序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇聲學(xué)設(shè)計(jì)論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.1系統(tǒng)前面板的設(shè)計(jì)

虛擬儀器的前面板設(shè)計(jì)是否合理對(duì)虛擬儀器的使用效果有著重要的影響，它直接面向使用者，使用者對(duì)其分布的合理程度也有著很高的要求。

1.2系統(tǒng)的程序框圖設(shè)計(jì)

對(duì)各個(gè)的功能模塊進(jìn)行分割編寫(xiě)，采用模塊式的編寫(xiě)方式逐個(gè)進(jìn)行分割，然后將分割編寫(xiě)的模塊整理集合以構(gòu)成一個(gè)新的系統(tǒng)控制程序。程序模塊主要包括三個(gè)模塊，第一種是實(shí)時(shí)信號(hào)采集模塊；第二種是信號(hào)處理分析模塊；第三種是仿真信號(hào)模塊。這三種模塊對(duì)系統(tǒng)都有著很重要的影響，它們以不同的角色為系統(tǒng)提供服務(wù)，滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，產(chǎn)生令用戶(hù)滿(mǎn)意的信號(hào)。另外，對(duì)這三種模塊的編寫(xiě)整合構(gòu)成新的程序框圖。

1.2.1實(shí)時(shí)信號(hào)采集模塊實(shí)時(shí)信號(hào)采集模式可以通過(guò)對(duì)信號(hào)的有效分析處理對(duì)所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，并且實(shí)時(shí)信號(hào)采集模式可以根據(jù)用戶(hù)所設(shè)置的聲音格式從聲卡中得到相關(guān)數(shù)據(jù)，然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行保存。這種模塊在開(kāi)始采集數(shù)據(jù)前要注意，參數(shù)的設(shè)置要根據(jù)實(shí)際的情況和參數(shù)設(shè)置好以后將信號(hào)選擇的按鈕調(diào)制實(shí)時(shí)信號(hào)檔上。開(kāi)始設(shè)置各個(gè)快捷按鈕，如停止按鈕、退出按鈕、對(duì)信號(hào)的采集保存等按鈕。

1.2.2信號(hào)處理分析模塊設(shè)置完成應(yīng)用信號(hào)處理分析模塊一般是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行時(shí)域分析以及頻域分析。其中時(shí)域分析可分為對(duì)參數(shù)的測(cè)量、對(duì)諧波失真分析、最后是自相關(guān)分析。在對(duì)信號(hào)進(jìn)行分析處理的過(guò)程中，如果單單只對(duì)信號(hào)進(jìn)行頻域分析，信號(hào)所具有的全部特征并不能完全的顯示出來(lái)，也就是時(shí)域分析有時(shí)候不能完全滿(mǎn)足對(duì)信號(hào)的分析，這就需要對(duì)信號(hào)進(jìn)行頻域分析，以更加全面完整的分析出信號(hào)所具有的全部性質(zhì)。在LabVIEW中，如果要對(duì)信號(hào)進(jìn)行頻域分析，就要以FFT為分析的基礎(chǔ)，才能進(jìn)行具體分析。

1.2.3仿真信號(hào)模塊的完成應(yīng)用仿真信號(hào)模塊的作用我們不可忽視，生活中并不是所有的信號(hào)都能用實(shí)際的儀器產(chǎn)生，當(dāng)無(wú)法獲得實(shí)際的信號(hào)時(shí)，可以用仿真信號(hào)作為任意頻率的信號(hào)，也可以用仿真信號(hào)作為標(biāo)準(zhǔn)的信號(hào)源，對(duì)其產(chǎn)生的信號(hào)做信號(hào)的檢測(cè)系統(tǒng)。這種仿真信號(hào)模塊包含波形顯示以及噪聲的添加等功能。仿真信號(hào)可以產(chǎn)生一些日常生活中我們常見(jiàn)的信號(hào)，如正弦波、方波以及三角波等。并且用戶(hù)可以很據(jù)自身的需要對(duì)信號(hào)的頻率、幅值、以及采樣頻率進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而產(chǎn)生用戶(hù)所需要的信號(hào)。

2研究應(yīng)用

整流電路中應(yīng)用虛擬聲學(xué)采集分析系統(tǒng)研究采集系統(tǒng)的采集性能。在整流電路中應(yīng)用虛擬采集分析系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該注意采樣的頻率要保持20Hz~20kHz之間，如果想得到更加完整較好的波形，就可以將頻率控制在100Hz~15kHz之間。在整流點(diǎn)路中要進(jìn)行對(duì)正弦先好進(jìn)行整流的過(guò)程中，可應(yīng)用二極管半波整流電路對(duì)其進(jìn)行整流。輸出信號(hào)以后接入虛擬信號(hào)采集分析系統(tǒng)，可以得到一些波形。事實(shí)證明，虛擬儀器的信號(hào)采集分析系統(tǒng)的采集性能可以達(dá)到人們所需要的理想信號(hào)。實(shí)踐證明，虛擬儀器信號(hào)采集分析系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在噪聲監(jiān)測(cè)、信號(hào)分析以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中。

3結(jié)語(yǔ)

篇(2)

一、樂(lè)器學(xué)及其各分支學(xué)科的研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)有關(guān)樂(lè)器學(xué)綜合研究的著作比較罕見(jiàn)，臺(tái)灣音樂(lè)學(xué)者鄭德淵在1984年曾出版了《中國(guó)樂(lè)器學(xué)——中國(guó)樂(lè)器的藝術(shù)性與科學(xué)理論》，為目前我國(guó)比較全面的中國(guó)樂(lè)器學(xué)研究著作。全書(shū)由五編組成，第一編簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)古代到近現(xiàn)代樂(lè)器的沿革與發(fā)展。從第二編開(kāi)始按照我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器分類(lèi)法分別介紹了“擦弦樂(lè)器”、“彈撥樂(lè)器”、“吹奏樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”四大類(lèi)，特別注意的是作者將我國(guó)傳統(tǒng)的“吹、拉、彈、打”中的“拉弦樂(lè)器”更名為“擦弦樂(lè)器”，使得樂(lè)器分類(lèi)更清晰科學(xué)。②這是筆者到目前為止發(fā)現(xiàn)的我國(guó)唯一的一部真正意義上的樂(lè)器學(xué)著作。該著作的特色在于除簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的發(fā)音、音域、定弦、藝術(shù)表現(xiàn)等“樂(lè)器法”常識(shí)之外，還對(duì)其進(jìn)行了較為科學(xué)的分類(lèi)，尤其對(duì)于中國(guó)樂(lè)器的形制、制作材質(zhì)、音響、聲學(xué)原理及樂(lè)器改良等多方面問(wèn)題都進(jìn)行了比較詳盡的介紹，雖然還遠(yuǎn)不能涵蓋中國(guó)56個(gè)少數(shù)民族豐富多彩的樂(lè)器資源，但是這部著作對(duì)于我國(guó)樂(lè)器學(xué)研究的創(chuàng)建與發(fā)展必然具有開(kāi)創(chuàng)性意義。而目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于樂(lè)器學(xué)研究主要集中在各分支學(xué)科之中，包括以下幾個(gè)領(lǐng)域：

1.樂(lè)器分類(lèi)法如何對(duì)世界各地的樂(lè)器進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、正確的分類(lèi)始終是中外音樂(lè)學(xué)家長(zhǎng)期研究的重要課題。國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的主要著作是鄭德淵先生著《樂(lè)器學(xué)研究——樂(lè)器分類(lèi)體系之探討》。③而國(guó)外樂(lè)器分類(lèi)法研究的專(zhuān)門(mén)著作則有澳大利亞音樂(lè)學(xué)家瑪格麗特J.卡托米（MargaretJ.Kartomi）著《樂(lè)器的概念與分類(lèi)》。④兩部著作雖側(cè)重點(diǎn)稍有不同，但研究成果卻有殊途同歸之感。而除這兩部著作之外，目前中外學(xué)者對(duì)于樂(lè)器分類(lèi)體系的研究成果則散見(jiàn)于大量音樂(lè)史學(xué)、樂(lè)器學(xué)著作中，主要包括以下幾種：（1）八音分類(lèi)法：中國(guó)的《周禮》中首次全面記載了一種對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的樂(lè)器分類(lèi)方法——八音分類(lèi)法。即金、石、土、革、絲、木、匏、竹。國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)者普遍認(rèn)同這是按照樂(lè)器材質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)的方法。美籍華裔著名音樂(lè)學(xué)家程貞一先生在他的著作中則提出了與多數(shù)學(xué)者不同的見(jiàn)解，他認(rèn)為“中國(guó)的八音分類(lèi)是音色的分類(lèi)，并不是樂(lè)器的分類(lèi)”，他認(rèn)為古人在很早就注意到發(fā)音材料各具其本質(zhì)的特定音色，并產(chǎn)生了以發(fā)聲材料來(lái)分辨音色的措施。⑤這種觀(guān)點(diǎn)對(duì)于我們研究八音分類(lèi)法無(wú)疑是一次全新的理解。（2）管弦樂(lè)隊(duì)分類(lèi)法：該分類(lèi)法起源于歐洲，是隨著西洋管弦樂(lè)隊(duì)的誕生和成熟逐漸形成的一種按照樂(lè)器聲部進(jìn)行分類(lèi)的方法。該方法將樂(lè)器分為弦樂(lè)器、管樂(lè)器和打擊樂(lè)器三類(lèi)。但是這種分類(lèi)方法存在明顯的問(wèn)題：弦樂(lè)器和管樂(lè)器是按照樂(lè)器本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類(lèi)，而打擊樂(lè)器又是按照演奏方式分類(lèi)。而我國(guó)的民族管弦樂(lè)隊(duì)的分類(lèi)則完全按照演奏方式分為“吹”、“拉”、“彈”、“打”四大類(lèi)。（3）印度的四分法：印度早在笈多王朝（公元320-495）時(shí)期就已出現(xiàn)了四分法，印度著名的梵文著作《戲劇論》（Natyāsastra）中在章節(jié)的劃分方面已經(jīng)有意識(shí)地將當(dāng)時(shí)的樂(lè)器分為弦樂(lè)器、氣樂(lè)器、皮樂(lè)器。日本著名學(xué)者林謙三經(jīng)過(guò)多方面考證得出結(jié)論：印度早在笈多王朝時(shí)期已經(jīng)將樂(lè)器歸納為弦、氣、皮、體四大類(lèi)⑥。（4）薩克斯-霍恩博斯特爾分類(lèi)法：在印度分類(lèi)法的基礎(chǔ)之上，比利時(shí)人馬伊永（V.C.Mahillon）將樂(lè)器分為體鳴樂(lè)器、皮樂(lè)器、氣樂(lè)器和弦樂(lè)器四大類(lèi)，這是根據(jù)發(fā)音體的物理性質(zhì)確立的分類(lèi)體系。在馬伊永的基礎(chǔ)之上，德國(guó)音樂(lè)學(xué)家霍恩博斯特爾（E.V.Hornbostel,1877-1935）和薩克斯（CurtSachs，1881-1959）增訂創(chuàng)立了著名的霍恩博斯特爾-薩克斯分類(lèi)法（Hornbostel-Sachs，簡(jiǎn)稱(chēng)H-S分類(lèi)法）。該分類(lèi)法具有邏輯清晰，涵蓋范圍廣泛的特點(diǎn)。尤其在世界民族樂(lè)器研究方面具有很大的價(jià)值。臺(tái)灣學(xué)者呂錘寬在他的著作中將其稱(chēng)為“博物館式樂(lè)器分類(lèi)法”。他認(rèn)為該分類(lèi)方法具有細(xì)膩性和科學(xué)性，但是從知識(shí)性或?qū)嶋H音樂(lè)生活的角度而言，該分類(lèi)法的作用仍有待觀(guān)察。⑦國(guó)內(nèi)也有學(xué)者和他具有相似的觀(guān)點(diǎn)。然而隨著樂(lè)器分類(lèi)學(xué)研究的逐步深入，人們普遍意識(shí)到霍恩博斯特爾-薩克斯分類(lèi)法也存在一些問(wèn)題。在世界范圍的樂(lè)器中，發(fā)音體也不是單一的。如單簧管等簧管類(lèi)樂(lè)器的發(fā)音就是人體口腔噴出的氣流（即氣鳴）和簧片振動(dòng)（即體鳴）雙重作用的結(jié)果，因此嚴(yán)格上應(yīng)將這類(lèi)樂(lè)器歸類(lèi)為氣鳴與體鳴相結(jié)合的樂(lè)器。（5）其他分類(lèi)法：除了上述樂(lè)器分類(lèi)法之外，世界范圍內(nèi)還廣泛存在多種樂(lè)器分類(lèi)體系，如阿拉伯的二分法，即把樂(lè)器分為固體樂(lè)器和空穴樂(lè)器兩部分，所謂固體樂(lè)器包括：擊奏、彈奏、擦奏樂(lè)器；所謂空穴樂(lè)器主要指有共鳴腔的吹奏樂(lè)器。我國(guó)的著名樂(lè)器學(xué)專(zhuān)家應(yīng)有勤教授認(rèn)為“任何樂(lè)器上都有一套操作決定音高的系統(tǒng)，它可以位于樂(lè)器的發(fā)音部位，也可以位于樂(lè)器的不發(fā)音部位，是為演奏者編排的音高信息界面，由演奏者的操作來(lái)決定音高的系統(tǒng)?！盵4]作者從樂(lè)器的音位模式、音位特性、音位激發(fā)因素和運(yùn)行因素出發(fā)，并把它們作為分類(lèi)的階元，從而在樂(lè)器學(xué)上形成與民族音樂(lè)體系相關(guān)的分類(lèi)法——樂(lè)器音位分類(lèi)法。此外，近年來(lái)國(guó)外對(duì)于樂(lè)器的分類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的研究，并創(chuàng)立了音區(qū)分類(lèi)法、頻譜分類(lèi)法、聲功率分類(lèi)法、元素分類(lèi)法等多種分類(lèi)方法。但這些分類(lèi)方法的科學(xué)性和實(shí)用性仍然有待實(shí)踐的檢驗(yàn)。

2.樂(lè)器史學(xué)樂(lè)器史學(xué)是研究樂(lè)器起源、產(chǎn)生、發(fā)展的學(xué)科，屬音樂(lè)史學(xué)下的一個(gè)分支學(xué)科，也是樂(lè)器學(xué)研究的重要組成部分。樂(lè)器歷史的研究必然與樂(lè)器形制的變遷、樂(lè)器所蘊(yùn)含的民族、民俗等問(wèn)題密切相關(guān)。但是由于樂(lè)器本身所蘊(yùn)含的有價(jià)值的信息遠(yuǎn)不如古代文獻(xiàn)那么直觀(guān)，且樂(lè)器的種類(lèi)紛繁復(fù)雜，因此對(duì)于樂(lè)器史學(xué)的綜合研究目前在國(guó)內(nèi)外仍是一門(mén)難以觸碰的學(xué)科。到目前為止，世界范圍內(nèi)最為權(quán)威的樂(lè)器史學(xué)著作是世界著名的美籍德裔音樂(lè)學(xué)家科特•薩科斯（CurtSachs，1881-1959）于1940年完成的著作《樂(lè)器的歷史》⑧。該書(shū)是首次全面介紹世界范圍內(nèi)樂(lè)器歷史的著作。全書(shū)闡釋了樂(lè)器從遠(yuǎn)古到近代演變的過(guò)程，融入了音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多門(mén)相關(guān)學(xué)科，可以說(shuō)是一部具有極大影響力的樂(lè)器學(xué)著作。上世紀(jì)90年代，美國(guó)音樂(lè)學(xué)家AnthonyBaines完成了兩部樂(lè)器史學(xué)著作，分別是《WoodwindInstrumentsandTheirHistory》（《木管樂(lè)器及其歷史》）⑨和《BrassInstruments:TheirHistoryandDevelopment》（銅管樂(lè)器：歷史與發(fā)展）⑩兩部書(shū)分別闡述了對(duì)西方音樂(lè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的兩類(lèi)不同材質(zhì)的樂(lè)器發(fā)展史。書(shū)中將木管和銅管樂(lè)器的歷史與當(dāng)今使用的各種樂(lè)器的解釋與圖樣相結(jié)合，對(duì)樂(lè)器的制作工藝和樂(lè)器的發(fā)音原理等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。在亞洲，日本的樂(lè)器史學(xué)研究較為深入。1948年，著名音樂(lè)學(xué)家岸邊成雄的著作《東洋的樂(lè)器及其歷史》是亞洲地區(qū)目前發(fā)現(xiàn)最早的區(qū)域性樂(lè)器史學(xué)著作；著名音樂(lè)學(xué)家林謙三于1956年完成的著作《東亞樂(lè)器考》則成為近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)東亞和部分東南亞地區(qū)樂(lè)器史學(xué)研究的重要參考資料，該著作匯集了作者針對(duì)東亞各國(guó)——主要是中國(guó)，以及日本、印度、朝鮮、緬甸、柬埔寨諸國(guó)的古樂(lè)器的著述考據(jù)論文共四十篇及附論四篇，作者采用樂(lè)器分類(lèi)法的四大綱目，針對(duì)前人之所未致，論述了“體鳴樂(lè)器”、“皮樂(lè)器”、“弦樂(lè)器”、“氣樂(lè)器”中各種樂(lè)器的起源、沿革、樂(lè)律以及樂(lè)器名稱(chēng)的語(yǔ)源等問(wèn)題。在我國(guó)，1996年，由中國(guó)藝術(shù)研究院等部門(mén)共同發(fā)起的《中國(guó)音樂(lè)文物大系》開(kāi)始出版。該項(xiàng)目以音樂(lè)學(xué)家黃翔鵬為總主編、王子初為執(zhí)行副總主編，匯集了全國(guó)數(shù)以百計(jì)的音樂(lè)學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)方面專(zhuān)家指導(dǎo)或參與編撰工作。2006年，由王子初擔(dān)任總主編推出的《中國(guó)音樂(lè)文物大系II》也陸續(xù)出版。這部鴻篇巨制按省份分卷，每卷均有對(duì)該省音樂(lè)文物按朝代劃分的綜述，及出土的樂(lè)器、圖像等多方面文物圖文并茂的闡述和研究。中國(guó)大陸對(duì)于樂(lè)器史學(xué)的研究主要散見(jiàn)于多位學(xué)者的論文中，這些論文主要針對(duì)的是樂(lè)器個(gè)案或某一類(lèi)樂(lè)器個(gè)案的歷史研究，包括琵琶、臥箜篌、笛屬樂(lè)器、拉奏弦鳴樂(lè)器等方面。

3.樂(lè)器聲學(xué)樂(lè)器聲學(xué)是樂(lè)器學(xué)理論研究中重要的組成部分。它從理論上闡明樂(lè)器的發(fā)音原理、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，而在實(shí)踐方面則對(duì)樂(lè)器工藝學(xué)與樂(lè)器演奏學(xué)等學(xué)科的研究提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。我國(guó)是樂(lè)器大國(guó)，各民族都有著豐富多彩的樂(lè)器，同時(shí)又是樂(lè)器生產(chǎn)大國(guó)和樂(lè)器銷(xiāo)售大國(guó)，但是對(duì)于豐富多彩的樂(lè)器的聲學(xué)性能卻罕有研究，這不能不說(shuō)是一個(gè)巨大的遺憾。目前我國(guó)對(duì)于樂(lè)器聲學(xué)的研究還處在起步階段，罕有專(zhuān)門(mén)的樂(lè)器聲學(xué)著作，一般相關(guān)的內(nèi)容都散見(jiàn)于音樂(lè)聲學(xué)著作中的“樂(lè)器聲學(xué)”章節(jié)，以及對(duì)樂(lè)器個(gè)案的聲學(xué)研究領(lǐng)域。近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較有影響力的樂(lè)器聲學(xué)著作是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院韓寶強(qiáng)教授著《音的歷程——現(xiàn)代音樂(lè)聲學(xué)導(dǎo)論》。該書(shū)為目前為止國(guó)內(nèi)最權(quán)威的一部音樂(lè)聲學(xué)的專(zhuān)著。在著作的第三部分“音的色彩”第九章至第十四章中運(yùn)用了大量的篇幅全面系統(tǒng)而又深入淺出地介紹了樂(lè)器聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。而在國(guó)外，有關(guān)樂(lè)器聲學(xué)的研究起步較早，著作較多。澳大利亞音樂(lè)學(xué)家NevilleH.Fletcher和美國(guó)北伊利諾伊大學(xué)科學(xué)家ThomasD.Rossing合著的《樂(lè)器的物理學(xué)》，它和日本音樂(lè)學(xué)家安藤由典著《樂(lè)器的音響學(xué)》均為全面介紹各類(lèi)樂(lè)器聲學(xué)特性的權(quán)威著作，只是側(cè)重點(diǎn)略有不同。而針對(duì)某一類(lèi)型的樂(lè)器聲學(xué)研究方面，該著作的其中一位作者ThomasD.Rossing還著有《打擊樂(lè)器的科學(xué)》，該著作與美國(guó)音樂(lè)學(xué)家CornelisJ.Nederveen的著作《木管樂(lè)器的聲學(xué)領(lǐng)域》同為對(duì)某一類(lèi)型樂(lè)器的聲學(xué)原理的研究。國(guó)外的音樂(lè)聲學(xué)著作中也有大量關(guān)于樂(lè)器聲學(xué)研究的章節(jié)。早在上世紀(jì)20年代，ThomasD.Rossing就曾參與編著《聲音的科學(xué)》一書(shū)，書(shū)中運(yùn)用五章的篇幅分別介紹了不同類(lèi)型的樂(lè)器的聲學(xué)原理，如今已推出三版；美國(guó)的約翰•巴克斯教授在他的著作《音樂(lè)聲學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》第四部分“音樂(lè)聲音的產(chǎn)生：樂(lè)器”中用了6章的長(zhǎng)大篇幅介紹了弦樂(lè)器、木管樂(lè)器及其他、銅管樂(lè)器、鋼琴及其他、打擊樂(lè)器、電聲樂(lè)器的發(fā)音原理及音響特征。到了80年代，美國(guó)的多納德•E•赫爾教授在他的著作《音樂(lè)聲學(xué)》中也運(yùn)用了大量篇幅介紹了常規(guī)樂(lè)器的聲學(xué)特性，包括“打擊樂(lè)器及其自然模式”、“鋼琴與吉他琴弦”、“弓弦樂(lè)器”、“吹管樂(lè)器與長(zhǎng)笛”、“簧片樂(lè)器”、“人聲”等多個(gè)領(lǐng)域。英國(guó)音樂(lè)學(xué)家戴維•霍華德和電子學(xué)家杰米•安格斯合著的《音樂(lè)聲學(xué)與心理聲學(xué)》也在第四章“樂(lè)器的聲學(xué)模型”中介紹了各類(lèi)樂(lè)器的發(fā)音原理。該章提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的“黑盒子”模型的概念。作者認(rèn)為所有的聲學(xué)樂(lè)器都由兩大部分組成：聲源（即樂(lè)器的振動(dòng)源）和聲音修飾器（即樂(lè)器的其他部分），在簡(jiǎn)單模型中將聲源稱(chēng)為“輸入”，聲音修飾器稱(chēng)為“系統(tǒng)”，輸入系統(tǒng)后產(chǎn)生的效果稱(chēng)為“輸出”。運(yùn)用這一模型可以分析任意一種樂(lè)器的聲學(xué)特征。作者有意忽略了樂(lè)器在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生的復(fù)雜的聲音變化過(guò)程，只關(guān)注樂(lè)器的聲源和樂(lè)器產(chǎn)生的效果，運(yùn)用這種簡(jiǎn)便易于理解的模型可以針對(duì)弦樂(lè)器、管樂(lè)器、打擊樂(lè)器以及“歌聲與語(yǔ)聲”（即嗓音樂(lè)器）的聲學(xué)原理進(jìn)行系統(tǒng)化的分析。從近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文來(lái)看，國(guó)內(nèi)對(duì)于樂(lè)器聲學(xué)研究主要經(jīng)歷了由普及基礎(chǔ)知識(shí)到微觀(guān)的樂(lè)器聲學(xué)個(gè)案研究再到宏觀(guān)的樂(lè)器聲學(xué)體系的創(chuàng)立三個(gè)層面的研究過(guò)程，體現(xiàn)了我國(guó)在樂(lè)器聲學(xué)領(lǐng)域研究的逐步深入和快速發(fā)展。早在上世紀(jì)80年代初，南京大學(xué)聲學(xué)研究所的包紫薇教授就曾在《樂(lè)器》期刊中編譯發(fā)表了《聲學(xué)和音樂(lè)》的連載文章，對(duì)于普及器樂(lè)聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)做出了重要貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)的一些相關(guān)專(zhuān)家也開(kāi)始關(guān)注樂(lè)器個(gè)案的音響分析與研究。1978年，隨著曾侯乙編鐘的出土，國(guó)內(nèi)專(zhuān)家展開(kāi)了對(duì)編鐘這一古代重要青銅樂(lè)器的全面分析研究，而對(duì)于該樂(lè)器音響層面的研究則是其中重要的組成部分，成果豐厚。除編鐘之外，上世紀(jì)80年代之后出土的其他樂(lè)器中大部分都進(jìn)行了測(cè)音研究。如賈湖骨笛、良渚文化玉璧、三星堆樂(lè)器、青海喇家遺址玉石器等，這些測(cè)音的研究對(duì)于我國(guó)音樂(lè)考古事業(yè)尤其是古代樂(lè)器音響標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)都起到重要作用，相關(guān)著作如《曾侯乙編鐘研究》、《中國(guó)音樂(lè)文物大系》等都進(jìn)行了詳細(xì)的分析并列出了切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，成為至今都被學(xué)者廣泛引用的重要參考信息。此外，國(guó)內(nèi)對(duì)于樂(lè)器聲學(xué)的個(gè)案研究還包括彈撥樂(lè)器（以琵琶為主）、拉弦樂(lè)器（以二胡為主）等領(lǐng)域，對(duì)于管樂(lè)器和嗓音樂(lè)器的研究則相對(duì)偏少，而對(duì)于我國(guó)各地少數(shù)民族豐富多彩的樂(lè)器研究則更顯單薄，僅限于新疆維吾爾族的個(gè)別傳統(tǒng)樂(lè)器聲學(xué)的分析。上世紀(jì)90年代末，國(guó)內(nèi)學(xué)者在關(guān)注樂(lè)器聲學(xué)個(gè)案研究的同時(shí)，開(kāi)始關(guān)注從宏觀(guān)角度探討民族樂(lè)器聲學(xué)問(wèn)題，即如何運(yùn)用樂(lè)器聲學(xué)的理論與實(shí)踐研究切實(shí)保護(hù)我國(guó)各民族豐富多彩的傳統(tǒng)樂(lè)器。目前對(duì)于民族樂(lè)器聲學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注層面主要集中在民族樂(lè)器聲學(xué)品質(zhì)問(wèn)題、民族樂(lè)器音響標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題、民族樂(lè)器改良過(guò)程中的聲學(xué)問(wèn)題，直至“中國(guó)民族樂(lè)器音響標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)”的創(chuàng)建問(wèn)題等多方面。而這些方面的問(wèn)題又相互依存、相互影響，對(duì)于民族樂(lè)器聲學(xué)的理念創(chuàng)建起到了至關(guān)重要的作用。

4.樂(lè)器工藝學(xué)樂(lè)器工藝學(xué)是研究、總結(jié)利用材料的自然屬性，以建構(gòu)集中產(chǎn)生聲音能量的樂(lè)器的工藝化過(guò)程和工藝形態(tài)的規(guī)律，及其所蘊(yùn)涵的人文特色和科技因素的一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科[5]。樂(lè)器工藝學(xué)是樂(lè)器學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分，它涉及樂(lè)器材料、樂(lè)器制作、樂(lè)器裝飾、樂(lè)器改良等多層面問(wèn)題，又與樂(lè)器聲學(xué)等上述多門(mén)學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。上世紀(jì)70年代末，由CharlesFord主編的《制作樂(lè)器——弦樂(lè)器與鍵盤(pán)樂(lè)器》是一部較早的介紹弦樂(lè)器和鍵盤(pán)樂(lè)器制作工藝和技術(shù)的書(shū)籍，全書(shū)由5位樂(lè)器制造師根據(jù)自己不同的技術(shù)背景，分別介紹了維奧爾琴、琉特琴、小提琴（含巴洛克時(shí)期的小提琴）、古典吉他和羽管鍵琴的制作工藝和流程，并配有插圖。最后一章則介紹了古樂(lè)器的復(fù)原與保護(hù)。美國(guó)音樂(lè)家、樂(lè)器設(shè)計(jì)師BartHopkin（巴特•霍普金）1996年完成的著作《Musi-calInstrumentDesign——PracticalInformationforInstru-mentMaking》（《樂(lè)器設(shè)計(jì)——樂(lè)器制作的實(shí)踐信息》）是一部通俗化的介紹樂(lè)器設(shè)計(jì)、零部件構(gòu)造和制作工藝的書(shū)籍。2007年，中央民族大學(xué)民族樂(lè)器項(xiàng)目課題組在全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族的500多種樂(lè)器中遴選了23個(gè)少數(shù)民族的69種樂(lè)器進(jìn)行傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝和技術(shù)保護(hù)工作，并重點(diǎn)對(duì)每一種樂(lè)器的形制結(jié)構(gòu)、材料的選取，工藝流程，重要技術(shù)參數(shù)、特色生產(chǎn)工具和演奏技巧進(jìn)行捕捉，并對(duì)每種樂(lè)器從材料到成品的全過(guò)程用文字和圖片加以記錄和整理，并完成了《中國(guó)少數(shù)民族特需商品傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝和技術(shù)保護(hù)工程第三期工程——民族樂(lè)器》一書(shū)。該工程的實(shí)施和著作的完成無(wú)疑是對(duì)我國(guó)少數(shù)民族樂(lè)器制作工藝技術(shù)的全面“普查”，對(duì)于研究國(guó)內(nèi)民族樂(lè)器的制作與研究都具有重大意義。

二、近年來(lái)學(xué)科發(fā)展概況

1.國(guó)內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議概況學(xué)術(shù)會(huì)議的召開(kāi)是體現(xiàn)某一學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)的重要標(biāo)志。近年來(lái)國(guó)內(nèi)主要舉辦過(guò)三次全國(guó)范圍內(nèi)的樂(lè)器學(xué)研討會(huì)。（1）2006年上海研討會(huì)由上海高校音樂(lè)人類(lèi)學(xué)E-研究院主辦的“樂(lè)器學(xué)在思考——樂(lè)器研究的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)機(jī)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”于2006年9月22日-23日在上海音樂(lè)學(xué)院召開(kāi)。參會(huì)人員包括來(lái)自澳大利亞、英國(guó)、新西蘭、中國(guó)大陸和臺(tái)灣的樂(lè)器學(xué)研究專(zhuān)家學(xué)者。各國(guó)學(xué)者們分別從民族音樂(lè)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)的理論與方法論研究角度，從樂(lè)器學(xué)的研究主體、研究理論、研究方法等多個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)樂(lè)器學(xué)研究的重要性及在未來(lái)發(fā)展的可能性。（2）2010年北京研討會(huì)2010年9月18日，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系主辦了“樂(lè)器學(xué)國(guó)際研討會(huì)”。來(lái)自大陸、美國(guó)和香港的二十余位專(zhuān)家參會(huì)。此次研討會(huì)針對(duì)樂(lè)器分類(lèi)學(xué)的新方法、樂(lè)器與文化、樂(lè)器考古等方面問(wèn)題進(jìn)行了探討。（3）2012年北京研討會(huì)2012年11月17日至18日，剛剛成立不久的中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)科技系主辦了第三屆全國(guó)樂(lè)器學(xué)研討會(huì)。此次研討會(huì)吸引了國(guó)內(nèi)15所高校的20余位專(zhuān)家、教授，以及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院多位音樂(lè)聲學(xué)專(zhuān)業(yè)和樂(lè)器學(xué)專(zhuān)業(yè)在讀博士生和碩士生參與。他們針對(duì)樂(lè)器學(xué)學(xué)科建設(shè)、樂(lè)器與文化生態(tài)、樂(lè)器學(xué)專(zhuān)題研究等方面問(wèn)題進(jìn)行10余場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，所涉及具體內(nèi)容包括樂(lè)器學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)、樂(lè)器分類(lèi)法研究、樂(lè)器生態(tài)、樂(lè)器文化、樂(lè)器工藝學(xué)、樂(lè)器聲學(xué)、樂(lè)器史學(xué)、電子樂(lè)器等。2.國(guó)內(nèi)樂(lè)器學(xué)學(xué)科概況在樂(lè)器學(xué)學(xué)科的創(chuàng)建方面，國(guó)內(nèi)在上世紀(jì)90年代的各大音樂(lè)學(xué)院中已開(kāi)始有鋼琴調(diào)律和樂(lè)器制作方面的專(zhuān)業(yè)，但是系統(tǒng)從事樂(lè)器學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)還未出現(xiàn)。走在前列的主要是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)藝術(shù)院校。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院與2000年成立了樂(lè)器工藝系，發(fā)展到今天主要設(shè)鋼琴調(diào)律教研室、弦樂(lè)器制作教研室，主干課設(shè)有樂(lè)器聲學(xué)與律學(xué)基礎(chǔ)、樂(lè)器木材學(xué)、計(jì)算機(jī)制圖與力學(xué)基礎(chǔ)、手工工藝基礎(chǔ)、樂(lè)器修理修復(fù)、油漆工藝等；南京藝術(shù)學(xué)院在以陳建華教授為學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，已創(chuàng)立了中國(guó)最早的樂(lè)器學(xué)理論碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和樂(lè)器學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；中國(guó)音樂(lè)學(xué)院于2011年創(chuàng)立了音樂(lè)科技系，并已開(kāi)始招收了樂(lè)器學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生。這些學(xué)科的發(fā)展對(duì)于培養(yǎng)我國(guó)樂(lè)器學(xué)的專(zhuān)門(mén)人才都具有重要意義。

篇(3)

論文關(guān)鍵詞：高清視頻會(huì)議燈光，音響，設(shè)計(jì)，實(shí)施

 

1前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展以及H.264視頻編解碼傳輸技術(shù)的逐步成熟，高清視頻會(huì)議系統(tǒng)正在應(yīng)用到我國(guó)的各行各業(yè)，為解決異地會(huì)議的召開(kāi)提供了有效的技術(shù)手段。方便了行政管理，節(jié)省了時(shí)間和空間，但就高清會(huì)議室的遠(yuǎn)程呈現(xiàn)并不盡如人意，遠(yuǎn)程呈現(xiàn)的效果往往取決于會(huì)場(chǎng)中的結(jié)構(gòu)布局、光照設(shè)計(jì)、音響系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量等綜合因素，有時(shí)實(shí)施工程中的一些細(xì)節(jié)都會(huì)直接影響到最終遠(yuǎn)程視頻會(huì)議的呈現(xiàn)。一個(gè)高清會(huì)議室往往并不是專(zhuān)用視頻會(huì)議室，在實(shí)際應(yīng)用中，還要兼顧普通多媒體會(huì)議室的作用。故在設(shè)計(jì)初期從功能上要充分考慮到這點(diǎn)。

2會(huì)場(chǎng)布局設(shè)計(jì)

2.1環(huán)境

會(huì)議室的環(huán)境設(shè)計(jì)是確保視頻會(huì)議達(dá)到良好效果的重要環(huán)節(jié)。會(huì)議室除了提供參加會(huì)議人員舒適的開(kāi)會(huì)環(huán)境外，還要逼真的反映現(xiàn)場(chǎng)的人物和景物音響，使與會(huì)者有一種身臨其境的感受，視頻會(huì)議室的選地應(yīng)遠(yuǎn)離吵雜或人員進(jìn)出頻繁的地區(qū)，如樓梯間、電梯間、洗手間、工作間等，及容易制造噪音的地方，如空調(diào)室、機(jī)房、收發(fā)室等。會(huì)議室最好不要有太多窗戶(hù)，避免室外光線(xiàn)和吵雜聲干擾會(huì)議室的視聽(tīng)效果。

2.2室內(nèi)色彩與窗戶(hù)

室內(nèi)的裝飾應(yīng)盡量簡(jiǎn)樸，背景墻應(yīng)采用均勻單一的淺色調(diào)，如淺灰、淺藍(lán)等。而室內(nèi)的其它三面墻壁、桌子、地板等盡量與背景墻顏色相匹配。另還要避免在會(huì)議室內(nèi)陳設(shè)鏡子、懸掛藝術(shù)品、放置植物花卉等。以避免產(chǎn)生“奪光”“反光”效應(yīng)。會(huì)場(chǎng)四周的景物色彩、桌椅顏色，一般不宜采用“白色”和“黑色”等色調(diào)，這兩種顏色會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生“反光”和“吸光”的不良效應(yīng)，因此宜采用淺色調(diào)。對(duì)攝像背景（被攝人物背后的墻）不宜掛有山水畫(huà)等景物，否則將增加攝像對(duì)象的信息量及網(wǎng)絡(luò)流量，不利于圖像質(zhì)量的提高。[1]

視頻會(huì)議室窗戶(hù)宜采用深色面容簾遮蔽窗戶(hù)，不要使用易透光之百葉窗。因室內(nèi)自然光會(huì)干擾光源，使攝影機(jī)的白平衡功能失調(diào)，因而無(wú)法正確設(shè)定論文服務(wù)。同時(shí)必須避免攝影機(jī)取景范圍內(nèi)有窗戶(hù)，否則室外光源會(huì)迫使攝影機(jī)光圈光小，造成攝像畫(huà)面過(guò)暗。

3 燈光及光照

視頻會(huì)議室在燈光設(shè)計(jì)上的要求要比日常會(huì)議中的燈光設(shè)計(jì)要求要高一些，這主要是因?yàn)橛谝曨l會(huì)議過(guò)程中需要考慮視頻呈現(xiàn)問(wèn)題，因此在制定視頻會(huì)議室燈光設(shè)計(jì)方案時(shí)就需要考慮到攝象學(xué)的問(wèn)題，良好的視頻會(huì)議室燈光設(shè)計(jì)方案可以幫助視頻會(huì)議在開(kāi)展過(guò)程中獲得良好的互動(dòng)效果，從而提升視頻會(huì)議過(guò)程中的效率和遠(yuǎn)程呈現(xiàn)的最終圖像效果。

3.1燈光設(shè)計(jì)

視頻會(huì)議室燈光對(duì)于成像的影響非常大，普通會(huì)議中則不會(huì)存在燈光有如此大的影響力。視頻會(huì)議室燈光要求對(duì)于獲得滿(mǎn)意的視覺(jué)效果是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。設(shè)計(jì)良好的視頻會(huì)議室除了可提供參加會(huì)議人員舒適的開(kāi)會(huì)環(huán)境外音響，更可以實(shí)現(xiàn)較好的臨場(chǎng)感，提高視頻會(huì)議的效果。

視頻會(huì)議室內(nèi)應(yīng)用人工冷光源，避免自然光。視頻會(huì)議室的門(mén)窗需用深色窗簾遮擋。光源對(duì)人眼視覺(jué)無(wú)不良影響。一般選擇色溫為3200k的三基色燈或日光燈。[2]同時(shí)避免混合使用日光燈和黃色燈泡，因?yàn)槿绱藭?huì)致使攝影機(jī)混淆不同光源之顏色，因而產(chǎn)生不可預(yù)期的效果。為了確保正確的圖像色調(diào)及攝像機(jī)的自平衡，規(guī)定照射在與會(huì)者臉部的光是均勻的，照度應(yīng)不低于500lux。監(jiān)視器、投影電視附近的照度為50-80lux，應(yīng)避免直射光。

3.2安裝位置

三基色燈一般安裝在會(huì)議室的天花板上，要在天花板上安裝L型框架，燈管安裝在L型框架拐角處，使燈光不直接照射到物體及與會(huì)者，而依靠天花板對(duì)燈光的反射、散射照亮?xí)h室。[3]為了達(dá)到更好效果，還要注意避免陽(yáng)光直射到物體、背景及鏡頭上，這會(huì)導(dǎo)致刺眼的強(qiáng)對(duì)比情況出現(xiàn)。在光線(xiàn)弱時(shí)建議采用輔助燈光時(shí)要避免直射，輔助燈光建議使用日光型燈光。避免使用頻閃光源及從頂部或窗外來(lái)的頂光、側(cè)光直接照射，此種照射會(huì)直接導(dǎo)致陰影。建議使用間接光源或從平整的墻體反射的較為柔和的光線(xiàn)。會(huì)場(chǎng)總體設(shè)計(jì)如圖1所示。

圖1 會(huì)場(chǎng)總體設(shè)計(jì)示意圖

4會(huì)場(chǎng)音響

音響是體現(xiàn)視頻會(huì)議音質(zhì)好壞的重要終端設(shè)備，視頻會(huì)議室布置中音響需要放置于合適的位置中才能發(fā)揮良好的效用，布置音響需要考慮到聲學(xué)效果，在視頻會(huì)議室中既能使觀(guān)眾席上有足夠的聲壓級(jí)、良好的語(yǔ)言清晰度，同時(shí)又能滿(mǎn)足方向感、空間感、生動(dòng)感的需要，這樣才是視頻會(huì)議室布置音響的最佳位置。[4]但是作為普通用戶(hù)可能無(wú)法將音響完美的布置在視頻會(huì)議室中，視頻會(huì)議室布置音響主要考慮具有足夠的清晰度和可懂度，保證播出的內(nèi)容都十分清楚；聲場(chǎng)分布均勻、頻率特性平直音響，音響效果真實(shí)有效及平滑自然；揚(yáng)聲器要有夠聲增益，對(duì)所有座位有相對(duì)均勻的響度并減少“死區(qū)”。

4.1噪聲控制及聲學(xué)處理：

對(duì)于聲學(xué)處理，應(yīng)考慮頻率特性控制、回聲控制及噪聲控制。頻率和回聲控制，可通過(guò)控制室的調(diào)音臺(tái)，采用優(yōu)質(zhì)功率放大器控制高、中、低音，并可通過(guò)揚(yáng)聲器環(huán)繞放置會(huì)場(chǎng)四周，使與會(huì)者有身臨其境的感覺(jué)。噪聲控制主要是隔音與吸音效果控制，隔音主要是指選用雙層窗戶(hù)隔離外界噪音，一些電器設(shè)備的主要部件安裝在控制室，以避免電感性電氣設(shè)備噪音[5]；吸音指室內(nèi)應(yīng)鋪地毯、吊天花板，會(huì)議室四周墻壁不宜太光滑，最好裝有隔音材料并用軟布包裝，保證室內(nèi)噪音小于40分貝。

4.2 麥克風(fēng)系統(tǒng)

為保障會(huì)議效果，建議采用全向麥克風(fēng)，且全向麥克風(fēng)應(yīng)具有自動(dòng)增益控制、全向采集聲音等功能；采用具方向性麥克風(fēng)，通常一人一支，麥克風(fēng)之間距約為麥克風(fēng)和與會(huì)者距離的3倍，整套系統(tǒng)應(yīng)以能滿(mǎn)足會(huì)議室需求為原則，盡量避免使用過(guò)多麥克風(fēng)而造成不良影響。麥克風(fēng)還應(yīng)盡量遠(yuǎn)離空調(diào)、風(fēng)扇等噪聲源。

4.3 會(huì)議室內(nèi)混響時(shí)間

視頻會(huì)議室要求較好的語(yǔ)言清晰度，適當(dāng)?shù)幕祉憰r(shí)間。會(huì)議室要有吸音處理，會(huì)場(chǎng)混響時(shí)間計(jì)算方式如表2：

表2 會(huì)場(chǎng)混響時(shí)間表

 

會(huì)場(chǎng)容積

計(jì)算方式

混響時(shí)間

備注

<200M3

t=kv/{s-2.3Lg(1-a)]+4mv}

0.3～0.5s

會(huì)議室高度一般估算在4米高的情況下

200~500 M3

0.5~0.6s

篇(4)

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程；本科；畢業(yè)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2008）05-0262-01

1 引言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐，獲得基本訓(xùn)練并取得成果的過(guò)程，它是評(píng)估學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)重要方式，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵一環(huán)。作者結(jié)合廣東工業(yè)大學(xué)的實(shí)際,從科學(xué)選題、落實(shí)開(kāi)題環(huán)節(jié)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)

工作的措施。

2 科學(xué)選題

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。但是選題目前存在著一些問(wèn)題：有的選題缺乏綜合性、新穎性,深廣度不夠；有的選題對(duì)學(xué)生顯得難度較高,工作量過(guò)大；有的選題雖然有較高的研究?jī)r(jià)值，但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選；另外，系與系之間和各系內(nèi)部之間的設(shè)計(jì)題目在難度和分量上也存在一定差異。

針對(duì)以上問(wèn)題,可以從三個(gè)方面綜合考慮選題。

(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能聯(lián)系工程應(yīng)用、生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,由于是真做實(shí)干,他們就會(huì)主動(dòng)去了解、熟悉有關(guān)科研情況,分析解決問(wèn)題的方法和途徑,使能力得到提高。因此,我們?cè)跒?003 級(jí)機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生選題時(shí),選擇了“旋轉(zhuǎn)超聲主軸振動(dòng)系統(tǒng)研制”，“三座標(biāo)工業(yè)機(jī)械手的設(shè)計(jì)”，“防偽礦泉水瓶蓋的設(shè)計(jì)”,“自動(dòng)門(mén)PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，“適合于電感的微點(diǎn)焊系統(tǒng)研制”等新穎又結(jié)合科研實(shí)際的課題,盡量反映當(dāng)代科技發(fā)展水平,讓學(xué)生能了解、把握國(guó)內(nèi)外在該研究領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài),結(jié)果學(xué)生更加樂(lè)于參與到科研課題的研究中。

(2) 要考慮完成課題的客觀(guān)條件。學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)試驗(yàn)條件都有限,不是任何來(lái)自科研實(shí)際的課題都可用做畢業(yè)設(shè)計(jì),必須根據(jù)客觀(guān)條件來(lái)選擇設(shè)計(jì)題目,這些條件主要包括:可查資料庫(kù)源,試驗(yàn)設(shè)施和足夠的經(jīng)費(fèi)等,因此我們?cè)谶x題時(shí),一般選用能為學(xué)生提供可用的儀器設(shè)備,試驗(yàn)場(chǎng)地等條件的科研課題,例如“微細(xì)特種加工中心”試驗(yàn)樣機(jī)在我們教研室已經(jīng)搭建好，“線(xiàn)切割機(jī)床、電火花機(jī)床、超聲拋光裝置”等設(shè)備可以為學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)提供可以直接操作，鍛煉自己的動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。

(3) 要有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。舉例說(shuō)我們選擇“旋轉(zhuǎn)超聲主軸振動(dòng)系統(tǒng)研制”課題時(shí),考慮到該課題涉及了聲學(xué),機(jī)械振動(dòng)學(xué),電力電子學(xué),數(shù)電，模電等多個(gè)領(lǐng)域,涉及的知識(shí)面較廣,設(shè)計(jì)工作量較大,有一定的深度,學(xué)生可以通過(guò)綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉,但是考慮到本課題有一定的難度,為了保證學(xué)生在有限的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間內(nèi),經(jīng)過(guò)努力能完成任務(wù)或做出階段性結(jié)果,我們安排了兩個(gè)同學(xué)參加,在掌握總體設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上,分別進(jìn)行硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)電路等不同部分的,有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)分工合作,完成了整個(gè)課題的設(shè)計(jì)任務(wù),效果良好。

3 落實(shí)開(kāi)題環(huán)節(jié)

為提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量和探索出適用于畢業(yè)論文設(shè)計(jì)全環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法,可借鑒研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法,在本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)中新增開(kāi)題環(huán)節(jié),以強(qiáng)化學(xué)生包括查閱文獻(xiàn)資料廣泛獲取信息,提出問(wèn)題、擬定實(shí)驗(yàn)研究方案和設(shè)計(jì)方案,科學(xué)實(shí)驗(yàn)與測(cè)試,數(shù)據(jù)整理與分析,撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文,書(shū)面表達(dá)和口頭表述等能力在內(nèi)的基本創(chuàng)新能力。

（1）開(kāi)題環(huán)節(jié)的必要性。開(kāi)題的意義在于完善論文設(shè)計(jì)方案,使論文設(shè)計(jì)方案更加系統(tǒng)化，收集信息，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，明確思路以堅(jiān)定論文設(shè)計(jì)者的信心。一般說(shuō)來(lái)，將思考的東西正式地講出來(lái)和寫(xiě)出來(lái)，會(huì)比原來(lái)所思考的更有升華的意味，因?yàn)閺摹八肌钡健罢f(shuō)”和“寫(xiě)”,其間加入了邏輯的創(chuàng)造過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,要求學(xué)生講清題目的來(lái)龍去脈,從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的和要求，對(duì)題目有更深刻理解與認(rèn)識(shí)，會(huì)使原來(lái)的論文設(shè)計(jì)思路更加完善和系統(tǒng)，對(duì)自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性,避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。

（2）開(kāi)題環(huán)節(jié)的組織。在開(kāi)題會(huì)之前,每個(gè)學(xué)生按規(guī)范

書(shū)寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告。學(xué)生持經(jīng)指導(dǎo)老師簽字同意的選題報(bào)告書(shū)、任務(wù)書(shū)及其它相關(guān)資料上臺(tái)匯報(bào)選題的目標(biāo)和意義、擬采取的技術(shù)路線(xiàn)和方法、工作基礎(chǔ)、預(yù)期成果和工作計(jì)劃等內(nèi)容10分鐘。評(píng)審小組根據(jù)學(xué)生自述和選題報(bào)告書(shū)及其它文本內(nèi)容,對(duì)學(xué)生論文設(shè)計(jì)是否達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和完成論文設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行考核,并對(duì)論文設(shè)計(jì)廣度、深度、貼切度、重點(diǎn)和難點(diǎn)等提出具體的修改意見(jiàn)。

4 保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的質(zhì)量

答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是全面檢查和評(píng)估畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的重要手段。嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。學(xué)院可根據(jù)本院及所屬各系的具體情況成立若干答辯分委會(huì),分委會(huì)下轄若干個(gè)答辯小組。分委會(huì)主任和答辯小組組長(zhǎng)均由副高職稱(chēng)以上教師擔(dān)任。答辯前應(yīng)認(rèn)真審查學(xué)生的答辯資格,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)由除指導(dǎo)教師外的答辯小組1名以上教師認(rèn)真評(píng)閱,寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)與評(píng)分,評(píng)分不及格者不得參加答辯。凡畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)擬評(píng)“優(yōu)秀”的學(xué)生,都必須參加各系答辯分委會(huì)組織的集中答辯。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)平時(shí)不認(rèn)真、小組答辯成績(jī)較差的學(xué)生,由相關(guān)分委會(huì)組織復(fù)答辯后視情況決定是否給予通過(guò)。答辯時(shí)間應(yīng)控制在學(xué)生匯報(bào)15-20分鐘,教師提問(wèn)20分鐘為宜。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求?！皟?yōu)秀”的比例應(yīng)嚴(yán)格控制在本專(zhuān)業(yè)參加答辯總?cè)藬?shù)的20%以?xún)?nèi),優(yōu)良比例應(yīng)嚴(yán)格控制在60%以?xún)?nèi)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,除了本身的學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值

外,還應(yīng)考察學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、在工作中查閱處理信息和應(yīng)用各種工具的能力、撰定科研報(bào)告和表達(dá)交流的能力以及在工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。答辯委員會(huì)要辦事公正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)不到教學(xué)要求的,決不姑息。

5 結(jié)論

搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,重要的是要做到“五個(gè)到位”,即認(rèn)識(shí)到位、經(jīng)費(fèi)投入到位、指導(dǎo)教師到位、學(xué)生到位和管理工作到位。另外,科學(xué)選題,嚴(yán)把選題關(guān)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的前提；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題工作是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行的保證,消除學(xué)生畢業(yè)前的各種干擾,專(zhuān)心做好畢業(yè)設(shè)計(jì),是本階段學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)；嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

篇(5)

論文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)音矯正方法，學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平，語(yǔ)音成績(jī)

 

一、研究背景

語(yǔ)言是一個(gè)大系統(tǒng)，語(yǔ)音則是構(gòu)成此系統(tǒng)的重要內(nèi)容。（陳冠英 1999：51）。在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中，由于學(xué)習(xí)者母語(yǔ)語(yǔ)音特征的負(fù)遷移影響，語(yǔ)音成為許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所面臨的重要問(wèn)題。于是，如何有效地幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者克服語(yǔ)音困難，產(chǎn)出相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，成為語(yǔ)言教學(xué)中一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。

同時(shí)，通過(guò)相關(guān)研究，學(xué)術(shù)界雖然在語(yǔ)音教學(xué)的某些方面達(dá)成了共識(shí)，如語(yǔ)音教學(xué)是幫助語(yǔ)言學(xué)習(xí)者發(fā)展語(yǔ)音水平的重要途徑；語(yǔ)音習(xí)得是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，它不但與學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，也與學(xué)習(xí)者的生理機(jī)制有關(guān)，因?yàn)檎Z(yǔ)音的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的生理、心理過(guò)程，是在神經(jīng)機(jī)制支配下的語(yǔ)音符號(hào)產(chǎn)生過(guò)程。（John.C et al 2000；164）。然而，在語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)踐中，有效的教學(xué)方法和路徑依然是許多教師開(kāi)展語(yǔ)音研究的焦點(diǎn)。

基于此，本文采用實(shí)驗(yàn)法，以新疆某高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科新生為研究對(duì)象，探討英語(yǔ)語(yǔ)音矯正方法和學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)言水平作為因素變量（自變量）時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)音成績(jī)（語(yǔ)音準(zhǔn)確水平）的影響，以期為語(yǔ)音教學(xué)提供借鑒。

二、相關(guān)研究

2.1語(yǔ)音教學(xué)研究

語(yǔ)音教學(xué)的歷史相當(dāng)悠久，但正式的語(yǔ)音教學(xué)始于19世經(jīng)末期。（M. Celce—Murcia 1996; 2）由于語(yǔ)音在整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用，人們對(duì)語(yǔ)音的研究給予了特別的關(guān)注。從國(guó)內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)的檢索來(lái)看，語(yǔ)音教學(xué)的研究主要包括以下三方面的研究：1）語(yǔ)音矯正及其理論依據(jù)研究，如劉錦明等（2002；88），李婭玲等（2007：66）。2）語(yǔ)音教學(xué)方法和模式的研究，如李明喜（2003；106），劉金梅（2005；111）。3）語(yǔ)音意識(shí)的研究，如姜雅楠（2007；103），莊玲（2000；136）等。

依據(jù)以上有關(guān)語(yǔ)音教學(xué)的研究成果，我們可以得的啟示是教育教學(xué)論文，語(yǔ)音教學(xué)的研究正在經(jīng)歷從顯性語(yǔ)音教學(xué)走向隱性教學(xué)，對(duì)影響語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)在因素的研究已經(jīng)成當(dāng)下語(yǔ)音研究的趨勢(shì)。因此，本文通過(guò)實(shí)驗(yàn)方式對(duì)影響語(yǔ)音習(xí)得的因素進(jìn)行研究，試圖發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音矯正方法、語(yǔ)言學(xué)習(xí)者水平對(duì)對(duì)語(yǔ)音習(xí)得效果的影響。

2.2語(yǔ)音教學(xué)的理論基礎(chǔ)

根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，語(yǔ)音加工水平可分為聽(tīng)覺(jué)階段，語(yǔ)音階段和音位階段。而且人類(lèi)對(duì)語(yǔ)音的加工是把語(yǔ)音的聲學(xué)符號(hào)轉(zhuǎn)換為頭腦的音位表征。（彭聃齡2003：443），而且人類(lèi)接收到的語(yǔ)音信號(hào)實(shí)質(zhì)上就是一種信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者通過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)（sensory system）接收信息，然后通過(guò)注意（attention），對(duì)語(yǔ)音的聲學(xué)線(xiàn)索進(jìn)行辨認(rèn)（discrimination）和分辨（identification），繼而進(jìn)行操作（rehearsal），深層加工（deepprocessing），精細(xì)化（elaboration），建立圖像（constructingimage）等的編碼（encoding）過(guò)程完成對(duì)語(yǔ)音信息的存貯。當(dāng)特定情境出現(xiàn)時(shí)，聲音符號(hào)在大腦中的音位存貯會(huì)被提取（retrieval），經(jīng)過(guò)反應(yīng)加工器（responsegenerator）輸出。

根據(jù)以上語(yǔ)音的發(fā)生學(xué)研究理論，學(xué)習(xí)者在習(xí)得語(yǔ)音時(shí)，必須經(jīng)過(guò)從感知到認(rèn)知等不同層次的加工，這種加工與習(xí)得情境，訓(xùn)練方法及學(xué)習(xí)者原有語(yǔ)音存貯必然產(chǎn)生某種聯(lián)系。

三、研究

3.1研究問(wèn)題

采用實(shí)驗(yàn)研究方法，研究語(yǔ)音矯正方法，學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)音成績(jī)的影響程度，具體問(wèn)題如下：

1）語(yǔ)音矯正方法對(duì)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)音成績(jī)的影響程度如何？

2）學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)音成績(jī)有何影響？

3）語(yǔ)音矯正方法和學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平兩個(gè)因素變量對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)音成績(jī)有何交互影響？

3.2研究對(duì)象的篩選

本實(shí)驗(yàn)選取新疆某大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系2007級(jí)103名新生為研究對(duì)象，首先通過(guò)語(yǔ)音測(cè)試，選取56名語(yǔ)音成績(jī)低于80分的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)被試。56人中包括男生12人，女生44人，平均年齡18.05歲，平均語(yǔ)音成績(jī)74.3分。2007年9月，56名研究對(duì)象入學(xué)英語(yǔ)測(cè)試（英語(yǔ)水平）平均76.18分論文下載。

3.3研究設(shè)計(jì)

研究采用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行，基本類(lèi)型為單組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，?shí)驗(yàn)從2007年9月12日——2007年10月22日，共40天。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)因素變量?jī)蓚€(gè)，包括語(yǔ)音矯正方法、學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平，因變量一個(gè)，即學(xué)習(xí)者語(yǔ)音成績(jī)（語(yǔ)音準(zhǔn)確水平）。其中，因素變量中語(yǔ)音矯正方法（Remedy Method， 簡(jiǎn)稱(chēng)RM）設(shè)置兩個(gè)水平，矯正方法一為單詞、句型跟讀和朗讀法，總矯正時(shí)間為10m×30=300m（m為分鐘，下同），矯正方法二為視頻欣賞法和模仿法，總矯正時(shí)間為15m×30=450m。學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平（English Proficiency， 簡(jiǎn)稱(chēng)EP）設(shè)置三個(gè)水平，分別為高，中，低，56人的選取比例為：14：28：14。

學(xué)習(xí)者語(yǔ)音成績(jī)的獲得則通過(guò)語(yǔ)音測(cè)試進(jìn)行，語(yǔ)音測(cè)試卷主要內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~朗讀、語(yǔ)音音標(biāo)朗讀、短句朗讀。其中語(yǔ)音測(cè)試點(diǎn)主要為音準(zhǔn)、詞重音、句重音，卷面總分20分，三種題型分值分別占總分的20%，40%，40%，在計(jì)算時(shí)，分值進(jìn)行了百分的換算處理。

3.4研究工具

研究數(shù)據(jù)收集采用的工具包括英語(yǔ)語(yǔ)言水平測(cè)試卷，卷面分值100分，卷面試題題項(xiàng)難度低于CET-4水平，高于NMET水平。語(yǔ)音矯正設(shè)備有錄音機(jī)、電腦、電影視頻文件等。語(yǔ)音測(cè)試卷及語(yǔ)音測(cè)試記錄表等。研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)使用SPSS11.0。

四、研究結(jié)果及分析

4.1方差齊性檢驗(yàn)結(jié)果

通過(guò)SPSS11.0統(tǒng)計(jì)，基于三個(gè)變量的方差齊性檢驗(yàn)（Levene`sTest of Equality of Error Variance）結(jié)果顯示，數(shù)據(jù)方差均來(lái)自同一誤差方差的組群，符合進(jìn)行方差檢驗(yàn)的要求。結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 方差齊性檢驗(yàn)表

 

F

df1

df2

sig

1.557

6

篇(6)

論文關(guān)鍵詞：大劇院　傳統(tǒng)戲劇　古戲臺(tái)

論文摘要：闡述了中國(guó)多數(shù)現(xiàn)代劇院都是西方的舶來(lái)品，并沒(méi)有根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的演出特點(diǎn)本土化，研究表明梅蘭芳大劇院在適應(yīng)傳統(tǒng)戲劇演出方面做了很多嘗試，為以后戲劇演出場(chǎng)館的實(shí)現(xiàn)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在在中國(guó)，作為傳統(tǒng)戲劇演出場(chǎng)所的古戲臺(tái)，戲樓大多已經(jīng)不復(fù)存在，即使有也僅僅作為歷史文物保護(hù)單位沒(méi)有了實(shí)際使用價(jià)值。解放前作為京劇演出的茶館戲樓現(xiàn)在也難覓蹤影。所以，我們需要適合傳統(tǒng)戲劇演出的現(xiàn)代劇場(chǎng)。梅蘭芳大劇院在適應(yīng)傳統(tǒng)戲劇演出特點(diǎn)方面做出了成功的嘗試。

1梅蘭芳大劇院概況

對(duì)梅蘭芳大劇院還是很熟悉的，建設(shè)過(guò)程中去參觀(guān)過(guò)；剛剛建成時(shí)，去做過(guò)聲學(xué)測(cè)試；建成以后去看過(guò)演出，所以對(duì)梅蘭芳大劇院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印象深刻。

梅蘭芳大劇院位于北京市西二環(huán)路與管園橋交叉口東南角，整個(gè)用地處于金融街北端，是國(guó)家京劇院所建。梅蘭芳大劇院是我國(guó)唯一的一座專(zhuān)門(mén)從事京劇演出的國(guó)家級(jí)劇場(chǎng)，以京劇大師梅蘭芳的名字命名，以京劇演出為主，兼顧戲劇，也可演出話(huà)劇、中小型歌舞、音樂(lè)及集會(huì)等。

梅蘭芳大劇院是第一個(gè)京劇演出場(chǎng)館，如何將現(xiàn)代元素和傳統(tǒng)藝術(shù)的氛圍很好的結(jié)合是方案成功與否的關(guān)鍵。梅蘭芳大劇院很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。懸索玻璃幕墻通透輕盈，充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息。大廳主色調(diào)為中國(guó)紅，很有中國(guó)味道。玻璃幕墻使大廳濃郁的傳統(tǒng)氣息展現(xiàn)在路人眼前，也更好的弱化了建筑的體量感，使其更好的融人周?chē)燥@局促的環(huán)境。

2中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的演出特點(diǎn)及場(chǎng)所

中國(guó)有五千年輝煌的歷史，產(chǎn)生了豐富多元的文化藝術(shù)形式，這其中，戲曲占有很大部分。戲劇藝術(shù)是一個(gè)民族、國(guó)家精神生活和文明形態(tài)最生動(dòng)、最直接的呈現(xiàn)形式。

2．1中國(guó)戲劇的發(fā)展概況

中國(guó)戲劇發(fā)展在歷史上有兩次高峰期：一次是宋元之際的雜劇，為中國(guó)戲曲成熟的標(biāo)志，其相應(yīng)的劇場(chǎng)建筑在農(nóng)村是神廟戲臺(tái)，在城市則是瓦舍勾欄。另一次為清代地方戲的發(fā)展與成熟，與其相應(yīng)的劇場(chǎng)建筑在農(nóng)村依然是神廟戲臺(tái)，在城市則為茶園酒樓戲臺(tái)、會(huì)館戲臺(tái)以及皇宮戲臺(tái)。這也形成了中國(guó)傳統(tǒng)建筑中一個(gè)重要的建筑類(lèi)型一一戲臺(tái)建筑。中國(guó)古戲臺(tái)分布范圍廣泛，留存至今的數(shù)量也是十分可觀(guān)的。從威嚴(yán)肅穆的大內(nèi)宮殿到繁華嘈雜的街市里巷，再到一些與世隔絕的蠻荒山村，都可見(jiàn)到它的蹤影。中國(guó)古戲臺(tái)是中國(guó)戲曲文化的一個(gè)縮影，它承載了中國(guó)古典的戲曲文化，見(jiàn)證了中國(guó)戲劇的風(fēng)雨歷程。

眾所周知，以唱念做打?yàn)橹饕硌莘绞?，敲鑼打鼓為重要伴奏形式的中?guó)戲曲，是非常適合于室外表演的。而中國(guó)戲臺(tái)建筑很好的適應(yīng)了戲劇演出的這一特點(diǎn)。不論鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)陋戲臺(tái)，還是城鎮(zhèn)的園林皇宮奢華的戲臺(tái)，都無(wú)一例外是室外開(kāi)敞形式，或者是盡量模仿開(kāi)敞的室外戲臺(tái)。

2．2中國(guó)古戲臺(tái)的特點(diǎn)

中國(guó)戲臺(tái)建筑中，清朝的許多茶園、酒樓、會(huì)館戲臺(tái)以及皇宮戲臺(tái)，至今都保存完好?；蕦m戲臺(tái)，尤其是大型的戲臺(tái)，屬于露天性質(zhì)的戲臺(tái)。但是，皇宮的露天戲臺(tái)往往有堂屋、回廊以及廂房圍繞，形成了一個(gè)半封閉的觀(guān)演環(huán)境。所以這種露天戲臺(tái)和流行于農(nóng)村中的許多露天戲臺(tái)還有差別，后者的開(kāi)放性較明顯，前者的封閉性較強(qiáng)。我們今天所能見(jiàn)到的湖廣會(huì)館、正乙祠、恭王府內(nèi)的戲臺(tái)，則屬于室內(nèi)性質(zhì)的劇場(chǎng)，但是從舞臺(tái)形式等各方面都盡量接近露天戲臺(tái)的演出環(huán)境。但是當(dāng)這一整套東西搬到室內(nèi)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。

中國(guó)戲劇是寫(xiě)意的藝術(shù)，不論是表演還是道具，都是點(diǎn)到為止。繁體“劇”字就是由“虛”和“戈”組成，意思是虛幻的兵器。傳統(tǒng)戲劇的演出都是一桌兩椅，所有的情景和環(huán)境都需要靠演員的功力呈現(xiàn)給觀(guān)眾。演員的一招一式，一個(gè)眼神都是戲劇本身，都是傳達(dá)劇情和塑造人物的必要手段。京劇欣賞的特殊性及專(zhuān)業(yè)性需要近距離觀(guān)賞華麗的服飾、漂亮的臉譜、豐富的表演、細(xì)膩的臉眼傳神……所以觀(guān)看戲劇必須保證觀(guān)眾和舞臺(tái)的距離，讓觀(guān)眾能清楚的看到演員的一舉一動(dòng)，這要求建筑師更多的探討和嘗試。

3梅蘭芳大劇院新的嘗試

3．1梅蘭芳大劇院觀(guān)眾廳的形式特點(diǎn)

梅蘭芳大劇院的形式觀(guān)眾廳部分設(shè)三層座位，分為池座，貴賓席，樓座。池座部分是全廳的最佳視覺(jué)位置，演員的一舉一動(dòng)、穿著服飾都光鮮清楚，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代劇院近距離欣賞京劇的先河。池座也是全廳最佳聽(tīng)覺(jué)位置，可以有強(qiáng)勁清晰的直達(dá)聲和前次反射聲，可以實(shí)現(xiàn)原聲演出。三樓樓座看上去略顯陡峭，但上部空間較大，不影響座位的觀(guān)賞質(zhì)量，而且可以更大限度的實(shí)現(xiàn)近距離觀(guān)演。尤其是在觀(guān)眾廳后部增加站席空間，更顯人文關(guān)懷。整個(gè)觀(guān)眾廳十分緊湊、集中、親切，滿(mǎn)足了戲劇原聲演出和近距離觀(guān)賞。

3．2聲學(xué)設(shè)計(jì)的特色

戲劇演出中的聲音占有決定性的作用，聲音的好壞直接決定劇院設(shè)計(jì)的成功與否。所以根據(jù)戲劇本身的聲音特點(diǎn)進(jìn)行聲學(xué)設(shè)計(jì)是必須的。

中國(guó)戲劇在聲學(xué)上有兩個(gè)特點(diǎn)：1)假聲的大量運(yùn)用；2)演唱中夾雜較多的道白。假聲的大量運(yùn)用，使得演唱中高頻的成分較多。道白在演唱中的應(yīng)用則要求有較短的混響時(shí)間。西方歌劇院一般的混響時(shí)間在1．5s左右，這是因?yàn)榻豁憳?lè)的伴奏和美聲唱法的聲音特點(diǎn)。中國(guó)戲劇需要的混響時(shí)間要短，在中國(guó)古戲臺(tái)室外的演出條件下，混響時(shí)間幾乎為零。為了更好的實(shí)現(xiàn)短的混響時(shí)問(wèn)和原聲演出，觀(guān)眾廳兩側(cè)設(shè)計(jì)了參差錯(cuò)落的墻面，可以為觀(guān)眾提供更多的前次反射聲。其中觀(guān)眾廳兩側(cè)墻面的設(shè)計(jì)很新穎，也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)采用此種墻面的劇院。

戲劇樂(lè)隊(duì)與戲劇的演出是密不可分的，是京劇演出重要的組成部分。其特定的組合、特定的位置、特定的交流方式，都帶有鮮明的民族特色，與西方歌劇的樂(lè)隊(duì)及伴奏大相徑庭。中國(guó)戲劇的樂(lè)隊(duì)與演員是密切配合的，尤其是鼓師要與演員溝通，要看得見(jiàn)演員，要與演員相互文流。樂(lè)師配合演員的唱腔，節(jié)拍，動(dòng)作，走臺(tái)等進(jìn)行伴奏。如果樂(lè)師自顧自的節(jié)拍而奏，演員只聽(tīng)音樂(lè)而演，整體效果是不會(huì)好的，這也是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇演出的獨(dú)特之處。京劇樂(lè)隊(duì)的位置很特殊，絕大多數(shù)傳統(tǒng)戲劇的伴奏是在舞臺(tái)左側(cè)。這與西方歌劇的樂(lè)隊(duì)位置有很大的區(qū)別，西方樂(lè)隊(duì)在舞臺(tái)前方下側(cè)的樂(lè)池中。所以不論是戲劇的聲音特點(diǎn)還是伴奏方式，都需要不同于一般劇場(chǎng)的布置形式。梅蘭芳大劇院的舞臺(tái)仍然選擇了西方鏡框式舞臺(tái)，而拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)的三面凸出式舞臺(tái)，這樣也失去了中國(guó)傳統(tǒng)戲劇觀(guān)賞的獨(dú)特性，這也是舞臺(tái)部分的不足之處。

4對(duì)未來(lái)的展望

隨著新世紀(jì)文化生活需求的提高，各地的劇場(chǎng)建設(shè)亦如雨后春筍。這些新劇場(chǎng)設(shè)備齊全，機(jī)關(guān)復(fù)雜，花樣繁多：適于歌劇，音樂(lè)會(huì)，話(huà)劇等各種演出，開(kāi)創(chuàng)了文化藝術(shù)領(lǐng)域建設(shè)的新局面。多功能劇場(chǎng)盡管符合當(dāng)前一段時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)，但同時(shí)也帶來(lái)一些新的矛盾。就是這些多功能的劇場(chǎng)如何更好的滿(mǎn)足多種用途的演出需要，其中我關(guān)心的就是如何更好的滿(mǎn)足中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的演出特點(diǎn)要求，畢竟民族的才是世界的。對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)戲劇占有很重要的位置。中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的演出條件是相對(duì)簡(jiǎn)單的，它不是要求很苛刻的劇種，不需要大型的設(shè)備和復(fù)雜的舞臺(tái)機(jī)關(guān)，一般劇場(chǎng)就可以演出傳統(tǒng)戲劇。但是，這些劇場(chǎng)又不滿(mǎn)足傳統(tǒng)戲劇演出的特殊需要，讓傳統(tǒng)戲劇去適應(yīng)、遷就這些綜合劇場(chǎng)的固有條件，其結(jié)果適得其反。所以，用這種多功能的綜合劇場(chǎng)去演出傳統(tǒng)戲劇不但是大材小用，更嚴(yán)重的是影響戲劇特長(zhǎng)的發(fā)揮。

隨著中國(guó)政府對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，為了中國(guó)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的復(fù)興及長(zhǎng)久發(fā)展，優(yōu)秀戲劇劇場(chǎng)的建設(shè)也會(huì)被重視起來(lái)。梅蘭芳大劇院就是一個(gè)很好的例證。梅蘭芳大劇院為中國(guó)乃至世界打造了一個(gè)全新的舞臺(tái)——中國(guó)式的現(xiàn)代戲劇劇場(chǎng)，這為我們做了很好的嘗試，也為我們積累了經(jīng)驗(yàn)。在以后的發(fā)展中，還需要我們?yōu)橥晟浦袊?guó)傳統(tǒng)戲劇專(zhuān)業(yè)劇場(chǎng)的設(shè)計(jì)而努力。

5結(jié)語(yǔ)

篇(7)

Zhong Huisheng；Zhang Jintuan

①Xi'an University of Architecture and Technology School of Management，Xi'an 710055，China；

②Zhonghe Quality of Testing in Wuhan Co.，Ltd.，Wuhan 430082，China；③Hezhou University, Hezhou 542800，China）

摘要：聲速、聲時(shí)、聲幅、主頻這四個(gè)聲測(cè)參數(shù)是判斷樁基完整性的主要依據(jù)。而在實(shí)際樁檢中，各參數(shù)都不能達(dá)到足夠的精度評(píng)判出樁身質(zhì)量的好壞，必須經(jīng)過(guò)綜合比較加以確定，僅評(píng)某一參數(shù)的異常來(lái)作出判定容易得出相左的結(jié)論。并且PSD、聲速參數(shù)可以歸為同一參數(shù)。

Abstract： Four sounding parameters of acoustic speed, acoustic time, acoustic amplitude and basic frequency are the foundation of judging integrity of foundation pile. In the actual test of pile, each parameter is not precise enough to judge the pile quality. We must judge through comprehensive comparison. Certain abnormal parameter can not be used to make judgement; otherwise, contrary conclusions are easily obtained. And parameter of PSD and acoustic speed can be classified as same parameter.

關(guān)鍵詞：基樁檢測(cè) 聲測(cè)判據(jù) 精度

Key words： test of foundation pile；sounding criterion；precision

中圖分類(lèi)號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）19-0095-02

0引言

應(yīng)用超聲波投射混凝土檢測(cè)樁體完整性，是一個(gè)成熟而又年輕的方法。說(shuō)其成熟是因?yàn)椋趪?guó)內(nèi)經(jīng)歷了近五十年的研究，已經(jīng)獲得了大量的研究成果，其判斷依據(jù)已經(jīng)逐步成熟起來(lái)，各種聲測(cè)參數(shù)能夠比較準(zhǔn)確的獲得并用以判別分析。說(shuō)其年輕是因?yàn)?，各參?shù)的分析深度有待加強(qiáng)，無(wú)法使用一個(gè)參數(shù)來(lái)做出質(zhì)量評(píng)定，而最重要的是無(wú)法將樁體的強(qiáng)度即使用性能，通過(guò)各參數(shù)反映出來(lái)。

1各參數(shù)研究脈絡(luò)

目前，各參數(shù)的研究都已經(jīng)開(kāi)展，并且提出了許多的判據(jù)，而各判據(jù)的使用卻存在一定的局限。

南京水利科學(xué)院羅騏先早年曾提出一種判斷缺陷的方法，即“概率法”，此方法經(jīng)多年實(shí)踐已經(jīng)作為判斷缺陷的基本方法列入各類(lèi)超聲波規(guī)程中 [1-2]。該方法粗略認(rèn)為，正?；炷恋穆晫W(xué)參數(shù)是符合正態(tài)分布的缺陷是由過(guò)失誤差引起，它的聲學(xué)分布不符合正態(tài)分布。湖南大學(xué)吳慧敏等[3]在對(duì)鄭州大橋灌注樁的超聲波透射法檢測(cè)結(jié)果的判定過(guò)程中，提出了一種判斷樁內(nèi)缺陷的方法，以“聲參數(shù)一深度”曲線(xiàn)相鄰兩點(diǎn)之間的斜率與聲參數(shù)差值之積為判斷依據(jù)，簡(jiǎn)稱(chēng)“判據(jù)”。該方法認(rèn)為缺陷處波速明顯變小，即聲時(shí)明顯變大，與相鄰正常測(cè)點(diǎn)對(duì)比，形成一突變。巫英凱、黃永萊、王根清等[4]在中國(guó)水利學(xué)會(huì)第二屆混凝土無(wú)損檢測(cè)學(xué)術(shù)會(huì)議上提出了“基樁混凝土無(wú)損檢測(cè)一超聲波脈沖NFP法”。廣州建科院陳如桂[5]提出了“逆概率解釋法”，它在概率法和PSD判別法的基礎(chǔ)上以隨機(jī)函數(shù)為前提，在有干擾的基礎(chǔ)上分離有用的強(qiáng)弱異常，進(jìn)一步克服傳統(tǒng)方法中錯(cuò)判和漏判缺陷的缺點(diǎn)。福建省建筑科學(xué)研究院葉健[6]提出了“聲波透射法樁基檢測(cè)技術(shù)中聲測(cè)管距真實(shí)管距求解及CBV判據(jù)”。河南交通基本建設(shè)質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督站閻光輝[4]提出了“PSD、V、A綜合判斷法”，其分別將PSD、V、A判據(jù)，根據(jù)工程經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)化，再加以綜合考慮。南京水利科學(xué)研究院宋人心等[7]提出了“灌注樁聲波透射法缺陷分析方法一陰影重疊法”，將加密對(duì)測(cè)和斜測(cè)的檢測(cè)結(jié)果標(biāo)示于檢測(cè)剖面圖上，可以更直觀(guān)的分析判斷缺陷的范圍。

超聲波透射法檢測(cè)混凝土灌注樁樁身缺陷、評(píng)價(jià)其完整性的依據(jù)是通過(guò)測(cè)定聲波經(jīng)過(guò)混凝土傳播后各種聲學(xué)參數(shù)的量值得出的，聲波在有缺陷介質(zhì)中傳播路徑如圖1。目前混凝土質(zhì)量檢測(cè)中所用的聲學(xué)參數(shù)主要有波速、波幅、頻率及波形?；炷恋牟ㄋ倥c其彈性性質(zhì)及混凝土內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)波幅是表征聲波穿過(guò)混凝土后能量衰減程度的指標(biāo)之一，它的強(qiáng)弱與混凝土的彈塑性有關(guān)，它對(duì)缺陷區(qū)反應(yīng)比聲時(shí)更為敏感接收波主頻率實(shí)質(zhì)是介質(zhì)衰減作用的一個(gè)表征量，當(dāng)遇缺陷時(shí)衰減嚴(yán)重接收波形可以根據(jù)波形畸變程度作為判斷缺陷的參考依據(jù)。這幾種聲學(xué)參數(shù)都是判斷混凝土質(zhì)量的重要參量。

2各類(lèi)判據(jù)的評(píng)判

聲速、聲時(shí)、聲幅、主頻這四個(gè)聲測(cè)參數(shù)是判斷樁基完整性的主要依據(jù)。其中，聲幅、主頻、聲時(shí)是儀器中實(shí)測(cè)的絕對(duì)數(shù)值，能直接表達(dá)樁身材料的一定性能。而聲速卻是一個(gè)相對(duì)變動(dòng)參數(shù)，其準(zhǔn)確數(shù)值的獲得必須要另一非判據(jù)參數(shù)-測(cè)距的確定來(lái)間接計(jì)算得出。

2.1 測(cè)距在聲測(cè)過(guò)程中測(cè)距參數(shù)是在隱蔽工程中難以實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)，其參數(shù)的獲得只有通過(guò)測(cè)量管口的管間距來(lái)間接反映樁身管間距，而規(guī)范中對(duì)聲測(cè)管間距測(cè)試精度要求為1%，這在實(shí)際施工中是難以達(dá)到的。聲測(cè)管一般為金屬材料制作而成，其變形一般較小，而在實(shí)際施工中，特別是深樁施工中，累積長(zhǎng)度的扭曲往往較大，再由于綁扎不牢等因素的存在，易使聲測(cè)管出現(xiàn)扭曲，這樣就無(wú)法保證聲程的一致性。而在實(shí)際檢測(cè)工作中，常見(jiàn)到樁頭或樁底出現(xiàn)聲時(shí)值的快速滑移現(xiàn)象。而導(dǎo)致聲時(shí)滑移的因素主要有兩個(gè)，一是介質(zhì)性質(zhì)發(fā)生變異，二是聲程發(fā)生變化導(dǎo)致聲時(shí)變化。這些影響因素的存在，是檢測(cè)工程師們所熟知的，并且通過(guò)規(guī)范易知聲測(cè)是粗側(cè)混凝土的完整性，而對(duì)混凝土的其它性質(zhì)無(wú)法統(tǒng)一給出。這樣就限定了聲測(cè)的應(yīng)用范圍，使其工程應(yīng)用領(lǐng)域偏狹。

2.2 聲時(shí)值在超聲檢測(cè)中聲時(shí)參數(shù)是一個(gè)相當(dāng)重要的參數(shù)。其數(shù)值的獲取由設(shè)備自身自動(dòng)獲得，為聲測(cè)唯一準(zhǔn)確值。聲時(shí)值作為一個(gè)聲測(cè)判據(jù)，能夠反映混凝土的質(zhì)量差異。當(dāng)聲時(shí)出現(xiàn)突變時(shí)，一般認(rèn)為混凝土質(zhì)量存在差異。而聲時(shí)差異出現(xiàn)的另一因素是，聲測(cè)管的扭曲變形，往往這種差異僅僅表現(xiàn)在聲時(shí)值的變化中，同樣會(huì)對(duì)聲速值產(chǎn)生一定的影響，而從其他判據(jù)中可以看到比較正常的波形，特別是對(duì)于波幅參數(shù)中。

2.3 PSD判據(jù)與聲速而從另一個(gè)方面來(lái)看，聲測(cè)的聲時(shí)實(shí)測(cè)值為PSD判據(jù)的推定依據(jù)，同樣聲速為聲時(shí)推演值，因此二參數(shù)的判斷依據(jù)與判斷結(jié)果必定是一致的，聲速的減少聲時(shí)必增加，表現(xiàn)在判據(jù)曲線(xiàn)上，聲速的下凹，而在PSD對(duì)應(yīng)位置為曲線(xiàn)的上凸。因此，二判據(jù)具有高度的一致性，即二判據(jù)可以舍一，僅取聲速判據(jù)足以。

2.4 波幅和主頻參數(shù)而對(duì)于其它兩參數(shù)，波幅與主頻的穩(wěn)定性更差。主頻離散性太強(qiáng)，幾乎布滿(mǎn)了整個(gè)頻域限定的范圍，因此主頻只是用于對(duì)聲波收發(fā)波束的篩選功能，無(wú)法作為一具體的樁身質(zhì)量判據(jù)。波幅判據(jù)為一穩(wěn)定性較高的判據(jù)，但是其判斷精度也無(wú)法保證，因其反映的是接收到的首波的波幅值，而一般首波波幅較后續(xù)疊加波小很多，也就是說(shuō)只要接受探頭能夠接收到頻域范圍內(nèi)的聲波則聲幅值比較穩(wěn)定，除非缺陷較大，波能損失殆盡，通過(guò)波幅可以反映出部分缺陷。

2.5 各參數(shù)的改進(jìn)分析綜上可以看出在有價(jià)值的判斷中聲速值是一最敏感的參數(shù)。而聲速值的由來(lái)卻無(wú)法得到準(zhǔn)確的保證。在實(shí)測(cè)資料中經(jīng)常獲得≥5km/s的聲速值，已接近鋼材的聲速值，而實(shí)驗(yàn)室中標(biāo)準(zhǔn)試件的聲速值為3.8-4.6km/s，因此這一較大數(shù)據(jù)的采集得不到有效的理論解釋?zhuān)叵聵扼w中常含有比標(biāo)準(zhǔn)試件更多的裂隙和水，而裂隙和水的存在只會(huì)減少聲速，而不會(huì)增加聲速值，這就給我們提出了一個(gè)新的研究課題，對(duì)聲速測(cè)量的準(zhǔn)確化。

在上文中提到了，聲速、測(cè)距、聲時(shí)是三個(gè)相關(guān)參量，只有知道兩個(gè)才能確定第三個(gè)，因此可以通過(guò)一定的技術(shù)手段是測(cè)距能夠準(zhǔn)確化來(lái)?yè)Q算聲速值。

對(duì)于波幅的研究多是通過(guò)首波波幅值來(lái)反映樁身質(zhì)量，對(duì)于后續(xù)波形形態(tài)的研究較少。因?yàn)楹罄m(xù)波形為聲波在混凝土內(nèi)部經(jīng)復(fù)雜的反射、折射、繞射等過(guò)程得到的，分析起來(lái)具有較大難度，并且其分析價(jià)值的多少還有待進(jìn)一步細(xì)化研究。

3結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)各參數(shù)的對(duì)比分析，可以看出，雖然超聲檢測(cè)已經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展到目前已經(jīng)成為在工程中成熟應(yīng)用的基樁檢測(cè)技術(shù)，但是卻存在著一個(gè)難以逾越的難題。這就是對(duì)樁身質(zhì)量的定量化評(píng)定，以上各種手段都難以做到定量化，并且各有利弊，需要綜合考慮來(lái)評(píng)定樁身質(zhì)量。

而工程實(shí)際應(yīng)用的樁體，是樁身的綜合評(píng)定，即樁身在存在缺陷的情況下能不能達(dá)到設(shè)計(jì)要求的強(qiáng)度。大量學(xué)者都研究了聲速與強(qiáng)度的關(guān)系，但是由于影響因素過(guò)多，無(wú)法形成統(tǒng)一的函數(shù)關(guān)系。這也成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

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