序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇防震設計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在其他許多國家的抗震規(guī)范中，也或多或少地采用了這一設計原則，即便如此，各國規(guī)范在具體的設計程序上絕大多數(shù)仍堅持以安全設計地震為準的單一水平設計手法，并認為第一設計水準的要求自動滿足［3］。近年來，專家已建議對兩個設防水準的地震力都要進行設計，這在一定程度上更加保證了橋梁結構的抗震安全性，也是未來橋梁抗震設計的一個發(fā)展方向。理念的提出基于性能的抗震設計思想是一個比較抽象的概念，它沒有明確的力的大小的物理意義，也沒有單純的材料強度或結構位移的具體量化結果。因此，基于性能的抗震設計思想不能比較明確的用一個參數(shù)來衡量結構的抗震性能，它是對以往的結構的響應的一個綜合考量，結構的性能往往與結構的受力大小、強度或位移，耗能能力以及結構的功能有關，更為直接地反映的是為滿足人們的正常使用要求或結構功能性或安全性的性能綜合考量。因此，對于不同的需求和功能要求，同樣一座橋梁的抗震評估結果將有所不同［1］?；谛阅艿目拐鹪O計可以簡要的概括為，用總少的投入，建總可靠的橋梁。正如著名的地震工程學家胡聿賢先生所講，工程抗震不僅與工程技術有關，而且與社會經(jīng)濟密切相關?；谛阅艿目拐鹪O計思想是橋梁抗震設計思想發(fā)展的一種必然趨勢，對于人類進步和社會發(fā)展都將起到積極的作用。基于性能的抗震設計思想是一個全新的思想體系，目前已經(jīng)取得了一些研究成果，但到廣泛的應用還有一定的距離，甚至目前都沒有形成完全統(tǒng)一的概念。但這并不妨礙基于性能的設計思想的進一步完善。

設計方法的體現(xiàn)

傳統(tǒng)的橋梁抗震設計思想即對某一性能目標進行比較，如對結構的地震響應力、地震位移、結構耗能等單一性能參數(shù)進行考慮。從嚴格意義來講，這并不能反映結構的真實安全性能。而基于性能的抗震設計，其目標即為業(yè)主的期望目標或結構性能，包括地震動性能目標和結構抗震性能目標。基于性能的抗震性能目標，是一個對傳統(tǒng)的結構的性能的一個綜合考慮，因此，各單一結構性能之間的相互關系顯得十分重要而又相互制約，如連續(xù)梁橋梁結構的梁端位移與墩底彎矩即為相互制約的關系，基于性能的設計思想即要從這兩者之間找到一個平衡點，以達到各單一性能的充分而平衡的發(fā)揮。同時，基于性能的抗震設計思想也要對結構的經(jīng)濟指標提出要求。人們總是希望結構設計以社會效益和經(jīng)濟指標為目的，基于性能的抗震設計思想即在對結構進行抗震設計時，對橋梁結構遭受地震破壞所造成的損失、維修成本、社會影響等進行綜合評估，這也是基于性能的抗震設計思想所必須考慮的一個關鍵所在。基于性能的橋梁抗震設計是一個涉及多門學科的綜合型研究領域，需要對多個領域，如地震學、橋梁工程、經(jīng)濟等都要有一定程度的認知才能進行基于性能的抗震設計，這也對橋梁抗震設計工程師提出了更高的要求。

篇(2)

我于XX年9月?lián)文洗迨痉缎W校長，下面我把學校的基本情況XX年來

一年的業(yè)務工作匯報如下：

一、南村學校簡介

南村示范小學創(chuàng)建于1995年，占地面積8864平方米，現(xiàn)有教學班13個，教職工23人，專任教師16人，民辦2人，聘用制教師5人。其中大專學歷10人，重視，高中學歷3人，現(xiàn)有學生379人。

二、我校課改方面工作情況：

1、 今年我校制作了十年成果展示版面十塊：我校有課改教研活動、課改成果、學生書法、繪畫、手工制作展版。

2、我校還注重創(chuàng)辦校報?？何倚＝?jīng)常辦手抄報，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我校去年還辦起了晨曦文學社，有《晨曦作品選》，部分作品發(fā)表在《精神文明報》、《青少年日記》、《呂梁日報》、《北武當文藝》、《今日方山》等報刊上。

3、教師經(jīng)常利用影視資料，提升課堂效率。我校廣大教師通過電腦查閱課件、教學設計等資料，看名師講課光盤，有力地提高了教師的講課水平。

4、在教育論文論著方面：人人執(zhí)筆寫教學論文，10余名教師的在國家級、省級、 市級、縣級報刊上。

5、人人動手做自制教具：教師的自制教具很直觀，有實用價值。學生的手工制作作品很新穎，孩子們還是動了一番腦筋，做得很精致。

三、教學業(yè)務方面（教學常規(guī)）：

1、 教學計劃：我校學校、學科、教師、班主任等計劃齊全。 教學計劃寫清了指導思想，有進度安排，有教材與學情分析，還有教學措施。

2、 教師備課：按單元備課，教學目標明確，重難點突出，可是分配合理。課時備課基本要素齊全，內(nèi)容充實，學生作業(yè)設計合理，有教學反思，有板書設計。

3、 課堂教學：教師講課精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)自然，學生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。以學生為主體，教師為主導，教學活動有序。

4、 作業(yè)批改：批改及時，有等級評價，學生作業(yè)書寫工整，教師發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

5、我校開全開足課程，音體美落實到位，音樂有語文老師兼帶，美術有數(shù)學老師兼帶，體育老師由一名臨汾師大體育系畢業(yè)生代課。

6綜合實踐課：每班都有綜合實踐課，一周一節(jié)。

7、 教研活動：我校每周進行一次教研活動，每次活動都有活動記錄，還有活動圖片展板。而且我校每年組織教師在峪口小學、縣城內(nèi)一小聽示范公開課。今年我鎮(zhèn)西片小學、店坪寄宿制小學與我校聯(lián)合搞教研活動，為今后的教研活動取得成效起到了推動的作用。今年還讓王林林趙海蘭等10教師在縣城、省電教中心培訓學習，不斷加強教師的新課改理念。

8、 我校校領導都按時聽每位教師的講課，并評課。

9、 我校教師人人深鉆教材，讀《山西教育》、《教育理論實踐》《德育報》等書籍報刊，以提升理論水平，人人寫讀書筆記，寫教學反思及教學論文。

四、在校園文化環(huán)境建設方面：我校今年在校園內(nèi)設置了《晨曦文學社優(yōu)秀習作展示欄》，大大地激發(fā)了學生寫作，提高了學生寫作水平。在防震柱上書寫了《弟子規(guī)》、唐詩宋詞、名人名句。校園墻壁上張貼了名人名言標語、還設置了一些噴繪的警示和激勵學生的溫馨標語。每一個教室都有名人名言、學習專欄、習作園地等專欄，窗臺上至少養(yǎng)一盆花，美化和香化了校園，為師生創(chuàng)設了舒適的學習和工作環(huán)境。

我校在新星冶煉公司的大力支持下，在六一節(jié)為學生贈送了一套校服，同學們穿上了統(tǒng)一的服裝為校園增添了一幅亮麗的風景。公司還為我校添置了軍樂服裝，解決了服裝陳舊不雅的難題。

五、在安全方面：在縣教體局的配合下，加固了防震柱子，新焊接了欄桿，消除了校舍的不安全隱患。同時我校還利用課間操、品德課對學生加強安全教育，增強學生的安全意識。

篇(3)

【關鍵詞】大型圖書館 結構設計結構計算結構構造措施

1工程概況

大學圖書信息中心,總建筑面積為57047平方米。該工程由A、B、C三部分組成，其中A區(qū)為圖書館部分，平面形狀呈半圓形，樓高5層，局部有一層地下室，作密集書庫用；B區(qū)為圖文信息中心及會議中心部分，平面形狀呈長方形，樓高5層；C區(qū)為景觀大鐘樓，鐘樓總高度48.2米。A、B區(qū)在二層通過圓柱連廊連接，在天面部分通過鋼構架巧妙地連成一個有機整體。

2結構設計

2.1結構型式

①A區(qū)圖書館部分，平面形狀呈半圓形，基本柱網(wǎng)為7.5m×7.5m，層高為4.5m，為5層鋼筋混凝土框架結構，局部采用剪力墻，中庭光棚和天面大型裝飾構架采用鋼結構。A區(qū)內(nèi)共設有3道防震縫，縫寬為150mm，因為結構超長，超長部分在適當部位設置800mm寬的后澆帶，以減少混凝土收縮壓力，同時A區(qū)在平面上開洞面積較大，但基本上能滿足Ao

2.2主要結構構件材料

①鋼材：鋼筋采用HPB235級，HRB335級和HRB400級；型鋼采用國產(chǎn)Q235B及Q345B號鋼；預應力鋼筋采用1860級鋼絞線。

②混凝土強度等級：a）柱，1～2層為C35，3層以上為C30。

b）墻，1～2層為C35，3層以上為C30。c）梁板，1～3層為C30，4層以上為C25。d）預應力混凝土采用C40。

③墻砌體材料：本工程圍護墻及填充墻均采用輕質(zhì)陶粒實心砌塊。

2.3主要構件截面

a.主樓A、B區(qū)柱截面

3結構計算及內(nèi)力分析

3.1結構計算軟件：根據(jù)本工程特點采用中國建筑科學研究院《多層及高層建筑結構空間有限元分析與設計軟件》(墻元模型)SATWE程序進行計算分析，并采用北京邁達斯技術有限公司開發(fā)的《建筑結構通用有限元分析與設計軟件》MIDAS/GEN Ver6.6.0進行驗證校核。

3.2結構計算參數(shù)取值

①計算振型個數(shù)，取振型數(shù)18個

②周期折減系數(shù)，A區(qū)圖書館部分和B區(qū)圖文信息會議部分均取0.8；C區(qū)鐘樓為純剪力墻結構，周期不折減。

③扭轉耦聯(lián)，分別考慮單、多塔扭轉耦聯(lián)抗震計算。

④地震設防烈度7度（0.10g），地震設計分組取第一組

⑤活荷質(zhì)量折減系數(shù)取0.5。

3.3計算結果

計算結果匯總表

從計算得出的結果來看，由于柱網(wǎng)和剪力墻布置較為合理。結構平動周期比較合適，扭轉效應影響不大，各層的層間位移角能滿足規(guī)范的要求，整體受力合理，結構安全可靠。

4采取的結構構造措施

本工程為高等院校大型圖書館，師生人流較為密集，為了加強建筑物的抗震性能和整體剛度，構造上采取如下措施：

4.1控制軸壓比

嚴格控制框架柱、剪力墻的軸壓比，從而提高結構延性和結構的整體抗震性能。在本圖書信息中心工程中，框架柱最大軸壓比0.84，剪力墻墻肢最大軸壓比為0.27。

4.2局部合理采用剪力墻

因建筑造型需要而使平面不規(guī)則，在結構選型時，沿建筑物外周邊適當布置剪力墻，對剪力墻的水平及豎向分布鋼筋配筋率適當提高，加高外框邊梁的截面和加強梁筋構造。

4.3后澆帶

由于本工程平面尺寸為142.5m×174.8m，共設了3道150mm寬防震縫，其超長部分采取設置800mm寬后澆帶的方法處理，以減少混凝土的收縮應力。

4.4大開洞周邊樓板加強

對各層大開洞周邊樓板作適當加強，樓板加厚至150mm，配Ф10＠150雙層雙向通長鋼筋。樓面洞邊梁的截面和配筋亦作加強，以增加平面剛度和利于水平力的傳遞，從而減少樓板開洞對結構剛度的削弱。

5新技術、新材料的應用

為了執(zhí)行國家建筑設計技術經(jīng)濟政策，積極推廣建設部推廣的建筑技術十大措施，根據(jù)本工程的實際情況，采用如下新技術和新材料：

5.1B區(qū)五層一會中心大廳為22.5m凈跨的大跨度結構，設計采用鋼筋混凝土有粘結預應力結構，有效降低梁高，節(jié)省空間高度，并能充分發(fā)揮預應力筋作用。

5.2豎向鋼筋駁接采用埋弧對焊或機械連接，可保證鋼筋接頭的質(zhì)量和減少接頭的鋼筋用量，節(jié)約材料，降低成本。

5.3地下室底板、后澆帶均采用微膨脹混凝土，以提高混凝土的抗裂性能，達到避免或減少混凝土收縮裂縫的目的。

5.4砌體材料均采用實心（或空心）陶?；炷疗鰤K。具有容量輕，綠色環(huán)保節(jié)能等優(yōu)點。

6結語

篇(4)

關鍵詞：高層建筑 ；剪力墻 ；結構設計；

中圖分類號：TU97 文獻標識碼：A

引言

隨著建筑高層化的發(fā)展，對剪力墻性能及施工質(zhì)量提出了更高要求。對于從事高層結構設計的工程師來說，只有對框架結構剪力墻結構的優(yōu)缺點和技術要點全面把握，并能夠吸收當代高層建筑結構設計的一些成功經(jīng)驗，并把結構的經(jīng)濟性、合理性與結構抗震的安全性等諸多因素加以統(tǒng)籌考慮，才能很好的與建筑師配合并設計出經(jīng)濟合理的高層建筑結構體系。

一、框架、剪力墻的受力特點

1 框架結構的受力特點

柱子是承重的關鍵，柱子上方架著橫梁，橫梁上面鋪設樓板。框架結構的建筑物往往有粗大的柱子，這樣才能夠能夠保證柱子有足夠的強度支撐建筑物的重量?？蚣芙Y構的這一受力特點導致采用框架結構的建筑物對橫向受力的抵抗力不足，尤其是如果遇到地震，樓層間甚至可能出現(xiàn)移動。

2 剪力墻結構的受力特點

剪力墻結構是利用鋼筋混凝土結構的墻體作為主要承重結構，比如建筑外墻，這些墻體有著抗震，抗側剛度大，結構的整體性好的特點。尤其是現(xiàn)澆的鋼筋混凝土，負載高，水平荷載大，抵抗水平力的作用明顯。

3 框架一剪力墻結構的受力特點

框架一剪力墻結構是由梁柱搭建框架，再在部分框架間布置剪力墻，框架間填充加氣混凝土輕型墻體，讓剪力墻和框架一起承重，增加建筑物的承重能力。利用框架結構的靈活多變的特點劃分建筑空間，利用水平荷載能力強的剪力墻抵抗水平方向的受力?？蚣芤患袅Y構把框架和剪力墻的優(yōu)點結合在一起，相互彌補了對方的弱點。

二、設計計算中的幾個問題

1 剪力墻的布置

原則上，布置剪力墻應該盡量保證對稱、均勻、分散。剪力墻應該沿著房屋的方向，縱橫布置，以外墻、電梯、樓梯、拐角劑周邊等處為宜。在分布上盡量滿足對稱原則，這樣的分布可以盡量使建筑物的剛度中心和質(zhì)量中心接近。增加抵抗扭轉的內(nèi)力臂，最大化的加強建筑物的整體強度，提高抗扭轉能力。在縱向方向布置的剪力墻應該從地基一直到房頂，保證墻體剛度。每片剪力墻的尺寸不要太長，最好不超過8m，盡量分散成多片，增加一片剪力墻就等于增加了一個抵抗水平力的結構。尤其是具有一定轉折的剪力墻擁有更加優(yōu)秀的抗側力效果，比如L形、十字、圓形等形狀。

2 剪力墻的厚度

框架一剪力墻結構中，對于帶有邊框的剪力墻厚度有一定的規(guī)范。如果該建筑處于震區(qū)，或者要考慮到抗震設計，那么剪力墻的高度大于等于建筑物層高的1/16，底部的剪力墻加強部位厚度應該大于等于200mm，無論是第一級還是第二級剪力墻都應該滿足這個規(guī)范。如果不考慮抗震設計，那么剪力墻的高度應該大于等于建筑物層高的1/20，且厚度大于等于160mm。而邊框的梁最合適的寬度就等于剪力墻的厚度，邊框梁的高以剪力墻的2倍為宜。

3 重視屋面小塔樓的不利影響

現(xiàn)在的高層建筑物，在屋頂處常會設計小塔樓、電梯間、等突出屋頂?shù)慕ㄖY構。由于塔樓結構的質(zhì)量和剛度比建筑物主體小很多，一旦發(fā)生地震，在鞭梢效應的影響下，小塔樓會產(chǎn)生水平位移。就算建筑物主體并未受到損壞，塔樓也可能會因為鞭梢效應的作用遭到破會。目前，大部分高層建筑物在設計的時候都將塔樓和建筑物主體分離設計，在抗震設計的時候也是分別進行計算。計算高層建筑物頂部小塔樓的地震作用非常重要，現(xiàn)在主流的計算方法是底部剪力法，計算頂部塔樓受到的地震作用需要考慮增大系數(shù)。由于底部剪力法計算比較復雜，為了簡化計算方法，我們可以將小塔樓看做一個單獨的結構，在地面計算小塔樓受到的地震作用，將得到的結果乘以增大系數(shù)就可以得到小塔樓在屋頂受到的地震作用了。由于設計建筑主體的時候一般都忽略塔樓對建筑主體的地震作用，僅僅計算和塔樓連接的部位。這樣的算法還是存在缺陷，如果遇上強震，塔樓在鞭梢效應的影響下，必定會對建筑物主體產(chǎn)生不良作用。

4 框架剪力墻結構的抗震設計

在設計框架剪力墻結構的抗震性能時，必須符合相關規(guī)程。在水平力作用下，框架剪力墻結構底層的框架部分所承受的地震傾覆力矩與結構總地震傾覆力矩有一個比值(以下簡稱力矩比值)，根據(jù)這個比值的不同，要采取不同的設計：當力矩比值小于lO％時，按剪力墻結構進行設計，其中的框架部分應按框架一剪力墻結構的框架進行設計。當力矩比值大于10％時，按框架一剪力墻結構設計，力矩比值在5O％至80％之間的，可以適當?shù)脑黾涌蚣芗袅Φ淖畲蟾叨??？蚣芎图袅Φ牟糠謶摪凑崭髯缘臉藴试O計抗震等級及軸壓比。當力矩比值大于80％時，框架剪力墻的最大高度必須按照框架結構設計，在抗震等級及軸壓比的設計上也和前一種情況有所不同，框架部分按照框架結構設計，剪力墻按照框架剪力墻結構進行設計。

三、高層框剪結構抗震設計的技術要點

1 提高剪力墻的抗震能力

(1)提高剪力墻的抗震能力需要加強對傾斜方向裂縫的控制，我們可以利用邊框剪力墻來實現(xiàn)這一目的。將梁柱設計在剪力墻的邊上，增加擁有傾斜方向承載力的邊框結構，這些邊框能夠阻攔傾斜的裂縫。如果剪力墻產(chǎn)生裂縫，邊框結構可以減低附加剪應力，阻止裂縫衍伸到其他部位。

(2)合理的肢墻面積。

如果剪力墻縱向設計有洞口，那么這片剪力墻就變成了聯(lián)肢墻，聯(lián)肢墻的中間受到橫梁的約束。聯(lián)肢墻有雙肢墻和多肢墻兩種情況，雙肢墻上只有一列洞口，多肢墻上有多列洞口。

這樣的設計降低了剪力墻的剛度，增強抗震能力。即使出現(xiàn)裂縫也往往是在洞口或橫梁部位，降低了對墻體的傷害。

2 改善框架的抗震能力

(1)強化角柱。要增強抗震能力就應該強化框架的角柱，提高抗剪應能力。作為框架結構的關鍵部分，角柱起到連接梁和柱子的作用只有強化了角柱才能從整體加強框架結構。

(2)增強框架的抗震能力需要提高整體框架對推力的抗性，降低橫向的位移，尤其要注意減少樓層之間的移動?？梢栽诳蚣軆?nèi)分散布置用鋼筋混凝土澆筑的剪力墻。由于這樣的設計沒有良好的延展性，我們可以設計一些有延展性的墻體，降低剛度。比如在剪力墻的墻體上合理的增加開口，形成耗能結構，有效的將震能釋放。

(3)在框架剪力墻結構中，設計贅余構件可以有效的抵消地震部分的能量。設計贅余構件時可以使用鋼筋做骨架的混凝土作為支撐構件，發(fā)生地震時，震能會首先影響這些構件，當這些構件被破壞之后，建筑物的整體結構也會發(fā)生一定的改變，同時改變了自振頻率，避免和形成共振。

3 改善整體抗震能力

( 1)如果在框架剪力墻結構中的梁端和柱端安裝“塑性鉸”，可以在框架剪力墻結構中形成耗能結構。由于塑性鉸能夠承受、傳遞一定的彎矩，地震發(fā)生時，即使縱向鋼筋發(fā)生屈服也不會瞬間破壞結構，而是在塑性鉸的作用下承載。水平的構件會先于縱向構件發(fā)生屈服，

避免建筑物發(fā)生垮塌。

( 2)依照建筑物的實際情況，在框架剪力墻整體結構的剛度和承載能力之間尋求平衡。由于地震發(fā)生時，建筑物會的自振周期容易和地震產(chǎn)生共振，如果使用了過多的剪力墻就會減小自振周期，增加建筑物的剛度。那么，加大自振周期就可以有效減少地震作用。在設計的時候布置數(shù)量合理的剪力墻，適當?shù)氖褂枚讨珘頊p少剪力墻的面積，既可以減輕建筑物的整體重量，有能夠有效的防御地震的影響。

( 3)由于框架和剪力墻的材料，制造工藝不相同，兩者的結構也不一樣，他們存在著剛度、彈性和延展性等多種差異。有可能導致框架剪力墻結構的構件之前無法有效的合作，構件之前缺乏協(xié)調(diào)，降低了建筑物的抗震能力。只有在考慮協(xié)調(diào)性的基礎上，經(jīng)過嚴密的計算和設計，在結構的剛度、彈性和延展性之間做好平衡才能夠最大程度抵抗地震力。

四.結語

盡管在高層建筑中框架剪力墻已經(jīng)得到廣泛的應用，并且也取得了前所未有的高度和成就，但是該結構復雜的受力特性使得在抗震性能上還有很大的改進空間。在進行轉換層的設計構造時，嚴格遵循本文提到的結構設計要求，特別是抗震概念要求，在轉換層附近適當提高其構造等級要求，增強整體抗震能力，使得框架剪力墻結構更好地應用到高層建筑中。

【參考文獻】

[1] 文偉 剪力墻結構在建筑結構設計中的應用分析 [期刊論文] 《城市建設》 -2010年35期

[2] 劉仲臣 剪力墻結構在建筑結構設計中的應用分析 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年1期

篇(5)

    【論文摘要】:機電產(chǎn)品的安全穩(wěn)定性設計,包括設計的目的、元器件的選擇、三防設計、抗震設計、電磁兼容性設計、安全性設計和使用與定期維護等。其目的在于提高機電產(chǎn)品的質(zhì)量。

    隨著科學技術的迅速發(fā)展,機電產(chǎn)品在國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科研和民用等方面的應用種類越來越多,而且都離不開電源技術和其它技術的應用。如果在其應用中忽略了安全穩(wěn)定性管理,機電產(chǎn)品的質(zhì)量也不會得到保證。

    1.安全穩(wěn)定性設計的概念

    安全穩(wěn)定性是產(chǎn)品在規(guī)定條件下和規(guī)定時間內(nèi),完成規(guī)定功能的能力。所以,安全穩(wěn)定性是產(chǎn)品質(zhì)量的時間指標,是產(chǎn)品性能能否在實際使用中得到充分發(fā)揮的關鍵之一。安全穩(wěn)定性設計必須與機電產(chǎn)品的功能設計同步進行,設計人員必須明確可靠性設計的目的并掌握可靠性設計的方法。

    2.元器件的選擇對機電產(chǎn)品安全穩(wěn)定性的影響

    元器件的選擇是機電產(chǎn)品可靠性的基礎之一,很多機電產(chǎn)品的失效是由于元器件的性能和質(zhì)量問題造成的。元器件的選用原則元器件的選用要遵循下述原則:

    (1)根據(jù)產(chǎn)品要實現(xiàn)的功能要求和環(huán)境條件,選用相應種類、型號規(guī)格質(zhì)量等級的元器件;

    (2)根據(jù)元器件使用時的應力情況,確定元器件的極限值,按降額設計技術選用元器件;

    (3)根據(jù)產(chǎn)品要求的可靠性等級,選用與其適應的并通過國家質(zhì)量認證合格單位生產(chǎn)的元器件;

    (4)盡量選用標準的、系列化的元器件,重要的關鍵件應選用軍用級以上元器件;

    (5)對非標準的元器件要進行嚴格的驗證,使用時要經(jīng)過批準;

    (6)根據(jù)國家或本單位的元器件優(yōu)選手冊選用。

    3.三防設計

    任何機電產(chǎn)品都是在一定的環(huán)境下工作的,而潮濕、鹽霧和霉菌會降低材料的絕緣強度,引起漏電,從而導致故障。因此,必須采取防止或減少環(huán)境條件對機電產(chǎn)品安全穩(wěn)定性影響的各種方法,以保證機電產(chǎn)品工作中的性能。

    3.1 防潮設計的原則

    (1)采用吸濕性小的元器件和材料;

    (2)采用噴涂、浸漬、灌封、憎水等處理;

    (3)局部采用密封結構;

    (4)改善整機使用環(huán)境,如采用空調(diào)、安裝加熱去濕裝置。

    3.2 防霉設計防霉設計的原則

    (1)采用抗霉材料,例如無機礦物質(zhì)材料;

    (2)采用防霉劑進行處理;

    (3)控制環(huán)境條件來抑制霉菌生長,例如采用防潮、通風、降溫等措施。

    3.3 防鹽霧設計防鹽霧設計的原則

    (1)采用防潮和防腐能力強的材料;

    (2)采用密封結構;

    (3)岸上設備應當遠離海岸。

    4.抗震設計

    任何機電產(chǎn)品都要經(jīng)過從廠家到用戶的裝運過程,特別是在振動場合下應用的機電產(chǎn)品,必須采取防止或減少振動環(huán)境條件對機電產(chǎn)品可靠性影響的各種方法,以保證機電產(chǎn)品工作中的性能。為此應當充分注意以下幾個方面:

    (1)印制板上各元器件引腳線長應當盡量短,以增加抗振動能力;

    (2)印制板應當豎放并進行加固;

    (3)較重的器件應當進行加固;

    (4)懸空的引線不宜拉的過緊,以防振動時斷裂;

    (5)運輸機電產(chǎn)品時,應當加強防震措施;

    (6)振動場合應用的機電產(chǎn)品,應當采用防震措施。

    5.電磁兼容性設計

    電磁兼容性是指電子設備在電磁環(huán)境中正常工作的能力。電磁干擾是對電子設備工作性能有害的電磁變化現(xiàn)象。電磁干擾不僅影響電子設備的正常工作,甚至造成電子設備中的某些元器件損害。因此,對電子設備的電磁兼容技術要給予充分的重視。既要注意電子設備不受周圍電磁干擾而能正常工作,又要注意電子設備本身不對周圍其他設備產(chǎn)生電磁騷擾,影響其他設備正常運行。電磁兼容性控制計劃應包括以下幾個方面:

    (1)落實電磁兼容性管理機構的職責、權限和實施計劃;

    (2)電磁兼容性的預測和分析;

    (3)制定項目的電磁兼容性標準;

    (4)進行項目的頻譜管理;

    (5)制定電源、結構、工藝、布局等電磁兼容性的要求;

    (6)擬制電磁兼容性試驗大綱。

    6.機電產(chǎn)品使用與定期維護

    正確使用與定期維護也是提高機電產(chǎn)品可靠性的重要內(nèi)容。使用機電產(chǎn)品時,首先應當了解它的工作原理,其次應當嚴格遵循它的使用程序,最后應當對其進行定期維護,這樣才能提高機電產(chǎn)品的可靠性。

    6.1移動機電產(chǎn)品的電源是油機和蓄電池,它們的性能好壞是整個機電產(chǎn)品穩(wěn)定工作的前提。為此,應當對油機和蓄電池正確使用與定期維護。

    6.2電器是供電系統(tǒng)中的重要元器件。電器觸頭的燒蝕和絕緣性能的下降,往往導致重大事故。為此,應當對電器進行定期維護。

    6.3 活動連接件在振動場合下使用的機電產(chǎn)品,其活動連接件易松動,特別是導電的活動連接件松動時,會導致事故的發(fā)生。為此,應當對活動連接件進行定期維護。

    6.4供電線纜是電能傳遞的路徑,電能的主要參數(shù)是電流和電壓。電流在供電線纜中流動時會發(fā)熱,發(fā)熱將導致供電線纜絕緣強度降低,嚴重的會引起供電線纜火災。電壓對供電線纜的絕緣形成應力,應用中的供電線纜絕緣性能在不斷下降,一旦電壓的應力超過絕緣的承受能力,會造成絕緣擊穿而發(fā)生故障。應對位于金屬走線槽口處的線纜應當增加保護套,以防長期磨損而可能發(fā)生對地短路的故障。

    7.結束語

    隨著科學技術的迅猛發(fā)展,機電產(chǎn)品越來越廣泛地應用于社會各個領域,其使用條件也越來越苛刻,對機電產(chǎn)品的安全穩(wěn)定性要求越來越高。明確規(guī)范和細化機電產(chǎn)品安全穩(wěn)定性設計其最終目的在于提高機電產(chǎn)品的質(zhì)量,增加機電產(chǎn)品的社會效益和經(jīng)濟效益。

    參考資料

    [1] 本書編委會, 機械設計師手冊,機械工業(yè)出版,2003.6

    [2] 丁彬, 新編機械設計知識百科, 中國科技文化出版社, 2005

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關鍵字職高；土木工程；概論教學

【中圖分類號】G424.1文獻標識碼：B文章編號：1673-8500（2013）01-0171-01

為提高職高土木工程概論課程的授課效果，在總結同行相關研究成果的基礎上，從激發(fā)學生學習興趣、樹立專業(yè)榮譽感、改革教學方法、灌輸可持續(xù)發(fā)展理念、設計職業(yè)規(guī)劃、提高教師執(zhí)教水平等方面，結合該課程的知識結構特點對授課方法進行了系統(tǒng)探討。實踐表明，相關教學方法的改革有效激發(fā)了學生的學習熱情，豐富了教學內(nèi)容， 提高了教學質(zhì)量。

1注重對學生工程意識與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

土木工程的綜合性、實踐性比較強，要求工程技術人員要具有很強的工程意識和專業(yè)技能。專業(yè)技能有待于日后不斷學習與實踐訓練得到充實，而工程意識的養(yǎng)成非一朝一夕之功，它是集專業(yè)知識、技能、經(jīng)驗、甚至是教訓的不斷積累而逐漸形成的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)階段，學生還沒有積累足夠的專業(yè)知識與技能，主要是使學生建立完整的工程概念并從專業(yè)角度理性分析問題的意識。如：在討論房屋工程的建設過程時，介紹它包括規(guī)劃、審批、勘察、設計（建筑、結構和設備）、施工、驗收、交付使用等階段，使學生清楚工程建設的過程是各部門、多工種全面協(xié)調(diào)合作的過程，牽一發(fā)而動全身，從而建立統(tǒng)籌整體、協(xié)同工作的大局意識。工程意識的培養(yǎng)關鍵在于教學過程中不能照本宣科，而要理論聯(lián)系實際，灌輸實際工程具有系統(tǒng)性和完整性的思想，使學生對土木工程有一個感性認識，形成一個完整的工程概念，樹立專業(yè)的思維方式，為工程意識逐漸形成日后的自覺行為打下堅實的基礎。

2根據(jù)課程特點采用啟發(fā)性、典型工程實例引導等教學方式

孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這八個字的意思就是要實行啟發(fā)式教育，把學生作為教學的中心，使學生在學習的整個過程中保持著主動性，主動地提出問題，主動地思考問題，主動去發(fā)現(xiàn)，主動去探索。啟發(fā)式教育的核心就是要培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新思維。所謂教是為了不教，就是要使學生自己掌握學習的方法，提高創(chuàng)新的能力。該課程面向剛入學還沒有建立工程、專業(yè)概念的新生，既要向他（她）們介紹土木工程形式、建造技術、發(fā)展等知識，更要傳授他（她）們專業(yè)的知識體系、學習方法，包括課程學習、設計、實習和實驗等環(huán)節(jié)的注意問題，幫助他們轉變思維方式，還要幫助他（他）們樹立專業(yè)觀念、工程意識，通過課程學習讓他（她）們熱愛上建設事業(yè)，熱愛上土木工程專業(yè)，激發(fā)起學好專業(yè)的興趣，使學生在進一步接觸專業(yè)的其他課程前，充分了解將來可能的工作崗位、工作環(huán)境，極大提高學生在本科的學習過程中尋找適合自己的方向，有目的性地學習，提高學習的有效性。組織學生根據(jù)自己的愛好結合課程內(nèi)容進行專題演講，可極大地提高學生的學習興趣，鍛煉學生的能力，效果更好。有條件的話課余時間安排若干場有關土木工程各領域發(fā)展前沿的講座，聘請設計或施工企業(yè)知名的設計、建造師、和其他專家，讓學生與工程領域的專家學者見面，探討土木工程發(fā)展成就、專業(yè)技術現(xiàn)狀及發(fā)展前景等彌補課程教學之不足。

3改進教學方法與手段是提高教學效果的關鍵

篇(7)

城建檔案包含大量的地形勘測數(shù)據(jù)、地形圖、城市規(guī)劃和布局方面的資料。這些檔案真實記錄了整個城市的地形、地貌以及城市建設的歷史與現(xiàn)狀。它為政府職能部門作出擴建、改建、道路布局、環(huán)境綠化、基礎設施和公用設施建設等方面的決策提供了可靠的情報，對城市的和諧發(fā)展可謂意義重大。廣東省中山市城建檔案館館藏有民國二十四年（1935年）由廣東陸地測量局編印的《廣東路線圖》，圖內(nèi)繪有廣東省境內(nèi)省會、縣治、墟市、鄉(xiāng)村、鐵路、公路、鄉(xiāng)村路；標明了廣東省著名山脈、河流、池沼、砂地、海島等地貌。除此之外，還有許多珍貴的勘測檔案。中山市規(guī)劃局在制定城鄉(xiāng)建設的規(guī)劃策略時需參考這些地形、路線等檔案，它能有效規(guī)避城市建設過程中的潛在風險，保障工程實施的安全，還能在城市防震減災、抗洪搶險方面為政府提供決策依據(jù)。

二、對規(guī)范市場和服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)揮重要作用

城建檔案可以為調(diào)控管理市場提供重要依據(jù)。通過深入查找和研究城建檔案、房產(chǎn)檔案，可以找出城鄉(xiāng)規(guī)劃、勘察設計、土建施工、裝飾裝修、專業(yè)工程、房產(chǎn)開發(fā)、市政公用、招標、工程監(jiān)理、項目管理、造價咨詢、房產(chǎn)中介企業(yè)以及相關執(zhí)業(yè)人員的優(yōu)良業(yè)績和不良行為，這樣主管部門就能精確制定措施，真正獎優(yōu)罰劣，有效凈化市場。城市經(jīng)濟的發(fā)展也離不開城建檔案，房地產(chǎn)的開發(fā)、大型建筑工程的建設、招投標項目管理等都需要利用相應的房地產(chǎn)檔案、工程檔案?？梢?，城建檔案對城市經(jīng)濟發(fā)展也是必不可少的。

三、記錄城市發(fā)展歷史，保存城市記憶

城市的歷史需要被銘記，它是一個城市靈魂的象征、是城市文化的一種傳承，沒有歷史的城市是不完整的。城市記憶是傳承城市文化的接力棒，城市記憶信息資源在城市社會發(fā)展中發(fā)揮著重要的政治、經(jīng)濟、文化等作用，是社會發(fā)展的重要支柱之一。城建檔案系統(tǒng)完整地記錄了一個城市的發(fā)展歷程，對維護城市歷史意義重大，而城建檔案工作在保存城市記憶方面的作用不容忽視。目前為止，為貫徹國家的方針政策，許多城市大力推進城鎮(zhèn)化的建設速度和城市擴建、改建的步伐，造成城市不可逆的改變?？梢韵胂螅绻粚⒊鞘袣v史記錄下來，那么，人類在改造城市的過程中所形成的文化遺產(chǎn)，將會隨著推土機湮沒在地底之下、永久地消逝。中山市規(guī)劃局和城建檔案館在維護中山市歷史方面發(fā)揮著帶頭作用，在全市歷史文化名城保護和監(jiān)督規(guī)劃等管理工作上業(yè)績突出。中山市城建檔案館于2014年10月在市歷史文化建筑保護管理中心的建議下，著手拍攝歷史文化街區(qū)。目前，已基本完成了對孫文西、西山寺、從善坊和沙涌共四個歷史文化街區(qū)的初步拍攝，并將拍攝成果在其官網(wǎng)上展覽。這種用聲像檔案定格城市歷史、保護歷史文化遺產(chǎn)的方式值得借鑒。

四、維護公民知情權，解決經(jīng)濟糾紛

城建檔案與百姓生活息息相關，因為城市建設關系到老百姓的生存環(huán)境，關系到人們的住和行。隨著城鎮(zhèn)化進程加快，有些地區(qū)的農(nóng)村和郊區(qū)被劃歸到城市范圍，也就是對這些農(nóng)村和郊區(qū)進行城市化改造。比如，拆遷舊房屋、鋪設道路和新建住宅區(qū)等等。而這個過程中所牽涉到的居民要進行相應的拆遷、搬遷新房等安置，安置的政策規(guī)定以及城市規(guī)劃的方案是要對百姓公開透明的，以便維護公民的知情權。除此之外，城市的基建檔案和公用基礎設施檔案也和公民生活密切相關，檔案部門要做好對老百姓的檔案利用和服務工作，堅持以人為本，便民利民。另外，城建檔案在解決經(jīng)濟糾紛中作用突出。例如，當發(fā)生建筑物產(chǎn)權糾紛時，可去檔案館查閱產(chǎn)權人署名。檔案是真實的記錄，具有無可辯駁的憑證價值。因此，可有效解決糾紛問題。

五、對城市建設科學研究提供重要資料來源

對城市建設的科學研究能為政府職能部門提供可行的、科學的建議，避免錯誤的決策。而城市建設科學研究需要大量地在城市建設和城市規(guī)劃中形成的數(shù)據(jù)、圖表和文字記錄，也就是城建檔案。這些原始記錄對檔案科研工作提供可靠的信息情報，是城建檔案科研工作重要的資料來源。例如，中山市城建檔案館藏有1995年10月完成的《中山市城區(qū)地震危險性分析及地震影響區(qū)劃綜合研究》以及歷時4年的《暴雨洪水對中山城市建設影響及減災對策研究》課題成果和《中山市中心城區(qū)城市設計專題研究》課題。這些課題成果意義重大，為政府職能部門制定抗洪搶險計劃、防震減災規(guī)劃、城市總體規(guī)劃等提供了決策依據(jù)和基礎資料。而這些課題研究卻是一項龐大的工程，它需要調(diào)用館內(nèi)大量的城市地形、地貌、山川、河流、道路建設等方面的檔案材料，并加以分析研究，最終以論文或?qū)Ｖ男问秸故酒溲芯砍晒?/p>

六、有助于提高社會檔案意識