關(guān)政策，以指導(dǎo)其健康發(fā)展。另外，海峽兩岸學(xué)術(shù)界可在民族村寨旅游方面召開(kāi)研討會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以促進(jìn)大陸民族村寨旅游和臺(tái)灣原住民部落觀光的共同發(fā)展。

（三）問(wèn)題和展望

1．應(yīng)建立清晰的概念體系和當(dāng)前階段相對(duì)規(guī)范的產(chǎn)品分類體系，來(lái)規(guī)范民族村寨旅游的相關(guān)研究，并注意利用多學(xué)科視角下的研究成果。

2．加強(qiáng)游客對(duì)民族村寨旅游的需求研究,把游客的需求和可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來(lái),走一條切合市場(chǎng)的科學(xué)發(fā)展之路。

3．旅行社可從區(qū)域旅游的視角，根據(jù)各種民族文化主題，進(jìn)行民族村寨旅游的專項(xiàng)線路設(shè)計(jì)，也可將有特色的民族旅游村寨納入到各種旅游線路之中。

4．在研究層面，應(yīng)注意理論研究和實(shí)證分析結(jié)合，增強(qiáng)研究成果的可操作性或可借鑒性；在管理層面，應(yīng)選拔高素質(zhì)的管理人才，強(qiáng)調(diào)多方參與決策，重視專家的建議，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。因?yàn)樵谠S多少數(shù)民族地區(qū)的旅游主管領(lǐng)導(dǎo)一般文化素質(zhì)有待提高，因此要特別注意旅游管理人才的培養(yǎng)和選拔，注意專家研究成果和管理的有效結(jié)合。

5．無(wú)論是民族文化生態(tài)村還是民族生態(tài)博物館，是否真正走上了生態(tài)發(fā)展的道路？民族村寨旅游還有沒(méi)有其它的發(fā)展形式？如何在旅游發(fā)展中面對(duì)開(kāi)發(fā)和民族文化保護(hù)問(wèn)題?如何處理村寨保護(hù)和提高人民生活水平的關(guān)系？如何促使民族村寨旅游和新農(nóng)村建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展？旅游對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦挠绊憣用婧统潭鹊降自鯓樱苛硗?，社區(qū)參與旅游發(fā)展是民族村寨旅游中一個(gè)特別敏感的問(wèn)題,那么游客、當(dāng)?shù)卮迕窈彤?dāng)?shù)卣确矫鎸?duì)社區(qū)參與的態(tài)度如何？社區(qū)參與理念是如何運(yùn)作的？社區(qū)居民從社區(qū)旅游中得到了哪些好處？上述問(wèn)題實(shí)際上都是動(dòng)態(tài)發(fā)展的問(wèn)題，也許我們現(xiàn)在能夠做出回答，但也許我們將來(lái)能給出更滿意的答案，又也許將來(lái)我們提出的問(wèn)題會(huì)更多。一切都在發(fā)展，相信我國(guó)海峽兩岸民族村寨旅游業(yè)的前景會(huì)更美好。

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篇(6)

【關(guān)鍵詞】《讀杜心解》 杜甫七律 思想內(nèi)容 藝術(shù)特色 闡釋方法

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）10C-0139-03

杜甫是我國(guó)偉大的詩(shī)人之一，其詩(shī)集我國(guó)古代詩(shī)歌之大成，是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上承前啟后的關(guān)鍵所在。而杜甫詩(shī)眾體兼?zhèn)?，無(wú)體不精，各有佳作。其中尤以七律為最，其成就早就為世人所注目，前人對(duì)此亦有過(guò)不少中肯的分析評(píng)論。如王世貞云：“五言律、七言歌行，子美神矣，七言律圣矣?！蔽谭骄V云：“杜五律雖沉郁頓挫，然此外尚有太白一種，暨圣唐諸公在；至七律則雄辟萬(wàn)古，前后無(wú)能步趨者，允為此體中獨(dú)立之一人?！痹诒姸喽旁?shī)學(xué)的著作中，清代浦起龍重心領(lǐng)神會(huì)，重感悟心解，以心解心，歷時(shí)十余年，編成解杜巨著《讀杜心解》。本文從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色以及闡釋方法三方面來(lái)分析浦起龍對(duì)杜甫七律詩(shī)歌的解讀。

一、豐富深刻的思想內(nèi)容

杜甫七律題材包羅萬(wàn)象，酬答、吊古、抒懷、田園、現(xiàn)實(shí)政治、歷史人生等諸方面均有涉及，其思想內(nèi)容之廣度及深度非常值得去探討。在這里筆者主要從尊君思想、詩(shī)史觀念以及性情之真的思想這三方面來(lái)分析浦起龍《讀杜心解》對(duì)杜甫七律思想內(nèi)容的解讀。

（一）尊君思想。浦起龍認(rèn)同蘇軾提出的“一飯不忘君”的忠君愛(ài)國(guó)思想，對(duì)飽含政治內(nèi)涵的杜甫七律更是如此。如其對(duì)杜甫《諸將五首》之評(píng)析：“此為備吐蕃者告也”、“此為借回紇者告也”、“此為制河北者告也”、“此為懷遠(yuǎn)者告也”、“此為鎮(zhèn)西川者告也”。杜甫這一組歷來(lái)為人稱頌的以議論入詩(shī)是政論詩(shī)，很明顯，在浦起龍的認(rèn)知里是寫(xiě)給抵御吐蕃、借助回紇兵力、重兵屯河北、守衛(wèi)邊界、鎮(zhèn)守西川的將領(lǐng)們，以規(guī)勸他們好好保家衛(wèi)國(guó)，食君之祿忠君之事的。再如評(píng)《臘日》：“二載冬還朝，仍任左拾遺。適遇臘暖，又恩賜而作?！睋?jù)浦引《酉陽(yáng)雜俎》注：“臘日賜口脂、臘脂，誠(chéng)于碧鏤牙筒。”那么，既是“恩賜”，當(dāng)是其認(rèn)為老杜《臘日》乃感君恩而作。從這些評(píng)語(yǔ)可知，浦起龍對(duì)杜甫七律的在思想內(nèi)容上的解讀首先就是基于杜甫的尊君思想上面。

（二）詩(shī)史觀念。晚唐孟さ摹侗臼率》中《高逸第三》云：“杜逢祿山之亂，流離隴蜀，畢陳于詩(shī)，推見(jiàn)至隱，殆無(wú)遺事，故當(dāng)時(shí)號(hào)為‘詩(shī)史’?！逼制瘕?jiān)趯?duì)杜甫七律進(jìn)行解讀時(shí)，自然也認(rèn)同杜詩(shī)乃“詩(shī)史”。最為明顯的當(dāng)舉《諸將五首》了。今引浦起龍對(duì)五首詩(shī)的部分評(píng)語(yǔ)如下：

其一：吐蕃于廣德元年，一陷京師。上年永泰九年，再逼京師。最為邇年近患，故首及之。焚陵系廣德事，“見(jiàn)愁”，指永泰事也。詩(shī)特用兩截遞寫(xiě)者，蓋謂陷京師之慘，前事痛心。曾不旋踵，震驚又告。益顯寇警非時(shí)，刻不可玩。

其二：不知公意正謂羈縻之地，不當(dāng)專示武威也……五、六，極寫(xiě)鎮(zhèn)帥武臣之威耀。

按浦的評(píng)語(yǔ)，這五首詩(shī)乃風(fēng)雨飄搖之際國(guó)家危難時(shí)的全景式再現(xiàn)，反映出唐朝嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，將重大的矛盾揭示無(wú)余，真實(shí)再現(xiàn)歷史上寇孽為禍之史實(shí)。

無(wú)獨(dú)有偶，如評(píng)《黃草》曰：“考是時(shí)，杜鴻漸鎮(zhèn)蜀，未正崔旰奪殺主帥之罪，其舉兵相攻殺者，楊子琳輩也，鴻漸又不能解其紛，此為悍臣未靖；至吐蕃圍松州事，是年無(wú)考，然公詩(shī)定屬有據(jù)，此為外寇又起。蓋在夔遙慨蜀亂也?！粴w’、‘行稀’，民多戍蜀也?！疅o(wú)消息’、‘有是非’，朝廷置若罔聞，境內(nèi)疊憂多事也。五、六，頂一、二，蓋指遣戍家人，臨風(fēng)憶別之慘。七、八，頂三、四，申言內(nèi)外交擾，起滅頻數(shù)之憂。‘兵戈’包崔、楊吐蕃事，期間有是真患者，有非真患者，正與結(jié)聯(lián)口氣，低昂呼應(yīng)?！笔穼?shí)入詩(shī)，顯而易見(jiàn)。

從浦起龍的這些以史為證的評(píng)語(yǔ)中，可知他認(rèn)為老杜乃書(shū)當(dāng)時(shí)事，現(xiàn)當(dāng)時(shí)史，發(fā)當(dāng)時(shí)慨，自然詩(shī)史。

（三）性情之真思想。詩(shī)本性情，乃是詩(shī)論中的公論。宋代張戒《歲寒堂詩(shī)話》中就曾說(shuō)：“孔子刪詩(shī)，取其思無(wú)邪者而已。自建安七子、六朝、有唐及近世諸人，思無(wú)邪者，惟陶淵明、杜子美耳，余皆不免落邪思也?！睆埥浯嗽掚m有絕對(duì)之處，但足以見(jiàn)出宋人對(duì)杜詩(shī)性情之真的推崇。浦起龍認(rèn)為，杜甫以詩(shī)寫(xiě)心，其七律更是抒發(fā)自己“悲慨”、“悲憫”、“悲怨”、“身世思想”等個(gè)體性情感，乃真情之流露。如評(píng)《秋興八首》第一首時(shí)云：“歷歷前塵，屢灑花間之‘淚’；悠悠去國(guó)，暗傷客子之心?！睒O點(diǎn)杜甫之思鄉(xiāng)情愁，羈旅之傷。評(píng)《堂成》：“寄跡此鄉(xiāng)，有何鼓舞，但欲悲啼爾！”如評(píng)《送鄭十八虔貶臺(tái)州司胡傷其臨老陷賊之故闕為面別情見(jiàn)于詩(shī)》曰：“詩(shī)從肺腑流出。四聯(lián)兩飄灑，兩沉痛，相間成章?！边@些詩(shī)在浦起龍看來(lái)，乃是老杜字字皆淚的身世之悲之真真切切的自然流露。

浦起龍《讀杜心解》在對(duì)杜甫七律思想內(nèi)容上的解讀焦點(diǎn)，未見(jiàn)得跳開(kāi)了前人的關(guān)注之處，但仍然是可見(jiàn)其不凡之處。無(wú)論是尊君思想、詩(shī)史觀念抑或性情之真的思想，都是浦起龍實(shí)事求是、援史論詩(shī)、不做空談所作的批評(píng)，令人信實(shí)的同時(shí)，也使人感受到杜甫七律思想的豐富與深切。

二、獨(dú)到的藝術(shù)特色論

杜甫律詩(shī)之精工，是毋庸置疑的。浦起龍?jiān)u杜甫的七律，其獨(dú)到之處當(dāng)在評(píng)論杜詩(shī)七律的藝術(shù)特色上。這里我們主要從兩個(gè)方面的內(nèi)容解讀其評(píng)論。

（一）關(guān)于杜詩(shī)藝術(shù)魅力的體悟。沉郁頓挫，乃杜詩(shī)最為突出藝術(shù)風(fēng)格，歷代公認(rèn)。浦起龍融匯老杜一生心跡來(lái)體悟杜詩(shī)之妙處，尤其在《讀杜心解》的編排中來(lái)看，杜甫七律多為安史之亂后浪跡于蜀、渝時(shí)所作，更是杜甫悲慨之體現(xiàn)。具體而言，《讀杜心解》關(guān)于杜詩(shī)七律之藝術(shù)魅力探索主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

首先，領(lǐng)略了杜甫七律沉雄神俊的韻致?！蹲x杜心解》評(píng)《聞官軍收河南河北》曰：“八句詩(shī)，其疾如飛。題事只一句，余俱寫(xiě)情。得力全在次句，于神理妙在逼真，于文勢(shì)妙在反振。”評(píng)《堂成》云：“言外有神?！庇秩缭u(píng)《白帝城最高樓》曰：“胸含元?dú)?，眼窮大荒，如此詩(shī)，才配得題中‘最高’二字?！边@些評(píng)論從杜詩(shī)的氣勢(shì)來(lái)著眼，實(shí)為獨(dú)特。在浦起龍的解讀中，杜詩(shī)有別于李白之飄逸，其應(yīng)是沉的，然杜詩(shī)緊湊，非得一口氣讀完，這才能讀出其神俊氣勢(shì)。

其次，論說(shuō)了杜甫七律比興寄托的深意。杜甫七律，秉承詩(shī)經(jīng)“賦比興”之傳統(tǒng)，抒情、敘事手到拈來(lái)，或直抒胸臆，或委曲抒懷。浦起龍以己之心度杜之心，將隱含于杜甫七律中的比興寄托意味揭示。且看其評(píng)《城西陂泛舟》曰：“統(tǒng)觀公詩(shī)，或陪貴游，或觀聲妓，未有不明列主賓，兼寓襟抱者。即其獨(dú)賞之篇，亦有貼身之句。此獨(dú)全然無(wú)所敘述，其必隱然有感嘆矣，意蓋在于諸楊也……與《麗人行》參看自得?！卑雌制瘕堉?，《城西陂泛舟》與《麗人行》同旨。眾所周知，《麗人行》乃老杜著名政治諷刺詩(shī)，諷諸楊之豪奢，刺其驕橫，然其諷刺之意卻是深藏不露。故而，浦氏在評(píng)論杜甫七律時(shí)，獨(dú)出心裁地剖析暗含于詩(shī)中曲折的比興寄托之深意。

（二）關(guān)于杜詩(shī)章法文脈的闡發(fā)。杜詩(shī)之章法文脈為歷代詩(shī)學(xué)者所稱道，于北宋時(shí)期更有江西詩(shī)派宗其為祖。其七律屬對(duì)精工，成就非凡。浦起龍?jiān)凇蹲x杜心解》的《發(fā)凡》中說(shuō)：“解之為道，先篇義，次結(jié)義，次語(yǔ)義?！笔枪势湓趯?duì)杜甫七律品讀鑒賞之基礎(chǔ)上，首先于七律之章法文脈進(jìn)行評(píng)說(shuō)，從文本之肌理著手，剖析杜甫七律字法、句法、篇法之奧妙，剖析杜甫七律之字眼、秀句、氣脈。其評(píng)說(shuō)深刻之余富有層次，頗為先進(jìn)，恰似今人文本細(xì)讀式的批評(píng)與判斷。如評(píng)《送韓十四東江省觀》曰：“猛然起亂離心緒，情文惻惻。首提‘萊衣’，扣題既緊妙在不著韓說(shuō)，虛從時(shí)會(huì)領(lǐng)起，故三、四便好彼此夾發(fā)。偏能筆勢(shì)側(cè)注，賓主歷然，使五、六單頂無(wú)痕。然先言‘灘轉(zhuǎn)’，神則預(yù)馳。后言蜀江，袂才初判。是雖單寫(xiě)彼行，仍已逆兜臨送，恰好雙拖‘此別’，就勢(shì)總收回顧，神矣化矣。玩‘各努力’句，當(dāng)是送韓之時(shí)，正值公從青城起身還成都之時(shí)。如此看‘未同歸’三字，亦有著落。筆筆凌架?！庇秩缭u(píng)《野望》云：“此亦羈之嘆也。一、二，風(fēng)土之殊，三、四，區(qū)域之遠(yuǎn)。寄跡此鄉(xiāng)，有何鼓舞？但欲悲啼爾！五、六，蓋賦而比也，‘春酒’莫‘?dāng)y’，結(jié)出無(wú)依苦況。顧云：‘酒暖’則‘綠’，應(yīng)上‘風(fēng)日’?！畼O目’點(diǎn)明‘望’字。蜀西南，山不斷；蜀東南，水所會(huì)。三、四盡之。”

由這些評(píng)語(yǔ)中我們不難發(fā)現(xiàn)，浦起龍非常關(guān)注詩(shī)歌的形式，并且從形式要素剖析出杜甫七律環(huán)環(huán)相生之緊湊以及其斟詞酌句之精妙，并中獲得詩(shī)歌的靈妙之所在，予人以創(chuàng)作論方面的啟迪。

同時(shí)，浦起龍?jiān)趯?duì)杜甫七律詩(shī)歌章法文脈的剖析時(shí)，還注重對(duì)詩(shī)與詩(shī)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行探微，尤其是對(duì)杜甫七律中的連章組詩(shī)的解讀更是從全局入手。最為鮮明的例子則是評(píng)名作《秋興八首》：“‘秋’為寓‘夔’所值，‘興’自‘望京’發(fā)慨。八詩(shī)總以‘望京華’作主，在次章點(diǎn)眼……首章，八詩(shī)之綱領(lǐng)也，明寫(xiě)‘秋’景，虛含‘興’意，實(shí)拈‘夔府’，暗提‘京華’……言‘他日’，則后七首所云‘香爐’、‘抗疏’、‘弈棋’、‘世事’、‘青瑣’、‘珠簾’、‘旌旗’、‘Z筆’，無(wú)不舉矣；言‘故園’，則后七首所云‘北斗’、‘五陵’、‘長(zhǎng)安’、‘第宅’、‘蓬萊’、‘曲江’、‘昆明’、‘陂’，無(wú)不舉矣。舍蜀而往，仍然逗留。歷歷前塵，屢灑花間之‘淚’；悠悠去國(guó)，暗傷客子之‘心’。發(fā)興之端，情見(jiàn)乎此……二章，乃是八首提掇處。提‘望京華’本旨，以申明‘他日淚’之所由，正所謂‘故園心’也，如八股之有承題然。此章大意，言留南望北，身遠(yuǎn)無(wú)依，當(dāng)此高秋，詎堪回首！正為前后筋脈……三章……末句以今日窮老哀吟，結(jié)本章，即結(jié)八首。再著一‘望’字，使八首‘京華’之想，眼光一亮，而又曰‘低垂’，則嗒焉自喪之狀如見(jiàn)?！睆倪@些評(píng)語(yǔ)來(lái)看，確實(shí)得知浦氏是用一種聯(lián)系的眼界來(lái)看杜詩(shī)的。

浦起龍《讀杜心解》對(duì)形式的關(guān)注，其對(duì)杜甫七律的藝術(shù)特色之探究，著重于藝術(shù)魅力與章法文脈的分析，他頗具特色的解讀帶我們領(lǐng)略了杜詩(shī)非凡的魅力。

三、復(fù)合式闡釋方法

杜詩(shī)“民胞物與”之思想情懷及其集大成之藝術(shù)成就而散發(fā)藝術(shù)魅力，為后人所景仰，學(xué)杜評(píng)杜者甚眾，甚至出現(xiàn)了千家注杜的盛況。其中又以清朝人下的工夫最深，成就也較大，著名的注本有仇注、錢(qián)注、張謾抖潦樘枚毆げ渴集注解》、吳見(jiàn)思《杜詩(shī)論文》、黃生《杜詩(shī)說(shuō)》、楊倫《杜詩(shī)鏡銓》等。而浦氏的《讀杜心解》非簡(jiǎn)單地對(duì)杜詩(shī)的箋注，更為對(duì)杜詩(shī)的鑒賞。這里我們主要研討其對(duì)杜甫七律詩(shī)歌的解讀來(lái)看其鑒賞方式的魅力。

（一）以心解心，以意逆志。浦起龍?jiān)凇蹲x杜心解》之《發(fā)凡》提到其讀杜史：“西河不云乎：在心為志，發(fā)言為詩(shī)，聲成文謂之音。是故詩(shī)之興也，心聲之；其傳也，心宅之。作詩(shī)、讀詩(shī)、解詩(shī)，胥是物焉。千載遇之，旦暮也；毫厘失之，千里也。夫鋒麗于刃，卻刃求鋒而尋諸歐冶，則近而遠(yuǎn)之也；月入于欞，倚欞求月而問(wèn)諸方空，則遠(yuǎn)而近之也。吾讀杜十年，索杜于杜，弗得；索杜于百氏詮釋之杜，愈益弗得。既乃攝吾之心印杜之心，吾之心悶悶然而往，杜之心活活然而來(lái)，邂逅于無(wú)何有之鄉(xiāng)，而吾之解出焉。合乎百氏之言十三，離乎百氏之言十七。合乎合，不合乎不合，有數(shù)存焉于其間。吾還杜以詩(shī)，吾還杜之詩(shī)以心，吾敢謂信心之非師心與，第懸吾解焉，請(qǐng)自今與天下萬(wàn)世之心乎杜者潔齊相見(jiàn)。”也就是說(shuō)他尋來(lái)覓去最佳的解杜方法當(dāng)為：心解。以己之心解老杜之心，以己之意逆老杜之意。浦起龍強(qiáng)調(diào)，作詩(shī)、讀詩(shī)、解讀，全在一個(gè)心字；離心以索杜，必?zé)o所得，以心印心，方有自見(jiàn)，以心解杜，浦起龍發(fā)現(xiàn)了解杜的最佳路徑，此亦其最得意處。

我們?cè)嚺e例來(lái)看看浦起龍以心解心以意逆志的巨大成果：看其評(píng)《和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見(jiàn)寄》云：“官亭梅放，‘詩(shī)興’遄飛，高懷不減古人矣。爾時(shí)對(duì)景見(jiàn)憶者，當(dāng)客別春回，旅夜棖觸，其亦情不自禁乎？然以予遲暮羈，亦幸未蒙折贈(zèng)耳。倘一枝觸目，未免轉(zhuǎn)益‘鄉(xiāng)愁’，即看此地江花早發(fā)，殊悲催老客途也。然則君而不念我也，君念我而寄我，不更使我徘徊難遣哉！意緒千端，衷腸百結(jié)。何圖于五十六字曲曲傳之。”在對(duì)這一首七律的評(píng)解中，我們可以看到浦起龍竟用了“予”“我”這樣的字眼，他由“其”這第三人稱的評(píng)析轉(zhuǎn)到了從自身的情感來(lái)細(xì)細(xì)揣摩杜甫的情感，以吾心攝老杜之心，注重重現(xiàn)詩(shī)中所蘊(yùn)含的真情摯感，這樣的效果當(dāng)然是使后來(lái)人更能捕捉到老杜的悲意愁緒?；乜雌鋵?duì)于《十二月一日三首》的評(píng)語(yǔ)，可見(jiàn)他先是從句意來(lái)把握這三首詩(shī)的大意，再來(lái)推想杜甫當(dāng)時(shí)見(jiàn)船見(jiàn)淹便動(dòng)鄉(xiāng)國(guó)之思，見(jiàn)溪女船郎頓生客途之愁，見(jiàn)燕子則起阻歸之恐，足見(jiàn)是浦氏以意逆志之果。

由此可知，浦起龍以心解心以意逆志，“還杜以杜，還杜之詩(shī)以心”，將老杜的九曲愁腸鮮活活地捧于世人眼前。

（二）知人論世，關(guān)注時(shí)地。先秦時(shí)孟子“知人論世”的詩(shī)歌鑒賞思想，為歷代詩(shī)學(xué)人所推崇。浦起龍?jiān)趯?duì)杜甫七律的解說(shuō)中，非常注重對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作背景的介紹，注重從寫(xiě)作背景來(lái)把握老杜的思想感情，并且適當(dāng)借鑒別人的闡釋成果來(lái)進(jìn)行全方位地把握杜甫的七律詩(shī)。在編排上，杜甫七律從其在朝為官時(shí)的應(yīng)制詩(shī)到安史之亂后杜甫流落蜀地旅居草堂所作的七律來(lái)編排。我們?cè)購(gòu)钠湓u(píng)語(yǔ)來(lái)看他是如何繼承“知人論世”之批評(píng)方法，適當(dāng)借鑒他人成果來(lái)解讀杜甫七律的。如評(píng)《登樓》曰：“身世宏闊，自然杰作。須得其一線貫穿之發(fā)，蓋為吐蕃未靖而作也?！痹偃缭u(píng)《撥悶》云：“時(shí)在渝、忠間，寥落不堪。聞云可居，迫欲一赴。”注《赤甲》時(shí)曰：“春日遷居與此。自去春至夔?！痹u(píng)曰：“將去赤甲時(shí)作。”由這些評(píng)語(yǔ)我們可知浦起龍?jiān)趯?duì)杜甫七律進(jìn)行解說(shuō)之時(shí)，能夠繼承“知人論世”之思想，關(guān)注時(shí)、地，從中來(lái)還原杜甫的心路歷程。

（三）敢于批判，適當(dāng)借鑒。《讀杜心解》成書(shū)歷時(shí)十余年，浦起龍?jiān)趯?duì)杜詩(shī)進(jìn)行解讀時(shí)大量閱讀前人注杜典籍，敢于批判前人之不到，適當(dāng)借鑒人之優(yōu)當(dāng)。敢于批判前人者，如評(píng)《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》曰：“舊以此詩(shī)為索飲戲呈，遂來(lái)寒乞之誚，而不知其非也。詳詩(shī)意，平時(shí)常飲于路，此夜則留宿路齋而曉成者，故不曰簡(jiǎn)，而曰‘呈’。其曰‘遣悶’者，居夔枯寂而‘悶’，曹長(zhǎng)多情，是可‘遣’也?！痹u(píng)《題張氏隱居二首》第一首曰：“向來(lái)以上四著公說(shuō)，下四著張君說(shuō)，愚意須翻轉(zhuǎn)看乃得。蓋詩(shī)成于既宿之后，系題壁詩(shī)，非訪隱詩(shī)也。訪隱則須由我及人，題壁定是因人感己。若認(rèn)作初到，則‘夜識(shí)’、‘朝看’字如何下？”

由這些評(píng)語(yǔ)，我們知道浦起龍?jiān)诮庾x杜甫七律詩(shī)秉承一種嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)精神，既大膽?yīng)毜降嘏星叭说膶W(xué)術(shù)研究，又批判式地繼承人之精華。

浦起龍以心解心、以意逆志來(lái)度老杜之心，知人論世，關(guān)注時(shí)地地究老杜之情，再批判式地繼承前人成果來(lái)正老杜之意，這種復(fù)合式的闡釋論在解讀杜甫七律上的運(yùn)用，為我們還原一個(gè)生動(dòng)鮮活的情義少陵，可謂妙哉。

四、結(jié)語(yǔ)

浦起龍的《讀杜心解》以獨(dú)特闡釋方式對(duì)杜甫詩(shī)歌的思想、藝術(shù)的解讀，使其成為杜詩(shī)批評(píng)史上的一部重要著作?！蹲x杜心解》以互融復(fù)合的闡釋方法對(duì)杜甫七律詩(shī)歌的解讀，無(wú)論是思想內(nèi)容還是藝術(shù)特色的鑒賞上都體現(xiàn)了既嚴(yán)謹(jǐn)又感性的特點(diǎn)，并賦予這些解說(shuō)獨(dú)到的亮點(diǎn)。今選取杜甫的七律詩(shī)歌作為切入口，以小見(jiàn)大地探究浦氏對(duì)杜甫詩(shī)歌的解讀特色，從而為探究清代人如何解讀杜甫詩(shī)歌提供一個(gè)范本。

然而，浦起龍畢竟是生活于中國(guó)古代封建社會(huì)中的一個(gè)文人，有其歷史的局限性。其《杜杜心解》對(duì)杜詩(shī)的鑒賞也存在這樣或那樣的不足，甚至錯(cuò)誤，如在個(gè)別之處對(duì)杜詩(shī)的鑒賞并不符合詩(shī)歌原意，在思想內(nèi)容的解說(shuō)上有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)杜甫的忠君思想，在章節(jié)字句的分析上存在形式注意傾向。對(duì)浦起龍及其《讀杜心解》存在的不足甚至錯(cuò)誤，我們應(yīng)清醒地看到，但不應(yīng)過(guò)多地苛求責(zé)備。

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篇(7)

關(guān)鍵詞：徐禎卿；樂(lè)府詩(shī)；后期

徐禎卿(1479-1511)，字昌轂，又字昌國(guó)，常熟人，后遷居吳縣(今蘇州)，明代中期著名的詩(shī)論家、詩(shī)人，與唐伯虎、祝枝山、文征明合稱為“江南四大才子”。徐禎卿天性聰穎，少長(zhǎng)文理，16歲即因《新倩籍》而知名于吳中。27歲時(shí)中進(jìn)士第，卻因相貌不佳只被授為大理左寺副，后又貶為國(guó)子監(jiān)博士。在京期間他與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明、邊貢合稱為“弘正四杰”，他們又因與王廷相、王九思、康海在文學(xué)思想方面相近，被后人稱為“前七子”。王陽(yáng)明云：“(昌谷)早攻巧詞，中乃謝棄，脫淖垢濁，修形煉氣，守靜致虛，恍若有際，道幾朝聞，遐夕先逝。”然而他才華橫溢卻英年早逝，卒時(shí)年僅33歲。

徐禎卿雖然生命短暫，卻著作頗豐。其詩(shī)文集有如《迪功集》《徐迪功外集》等，唱和集主要有《太湖新錄》《朝正歸途唱和》《江南春詞》，子史雜著主要有《新倩籍》《異夢(mèng)》《翦勝野聞》，詩(shī)論主要是著名的《談藝錄》。

本文主要探討徐禎卿的樂(lè)府詩(shī)，以《迪功集》中所錄50首為例，即徐禎卿后期的樂(lè)府詩(shī)。

一

《談藝錄》是徐禎卿的詩(shī)話著作，其中精辟見(jiàn)解頗多，雖然短短三千余字，卻以“情”為核心形成了系統(tǒng)的體系，成為整個(gè)中國(guó)古代詩(shī)話理論史中的精品，如清代王士禎云：“余與古人論詩(shī)，最喜鐘嶸《詩(shī)品》、嚴(yán)羽《詩(shī)話》、徐禎卿《談藝錄》?！薄墩勊囦洝分卸嗵幧婕皹?lè)府詩(shī)。

漢祚鴻朗，文章作新，楚聲，溫純厚雅，孝武樂(lè)府，壯麗宏奇?？N紳先生，咸從附作。雖規(guī)跡古風(fēng)，各懷剞劂。美哉歌詠，漢德雍揚(yáng)，可為《雅》《頌》之嗣也。及夫興懷觸感，民各有情。賢人逸士，于下里，棄妻思婦，嘆詠于中閨。鼓吹奏乎軍曲，童謠發(fā)于閭巷，亦十五《國(guó)風(fēng)》之次也。

這是把樂(lè)府詩(shī)分為了文人樂(lè)府和民間樂(lè)府這兩個(gè)系統(tǒng)。又云：“樂(lè)府往往敘事，故與詩(shī)殊?！薄皹?lè)府雄高，可以厲其氣?！薄皽卦＜冄?，古詩(shī)得之。道深勁絕，不若漢鐃歌樂(lè)府詞?！绷硗狻墩勊囦洝分卸嗵幷撌隽嗽?shī)歌之情。所以綜合上述可以看出徐禎卿認(rèn)為樂(lè)府應(yīng)具備的特征是：敘事性、雄高道深、情切。他的樂(lè)府詩(shī)便體現(xiàn)了這些特征。

體現(xiàn)“敘事性”如《榆臺(tái)行》“榆臺(tái)高以臨匈奴，匈奴之罪當(dāng)夷。戰(zhàn)不利，師被圍。

士無(wú)糧，渴無(wú)漿。拔劍仰天訣，壯士餓死亡。棄尸不保，蹂藉道傍?！睌⑹隽嗣魍醭c匈奴發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)并且戰(zhàn)敗的事情?！耳_雀行》“白鷂捉黃雀，斜盤(pán)下九天。豈知南山側(cè)，復(fù)有虞人弦。一發(fā)中雙翼，忽斃青云端。行人皆撫掌，仰視落飛翰。弓矢懸馬頭，少年坐雕鞍。將歸咸陽(yáng)市，百鳥(niǎo)爭(zhēng)聚觀。”描述了類似“螳螂捕蟬黃雀在后”的事情：白鹋在捉黃雀，誰(shuí)知一少年已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它們，少年一箭雙雕，眾人都為少年鼓掌。《結(jié)客少年場(chǎng)行》“驪馬率青絲，閭里爭(zhēng)耀馳。朝游吳姬肆，薯入屠沽兒。袖中挾匕首，跨下黃金錘。然諾杯酒間，泰山心不移。東市殺怨吏，西市仆仇尸。裂眥白日變，英風(fēng)拉如摧。突過(guò)銅龍門(mén)，電影忽如遺。司隸徒斂手，行人莫敢窺?！泵枋隽松倌陱?fù)仇的決心和經(jīng)過(guò)。

體現(xiàn)“雄高道深”如《王昭君》，雖然寫(xiě)一代美女，卻意境闊大含悲情，如“獨(dú)去白龍道”“紫臺(tái)留漢月，青落邊風(fēng)。萬(wàn)里琵琶曲，流悲入漢宮。”把昭君人生可悲寫(xiě)了出來(lái)，使詩(shī)歌顯得雄健深沉?！犊嗪小贰昂R厲長(zhǎng)悲”將北方的環(huán)境淋漓盡致表現(xiàn)了出來(lái)，使詩(shī)歌氣格雄峻。

體現(xiàn)“情切”代表有《江南樂(lè)八首代內(nèi)作》《隴頭流水歌三疊代內(nèi)作》兩篇均從“對(duì)面落筆”用妻子思念歸人來(lái)表現(xiàn)流離之人的思親、思鄉(xiāng)之深?！岸ㄗ猿謨z泣”“肝腸斷絕汝”，表面看是家中親人落淚、肝腸寸斷，而詩(shī)人亦何不是淚流滿面，心痛心傷呢?

二

復(fù)古運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)漢魏，如李夢(mèng)陽(yáng)指出“三代以下，漢魏最近古”，何景明也提出“古作必從漢魏求之”，而徐禎卿后期樂(lè)府詩(shī)主要是學(xué)習(xí)漢魏樂(lè)府精神，不僅用《平陵?yáng)|行》《猛虎行》《苦寒行》《步出廈門(mén)行》這些漢魏樂(lè)府舊題，而且學(xué)其漢魏風(fēng)骨來(lái)張大古樸質(zhì)直之氣。如《苦寒行》是樂(lè)府舊題，曹操也有同名五言古詩(shī)。徐禎卿該詩(shī)描述了南人在北地生活不適應(yīng)，期盼早日回鄉(xiāng)，風(fēng)格古直悲涼，詩(shī)中“無(wú)衣”、“卒歲”用了《詩(shī)經(jīng)》中典故。而曹操《苦寒行》“北上太行山，艱哉何巍巍!羊腸坂詰屈，車輪為之摧。樹(shù)木何蕭瑟，北風(fēng)聲正悲。熊羆對(duì)我蹲，虎豹夾路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏!”同樣是在寫(xiě)北地之寒之蕭瑟，“延頸長(zhǎng)嘆息，遠(yuǎn)行多所懷，我心何怫郁，思欲一東歸。水深橋梁絕，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮無(wú)宿棲。行行日已遠(yuǎn)，人馬同時(shí)饑。擔(dān)囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼《東山》詩(shī)，悠悠使我哀?！睂?xiě)出了行軍之艱辛，借《東山》典故表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，可見(jiàn)徐詩(shī)對(duì)曹詩(shī)的仿學(xué)。

然而徐禎卿在學(xué)習(xí)漢魏的同時(shí)也從唐詩(shī)中汲取營(yíng)養(yǎng)，“登第之后，與北地李獻(xiàn)吉游，悔其少作，改而趨漢魏、盛唐?！比缗c李白同名的《將進(jìn)酒》，那種豪放不羈的詩(shī)人形象在兩詩(shī)中如出一轍。徐詩(shī)《少年行》“生長(zhǎng)在邊城，騎射有聲名。召募河源去，長(zhǎng)屯都護(hù)營(yíng)。登山望敵氣，間道出奇兵。十決推雄戰(zhàn)，連呼拔虎旌?！迸c王維《少年行》“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于?！蓖瑯涌坍?huà)了有勇有技藝的英雄少年形象。另外，徐禎卿樂(lè)府詩(shī)中化用唐人詩(shī)句，如《從軍行》(其三)“輕車夜渡交河水，斬首先傳吐谷渾”化用了王昌齡《從軍行七首》(其五)“前軍夜戰(zhàn)洮河北，斬首先傳吐谷渾”；徐詩(shī)《從軍行》(其四)“天子戎衣遙按劍，將軍直為斬樓蘭”則化用了李白《塞下曲六首》(其一)：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！?；徐詩(shī)《游俠篇》《結(jié)客少年場(chǎng)行》中“片言傾五岳”“然諾杯酒間，泰山心不移?！眲t化用了李白《俠客行》“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！?/p>

總之，徐禎卿無(wú)愧為“吳中詩(shī)人之冠”，如蔣仲舒云：“昌谷詩(shī)，韻本清華，調(diào)復(fù)古秀，雖李何亡易也”，他的詩(shī)歌和詩(shī)論是我們應(yīng)該珍視和繼承的一筆寶貴文學(xué)遺產(chǎn)。

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