序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇二年級班主任交流材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、指導(dǎo)思想

為慶祝六一兒童節(jié)，本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

二、活動時間

20**年**月*日14：30-15：30

三、活動過程

1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。

2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任

3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場地開展置換活動，結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

四、活動準(zhǔn)備：

1.以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。

篇(2)

項(xiàng)工作，同時認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項(xiàng)德育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化育人隊(duì)伍、提升育人實(shí)效

1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時在原有團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、培訓(xùn)班主任群體

本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認(rèn)真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實(shí)現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗(yàn)的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。

3、展示團(tuán)委、學(xué)生會風(fēng)采

團(tuán)委、學(xué)生會在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實(shí)政教處各項(xiàng)工作計(jì)劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補(bǔ)充。學(xué)生會完成了新一屆的學(xué)生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學(xué)期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實(shí)現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學(xué)校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進(jìn)行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實(shí)行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學(xué)校團(tuán)委舉辦少年團(tuán)校一期，本學(xué)期發(fā)展團(tuán)員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。

4、彰顯家校合力

××中學(xué)一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，本學(xué)期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關(guān)于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學(xué)生家長的公開信》、《運(yùn)動會安全注意告家長書》、《關(guān)于開展“潔凈家園、有序市容”專項(xiàng)活動告家長書》、《關(guān)于××中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作告家長書》等。20xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴(yán)規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學(xué)家長委員會章程》。11月11日學(xué)校開辦第九期家長學(xué)校。年級組長周穎作了初一年級上半學(xué)期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質(zhì)服務(wù)，育持續(xù)發(fā)展之才》的報告，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念。特邀專家作關(guān)于《怎樣讓孩子自主學(xué)習(xí)》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎(chǔ)上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達(dá)了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認(rèn)可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進(jìn)了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑談了深切感受，以最鮮活的實(shí)例激起了在座家長和孩子的共鳴。20xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校召開會議，校長、40名學(xué)生家長代表、新“三好”標(biāo)兵和模范家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標(biāo)兵和模范家長獲得了表彰，部分家庭教育優(yōu)秀論文獲得了榮譽(yù)證書。會議結(jié)束以后，全體人員聽取了首都師范大學(xué)李文道博士的報告。下午，初二年級學(xué)生和學(xué)生家長在各班教室里進(jìn)行交流活動。家長代表暢談自己的成長歷程以及相應(yīng)的子女發(fā)表感言，接著，家長代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實(shí)現(xiàn)對家長的期望。到會學(xué)生和家長無不激動落淚，整個活動內(nèi)容充實(shí)，意義深遠(yuǎn)，極大地提高了家長和學(xué)生的認(rèn)識水平。以本次活動為紐帶，學(xué)校、家長和學(xué)生的心連結(jié)得更加緊密。

二、落實(shí)一月一事、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)育人

本學(xué)期政教處認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育實(shí)驗(yàn)【每月一事】操作手冊》，在校本文來源：文秘114 ***長室的指導(dǎo)下，制訂學(xué)年度一月一事活動計(jì)劃，然后分月制訂活動計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施活動細(xì)則，每月進(jìn)行評比表彰，并把每月活動的詳細(xì)資料臺帳整理歸檔。20xx年九月份規(guī)則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮斗主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；20xx年一月節(jié)約主題教育月142頁。活動要點(diǎn)如下：

1、20xx年9月份：

（1）9月6日于體育館組織法制報告會，組織法制報告聽后感評比。初一（6）施澍芃等42名同學(xué)獲得優(yōu)秀法制報告聽后感評比等級獎。

（2）9月7日班級組織以“學(xué)常規(guī)”為主題的主題班會，初一年級班主任重點(diǎn)講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《××中學(xué)一日常規(guī)》，強(qiáng)調(diào)靠右走路的要求；初二年級重點(diǎn)討論形成或講解班規(guī)班約；初三年級強(qiáng)調(diào)教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生紀(jì)律要求及其他規(guī)范。

（3）初一年級舉行“九月行為規(guī)范優(yōu)秀班級評比”， 初一（10）班、初一（2）班被評為行為習(xí)慣優(yōu)秀班級；舉行“九月文明宿舍評比”， 男生410室、女生308室等13個宿舍被評為文明宿舍；舉行“九月行為習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵評比”， 初一（1）潘曉亮等50名學(xué)生被評為行為習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵。

（4）初二年級舉行班級班規(guī)班約展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被評為班規(guī)班約優(yōu)秀班級。

（5）全校舉行“最美班級評比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被評為最美班級；另初三年級舉行“最衛(wèi)生班級評比”， 初三（1）班、初三（5）班被評為“最衛(wèi)生班級”。

（6）全校舉行《江海人文·規(guī)則篇》讀后感評比，初三（2）班許清飏等65名學(xué)生獲得等級獎。

2、20xx年10月份：

（1）10月初各班完成紀(jì)念國慶60周年為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。以下班級獲得一等獎：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。

（2）初一年級由學(xué)生會舉行“祖國獻(xiàn)你一首詩”主題朗誦比賽；初二年級各班由團(tuán)委組織舉行“愛校一策”活動，重點(diǎn)是發(fā)動學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（3）舉行電影《愛的延續(xù)》觀后感評比，初一（2）班張彥玲等53人獲得等級獎。

（4）10月12日全校各班舉行愛國主義教育主題班會。

（5）進(jìn)行“國旗下講話”征文評比結(jié)果：初一（2）班顧青云等45人獲得等級獎。

（6）10月30日，全校舉行愛國主義詩朗誦評比，以下班級獲得一等獎：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。

3、20xx年11月份：

（1）11月初各班完成“奮斗”為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班獲得一等獎。

（2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人為××中學(xué)期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

（3）表彰 “十佳文明標(biāo)兵”：

初一1楊 釩；初一3陳 義；初一4沈佳玲；初一6潘施祺；初一10陳 曦；初二2施 雯；初二9仇心惟；初二10潘奕飛；初三1張佩蓓；初三5姜琦

“十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”：

初一5王賽帥；初二8戴 寧；初二1茅戴睿；初三2 徐秋玲；初二3張妍楠；初三3夏 沁；初二4沈伶佳；初三4樓林子；初二5邢藝萌；初二6 任 荔

“十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”：

初一2顧李云；初二6陸佳楠；初一8邱 鈺；初二9陳佳楠；初一9李 欣；初三1方英杰；初二2俞鑫杰；初三4姜春鈺；初二5郁檳榕；初三5程 帆

（4）表彰初一1班葛旭等200名學(xué)生分別為班級最勤奮學(xué)生、最樂于助人學(xué)生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學(xué)生、最佳室長、最守紀(jì)律學(xué)生、最衛(wèi)生學(xué)生。

（5）11月9日，各班舉行以“奮斗”為主題的主題班會。

（6）初一年級各班舉行“立志達(dá)標(biāo)”活動，引導(dǎo)學(xué)生確立終身職業(yè)目標(biāo)、高考錄取大學(xué)目標(biāo)、中考錄取高中目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等。發(fā)統(tǒng)一表格認(rèn)真填表，并有家長意見確認(rèn)。

（7）11月16日下午第四課初二年級舉行“奮斗勵志故事會”評比，初二（4）杜晴、初二（2）張嘉倩獲得一等獎。

（8）11月23日下午第四課初一年級舉行“為理想而學(xué)習(xí)”演講比賽，初一7班施成威、初一10班王藝楠獲一等獎。

4、20xx年12月份：

（1）12月初舉行“親情”為主題黑板報評比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班獲得一等獎

（2）初一年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，初一（6）班陸渝寧、潘施祺等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟隨筆或日記。

（3）初二年級開展了 “算算親情帳”活動， 初二（1）班施焱齡、盛妍妍等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟。

（4）初三年級開展了“心懷感恩寫家書活動”， 初三（1）班徐小懿等25套家書被評為優(yōu)秀家書。

（5）12月25日初三年級舉行了“孩子，我想對你說”的家長報告會，初三（1）黃蘇冰家長、初三（2）劉亦成家長、初三（3）夏沁家長、初三（4）宋彬燁家長、初三（5）邱雨桐家長作了精彩發(fā)言。

（6）20xx年1月9日，初二年級舉行了“學(xué)會學(xué)習(xí)，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。

（7）12月30日，全校各班舉行了迎新晚會，邀請部分家長參加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚會綜述評為一等獎；初一7、 初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚會視頻評為一等獎。

（8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結(jié)果，初一（2）茅好好家長黃艷等23名家長撰寫的文章獲得等級獎。

5、20xx年1月份：

（1）1月11日前各班完成節(jié)約為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。

（2）初一年級各班每位學(xué)生反思了自己的飲食習(xí)慣，寫了反思文章，學(xué)會節(jié)約糧食。年級組統(tǒng)一設(shè)計(jì)了《節(jié)約糧食調(diào)查問卷》，每班進(jìn)行了調(diào)查問卷，并寫好了整改建議。

（3）初二年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點(diǎn)食物倡議”活動，每位學(xué)生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費(fèi)，各班進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并寫好了反思文章，對班級提出節(jié)儉建議。

（4）初三年級各班舉行學(xué)生穿衣習(xí)慣調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一設(shè)計(jì)，各班匯總了調(diào)查結(jié)果并撰寫了關(guān)于穿衣習(xí)慣的分析報告。

（5）學(xué)生會匯總初一、初二、初三年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，寫了一份高質(zhì)量的調(diào)查報告，并提出了具體的節(jié)約建議要求，該調(diào)查報告發(fā)給學(xué)生人手一份，并已發(fā)往《××教育周刊》。

（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節(jié)約”主題班會。

三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位

1、完善制度文化

和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)，同時還要搞好相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，保證各項(xiàng)規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴(yán)”形勢下，學(xué)校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴(yán)”要求，政教處系統(tǒng)整理了學(xué)校以前的各項(xiàng)規(guī)章制度，廢止了一些重復(fù)的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導(dǎo)下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：

班級建設(shè)、評比制度：

《××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)》、《××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)》、《××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例》、《××市××中學(xué)班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學(xué)文明中學(xué)生評比條例》、《××中學(xué)課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評比條例》、《××中學(xué)“十佳文明標(biāo)兵”、 “十佳藝體學(xué)生標(biāo)兵”、 “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”評比標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)升國旗禮儀規(guī)范》等。

學(xué)校宿舍管理制度：

《關(guān)于寄宿生管理與考核的有關(guān)規(guī)定》、《××市××中學(xué)寢室管理制度》（包括××市××中學(xué)宿舍管理?xiàng)l例，住校生管理制度，文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)，寢室長職責(zé)，××中學(xué)值日輪流表，寢室物品擺放標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生宿舍管理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學(xué)文明寢室評選標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)學(xué)生“星級宿舍”評比有關(guān)規(guī)定》、《××中學(xué)新生入校承諾書》、《生活指導(dǎo)老師安全工作規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師一日工作流程》、《生活指導(dǎo)教師工作考核辦法》等。

2、提升環(huán)境文化

這里所說的學(xué)校環(huán)境文化，具體指的是學(xué)校建筑文化的創(chuàng)設(shè)。我校建筑物以歐式建筑為主，本學(xué)期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學(xué)校又增添了兩道靚麗的風(fēng)景線。首先，政教處確保了學(xué)校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學(xué)初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細(xì)表，實(shí)行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強(qiáng)值周班的檢查力度，值周班實(shí)施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應(yīng)南通市和××市愛衛(wèi)會關(guān)于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實(shí)加強(qiáng)冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容” 冬春專項(xiàng)行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，政教處堅(jiān)持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽(yù)室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學(xué)校學(xué)生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A(chǔ)，溫馨為目標(biāo)”一直是宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。

2、 豐富精神文化

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學(xué)的育人取向：基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學(xué)校的一臺文藝節(jié)目或一個文化藝術(shù)節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能；學(xué)校的一個科技講座或一次制作活動，想達(dá)到的目的就是奠定學(xué)生終身熱愛科學(xué)的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強(qiáng)?？督Ｈ宋摹?，成立了由毛校長率領(lǐng)的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學(xué)期起《江海人文》堅(jiān)持一月一主題，與學(xué)校主題教育月相呼應(yīng)，同時建設(shè)副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學(xué)子的精神家園，成為學(xué)校進(jìn)行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學(xué)生時時刻刻感到自己是學(xué)校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，以自身言行為標(biāo)桿，引導(dǎo)教師珍視和熱愛手中的教育權(quán)力，使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學(xué)校價值與教職工價值共同實(shí)現(xiàn)而獲得雙贏，進(jìn)而讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，為學(xué)生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。

四、德育碩果累累、冷靜反思不足

1．喜獲累累碩果

本學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務(wù)虛走向務(wù)實(shí)，取得了一系列喜人碩果。學(xué)校?？督Ｈ宋摹吩诘谒膶萌珖行W(xué)?？笤u比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 20xx年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進(jìn)集體；學(xué)校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團(tuán)支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會課預(yù)賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘 談笑之間巧疏導(dǎo)》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應(yīng)注重細(xì)節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。

篇(3)

通過活動，宣傳學(xué)校教育工作，加強(qiáng)家校交流，謀求家長對學(xué)校教育工作的支持與理解，形成家庭、學(xué)校、社會教育合力，構(gòu)建和諧教育。 二、活動主題

加強(qiáng)學(xué)校交流 構(gòu)建和諧教育 三、活動時間

11月18日全天（8：30——11：30 14：00——17：00） 四、活動安排表

8：40——9：00 校長介紹市、區(qū)教育活動與工作及學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、思路、目標(biāo)和近期主要工作；

9：00——9：15家長委員會代表發(fā)言

9：20——11：30

1、各年級組織家長參觀校園文化、展牌（含寫字展牌）等（一、二年級：9：20——9：40；三、四年級：9：45——10：05；五、六年級：10：10——10：30）

2、成立家長委員會，發(fā)放家長委員會成員聘書、優(yōu)秀家長證書；

3、召開班級家長會：班主任介紹班務(wù)情況；語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師與家長交流；

4、班級個別家長介紹經(jīng)驗(yàn)；

五、具體工作及人員分工：

具體工作

負(fù)責(zé)人

完成時間

告家長書

發(fā)放

葉健

11月13日（周一）

回收

各年級行政負(fù)責(zé)人、班主任

11月16日（周四）

標(biāo)語、橫幅、戧牌、展牌

江為軍、許開元

11月16日（周四）到位、周五布置完畢

各班家長委員會成員、優(yōu)秀家長評選（證書）

高兵

11月16日

教師胸牌

葉健

11月15日（周三）

班主任及語文、數(shù)學(xué)、英語等任課教師發(fā)言稿、教室布置（喜報、小報等）

各年級行政負(fù)責(zé)人

11月15日前

衛(wèi)生（教室、校園、校園外走道、廁所）

吳永國、李廣榮

11月17日

學(xué)校總體介紹材料

朱玉玲

11月16日（周四）

《征求意見表》發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)

董桂湘、董建平

11月15日下放

11月19日完成統(tǒng)計(jì)

教育行風(fēng)評議箱（1號樓、2號樓各一個）

許開元（總務(wù)處）

11月17日

期中考試出卷、批改、分析

教導(dǎo)處

11月16日全部結(jié)束（11月10日出卷工作結(jié)束、11月15日1天考試）

咨詢臺設(shè)置（人員、項(xiàng)目與內(nèi)容、咨詢席位卡）

江為軍

11月17日

小記者團(tuán)采訪、迎接家長工作的培訓(xùn)

李紅琴、吳國安

11月16日

一日開放活動安排表

江為軍

11月17日

廣播調(diào)試

郭云安

11月16日

教室分布圖、車輛停放區(qū)域、管理人員安排

篇(4)

學(xué)校大力推行的德育導(dǎo)師制工作，需要高中各個年級和班級師生的全力配合。首先各個年級要組織每學(xué)期最少三次的師生面對面交流，每學(xué)期要召開一次德育導(dǎo)師制的匯報總結(jié)和專題研究會，把每個班開展德育導(dǎo)師制的相關(guān)材料上報，由政教處對每個班的情況進(jìn)行考核，決定獎懲。每位教師每月至少一次找學(xué)生溝通，寫好交流的主要話題，要有一定的文字材料為依據(jù)，非班主任可在年終考核得基準(zhǔn)分五分，并且可以作為評優(yōu)的先決條件。

2.平望中學(xué)德育導(dǎo)師制的實(shí)施方案

（1）學(xué)生分組實(shí)施步驟：首先在高一、高二年級進(jìn)行試行，全體教師承擔(dān)學(xué)生的德育導(dǎo)師。其次以班級為單位，由班主任協(xié)同班干部負(fù)責(zé)分組工作，按照個體差異，優(yōu)化組合的原則，實(shí)現(xiàn)小組的編排。在編排過程應(yīng)該注意，本小組內(nèi)部既要有基礎(chǔ)好成績好的學(xué)生，還要有基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，而且性格方面也應(yīng)該均衡，男女比例應(yīng)該達(dá)到一致。

（2）確立受導(dǎo)關(guān)系實(shí)施步驟：學(xué)生在進(jìn)行分組后，教師抽簽確定自己所負(fù)責(zé)的德育合作小組，并承擔(dān)該組全部學(xué)生的德育導(dǎo)師。每個班的班主任負(fù)責(zé)向德育導(dǎo)師提交受導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)和家庭背景燈，作為開展德育工作的素材。

（3）導(dǎo)師工作職能：導(dǎo)師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在思想、品德和行為等方面細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和正確的行為導(dǎo)向。關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生平時的學(xué)業(yè)情況和家庭情況，以及特長的發(fā)展等，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。為受導(dǎo)學(xué)生有針對性的安排課余活動，讓學(xué)生積極參與文化娛樂活動和興趣小組，讓學(xué)生的興趣愛好全面發(fā)展。關(guān)心學(xué)生的心理健康和情緒波動，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)和調(diào)整。隨時與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，及時了解學(xué)生的遇到的各種情況。

（4）考核方案：學(xué)校每學(xué)期組織一次考評?？荚u主要包括學(xué)生自評、年級組考評、導(dǎo)師考評和政教處考評。主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等綜合素質(zhì)進(jìn)行全面考核。評選出優(yōu)秀德育導(dǎo)師和學(xué)生給予表彰。

3.高中德育導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)

德育導(dǎo)師制主要學(xué)校為了滿足學(xué)生在思想心理和行為規(guī)范等方面需要幫助的制度。學(xué)校選擇一批專業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高和關(guān)心學(xué)生并且在學(xué)生中有一定威信的教師貼近學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行具有針對性的個性化指導(dǎo)，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上健康成長的目的。德育導(dǎo)師制的重點(diǎn)是動員多方面的教師力量，整合多種教育資源，對學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和幫助。德育導(dǎo)師制能夠滿足學(xué)生的個性化需求，安排的導(dǎo)師將充分尊重學(xué)生自己的意愿，在導(dǎo)師和學(xué)生間實(shí)行雙向選擇。德育導(dǎo)師應(yīng)該充分了解到學(xué)生的心理變化和思想變化，同時對學(xué)生群進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生覺得導(dǎo)師平易近人?？傊掠龑?dǎo)師制是一種全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的，科學(xué)合理的教育模式。

4.結(jié)束語

篇(5)

高二年級干事

一、擔(dān)任工作

1、分管工作：高二（Ⅱ）部教學(xué)。

2、兼任工作：（1）高二年級政治學(xué)科教研組長；（2）高二（34）班班主任；（3）6個班政治課教學(xué)。

二、工作實(shí)績

（一）協(xié)助年級，科學(xué)制定教學(xué)策略

1、開學(xué)初，按高考要求，組織學(xué)生重新進(jìn)行選科，確立班型，過細(xì)做好做好分班工作，使新班級盡快調(diào)整到位。

2、及時編排好教師任課表、課表、早輔導(dǎo)表、教師晚值班表、教研活動安排表、監(jiān)考表、考試期間輔導(dǎo)表等，協(xié)調(diào)安排好聽力播放秩序等，規(guī)范教學(xué)秩序，使年級各階段教學(xué)有序進(jìn)行。

3、加強(qiáng)年級教學(xué)工作的計(jì)劃性、科學(xué)性。制定年級總教學(xué)工作計(jì)劃1份、月工作計(jì)劃5份、周工作計(jì)劃22份。堅(jiān)持每月對年級工作進(jìn)行總結(jié)，共撰寫年級教學(xué)工作簡報5份。堅(jiān)持每周利用年級周例會對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對下周工作進(jìn)行布置，利用年級黑板公示年級周工作安排，增強(qiáng)工作實(shí)效性。

4、針對階段性教學(xué)工作的特點(diǎn)，適時制定和調(diào)整年級教學(xué)工作安排。本學(xué)期，針對小高考的特點(diǎn)和要求，先后對課時和課表進(jìn)行3次編排調(diào)整；針對信息技術(shù)考試的要求，適時調(diào)整課時進(jìn)行考前訓(xùn)練和模擬，保證了教學(xué)的針對性。

5、科學(xué)處理學(xué)科關(guān)系及學(xué)生學(xué)習(xí)時間。對各學(xué)科的周課時數(shù)、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)習(xí)時間等進(jìn)行階段性的科學(xué)合理規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)處理好學(xué)科關(guān)系，使其既能突出語數(shù)外主干學(xué)科的學(xué)習(xí)，又能兼顧好其它學(xué)科的學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)時間，提高了時間的利用率。

6、高二年級學(xué)生教材較多，共組織發(fā)放生均用書及作業(yè)本50余冊，總計(jì)1萬余冊。及時發(fā)放各樣教學(xué)用品，滿足教學(xué)需要。

（二）常抓不懈，規(guī)范做實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、堅(jiān)持每天對年級教學(xué)情況進(jìn)行多次巡查，采取定時與不定時相結(jié)合的方式，做好教師的上課、早輔導(dǎo)、晚值班及學(xué)生自習(xí)秩序的管理，做好考評記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題；堅(jiān)持做好年級組的值班工作，帶好班主任值班組，并發(fā)揮好榜樣示范作用。

2、堅(jiān)持每周檢查1項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，對教研組、教師進(jìn)行量化考核，并對檢查情況進(jìn)行通報，做好教學(xué)常規(guī)檢查的臺帳記錄，及時送交教務(wù)處檢查。每周利用周例會對本周的教學(xué)情況進(jìn)行通報總結(jié)，將考評結(jié)果與教師的當(dāng)月考評掛鉤；組織落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)工作。召開全體教師會議，布置落實(shí)視導(dǎo)工作安排。編排好視導(dǎo)安排表，積極配合好校內(nèi)視導(dǎo)工作。及時做好結(jié)果的反饋工作，重點(diǎn)做好對視導(dǎo)中課堂教學(xué)未被評為優(yōu)秀的教師跟蹤聽課工作。

3、做好主干學(xué)科的單元質(zhì)量檢測。堅(jiān)持每周組織進(jìn)行主干學(xué)科的單元質(zhì)量檢測。組織教研組長高質(zhì)量做好命題工作；編排教師值班表，加強(qiáng)檢測秩序管理；要求教研組組織閱卷，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)，做好檢測題的分析評講；督促班主任對本班的檢測進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)揮好單元檢測的作用。

4、規(guī)范做好各次考試的組織安排。

（1）本學(xué)期組織的考試有：省級信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試；期中、期末考試；兩次學(xué)情調(diào)研考試，共5次考試。

（2）扎實(shí)做好每次考務(wù)工作，確保萬無一失，規(guī)范有序，力求抓好考試環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮考試的作用。

①每次考試前，充分進(jìn)行迎接考試的動員，真正發(fā)揮考試的促教、促學(xué)作用。召開全體年教師會議，學(xué)進(jìn)度，明確考試的評價要求，要求全體教師充分做好各次考試的教學(xué)準(zhǔn)備；各班召開主題班會，強(qiáng)化班級的目標(biāo)意識，各班在黑板上設(shè)立迎接考試倒計(jì)時牌，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，動員學(xué)生做好考試的準(zhǔn)備。

②每次考試前，召開全體教師考務(wù)會議、班主任專項(xiàng)會議，明確考試要求，從監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析與評講提出了具體要求，較好地組織安排了期中考試。

③考試后，注重考試分析、評價?？茖W(xué)編制考試評價模板，及時按要求處理各次成績，發(fā)揮考試的評價功能；按照教務(wù)處要求，各教研組及時對期中和期末試卷及考試進(jìn)行總結(jié)，共撰寫試卷分析報告32份；

④召開年級教師歷次考試分析總結(jié)會議，回顧成績，查找不足；召開班主任及教研組長專項(xiàng)會議，回顧總結(jié)過去工作，部署安排后后期工作；召開年級教學(xué)工作專項(xiàng)研討會議，回顧總結(jié)工作，尤其是明確以后的工作目標(biāo)及要求，進(jìn) 一步理清年級工作思路，為扎實(shí)、高效做好以后工作指明方向；要求并組織各班級召開教導(dǎo)會，科任教師參加班級分析總結(jié)會；組織各班級于期中考試后召開了家長會，向家長及時通報學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展等方面情況，發(fā)揮家校教育的合力作用。

（3）規(guī)范做好學(xué)業(yè)水平測試的報名、照片采集工作等，受到招辦的好評。

5、落實(shí)好教務(wù)處的教學(xué)調(diào)研及過程管理工作。細(xì)致及時地做好教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)調(diào)研活動。按照教務(wù)處要求，共收交了不同階段的9個學(xué)科導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等送查；落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)專項(xiàng)工作，送交常規(guī)管理臺帳記錄簿被查；落實(shí)教務(wù)處的安排的各階段學(xué)科實(shí)踐活動、選修課開設(shè)、研究性學(xué)習(xí)活動的開設(shè)等。本學(xué)期，共有兩次在學(xué)校月教學(xué)工作評比中獲得流動紅旗。

6、組織學(xué)生評教。設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表，堅(jiān)持每月發(fā)放問卷調(diào)查表，對學(xué)生問卷情況及時進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，并將問卷調(diào)查表反饋至班級，及時解決教育教學(xué)中存在的問題，發(fā)揮學(xué)生評教的評價導(dǎo)向功能。

7、及時做好對年級教師的當(dāng)月考評。依據(jù)工作過程和工作結(jié)果，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，對教師的工作進(jìn)行量化評估，做好教師的當(dāng)月津貼結(jié)算，共做5份月教師津貼表，充分發(fā)揮評價功能。

（三）突出科研，高效落實(shí)教學(xué)研究

1、強(qiáng)力推進(jìn)1+1課堂教學(xué)模式。

（1）強(qiáng)化學(xué)習(xí)。多次編印學(xué)習(xí)材料，組織教師利用周例會、教研活動等時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討；召開年級學(xué)生會議2次，開展1次1+1課堂教學(xué)模式下的學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的廣播講話，對1+1課堂教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的管理。組織各教研組成立導(dǎo)學(xué)案核心編寫組，教研組長對本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，最后由對各科導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行審核印刷。督促各教研組分別于過程中及學(xué)期末，注重收集各科導(dǎo)學(xué)案，并加強(qiáng)質(zhì)量評估，并上交教科室備案評比；為了突出主干學(xué)科的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語、數(shù)、外學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案優(yōu)先下發(fā)至學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)科關(guān)系；堅(jiān)持每周對教師導(dǎo)學(xué)案的使用情況進(jìn)行檢查。

（3）突出課堂研究。年級組在周前會上布置落實(shí)本周各學(xué)科的公開課，加強(qiáng)課堂的研討；各教研組開好每周一課，組織教師深入課堂，加強(qiáng)互聽互學(xué)；堅(jiān)持實(shí)行推門聽課制度，強(qiáng)化對課堂的督促指導(dǎo)。

（4）先后安排宿豫、徐州等學(xué)校教師百余名到高二年級進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)交流，借助外力，推進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)模式的改革。

2、做好選修課的開設(shè)工作。

（1）下發(fā)選修課申請表，組織教師分階段填寫上報選修課課題及計(jì)劃，年級組共上報了100多個選修課課題。

（2）年級組編制選修課目錄表，下發(fā)至班級學(xué)生，供學(xué)生選擇；編制學(xué)生選修課申請表，年級根據(jù)學(xué)生課題選擇情況編排選修課班級，下發(fā)至教師和學(xué)生；選修課教師做好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案等，注重課堂活動形式和作業(yè)布置等，并對學(xué)生做好考勤管理。

（3）堅(jiān)持每周三下午對選修課開設(shè)情況進(jìn)行檢查，并對開設(shè)情況進(jìn)行考評，納入教師課時津貼。

（4）學(xué)期末注重收繳選修課教案及校本教材材料，并送交教務(wù)處進(jìn)行檢查評比。

3、開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動。

（1）9月份。配合教務(wù)處、團(tuán)委完成國慶征文及書畫比賽活動，制定詳細(xì)的組織實(shí)施方案及時上報教務(wù)處。通過初賽、復(fù)賽產(chǎn)生60余名選手準(zhǔn)時參加全校征文決賽。全年級共上繳書畫作品近110余幅，送學(xué)校參評。組織學(xué)生參加 “金鑰匙”競賽活動1次。

（2）10月份。①繼續(xù)配合教務(wù)處、團(tuán)委完成國慶書法比賽活動，組織學(xué)生100余名在高二階梯教室參加書法比賽活動；②組織落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動，及時進(jìn)行了成績統(tǒng)計(jì)。一名學(xué)生在省級決賽中同時獲數(shù)學(xué)、物理省級一等獎；③組織落實(shí)英語演講及評比活動，多名學(xué)生在比賽中獲得一、二等獎的好成績；④組織安排校秋季田徑運(yùn)動會。多個班級、數(shù)名同學(xué)在運(yùn)動會中獲獎；協(xié)調(diào)安排好美術(shù)、音樂特長生的專業(yè)學(xué)習(xí)。協(xié)調(diào)安排好奧賽輔導(dǎo)工作。

（3）11月份。①組織落實(shí)教務(wù)處布置的選修課教材匯編整理以及研究性學(xué)習(xí)成果的匯報展示；②組織學(xué)生赴人武部參加新兵歡送活動，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育；③進(jìn)一步落實(shí)美術(shù)、音樂特長生的專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的管理；④初步選拔體育特長生，成立體育專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，加強(qiáng)體育特長生專業(yè)學(xué)習(xí)的管理。

（4）12月份。①組織安排學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)成果的匯報展示活動；②收繳年級校本選修材料；③組織安排音樂特長生素質(zhì)展示活動，取得了良好的效果。

（5）1月份。①組織安排了美術(shù)專業(yè)期末考試，上報成績，并完成對美術(shù)教師的考評；②布置安排了寒假研究性學(xué)習(xí)活動的開展。

（6）分別于期中、期末兩次開展學(xué)生學(xué)分認(rèn)定與綜合素質(zhì)評定工作。制定了評價辦法和評價標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任、科任教師、學(xué)生運(yùn)用多種評價方式，盡可能做到評價的公正、客觀；及時將評價結(jié)果在年級和班級進(jìn)行公示，充分發(fā)揮評價功能和導(dǎo)向作用。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理。

（1）加強(qiáng)建制，完善機(jī)制。根據(jù)教務(wù)處和教科室精神，成立各科核心備課組。主干學(xué)科 成立課時練、單元質(zhì)量檢測等專題編寫組。根據(jù)分層教學(xué)的要求，成立文科、理科備課組。

（2）堅(jiān)持定期和不定期召開教研組長會議，加強(qiáng)工作的布置、督促與指導(dǎo)。

（3）指導(dǎo)并要求各學(xué)科制定教研組工作計(jì)劃，編制教研組行事歷，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性與科學(xué)性。注重收繳計(jì)劃，上報教務(wù)處備案，強(qiáng)化督查；同時，與學(xué)期末，組織3個教研組送教務(wù)處參加評比。

（4）抓好、抓實(shí)教研活動。強(qiáng)化對教師教研活動的到位檢查，尤其是抓好周六上午的集中教研活動時間，納入考勤管理。明確教研活動的程序和內(nèi)容，突出抓好教研活動的實(shí)效性。

（5）召開教學(xué)研討會3次，加強(qiáng)奧賽班及特長生的教學(xué)與管理，研討安排部分學(xué)業(yè)水平測試科目的復(fù)習(xí)工作，做好教師資料的購買工作，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。

5、落實(shí)好教科室的教科研工作。

（1）開學(xué)初，完成師徒結(jié)對工作，并上報教科室。督促師徒對子互相做好聽課活動，開展好幫扶工作，促進(jìn)青年教師的成長。

（2）多次組織相關(guān)教師積極參加青年教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)，組織教師參加課題培訓(xùn)會議，強(qiáng)化教師教科研學(xué)習(xí)。

（3）下發(fā)課題申報學(xué)習(xí)材料和課題申報表，組織教師上報科研課題，并督促開展課題研究以及結(jié)題工作。

（4）組織教師參加導(dǎo)學(xué)案評比、1+1高效課堂展示活動，推選部分青年教師體會文章參加評比活動；開展了1+1模式下的論文撰寫以及評比活動。

組織教師撰寫教育教學(xué)論文，上報相關(guān)部門參評。

（5）本學(xué)期，共有兩次在學(xué)校月教科研工作評比中獲得流動紅旗。

三、存在問題

篇(6)

關(guān)鍵詞　班主任工作　畢業(yè)設(shè)計(jì)　就業(yè)指導(dǎo)

0 引言

華東交通大學(xué)的謝百中①提出班主任的基本工作方法是情、理、“法”三個字。要做到理中含情，“法”中有理，情為“法”用，從而提高班主任的工作效率，在達(dá)到教育目標(biāo)的同時做到事半功倍。內(nèi)蒙古科技大學(xué)的張光存②提出要將抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)作為高校班主任工作永恒的主題，作為班主任還需做到為人師表，言傳身教，以“信”取勝，“愛”“嚴(yán)”結(jié)合，并創(chuàng)建一個和諧的班集體。江南大學(xué)的周萍，③除了結(jié)合自己的工作實(shí)際敘述了班主任需要做到用尊重和愛打開學(xué)生心靈之門、用正確的人才觀激發(fā)學(xué)生成才的動機(jī)、用專業(yè)引領(lǐng)和職業(yè)生涯指導(dǎo)為學(xué)生保駕護(hù)航、通過創(chuàng)建優(yōu)良班集體培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還指出高校班主任必須具備的良好素養(yǎng)：較高的人文素養(yǎng)、一定的專業(yè)素養(yǎng)和良好的心理素養(yǎng)。

不同專業(yè)的學(xué)生由于接受專業(yè)知識學(xué)習(xí)的影響，除了大學(xué)生共有的一些共性特征之外，還具有各自的專業(yè)特點(diǎn)。而在目前的研究中，很少有考慮各種專業(yè)背景下的班主任工作如何開展，僅僅是對班主任工作的共性進(jìn)行研究，這樣不僅不利于大學(xué)生的特色培養(yǎng)，而且阻礙了各個學(xué)校的特色建設(shè)。本文結(jié)合上述問題從計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)、思想品德培養(yǎng)、就業(yè)途徑指導(dǎo)等方面進(jìn)行研究，提出了計(jì)算機(jī)專業(yè)班主任的工作方法如下：

1 提高老師自身能力與素質(zhì)

大教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：教師個人的范例，對于青年人的心靈是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。因此班主任應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，用良好的自我示范，做好學(xué)生表率。

提高自身的思想政治素養(yǎng)。班主任是一個班級主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的重要橋梁，是學(xué)校教育工作的重要參與者，主要工作是引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，可以使教師樹立牢固的專業(yè)思想，培養(yǎng)教師對教育事業(yè)的熱愛；有助于針對大學(xué)生特殊的年齡階段和心理特點(diǎn)、更好地對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。班主任不僅應(yīng)該具有作為行動指南的基本原理，還應(yīng)該具有一定的管理學(xué)、法律、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識。班主任應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)或者去實(shí)驗(yàn)室盡可能多的了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)和學(xué)生溝通的能力。在與學(xué)生一起學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中獲取更多學(xué)生的心理特征，把握學(xué)生思想行為規(guī)律，掌握思想政治教育的主動權(quán)，進(jìn)而提高學(xué)生管理水平。

提高自身的信息素養(yǎng)。首先班主任要應(yīng)具有敏銳的信息意識，能及時捕捉、分析、判斷和吸收信息。其次班主任應(yīng)該具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能，主要包括：一方面班主任應(yīng)該熟練應(yīng)用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺通過電子郵件、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等方式和學(xué)生在網(wǎng)上交流思想、探討問題，從而可以方便及時地了解學(xué)生的思想動向準(zhǔn)確對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育。另一方面應(yīng)掌握網(wǎng)站維護(hù)和信息查詢技術(shù)，及時利用網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)生的思想動向，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

2 跟上信息時代的步伐，結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的法律教育

網(wǎng)絡(luò)以方便、快捷等優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)展了我們的知識面，改變著我們的生活方式：電子郵件、信息查詢、文件傳輸、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上聊天等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為我們的學(xué)習(xí)生活工作提供極大的便利。同時網(wǎng)絡(luò)也有它不利的方面：過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲使得學(xué)業(yè)荒廢，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、虛擬性、自由性等特點(diǎn)使得人際關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，使人們擺脫了現(xiàn)實(shí)生活中的道德和法律的約束。網(wǎng)絡(luò)犯罪已成為高校教育工作不容忽視的問題。因此網(wǎng)絡(luò)信息時代增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，加強(qiáng)對學(xué)生法律教育已成為對學(xué)生進(jìn)行思想教育面臨的刻不容緩的問題。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生相比，有一般學(xué)生的共性也有他們獨(dú)特的專業(yè)特性。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，大部分時間與計(jì)算機(jī)為伴，為了提高動手能力，他們需要借助網(wǎng)絡(luò)資源與外界交流提高自己的專業(yè)水平。一方面方便快捷的網(wǎng)絡(luò)為他們提供了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的便利，但另一方面是也要注意到部分同學(xué)出于好奇心和表現(xiàn)欲，利用學(xué)到的編程知識，編制計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)上傳播，竊取別人的上網(wǎng)賬號和密碼甚至使對方的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓。

針對上述問題班主任應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，通過建立班級QQ群、班主任信箱和創(chuàng)建班級論壇等形式，多渠道了解學(xué)生的想法和需求。通過交流溝通建立學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)檔案，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這樣可以準(zhǔn)確有效把握學(xué)生的思想動向及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活遇到的問題，做到及時處理。

3 開展學(xué)涯規(guī)劃指導(dǎo)活動、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

選擇年輕教師做學(xué)生的兼職班主任以協(xié)助班主任共同做好學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。包括對計(jì)算機(jī)專業(yè)的介紹、課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)獎懲措施和就業(yè)等方面進(jìn)行介紹，讓新生逐步建立起對大學(xué)及所學(xué)專業(yè)的正確認(rèn)識。剛參加工作的年輕教師有很高的工作熱情和前沿的學(xué)術(shù)知識，可以幫助學(xué)生整體規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)過程。在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用，幫助學(xué)生作出合適的選擇。班主任也可以選擇高年級成績優(yōu)秀的學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷講述本專業(yè)的特點(diǎn)，講述各門課程的重要性和學(xué)習(xí)方法。讓新生在學(xué)習(xí)過程中少走彎路，讓新同學(xué)更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助新生建立和諧班集體，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

如何提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情是班主任在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程首先要解決的問題。由于計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的快速性和專業(yè)本身的多樣性和復(fù)雜性，沒有很強(qiáng)的專業(yè)知識很難指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。因此，班主任可以選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)水平高的專業(yè)課教師擔(dān)任助理班主任共同管理學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。針對這些問題，班主任通過與專業(yè)教師和學(xué)生的交流將問題及時解決，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。

這里結(jié)合我系的實(shí)際教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)說明該工作方式的有效性：在我系信息管理與信息系統(tǒng)本科的班主任工作中，多名班主任老師鼓勵學(xué)生參與專業(yè)教師的課題研究，同專業(yè)教師一同激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該教學(xué)與管理方法的實(shí)施旨在提高學(xué)生實(shí)踐水平和就業(yè)競爭力，并取得了顯著的成果，連續(xù)三年在全國全省各類計(jì)算機(jī)軟件大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、信息安全大賽等重量級比賽中取得了一年一個新臺階的好成績，不僅提高了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，而且為教學(xué)與管理工作積累了珍貴的第一手經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量打下了重要基礎(chǔ)。

4 配合指導(dǎo)教師嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)過程的重要階段，是對學(xué)生綜合運(yùn)用本科階段所學(xué)知識分析問題和解決問題能力的訓(xùn)練和檢驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和提高學(xué)生工作適應(yīng)能力的有效途徑。

注意協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)和找工作之間的矛盾，畢業(yè)設(shè)計(jì)一般是在大學(xué)最后一個學(xué)期，這正是研究生復(fù)試和找工作的高峰期。畢業(yè)生忙于學(xué)習(xí)和找工作勢必減少做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時間，降低畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。班主任可以協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師，安排學(xué)生提前選題，利用寒假時間搜查畢業(yè)設(shè)計(jì)所學(xué)要的材料，做好選題、開題報告等畢業(yè)設(shè)計(jì)的前序工作。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師所設(shè)計(jì)的題目結(jié)合自己的興趣和特長選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，多種形式開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。加強(qiáng)學(xué)校和用人單位之間的聯(lián)系，鼓勵畢業(yè)生用人單位邊實(shí)踐，邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)。這樣一方面通過實(shí)踐可以提高學(xué)生的動手能力和畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平，另一方面通過實(shí)踐讓用人單位更好地了解了學(xué)生的動手能力有助于增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。

加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理保證畢業(yè)設(shè)計(jì)按時完成。班主任在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中關(guān)注畢業(yè)生和指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，杜絕指導(dǎo)教師聯(lián)系不到學(xué)生的情況，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行。

5 針對計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，提高學(xué)生就業(yè)能力

篇(7)

我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。

我叫曹新慶，來自于美麗的博興二中，本學(xué)年我擔(dān)任博興二中高三年級副主任，校教育科研委員會副主任，高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任，兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。一年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)以律己，以身作則，工作盡職盡責(zé)，工作態(tài)度和教育教學(xué)成績得到校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的充分肯定。我的述職報告如下：

一、教書育人是我的事業(yè)

我是個很平凡的人，但內(nèi)心有棵好強(qiáng)的種子，我很平凡但不甘心平庸。XX年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實(shí)驗(yàn)班，一個體育班，兩個美術(shù)班后組建的)，在當(dāng)時升學(xué)率較低情況下，這個班的學(xué)生按常理毫無升學(xué)的可能性，但我堅(jiān)持認(rèn)為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學(xué)校，教室、畫室、操場，學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。

XX年春節(jié)，大家還都沉浸在節(jié)日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓(xùn)練。上午8點(diǎn)，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人，是學(xué)校給班級定的理想指標(biāo)的3倍還多。自此后，我堅(jiān)信一切皆有可能;自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業(yè)。

XX年秋，高二年級部搬遷到西校，當(dāng)時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任兩個理科普通班，一個理科實(shí)驗(yàn)班，三個班的班主任。三個班均取得了優(yōu)異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，為我校重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。

XX—XX年，我擔(dān)任高三化學(xué)備課組長，理科綜合備課組長，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，率先實(shí)施分類推進(jìn)措施，利用課余時間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，使我校理綜成績有了大飛躍，進(jìn)入全市前三名。這是自實(shí)施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。

XX年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴(yán)重。我臨危授命擔(dān)任高一年級組長，高一實(shí)驗(yàn)班班主任。學(xué)校7月7日放暑假，我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳招生，每天5、6點(diǎn)出發(fā)，晚上常常會到11多點(diǎn)。7月13實(shí)驗(yàn)班提前開學(xué)，教室里像蒸籠，一節(jié)課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅(jiān)守陣地，使得很多只是聽聽看的學(xué)生不再流失。

2011年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔(dān)任高三年級副主任，主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩，實(shí)驗(yàn)班教學(xué)又是學(xué)校工作重點(diǎn)，很多人擔(dān)心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)的紀(jì)律與衛(wèi)生的督促與檢查，進(jìn)行違紀(jì)學(xué)生的教育，與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求，為年級管理提供一手學(xué)生材料，以加強(qiáng)學(xué)生工作的針對性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織年輕班主任沙龍，促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養(yǎng)工作，與實(shí)驗(yàn)班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養(yǎng)思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學(xué)生安全出問題，害怕實(shí)驗(yàn)班教學(xué)辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。

二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼

自XX年以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵志、心理學(xué)等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學(xué)習(xí)就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。

擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任，我創(chuàng)新觀念引領(lǐng)學(xué)生。我告訴學(xué)生1、先做人后成才，學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。2、優(yōu)秀就是“不正常”，你用正常人的時間學(xué)習(xí)，憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)。3、正確認(rèn)識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強(qiáng)信心，看到不足找出發(fā)展的空間，發(fā)展是硬道理。4、改變你所改變的，適應(yīng)你所不能改變的。5、仁者樂山，智者樂水，因?yàn)樯降陌荩膱?jiān)韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做事。6、敢想、敢做、敢于堅(jiān)持做。7、心有多大舞臺就有多大。8、激情成就夢想。9、助人就是助己。

開始，有的學(xué)生說咱班主任那是教化學(xué)的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學(xué)生開始議論，咱班主任說的還有道理 ;再后來，他們又議論咱老班說的很對。

班主任學(xué)期工作計(jì)劃，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學(xué)生積極發(fā)言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學(xué)都認(rèn)真對待，精彩點(diǎn)評，提升觀點(diǎn)，每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測后總結(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生自我規(guī)劃自我控制，自我反思的能力，又架設(shè)好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設(shè)，一個月學(xué)生利用回家時間，反思一月來學(xué)習(xí)生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學(xué)。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進(jìn)同學(xué)間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學(xué)生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生自測次數(shù)多，學(xué)生成績有波動，學(xué)生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進(jìn)友誼。

三、愛是教育的基礎(chǔ)和保證

回顧我的工作，我認(rèn)為愛是教育的基礎(chǔ)和保證，只有熱愛學(xué)生才能干好工作。有人說實(shí)驗(yàn)班工作好干，紀(jì)律好，學(xué)生都很知道學(xué)。可我并不這樣認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生也是學(xué)生也是十八、九歲的孩子，并且鋒芒更外露，個性更鮮明，就像身上都張著刺一樣，挨近就會刺著對方。有的學(xué)生你和他交流，他怕耽誤時間，不和他交流，他感覺你看不起他。有個學(xué)生在周記中，直陳對我的不滿。我非常困惑苦惱，憑我這樣的干勁，學(xué)生還不滿意，還不理解。但很快我就調(diào)整好了自己，我認(rèn)為自己對的就不怕別人說，我是憑著自己的良心做事，今天不理解，可以明天理解，今年不理解，可以明年理解。我坦誠的向?qū)W生告白，我很普通，我是人不是神，我一定有缺點(diǎn)，希望大家?guī)臀腋恼＿M(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，幾個同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，學(xué)校研究決定對于幾個優(yōu)生因材施教，單獨(dú)輔導(dǎo)。此舉導(dǎo)致部分學(xué)生及家長的不滿，怨氣都撒到我身上，學(xué)校德育處正好進(jìn)行班主任考核，結(jié)果分?jǐn)?shù)很低。我知道成績當(dāng)晚，獨(dú)自一個人徘徊在操場上，審視自我，自己究竟做錯了什么?經(jīng)過一夜的苦思冥想，第二天我又像往常一樣，一早坐在講臺前陪學(xué)生晨讀，晚上目送學(xué)生離開教室。

6月6日下午5點(diǎn)左右，派學(xué)生認(rèn)完考場剛回到教室，我哥給我打來電話，說老父親去桓臺查體，醫(yī)生說父親心臟病較重要求住院。這邊學(xué)生明天就要進(jìn)考場，那邊老人家要住院，是請假陪老人還是陪學(xué)生，弄得心里非常難受。最終我還是留下來，我是52個學(xué)生的主心骨，只有默默祈禱老人快快好起來。每場考前我都組織學(xué)生齊唱《隱形的翅膀》。6月9日基本能力考完后，學(xué)生又齊聚在教室聽我高中最后的教誨，看到學(xué)生張張燦爛的笑臉，我相信他們考得很好，我敢肯定我們勝利了。一時激動難抑，我哽咽著說不出話來，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，班長韓冰站起來對同學(xué)們說，咱曹老師最愛聽《隱形的翅膀》，我們一起獻(xiàn)給他……