序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工業(yè)設計成果轉化范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、明確政策扶持對象，支持工業(yè)設計基地建設發(fā)展

(一)以投資、合資合作、搬遷等方式工商注冊，稅務登記在區(qū)的獨立核算、符合特色工業(yè)設計示范基地產業(yè)準入條件的企業(yè)。

(二)為特色工業(yè)設計示范基地發(fā)展提供的技術支持、專業(yè)培訓等公共服務平臺。

(三)特色工業(yè)設計示范基地發(fā)展引進的亟需人才扶持。

(四)購買工業(yè)設計示范基地內企業(yè)相關設計成果，并成功轉化，提高本區(qū)域塊狀經濟產品競爭力和市場影響力的制造業(yè)企業(yè)。

(五)為設計企業(yè)提供平臺的特色工業(yè)設計示范基地。

(六)其他相關的扶持對象。

二、加大政策扶持力度，推進工業(yè)設計示范基地發(fā)展

(七)建立多媒體產業(yè)園省級特色工業(yè)設計示范基地建設財政專項資金。積極籌措與爭取上級補助資金，支持多媒體產業(yè)園省級特色工業(yè)設計示范基地建設發(fā)展，從2012年起，在省政府安排多媒體產業(yè)園省級特色工業(yè)設計示范基地建設專項補助資金的基礎上，市政府安排專項配套資金1500萬元，分三年（2012年—2014年）配套，每年500萬元；區(qū)政府安排專項配套資金1500萬元，分三年（2012年—2014年）配套，每年500萬元。

(八)積極培育與引進工業(yè)設計企業(yè)

1.高等院校、科研院所、科技人員到基地創(chuàng)辦與本地區(qū)塊狀經濟產業(yè)關聯(lián)的工業(yè)設計企業(yè)（機構）的，一次性給予10萬元補助。

2.引導有條件的制造企業(yè)分離研發(fā)機構在基地成立工業(yè)設計中心，一次性給予10萬元補助。

3.對新引進的有利于推動本地區(qū)塊狀經濟產業(yè)發(fā)展的國內外知名工業(yè)設計企業(yè)（機構）一次性給予15-20萬元補貼。

4.對工業(yè)設計企業(yè)為工業(yè)設計而投入的軟件、設備等研發(fā)經費，按20%進行補助，單個企業(yè)最高不超過200萬元。

5.工業(yè)設計企業(yè)年設計服務總收入首次超過100萬元的，按收入部分的10%進行獎勵，最高不超過50萬元；之后三年內對增幅部分給予10%的獎勵，每項最高不超過100萬元。

6.評為國家級、省級優(yōu)秀工業(yè)設計企業(yè)的分別一次性獎勵50萬元、20萬元。

7.設計企業(yè)認定為國家重點扶持高新技術企業(yè)或技術先進型服務業(yè)企業(yè)的一次性給予20萬元獎勵。

8.設計企業(yè)獲得國際發(fā)明專利的，給予每項5萬元獎勵；獲國家發(fā)明專利的，給予每項3萬元獎勵；獲實用新型專利、外觀設計專利的，給予每項1萬元獎勵；獲軟件著作權的，給予3萬元/項獎勵。

9.設計企業(yè)獲國際公認的如IF、紅點、IDEA等獎項給予50萬元獎勵，獲國內公認的如紅星獎、IF中國等給予30萬元獎勵，省內公認的獎項給予10萬元獎勵。

(九)支持工業(yè)設計公共服務平臺建設

1.支持工業(yè)設計基地建設數據查詢系統(tǒng)、快速成型、知識產權服務、網絡交易等公共服務平臺，三年內給予最高不超過50萬元/年的補貼。

2.支持工業(yè)設計基地運行監(jiān)測平臺建設，開展工業(yè)設計企業(yè)成果統(tǒng)計、報送等，每年給予最高不超過15萬元補助。

3.鼓勵高等院校、相關科研院所與設計基地共建共享設計人員實訓基地，每年給予實訓基地10萬元補助。支持設計基地引進國內外專業(yè)培訓機構，每年給予10萬元補助。

(十)支持工業(yè)設計人才隊伍建設

1.支持工業(yè)設計基地和有條件的工業(yè)設計企業(yè)設立院士科研工作站或博士后工作站，每年給予20萬元/站的補助。

2.對設計企業(yè)引進的工業(yè)設計領域專業(yè)優(yōu)秀人才，經認定三年內每年給予每人2萬元的補貼。

3.設計人員獲國際、國家、省和市級工業(yè)設計優(yōu)秀個人獎的，分別給予20萬元、10萬元、5萬元和2萬元獎勵。

4.基地每年按照個人獲獎或專利取得情況評選優(yōu)秀設計個人，一等獎獎勵5萬元，二等獎獎勵3萬元，三等獎獎勵2萬元。

(十一)鼓勵設計成果轉化和產業(yè)化

1.鼓勵本地企業(yè)與設計企業(yè)開展設計合作，分別給予合作企業(yè)和設計企業(yè)合同實際成交金額不超過5%的獎勵，合作企業(yè)最高不超過20萬元，設計企業(yè)最高不超過20萬元。

2.鼓勵本地企業(yè)購買基地設計企業(yè)的設計成果，對合作企業(yè)根據設計成果產業(yè)化情況進行綜合評定，一等獎獎勵20萬元，二等獎獎勵10萬元，三等獎獎勵5萬元。

(十二)推進特色工業(yè)設計示范基地發(fā)展

1.設計舉辦工業(yè)設計對接會、優(yōu)秀工業(yè)設計評比大賽或成果展、工業(yè)設計創(chuàng)意論壇等交流活動的按所需費用給予20%補貼，每項最高不超過100萬元。

2.設計設計企業(yè)參與國內外工業(yè)設計交流合作的按所需費用給予20%補貼，最高不超過20萬元。

3.設計基地開展各類招商推介活動的按所需費用給予20%補貼，最高不超過30萬元。

4.支持基礎環(huán)境投入，對前期場地建設、設備購置等視情況給予一次性補助，以后年度按基地每年投資額的10%給予補貼，最高不超過30萬元。

5.促進基地健康運營，每年對基地日常管理運營給予一定的補助。

(十三)對重大項目實施政策傾斜

對推進本地企業(yè)轉型升級有重大意義或設計成果轉化產生重大經濟社會價值的設計企業(yè)；對引進提升區(qū)域產業(yè)整體競爭力、促進創(chuàng)新發(fā)展有重要意義、投資額較大、技術層次高、影響帶動作用強的設計企業(yè)和項目，可采取“一事一議”的辦法予以支持。

(十四)加大對入駐企業(yè)的其他政策扶持

工業(yè)設計基地作為多媒體產業(yè)園的重要組成部分，也是多媒體產業(yè)園重點培育與扶持的業(yè)態(tài)之一，對入駐企業(yè)稅收獎勵、房租優(yōu)惠、人才引進與培養(yǎng)、金融、公共配套服務等政策扶持，按照《關于進一步扶持多媒體產業(yè)園的若干政策意見》文件中明確的政策執(zhí)行，所需資金按從高不重復原則在工業(yè)設計專項資金中安排。

三、健全組織保障機構，完善工作協(xié)調機制

(十五)完善工作協(xié)調機制

由區(qū)政府分管領導任組長，區(qū)發(fā)改委、商務局、科技局、財政局、審計局、地稅分局等相關職能部門和示范基地建設試點運作主體組成區(qū)多媒體產業(yè)園特色工業(yè)設計示范基地領導小組，統(tǒng)一協(xié)調解決工業(yè)設計基地建設、運營、發(fā)展中的相關重大問題，負責審定工業(yè)設計專項資金具體支持項目及用款計劃，定期召開會議，形成會議紀要。領導小組下設辦公室（設在區(qū)發(fā)改委），負責資金補助的日常審核與管理。示范基地建設試點運作主體下設基地辦，作為日常工作聯(lián)系的常設機構，負責編制工業(yè)設計專項資金支持項目及用款計劃并報資金管理小組辦公室審定。

(十六)加強資金審核和撥付

工業(yè)設計專項資金的申報、受理、審核、審定、資金撥付等按照《區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)多媒體產業(yè)園發(fā)展資金管理暫行辦法的通知》的規(guī)定執(zhí)行。

四、附則

篇(2)

制造業(yè)的升級必須要有國際視野，瞄準世界級先進的新技術和新產業(yè)。天津制造業(yè)要進行跨越式的發(fā)展，要以自身為主體，引進世界頂級人才和一流的科學技術，結合自身成熟的制造業(yè)基礎，以及相對國際市場低廉的生產成本，奪取下一步世界經濟競爭的制高點。但在此基礎上，工業(yè)設計對于產業(yè)結構調整、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、產品附加值提升等起到很重要的影響作用。在全球化的市場競爭中，設計產業(yè)已經成為關乎企業(yè)、地區(qū)乃至整個國家發(fā)展的重要因素之一。國外政府，尤其是英國、日本、美國等，早在20世紀50、60代就已經對工業(yè)設計產業(yè)的價值及意義有著充分的認識，對工業(yè)設計產業(yè)發(fā)展的投入不遺余力。工業(yè)設計是將科技成果轉化成產品，創(chuàng)造更大價值的有力手段。工業(yè)設計是隨著工業(yè)化大生產而逐漸產生的新興行業(yè)，在現代化產品生產加工制造的過程中，工業(yè)設計與多學科專業(yè)融合，為制造產業(yè)提供功能完備、外形美觀、人性化的產品設計方案，它在產品的生產、銷售、流通、回收等整個生命周期中，通過創(chuàng)造性的活動，提供相應的服務，是融合了信息、技術、制造、文化與藝術等多種資源，并將其轉化為現實生產力的核心環(huán)節(jié)，是現代服務業(yè)的重要組成部分。工業(yè)設計與制造相互融合，相互影響的速度空前提升。工業(yè)設計與制造產業(yè)已經“虛擬”為一個現代制造系統(tǒng)?；诋a業(yè)發(fā)展多元化的特點，不同行業(yè)對工業(yè)設計有著不一樣的需求。只有真正適合制造企業(yè)的工業(yè)設計，才能達到提高制造產品價值含量的應有效果。當前國內外市場競爭日益激烈，企業(yè)產品抄襲模仿之路將被堵死，中國迫切需要發(fā)展工業(yè)設計，以提高企業(yè)整體素質，化解現階段發(fā)展存在的諸多問題，提高經濟運行效益，同時，經濟的高速發(fā)展為工業(yè)設計提供了市場條件和物質基礎，工業(yè)設計在中國具有廣闊的發(fā)展前景。工業(yè)設計融合了自然科學和社會科學等因素，使工業(yè)產品的外觀、性能、結構相協(xié)調，是企業(yè)技術創(chuàng)新的重要組成部分。

二、天津市工業(yè)設計產業(yè)中的現狀分析

從經濟態(tài)勢總體上看，天津市的設計產業(yè)逐漸得到重視，并取得了一定的進展，發(fā)展日趨良好完善。然而，我市的工業(yè)設計也存在一些問題：雖然速度相當快，但是規(guī)模欠佳。與我國南方相比，還存在一定的差距。工業(yè)設計對于目前來說在我國的情況還不是很好，我市工業(yè)當前更多的還是處于模仿、制造的階段，自主設計的比例還很小。大量企業(yè)是OEM“代工生產”的成長模式，我市的制造企業(yè)一般都是通過為國外的大牌公司加工產品而謀得最低端的利潤，在這個利潤獲得的過程中，基本上都是靠勞動力換來的，同時還帶來了能源過度消耗、環(huán)境污染等諸多問題。這主要由于多數企業(yè)沒有自己的品牌，技術創(chuàng)新和產品開發(fā)設計能力低下，因此長期處于被動局面，只能替國際大品牌代工，賺取低廉的加工費用。1.加工工業(yè)的結構水平不高一般性加工工業(yè)比重仍比較大，技術密集型加工工業(yè)比重變化不大?，F階段，OEM模式已跨入OEM（originalequipmentmanufacture）、ODM（originaldesignmanufacture）、OBM（ownbrandmanufacture）并存的新時期，設計創(chuàng)新意識正在覺醒。以“設計外包”方式將專利技術或新產品設想交由專業(yè)設計公司去完成，成為越來越多小型制造企業(yè)的具體行動。OEM到ODM對于企業(yè)來說，就是從傳統(tǒng)的加工制造業(yè)，逐漸轉化成不僅有簡單的制造加工，并且有深度加工組裝和相關產品設計的活動，但仍然是一種以制造加工為主的代工形式。OBM的階段則是企業(yè)擁有自己品牌，自主研發(fā)，進行產品設計加工制造，是制造產業(yè)升級的一個嶄新階段。但就現階段來看，中國的設計創(chuàng)新力相對比較落后，國有企業(yè)的品牌影響力亟待加強，產品研發(fā)能力有待提高，制造業(yè)還集中在勞動密集型產品的加工制造階段。2.高新技術產業(yè)發(fā)展滯后天津市具有相當一部分的高新技術企業(yè)，但是具有創(chuàng)新能力的自主品牌，實現制造業(yè)的產業(yè)升級的階段還沒有全面到來。實現這種轉化還需要多方面的因素的共同努力。首先需要天津市政府為企業(yè)創(chuàng)造自有品牌提供相應的市場基礎和有利條件，鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新，提供研發(fā)階段的政策支持。其次，天津的制造企業(yè)需要具有戰(zhàn)略性的眼光，不斷提升自身的科技創(chuàng)新能力，并將科技成果轉化為工業(yè)產品，形成有影響力的自有品牌。企業(yè)研發(fā)投入不足，自主創(chuàng)新能力不夠強。缺乏自主設計研發(fā)，產品在價值鏈的低端徘徊成為制約天津制造產業(yè)做強的最大障礙。3.企業(yè)對工業(yè)設計重視度不夠我市的大部分企業(yè)還沒有對工業(yè)設計給予足夠的重視，對工業(yè)設計的理解也十分狹隘，企業(yè)對于產品的研發(fā)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，創(chuàng)新意識不夠，從而影響了產品設計開發(fā)的效果。一些企業(yè)則把對工業(yè)設計的理解停留在產品的外觀形態(tài)、產品的裝飾、色彩，產品的包裝等表象的層面，而沒有從工業(yè)設計的本質層面入手，因此獲得的效果也比較差。另一些企業(yè)對設計的投入十分不足，不愿意投入成本、人力、物力去從事產品的開發(fā)設計，往往照搬、模仿知名企業(yè)的產品形態(tài)，這樣就很難形成自有的品牌，多數企業(yè)依然沒有形成自己的工業(yè)設計創(chuàng)新力。大多數制造企業(yè)對技術給予了足夠的重視，但卻忽視產品的設計，一些企業(yè)盲目地認為只有產品的功能完善，技術先進就能夠生產出好的產品，但他們卻不知道，一個產品即使技術再先進，如果設計出現問題，也不會成為人性化的產品而被人們所接受。

三、天津市工業(yè)設計產業(yè)促進制造產業(yè)結構轉型升級的對策與建議

1.打造“設計創(chuàng)新提升計劃”在全球化的商品競爭中，沒有設計的產品就不具備核心競爭力。產品的核心競爭力來源于產品研發(fā)過程中的創(chuàng)新度，當然這包括了技術創(chuàng)新和設計創(chuàng)新。隨著科學技術的不斷發(fā)展，技術越來越具趨同性，創(chuàng)新意識和設計能力已逐漸成為企業(yè)創(chuàng)新的關鍵要素。通過“設計創(chuàng)新提升計劃”的實施，促使設計產業(yè)與制造業(yè)無縫對接，設計機構可以根據企業(yè)對于產品開發(fā)設計的要求，為企業(yè)開發(fā)設計整套產品，提品研發(fā)設計的解決方案，企業(yè)則主要負責技術研發(fā)和生產制造，這種設計創(chuàng)新的對接合作，為企業(yè)開發(fā)新產品提供了更多的可能性。另外，還可以組織設計行業(yè)專家為企業(yè)產品設計和研發(fā)方向把關，及時尋找發(fā)現企業(yè)在產品設計方面存在的問題，并提出解決方案。這一創(chuàng)新提升計劃的實施，不僅促進了設計產業(yè)的發(fā)展，更為企業(yè)提供了切實可行的方案，從而提升制造業(yè)產品的附加值，形成自有知識產權的產品，使企業(yè)在新一輪國際市場的競爭中站穩(wěn)腳跟。2.合縱連橫、整合資源，搭建工業(yè)設計創(chuàng)新平臺長期的加工型工業(yè)體系使天津的制造業(yè)尚未建立起自己的工業(yè)設計體系。天津可以借鑒“合縱連橫，整合資源”的成功經驗，使產學研過程中產生的科技成果及時轉化為實際的產品，有效實現科技資源共享，為天津市的制造產業(yè)的發(fā)展提供重要支撐。（1）合縱：搭建天津市科技條件平臺目的是為有效解決科技資源條塊分割、利用率低和開放共享困難的難題?，F階段的天津制造業(yè)不得不進行產業(yè)結構的調整，從加工型工業(yè)體系向開發(fā)型工業(yè)體系邁進。而“開發(fā)型的生產則主要是靠設計來取得市場，即創(chuàng)造新的使用功能，以在新開拓的使用對象、層次、條件、環(huán)境中出現新的功能，這是創(chuàng)意新品質的產生?！苯ⅰ爱a學研用”四位一體有機結合、建設公共服務平臺和提升制造企業(yè)設計水平有機結合、引進國內外著名設計機構與培育本土設計公司有機結合、加快人才培養(yǎng)與集聚同產品升級換代有機結合的工業(yè)設計創(chuàng)新體系，逐步形成“政府推動、企業(yè)主動、社會聯(lián)動和行業(yè)協(xié)會促動”的工業(yè)設計產業(yè)發(fā)展新格局。（2）連橫：建立產業(yè)技術聯(lián)盟天津可以通過建立工業(yè)設計產業(yè)技術聯(lián)盟的方式，整合全市的設計和科技資源，即采取“連橫”之策，從而提高整個行業(yè)的核心競爭力。將工業(yè)設計作為技術創(chuàng)新的重要組成部分，著力提高企業(yè)工業(yè)設計自主創(chuàng)新能力。指導企業(yè)在技術中心體系內建立健全工業(yè)設計機構，鼓勵專業(yè)化工業(yè)設計企業(yè)發(fā)展，提高我市工業(yè)設計水平。例如可以舉辦“市長杯”工業(yè)設計大獎賽和工業(yè)設計成果展，確定一批天津市工業(yè)設計示范基地，通過專項資金扶持工業(yè)設計創(chuàng)新成果的產業(yè)化等舉措。3.圍繞環(huán)渤海經濟區(qū)戰(zhàn)略的實施，實現天津老字號制造企業(yè)的創(chuàng)新之路天津工業(yè)設計的發(fā)展基礎依托制造業(yè)，通過推動天津的設計資源和模式與天津制造業(yè)對接，更好地推動天津制造轉型升級。高度重視設計資源與制造業(yè)需求的對接，高度重視研發(fā)設計服務業(yè)的產業(yè)組織模式分析。可以通過合同研發(fā)、研發(fā)聯(lián)盟、研發(fā)中介服務機構等多種設計創(chuàng)新方式，促使設計行業(yè)與天津老字號企業(yè)對接。天津作為老工業(yè)城市，擁有相當數量的制造企業(yè)，但是這些企業(yè)缺乏創(chuàng)新意識，一成不變的產品設計形式，逐漸隨著人們生活方式的變遷而不適應社會發(fā)展的需求，只有通過設計創(chuàng)新才能盤活這些企業(yè)，實現天津老字號制造企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展之路。4.政府應從政策上支持、思路上引導政府采取具體的政策使工業(yè)設計產業(yè)通過縱向和橫向的協(xié)調中介而進入到制造產業(yè)的流程鏈中，成為制造業(yè)不可缺少的一環(huán)。工業(yè)設計的本質是“重組知識結構、產業(yè)鏈，以整合資源創(chuàng)新產業(yè)機制，引導人類社會健康、合理的、可持續(xù)生存發(fā)展的需求”。近年來，天津市制造業(yè)得到迅速發(fā)展，但天津大多數制造業(yè)在不斷擴展的過程中缺少自己的研發(fā)機制，政府通過資源整合使設計創(chuàng)意產業(yè)與制造產業(yè)進一步融合，給企業(yè)建立創(chuàng)新技術轉化平臺。天津市暫時還沒有建立各行業(yè)、各機構、各學科的社會循環(huán)機制來探索企業(yè)適合于企業(yè)自身發(fā)展需求的一體化的服務平臺和產業(yè)鏈。這就需要政府對企業(yè)的發(fā)展方向給予一定的指導和政策支持，通過導入工業(yè)設計產業(yè)構建制造行業(yè)的持續(xù)成長動態(tài)運營機制，扶持企業(yè)自主研發(fā)項目，促使企業(yè)形成自有品牌，從而使天津市企業(yè)生產的產品更具國際競爭力。

四、以“天津設計”提升環(huán)渤海制造業(yè)的附加值

篇(3)

【關鍵詞】 高職教育 校企合作 模式創(chuàng)新 法律保障

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2005〕35號）指出：“大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。”高職院校和企業(yè)行業(yè)合作需要不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能促進高職教育不斷地、可持續(xù)地、健康地發(fā)展，這也是提高人才培養(yǎng)質量的重要途徑。浙江省義烏市工商職業(yè)技術學院于2008年10月經義烏市政府批準創(chuàng)立義烏市創(chuàng)意園，至2010年底止引進企業(yè)55家，其中有浙江大學現代工業(yè)設計研究所等研發(fā)機構9家。搭建校企合作的產學研平臺，引進創(chuàng)意人才，開發(fā)集聚義烏創(chuàng)新、創(chuàng)意的智慧，促進義烏小商品轉型升級，促進高?？萍汲晒D化，推動眾多高校學子在義烏國際商貿城學習、實踐、調研、設計、創(chuàng)新，提高大學生的職業(yè)能力，使理論知識和技能訓練相結合，為大學生走上社會打下堅實的基礎，向社會輸送合格過硬的具有一定理論知識的高技能人才。本文試圖以義烏工商職業(yè)技術學院為例，分析校企合作模式創(chuàng)新及運行特征，并提出進一步推動校企合作的思考。

一、創(chuàng)新校企合作模式——義烏創(chuàng)意園的實踐探索

義烏具有聞名全球的國際商貿城，有批發(fā)零售各種商鋪6萬多家。截至2011年9月底，有針織、內衣、服裝、飾品、玩具、拉鏈、文具、工藝品等行業(yè)為代表的中小企業(yè)20546家，多數是勞動密集型企業(yè)，高新技術產品不多。創(chuàng)立創(chuàng)意園，通過校企合作，產學研結合，可以服務義烏產業(yè)經濟，促進義烏經濟社會各方面協(xié)調發(fā)展。

1、政府助推校企合作。義烏市政府為創(chuàng)立創(chuàng)意園公布了《關于促進創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的若干政策意見》（義政發(fā)〔2008〕66號）等文件，明確了入駐義烏創(chuàng)意園的條件、獎勵措施，管理要求；下?lián)芰巳嗣駧?00萬元啟動建設義烏創(chuàng)意園，制定了創(chuàng)意園按年度預支管理資金的辦法。創(chuàng)意園管理人員由義烏工商職業(yè)技術學院教師和聘任校外人員組成。2009年11月國家旅游局在義烏創(chuàng)意園成立了國家旅游商品研發(fā)中心，由義烏工商職業(yè)技術學院院長兼任主任，先后有多家企業(yè)進駐，并且和義烏市旅游戶外用品行業(yè)協(xié)會、義烏市文化用品行業(yè)協(xié)會進行業(yè)務聯(lián)系、洽談合作。在2011年中國義烏國際旅游商品博覽會上，國家旅游商品研發(fā)中心組織40余家旅游研發(fā)機構、企業(yè)，在義烏國際會展中心D1館設立了34個展位，展覽旅游、文化等新產品近300項。推動了校企合作的深入開展。政府通過制定政策、措施，來引導企業(yè)積極參與校企合作，并且政府通過搭建研發(fā)、展覽的平臺，將學校和企業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，明確并協(xié)調校企合作雙方的權利和義務，從而通過制度和形式來保障校企合作的良性進行及發(fā)展。

2、校企合作研發(fā)創(chuàng)新。2010年初浙江師范大學美術學院美術與藝術設計研創(chuàng)中心進駐義烏創(chuàng)意園，并和義烏愛之語化妝品有限公司達成合作意向，幫助該公司的化妝品外包裝設計。該校發(fā)揮美術、產品、藝術設計的專業(yè)優(yōu)勢，與義烏國際商貿城的企業(yè)、商家需求相結合，幫助企業(yè)進行裝飾設計、包裝設計、產品設計等研發(fā)創(chuàng)新工作，將創(chuàng)意設計轉化為經濟成果，服務企業(yè)、服務社會達成雙贏。

作為入駐義烏創(chuàng)意園的高校之一的江蘇大學，2010年3月由一名工業(yè)設計系副主任帶隊，1名教師和18位研究生、本科生參加校企合作的研發(fā)隊伍。通過調研、參觀學習，7天內在義烏創(chuàng)意園提交了30余種設計作品，并通過企業(yè)和專家的評審，對于設計作品浙江真愛毛紡有限公司表示滿意。隨后江蘇大學與浙江真愛毛紡有限公司達成合作意向，就設計成果轉化，校企合作、畢業(yè)生就業(yè)等方面愿意繼續(xù)深入合作。把企業(yè)文化和管理引入創(chuàng)意園，學生在創(chuàng)意園就可以接觸到市場經濟的需求行情，熏陶到企業(yè)文化、職業(yè)心態(tài)；提升專業(yè)知識，提高人才培養(yǎng)質量。建筑藝術分院在創(chuàng)意園通過建立研發(fā)設計中心等，構建企業(yè)化真刀真槍的真實環(huán)境，在近2年時間已有數百學生先后在創(chuàng)意園學習、實踐、設計、出作品成果，參加了中國義烏文化產品博覽會、義烏小商品國際博覽會。義烏的一些知名企業(yè)，之所以誠心誠意和義烏創(chuàng)意園合作，是源于這些企業(yè)的人才需求恰恰切合高校的人才培養(yǎng)目標；企業(yè)提高核心競爭力，開拓創(chuàng)新和發(fā)展都需要大批高素質的應用型人才；企業(yè)通過校企合作，獲取了智力、創(chuàng)造力的源泉，同時也傳播了企業(yè)文化，增強和擴大了企業(yè)的社會影響力，提升了企業(yè)形象和社會知名度。

二、校企合作模式創(chuàng)新的特征分析

篇(4)

目前設計產業(yè)的發(fā)展可謂百花齊放，綜合來看主要有以下幾種方式：第一是政府部門推進和主導，由獨立商業(yè)運營機構經營的設計產業(yè)園模式，劃地為營，作為平臺招募設計機構入駐，從統(tǒng)計設計產值上來講，這種模式是設計產出最高的，也是最讓政府興奮的；第二種是企業(yè)的設計中心，該模式有企業(yè)投資，為該企業(yè)服務，一切圍繞企業(yè)品牌和市場來開展工作；第三種是廣大的設計服務公司，以設計利益為主導，為生產企業(yè)提供設計服務，并且廣泛的入駐各個設計產業(yè)園，一方面集聚發(fā)展，另一方面爭取和享受政府的扶持資金。第四種是院校開展的設計工作室，依托院校的設計資源和人才為企業(yè)和政府提供設計服務；第五種是研究院所的設計服務模式，以行業(yè)發(fā)展為目標從標準、研發(fā)切入開展的設計服務，該模式目前正在發(fā)展中，其作用也在慢慢凸顯，但是限于發(fā)展模式和研究院所的機制等因素，不能如設計服務機構般全面迅速發(fā)展。

在如此多的設計服務模式中，從我國目前的設計業(yè)務來看都是“設計利益”為主，設計利益是產值統(tǒng)計的唯一要素，我們不禁要問，是否是設計服務機構的設計產值上去了，中國的制造業(yè)就升級轉型了？設計越多，對制造業(yè)升級的輔助作用就越大？答案不是肯定的。為什么這樣說，我們從一個案例展開來看：中國企業(yè)在20世紀60一70年代從日本引進波輪洗衣機產品，但近50年的發(fā)展中，洗衣機產品發(fā)展了什么？我們的企業(yè)和設計機構不斷的在為洗衣機產品設計新的外觀，每個企業(yè)每年度至少為洗衣機產品更換外觀設計1次，而在花哨的外觀設計的掩蓋下，波輪洗衣機產品的內在設計確是出奇的滯后，至今為止還是波輪驅動洗滌的模式，依然沒有解決洗衣機產品廢水、噪音大、磨損高、洗凈比低的問題。如此看來外觀設計帶來了什么？是企業(yè)繁華外表下的產品低質競爭，每一套外觀都需要投入模具開發(fā)，設計真正為企業(yè)帶來價值了嗎？這些價值是有效的嗎？設計真正幫助到企業(yè)培育品牌了嗎？等等以上這些問題難道不值得設計界的反思嗎？

以上是我們提出“設計標準”問題的切入點，為什么要在我國發(fā)展設計標準研究體系？主要從以下幾個層面展開論述：

一、設計標準體系研究的背景

我們從設計的發(fā)展歷史來看，工業(yè)設計伴隨著爆發(fā)于兩個世紀之前的工業(yè)革命而產生，工業(yè)革命以驚人的速度創(chuàng)造出燦爛輝煌的成就，向人們展示了美好的前景。工業(yè)革命宣告了傳統(tǒng)手工藝生產方式的終結，機械化、批量化大生產促使社會各行業(yè)、各工種的分工細化。分工暴露了生產各環(huán)節(jié)之間銜接、配套的矛盾，導致了設計與生產，生產與銷售相分離。正是在這種變革的過程之中，逐漸體現出設計作為一種貫穿生產始終，并且有計劃、有目的的協(xié)調、管理生產各環(huán)節(jié)思想方法的重要作用。由于工業(yè)革命后機器化的生產方式使大批區(qū)別于原來藝術品的拙劣、粗糙的工業(yè)商品出現在市場上，引起工業(yè)制品與需求者的利益沖突，產品嚴重缺乏設計，工業(yè)振興和設計危機的矛盾困擾著生產和生存質量的提高與發(fā)展。工業(yè)設計應運而生，就是為了解決以上的問題，一方面是設計降低產品成本發(fā)展制造業(yè)體系，另一方面促進商業(yè)的發(fā)展，在這里工業(yè)設計在標準化和商業(yè)化里發(fā)揮的作用可見一斑。從國際設計發(fā)展的歷史上看，工業(yè)設計和制造業(yè)是分不開的，我國的工業(yè)設計與發(fā)達國家相比還存在較大差距，大量的OEM（代工生產）使企業(yè)不斷喪失設計能力。在一些產品中，即便是我國自主知識產權，但核心設計仍然是從國外購買的，這在汽車、機械以及計算機等高新技術產業(yè)很普遍。許多大企業(yè)對設計缺乏專門的資金投入，更缺乏自己的設計師隊伍。這也是我國制造業(yè)一直沒有走出引進-模仿-生產-再引進-再模仿的怪圈的原因。

目前，我國經濟面臨的三大重點是經濟結構調整、產業(yè)轉型升級和節(jié)能減排。十二五期間的發(fā)展藍圖提出了經濟社會發(fā)展的主要目標：主題是科學發(fā)展，主線是轉變經濟增長方式。并確立了技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的發(fā)展模式，從當前國際形勢來看，處于國際化工業(yè)制造產業(yè)鏈低端的中國制造優(yōu)勢正在減弱，人民幣不斷升值，以及國內勞動力成本不斷上升等因素，給中國的外向型企業(yè)，特別是眾多中小企業(yè)，造成巨大的生存和發(fā)展壓力，迫使中國企業(yè)必須重視研發(fā)設計創(chuàng)新，走自主創(chuàng)新和品牌發(fā)展道路。我們更加應該思考如何促進我國的企業(yè)進行設計創(chuàng)新，除了轟轟烈烈的設計產業(yè)園和各種設計論壇活動之外，回到設計的基礎、核心競爭力研發(fā)層面，我們應該做些什么？也許這才是發(fā)展我國工業(yè)設計產業(yè)的必要條件。

我們再回到企業(yè)做設計創(chuàng)新的主題，設計促進品牌發(fā)展是企業(yè)開展設計活動的核心目的，品牌競爭力的載體是產品和服務的競爭力之和。消費者對企業(yè)品牌的認知，不是來自企業(yè)單方面的品牌宣傳，而是體驗了企業(yè)的產品和服務之后的評價。產品的競爭力是企業(yè)品牌力非常重要的承載要素，產品支撐品牌有兩大要素：一是品質，二是品位。品質層面涉及到產品的性能、安全等基本物理層面的指標，國家都有相關的標準進行規(guī)范；品位層面更加偏向于人文層面的評價指標，涉及到審美、文化、適用性等方面的要素，目前還沒有國家層面的規(guī)范。而這方面正是工業(yè)設計所要切入的部分，一直以來設計界都對設計標準采取回避措施。理由很多，最突出的聲音是設計是創(chuàng)造性的活動，創(chuàng)意是主要途徑，標準和規(guī)范就是限制創(chuàng)意。實際的情況是這樣的嗎？我們看看目前充斥在市場上的產品，有多少是有效的設計？無效或者過度的設計已成為影響評價我國工業(yè)設計能力的重要瓶頸要素。由此可見，建立設計標準的體系是當務之急，標準并非限制創(chuàng)新，從一定層面上講，標準是規(guī)范和引導企業(yè)創(chuàng)新，設計創(chuàng)新必須是在達到一些必要的指標之上的創(chuàng)新。

二、建立設計標準體系的必要性

提出設計標準體系研究主題，其體系建設的必要性主要有以下幾個層面：

其一，中華民族的發(fā)展歷史悠久，歷史上我們有著國際一流的工藝技術，我們的產品曾經風靡全球，是東方文化的瑰寶。五千年來，科學、藝術和文化資源的積累，是發(fā)展我國現代設計產業(yè)的基礎。在戰(zhàn)后各國發(fā)展經濟，設計興國的時候，我國因為歷史原因，錯失了機會，我國工業(yè)設計發(fā)展晚、起步慢。但是不可否認，我國是世界制造大國，工業(yè)設計和制造業(yè)發(fā)展是分不開的，在我國制造業(yè)的發(fā)展中，工業(yè)設計成果的積累還是相當可觀的。把我國的科學、藝術以及文化資源與設計創(chuàng)新有效的結合，形成我國自有的設計標準體系，是發(fā)展工業(yè)設計的必要條件之一。

其二，從工業(yè)設計發(fā)展的過程來看，設計是技術和藝術的集合力，是整合性的創(chuàng)新，在信息化社會，工業(yè)設計是科技成果孵化的重要手段。產品的競爭力從技術層面代表者性能質量，從藝術層面代表著設計質量，組合在一起才是“好產品”。適時的組織科研和工業(yè)設計的資源，開發(fā)和制定出一系列體現未來工業(yè)設計發(fā)展趨勢與品質標準的共性平臺，是提升我國工業(yè)化水平的關鍵要素。歷年來我國工業(yè)設計的發(fā)展都是“去技術化”，設計是感性的工作而非理性的研究，這就導致了我們的設計沒有評價的標準，大多數的企業(yè)工業(yè)設計僅僅是外觀的變形，企業(yè)大多把工業(yè)設計當成產品“美容”的手段，這種情況也直接導致我國產品存在的粗制濫造以及質量低、成本高的原因之一。建立設計標準體系的目的，是通過創(chuàng)新設計的手段，運用科學的設計流程和方法，設計出重點的、關鍵性產品設計原型，以此形成該產品“標準設計平臺”，這種產品設計標準是綜合性的解決方案，而非簡單的外觀造型設計。一旦該產品的設計標準平臺通過技術和用戶驗證，就可以制定并指導性的工業(yè)設計標準，指導企業(yè)以此作為產品企劃、研發(fā)、設計、制造、營銷的技術規(guī)范。

其三，國際上標準化的概念已經在各個方面穩(wěn)固地建立起來，并設立了許多制定和推廣標準化的機構，力圖在國家層次上建立技術測量的基本標準和連接標準，以保證互換性?，F在標準化已擴展到了國際水平上。1902年，英國工程師標準協(xié)會，即后來的英國標準協(xié)會成立。1916年，德國標準化協(xié)會發(fā)起了一場全國范圍的廣泛的標準化運動。標準化的必要性由于第一次世界大戰(zhàn)期間的軍事壓力而再次體現出來。德國納粹政府推行標準化和一體化是為了大批量生產，提高國民經濟水平，一定程度上把包豪斯的理想變成了現實。并且在這次標準化運動中明確提出產品設計必須有良好的功能、美觀、清晰的外形。美國標準化協(xié)會成立于1918年，美國制造體系的演化表明，為了進行批量生產，產品就必須標準化，即部件的尺寸設計應該精密并嚴格一致，且具有一定程度的互換性。標準化與合理化是工業(yè)發(fā)展的必然結果，是現代工業(yè)設計的基礎，使設計完全脫離了手工藝設計的傳統(tǒng)，使生產可以批量，產品零件具有可互換性，產品繁多而不混亂。特別是1949年日本公布了戰(zhàn)后新的工業(yè)標準，基于這種標準開始工業(yè)設計。其中在引進和吸收美國的影響，于1958年在通產省設立特別部門主管工業(yè)設計，并制定公布了出口工業(yè)產品的設計標準。

其四，我國工業(yè)設計發(fā)展十年以來，各級政府不斷出臺支持發(fā)展工業(yè)設計產業(yè)政策，也一再強調工業(yè)設計對制造產業(yè)升級發(fā)展的重要作用。在國家十二五規(guī)劃以及政府的工作報告等國家重要文件中都能有發(fā)展工業(yè)設計的內容。我們制造業(yè)體現在科技研發(fā)薄弱，單純的設計創(chuàng)新無法直接支撐升級，設計出來固然重要，如何轉化升級成為瓶頸。從這一點上來看，發(fā)展工業(yè)設計是系統(tǒng)工程。企業(yè)是創(chuàng)新的主體，實體經濟的發(fā)展是我國經濟發(fā)展結構的調整重點。目前來看企業(yè)工業(yè)設計薄弱的基礎和發(fā)展路徑遠遠不能承載工業(yè)設計促進產業(yè)結構調整助力產業(yè)升級的任務。推動企業(yè)設計變革的重心必須走到支撐企業(yè)產品結構調整上來。企業(yè)市場競爭的壓力下，一方面不得不屈從于低質低價的產品競爭，另一方面又不得不提升產品的競爭力?？科髽I(yè)自主調整到自主創(chuàng)新的軌道上來，短時間內不太可能。如果我們能夠借助于行業(yè)組織或者政府引導上，通過必要的設計標準的研發(fā)和推廣，以此來拉動企業(yè)提高產品競爭力水平的目標，勢必能夠發(fā)揮工業(yè)設計對產業(yè)升級的作用。

三、設計標準平臺的概念和研究方法

如上所述，建立我國有效的設計標準體系勢在必行，我們對設計標準平臺的概念及其研究方法進行了探討和研究：

設計標準平臺是技術研發(fā)領域比較成熟的開發(fā)概念，也是一種創(chuàng)新技術。這種標準平臺是指用一套的技術指標要求的、有具體可以操作和評價的實驗室方法構成的、具有開放性、延展性應用發(fā)展的基礎體系。在這個意義上，一個設計標準平臺應該是一組合適的設計技術標準、技術架構或設計概念的集合，用這種“設計集合”的方式來充分發(fā)揮標準體系及結構技術的優(yōu)勢，可以大大提高研發(fā)設計的品質。長期執(zhí)行，一定能夠形成一系列重要的、代表性工業(yè)產品及其綜合應用方式的成果，形成體現中國社會及生活消費需求特征的工業(yè)設計基礎標準，并在這些標準的基礎上引導各基層生產企業(yè)進行標準化、個性化的產品設計。

從標準的層面來講物理性的標準主要是品質保證的基礎，產品層面基本涉及到安全、性能等方面的指標就是通過這些技術標準去規(guī)范，只有達到這些技術規(guī)范要求的產品才能夠銷售。這也是對消費者利益的基本保護，實際上技術標準也發(fā)揮了提升產品品質的基礎平臺作用；同理，目前眾多的設計品質的問題也可以采用技術規(guī)范的方式，但是這些涉及到人文層面的設計標準在世界范圍內是缺失的，更多的人認為設計是感性的，無法用理性的指標去評價，自然也就無法規(guī)范。未來技術和服務同等重要，人性化和體驗越來越被重視。設計標準是提升產品價值的重要內容之一，實際上其重要程度上已經和技術標準同等了，企業(yè)目前只是對“技術性”的規(guī)范與標準體系的重視，而忽視了適用性的“人性化”的技術指標。企業(yè)要滿足消費者的需求，就不能僅僅提供滿足基本需求的產品，那只是為用戶提供簡單設備的概念，提供滿足用戶人文需求的設計達標產品和服務是新時代產品競爭力新的發(fā)展內涵。這也就是為什么我們要強調建立設計標準的重要性。設想我們的設計團隊能夠針對目標市場、目標消費群體設計研發(fā)出針對這些用戶的理想產品模型，將適合于這個特定人群產品外觀、功能構成及材料標準、舒適度標準作出詳盡的研究與規(guī)范，該模型在經過用戶和專業(yè)技術測評后數據化形成一系列的設計規(guī)范，由政府或者行業(yè)機構將其公開作為一種指導性設計標準供相關的的企業(yè)使用，其產品創(chuàng)新度一定是飛躍的發(fā)展。這種方法這就是符合未來工業(yè)設計支持制造業(yè)發(fā)展創(chuàng)新模式。

四、設計標準體系研究的內容和工作

如果上述概念成立，建立設計標準體系研究的內容及工作相應而出：

首先，要建立設計評價體系。

什么是“好設計”？必須要有評價的指標，這是前提。好的設計，不得不再次明確工業(yè)設計的目的，工業(yè)設計是工業(yè)革命的產物，大批量的工業(yè)化生產制造的產品，要確保其成為“良品”，必須明確工業(yè)設計師解決人與物之間的關系，不是簡單的解決器物的功能性參數的問題。比如設計一把椅子，不是設計生產出來產品就行，首先是要通過設計解決椅子如何讓人坐著舒適的問題，從結構、尺寸、材料、工藝等各個方面。其次是解決產品的價值的問題，它必須要和產業(yè)化生產對接，要適合大批量生產、要滿足90%的普通大眾的需求。鑒于以上的目的，設計評價的體系就比較容易得出設立設計評價體系的參考坐標，建立科學性評價體系、適用性評價體系以及相關的藝術性評價體系。

現階段，解決產品粗制濫造是當務之急，建立設計評價的體系是設計標準平臺建立的必要條件，也就是說設計標準與設計評價是相輔相成的。筆者2011年春在中央美術學院許平教授的指導下曾經牽頭起草針對《家用和類似用途電器的工業(yè)設計評價規(guī)則》，這是一個在家電行業(yè)推行的設計評價標準，結合我國家電行業(yè)的現狀和發(fā)展方向，從6個方面對對好設計標準做了規(guī)范：安全指標、人機交互、審美、材料工藝、環(huán)保、知識產權，其中安全、人機交互、審美、材料四項指標結合實驗室評測和用戶體驗評測，幫助企業(yè)規(guī)范和引導好設計產品的研發(fā)，經過2年多的時間，目前三分之一的家電企業(yè)把此規(guī)范定義為企業(yè)設計評價的標準。這對后期開發(fā)設計標準平臺奠定了很好的技術基礎。目前筆者正牽頭制定國家第一個工業(yè)設計標準的工作。

其次，是建立設計標準的技術指標，并把指標參數化。

設計標準平臺是基于實驗室和用戶體驗結合的研究方法創(chuàng)建的一種合理的模型，其中最關鍵的是建立標準的技術指標，通過一系列參數化的技術指標，讓工業(yè)設計數據能夠量化參考，否則就失去了設計標準化的意義。設計標準是界定設計質量的規(guī)范尺度，并不是杜絕和限制創(chuàng)新，正是使用創(chuàng)新的方法把涉及到產品品質之標準的部分量化處理，讓企業(yè)對設計品質有一個量化的尺度，從而減少無效設計和過度設計的發(fā)生。

第三，建立針對于設計標準技術指標的實驗室方法和環(huán)境參數。

建立了設計標準的技術規(guī)范，勢必涉及到評價的部分，即如何檢驗一個產品是否達到了標準的要求，這就需要建立一系列的實驗室方法和環(huán)境參數。是一個評估和積累設計數據的過程。目前我在設計相關的實驗室建設方面進行了眾多的實踐，從工業(yè)設計的專業(yè)研究方向來分：ID實驗室（外觀、結構等試驗）、CMF實驗室（色彩、材料、工藝精細化等試驗）、UI實驗室（產品交互界面等試驗）。從檢測的層面上分：UT實驗室和UX實驗室，UT實驗室是模擬用戶的真實生活環(huán)境的仿真評測實驗室，而UX實驗室更多的傾向于適用性指標和舒適性的檢測。設計實驗室的建設是輔助設計師設計研發(fā)產品的必要基礎。

第四，必要的適度引進用戶參與式驗證的方法。產品為人服務，全面用戶體驗的設計方法流程是目前工業(yè)設計比較成熟的流程，決定了用戶在階段性節(jié)點參與驗證和在發(fā)現問題的必要性，一方面降低產品的開發(fā)風險，另一方面也是提升產品用戶體驗指數。適度的引入用戶研究的方法和工具，建立用戶參與式評價的機制也是很必要。

篇(5)

關鍵詞：創(chuàng)新設計;創(chuàng)新教育;創(chuàng)新能力

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）40-0213-02

一、前言

21世紀是一個處處充滿了挑戰(zhàn)和機遇的時代，伴隨著知識經濟與科學技術的迅猛發(fā)展，21世紀也必將是一個充滿挑戰(zhàn)、競爭和機遇的時代。要想在新世紀激烈的科技和經濟競爭與挑戰(zhàn)中取得成果，必須具有獨創(chuàng)能力?；诖?，世界各國政府都在進行適應新世紀發(fā)展需要的教育改革，各國教育部門紛紛制定出與本國經濟及技術發(fā)展相適應的教育發(fā)展綱要，都把未來教育發(fā)展的眼光集中在了如何進行具有本國發(fā)展特色的創(chuàng)新教育?？v觀世界，以美國、法國、英國、德國為代表的西方發(fā)達國家都是以創(chuàng)新教育取勝。有學者認為，迎接未來科學技術的挑戰(zhàn)，最重要的是技術的創(chuàng)新。因此，未來高等教育應該把培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力并能推動社會經濟發(fā)展和技術進步的新世紀人才作為首要目標和任務。創(chuàng)新教育不僅賦予了高等教育新的功能，而且體現了高等教育新的價值，高等教育是知識與技術創(chuàng)新、傳播和應用的訓練基地，更是培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的科技人才的搖籃。高等學校應該也必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的適應時展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、創(chuàng)新教育的定義與特點

1.創(chuàng)新教育的定義。國際上很多學者在對創(chuàng)新教育進行定義時，把創(chuàng)新教育分為了廣義定義和狹義定義兩大類。從廣義上來講，創(chuàng)新教育是指所有的不同于傳統(tǒng)的被動接受、“填鴨式”的教育形式，是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質、提高人的創(chuàng)新能力為主要目的新型教育活動。從狹義上來講，進行創(chuàng)新教育的各類教育活動，都是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及創(chuàng)造力為目的的。

2.創(chuàng)新教育的特點。傳統(tǒng)教學在進行知識傳授的同時，也注重學生的實踐，但它強調實踐教學的驗證性過程，注重對經典學說的認知和接受，創(chuàng)新性實踐環(huán)節(jié)較少，制約了學生的創(chuàng)新性。從創(chuàng)新教育的定義來看，創(chuàng)新教育不同于傳統(tǒng)意義上的教育教學模式，它是一種全新的教學理念及模式，有學者認為創(chuàng)新教育應該是啟發(fā)式和開放式的。綜上所述，創(chuàng)新教育具有以下四個特點：一是創(chuàng)新教育不是單一的課程教學模式，它具有系列課程體系的特點;二是創(chuàng)新教育可以充分發(fā)揮學生的學習獨立性和自覺性;三是創(chuàng)新教育可以提高學生的實踐動手能力和知識綜合應用能力;四是創(chuàng)新教育具有實戰(zhàn)訓練的特點，在實踐中讓學生全面接觸創(chuàng)新全過程和創(chuàng)新樂趣。

三、機械類創(chuàng)新設計比賽是創(chuàng)新教育的直接體現

1.播撒創(chuàng)新思維能力的種子。國家教育部組織的面向全國大學生的各類創(chuàng)新設計比賽，為大學生們創(chuàng)造性思維的展現搭建了一個面寬范廣的大舞臺。大學生們要想在比賽中很好地實現自己的設計方案，首先要學會仔細觀察、獨立思考，觀察身邊生活中的各類實際問題，思考技術路線的可操作性，最終形成自己的制作方案。而在這些實施過程中肯定會遇到想到或想不到的技術難題，在這些實際問題的解決過程，培養(yǎng)了學生們學習探究能力，播撒了創(chuàng)新思維的種子，拓展了學生的視野。

2.播撒知識綜合運用能力的種子。首先，有了創(chuàng)新思維，就要進行相關文獻資料的檢索與查證，了解自己的創(chuàng)新設計在國內外所處的一個發(fā)展階段，有什么不足，怎樣解決，即“為什么做”、“怎么做”、“做什么”。盡管目前許多學校開設了如《信息檢索》這類課程，但是由于學生們平時并沒有明確的研究目標，搜索到的信息就很難有效的加以利用，而創(chuàng)新類比賽則給學生們提供了這樣的機會與實施平臺。其次，為使自己有足夠的能力參與比賽，從方案設計到最后產品的加工制作，需要用到理論力學、材料力學、機械設計、機械制造工藝、金屬及非金屬材料、電工電子技術、機械制圖等多門專業(yè)知識及專業(yè)技能。同時，學生們還必須進行相關能力的培訓，包括對AutoCAD、inventor、3Dmax等建模軟件與單片機、LabVIEW等控制方面知識的培訓。此外，還有PPT、答辯、文檔材料撰寫等方面的培訓。

3.播撒團隊合作能力的種子。團隊合作及交流表達是21世紀人類必須具備的最基本素質，團隊合作和有效的交流表達是人類社會發(fā)展的大勢所趨。機械類創(chuàng)新大賽為培養(yǎng)團隊協(xié)作精神提供了很好的平臺，因為在此類比賽中要想取得好的成績，只有通過參賽隊伍中隊員的相互配合才能制作出效果最好的作品。很多時候，為保證產品兼顧機械功能、控制功能以及美觀的外形，一個很好的產品包括了機械制造及其自動化、測量與控制、工業(yè)設計等各專業(yè)的學生。

4.播撒創(chuàng)新實踐能力的種子。實踐教學是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識的重要手段。機械類創(chuàng)新設計比賽的一個巨大特點就是整個設計過程都是以學生為主，充分發(fā)揮了學生的主觀能動型，充分鍛煉了大學生的動手能力。因此實戰(zhàn)能力是創(chuàng)新比賽對每個學生提出的基本要求，現場加工不再是紙上談兵，也不是制作符合一定精度要求的零件，而是切切實實的對于機械加工精度的無限追求。學生們不僅向經驗豐富的老師請教加工方法，并且結合自己的圖紙加工多代產品，不斷地摸索和更正，在無數次的測量與應用中尋求最好的加工效果。

5.播撒艱苦創(chuàng)業(yè)的種子。機械類創(chuàng)新設計比賽的選題范圍寬廣，在遇到困難的時候，要不斷刻苦鉆研、不畏艱苦，勇于探索和創(chuàng)造，才能解決問題。通過這個設計過程，學生們可以懂得科學的方法不等于捷徑，就算有好的方法，如不付出艱苦的勞動，任何人也是不會取得成功的。

四、關于機械類創(chuàng)新比賽的幾點思考

全國大學生機械類創(chuàng)新設計比賽是面向全體大學生的群眾性科技活動，是高等學校創(chuàng)新教育不可缺少的一個重要的組成。為積極應對教育部和學校有關大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求，武漢理工大學機電類專業(yè)高度重視大學生創(chuàng)新能力的培育，多年來，始終堅持將提高教學質量作為出發(fā)點和落腳點，立足于學科教學改革，通過創(chuàng)新基地、省級示范實習實訓基地等機構，將機械類創(chuàng)新大賽和創(chuàng)新教育與創(chuàng)新實踐活動有機地結合起來，并制定了一系列推動學生創(chuàng)新教育的制度，探索了一條實現學生創(chuàng)新教育的路徑，構建了學院―專業(yè)―課程全域創(chuàng)新教育體系，在創(chuàng)新教學、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實踐訓練、創(chuàng)新指導等方面取得了顯著的成效。其中，借助開展各種實踐性教學和組織、籌備、參與包括全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生節(jié)能減排比賽、全國大學生機械產品數字化設計大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽、全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生“恩智浦杯”智能汽車競賽等比賽及自主創(chuàng)新和國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等在內的國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識得到了良好的發(fā)展。但是，在取得優(yōu)異成績的同時，也逐漸暴露出相關短板，主要表現在以下幾個方面。

1.比賽成果的企業(yè)影響力較低。機械類創(chuàng)新比賽，每一屆、每一類比賽都有很好的主題，教師和學生都花費了很多的時間和精力去精心準備，獲獎的作品很多都很貼近生活、貼近生產實際，但是如何在比賽后將這些設計稍加改進轉化為企業(yè)所認可實施的產品，培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀產品設計人才、參賽成果如何轉化生產等方面有待探索。

2.比賽成果國際影響力較低。我國的各類創(chuàng)新設計比賽，雖然經過了近10年的發(fā)展，取得了巨大的進步與發(fā)展，水平也不斷在提高，但是產品成果的國際影響力方面，和國際一流水平比還有一定的距離。

3.在技術方法上缺乏自主探索。在比賽中，雖然充分發(fā)揮了學生的各類綜合能力，但在選題與產品制造過程中，學生們大多都是采用國內外現成的手段與方法，缺少自主探索的研究方法和研究工具，而研究手段、方法與研究工具的創(chuàng)新，往往體現了研究的創(chuàng)新水平。

4.未能將創(chuàng)新設計成果與創(chuàng)業(yè)有機地結合起來。創(chuàng)新設計是一個艱苦而漫長的過程，為了完成產品的加工與制造，拉近了學生們與本專業(yè)實際工業(yè)生產的距離，這些經歷對于參與創(chuàng)新設計的同學們的機械結構設計帶來了很大的啟發(fā)。但是如何將這些賽事成果轉化為創(chuàng)業(yè)項目還有待進一步研究與探索。

五、結語

不管是從國家今后的發(fā)展，經濟市場對人才各方面的需求，高等教育制度變革的迫切性，還是從素質教育長遠的追求目標而言，創(chuàng)新教育是中國高校的重要任務，是深化教育改革，推行素質教育的真正體現。當然，創(chuàng)新教育一定要立足于自身學科的教學改革，借助開展各種實踐性教學和組織、籌備、參與各類國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，才能使學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識得到良好的發(fā)展。總之，從創(chuàng)新教育的觀點出發(fā)，我國高等教育的人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標都迫切需要強有力的變革，對人才培養(yǎng)模式及人才培養(yǎng)目標的重新審視已經成為高校對人才定位的戰(zhàn)略選擇。因此，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新實踐能力，加強其創(chuàng)新教育是當今人才發(fā)展的必然要求。

參考文獻：

[1]童曉玲.研究型大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D].武漢理工大學，2012.

篇(6)

關鍵詞：創(chuàng)意；創(chuàng)意管理；創(chuàng)意價值；價值網絡

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1003-4161（2015）04-0067-04

一、引言

在當今中國乃至全世界，創(chuàng)意正日益成為經濟社會發(fā)展轉型的強勁動力，創(chuàng)意現象更是引來人們的普遍關注。無論是理論界還是實務界，都對以“創(chuàng)意”為核心的創(chuàng)意經濟、創(chuàng)意產業(yè)、創(chuàng)意企業(yè)以及創(chuàng)意人才等問題展開了一系列研究。從現有研究看，目前國內外學者對創(chuàng)意問題研究視角多元、成果豐富，但將創(chuàng)意納入到管理范疇進行深入研究的還不多。本文試圖通過對創(chuàng)意定義研究的梳理以及與相關概念的辨析來對創(chuàng)意屬性及價值進行系統(tǒng)闡述，以期能為創(chuàng)意管理的理論研究提供一個深層次的思維框架，同時為創(chuàng)意領域的生產、經營與管理實踐提供一個系統(tǒng)性的行動指南。

二、創(chuàng)意概念的界定

（一）心理學派對創(chuàng)意的定義

心理學派對創(chuàng)意的研究起源較早，將創(chuàng)意界定為一種創(chuàng)造力的思維過程。相關研究主要集中在創(chuàng)意心理過程分析以及創(chuàng)造力培養(yǎng)方法兩個方面。Bono將創(chuàng)意定義為一種“天才神話”，他認為，創(chuàng)意是人類的一種特殊智力，是藝術創(chuàng)造領域最稀缺最珍貴的資源。Bono還提出了著名的“水平思維法”及“六頂思考帽”，被廣泛運用到教育及企業(yè)管理領域。Anna和Peter從學習閾的角度出發(fā)對創(chuàng)意進行界定，認為創(chuàng)意既是一種學習的過程，也是一種學習的結果。國內學者林崇德和胡衛(wèi)平將創(chuàng)新人才的成長過程進行分類，指出創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性的社會背景是創(chuàng)意的內涵。

心理學派的研究主要集中在對隱藏于人內心的思維過程的探索，突出了人腦神經物理過程的生態(tài)屬性，并為創(chuàng)意能力的孕育及開發(fā)提供了一種新思路，但就關于創(chuàng)意究竟是所有人共有的普遍特征還是特定人群原創(chuàng)思想的一種心理過程這一問題，至今還沒達成共識。

（二）應用學派對創(chuàng)意的定義

應用學派認為，創(chuàng)意是一項對創(chuàng)意產品進行構思、甄選和運用的實用性工作，如作家、編劇、藝術家、設計師。Dorsta和Crossb在對工業(yè)設計成果的評判中發(fā)現，創(chuàng)意思維的有效發(fā)揮是影響產品品質的關鍵因素，進一步指出創(chuàng)意是工業(yè)設計師工作的最主要內容。Micael等認為“創(chuàng)意”能夠給廣告提供附加功能，即富有創(chuàng)意的廣告能提升產品的價值并擴大品牌知名度。國內學者李刺岢齟匆飫投這一概念，指出這是源于知識長期積累的一種復雜性腦力勞動。

應用學派的觀點將創(chuàng)意能力集中在某些特殊群體身上，專注于個體工作能力、行為方式以及思維過程，帶有將創(chuàng)意“專利化”的傾向。

（三）經濟學派對創(chuàng)意的定義

經濟學派認為，創(chuàng)意是一種生產要素，能夠創(chuàng)造就業(yè)、匯聚財富和振興經濟。由聯(lián)合國貿發(fā)會議的《2010創(chuàng)意經濟報告》指出，創(chuàng)意是能夠引導技術、商業(yè)實踐或營銷手段等方面創(chuàng)新的動態(tài)過程，與獲得經濟中的競爭優(yōu)勢密切關聯(lián)。關于創(chuàng)意的經濟學內涵，還有的學者認為，創(chuàng)意是一種測量經濟活動成果的指標體系。如Florida和Tinagli在對歐洲地區(qū)的創(chuàng)意現狀進行評價時，提出應該從人才、技術以及包容性三個方面來測量創(chuàng)意經濟活動的成效。2004年11月，香港大學文化政策研究中心發(fā)表了《香港創(chuàng)意指數研究》，提出了“5Cs”創(chuàng)意指數支架。該研究主張通過結構及制度資本（structural capital）、人力資本（human capital）、社會資本（social capital）、資本指數（culturalcapital）來衡量創(chuàng)意成果（manifestations of creativity）。國內學者呂慶華和蘆紅也對創(chuàng)意是經濟要素這一觀點持認同態(tài)度。

相較于心理學派和應用學派的研究觀點，主張創(chuàng)意是經濟資源的觀點擺脫了圍繞個體或者某個團體探討創(chuàng)意機理的線性思維，而是開始將研究視角延伸到對創(chuàng)意價值的探討上，是對“創(chuàng)意”內涵研究的一次質的突破。

（四）管理學派對創(chuàng)意的定義

管理學派認為，創(chuàng)意雖然是依托個人的思維創(chuàng)造而產生的行為過程，但由于人類的生存與發(fā)展必然也必須要與外界發(fā)生聯(lián)系，尤其是與經濟組織有關聯(lián)，因此，創(chuàng)意也就成為產業(yè)組織所關注的對象。Bihon較早提出創(chuàng)意管理這一概念。他指出創(chuàng)意價值的實現與升級離不開產業(yè)框架和管理機制的影響，創(chuàng)意是一個被管理的過程，而管理是一項創(chuàng)意工作。Fangqi和Tu-dort認為創(chuàng)意活動與企業(yè)管理行為并不是對立關系，主張通過創(chuàng)意管理方式來實現東西方管理方式的融合。我國學者劉友金、趙瑞霞等從創(chuàng)意價值鏈的研究入手，強調企業(yè)家是所有創(chuàng)意環(huán)節(jié)中最具資源整合能力的主體，進一步突出了創(chuàng)意管理的重要作用。楊張博和高山行分析了創(chuàng)意企業(yè)在創(chuàng)意產業(yè)鏈不同階段存在的管理風險問題，并主張利用知識產權和合同管理等法律手段來規(guī)避創(chuàng)意風險，以提升創(chuàng)意企業(yè)的績效水平。

管理學派的觀點一方面延續(xù)了經濟學派對創(chuàng)意商業(yè)價值的認可，同時又突出了企業(yè)管理手段對創(chuàng)意的影響作用。既考慮了創(chuàng)意系統(tǒng)本身的復雜性特點，又兼顧了管理機制的能動性，順應了創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展趨勢以及現代企業(yè)管理焦點的轉變，是當前研究創(chuàng)意理論的主流。

本文對創(chuàng)意的概念性內涵傾向于復合觀點，認為創(chuàng)意是以人類創(chuàng)造力思維為基礎，以科技為動力，以文化為背景，以管理為手段的價值創(chuàng)造過程。該定義以“人”為主體展開研究，既考慮了創(chuàng)造力產生過程的復雜性，又注重了創(chuàng)意工作的特殊性，更重要的是，該定義突出了創(chuàng)意文化價值與商業(yè)價值的融合，彰顯了現代企業(yè)管理的藝術性和系統(tǒng)性，是對創(chuàng)意概念進行界定的一種新嘗試。

三、創(chuàng)意的基本屬性

創(chuàng)意的內涵和外延都相當豐富，也正因如此，創(chuàng)意具有其特有的屬性。首先，創(chuàng)意具有自主性。創(chuàng)意是一個神經物理過程，這種過程伴隨著某種可以大幅提高人類獨立思考和實現自我價值的復雜心理情緒而產生。從表面上看，創(chuàng)意產品是為了要給消費者帶來心理上的沖擊，滿足或創(chuàng)造消費者的某種需求；從深層次上講，創(chuàng)意強調突破常規(guī)，力求深入到人性的深處來進行原創(chuàng)構思和設計，是一個自我價值實現的過程。其次，創(chuàng)意具有普遍性。創(chuàng)意主要是利用人們的一些普通能力，如想象力、判斷力、語言能力、推理能力等，這些能力不僅在目前普通教育體系中被大力強化，甚至在日常的工作中也日益受到重視。第三，創(chuàng)意具有關聯(lián)性。創(chuàng)意要產生價值、發(fā)揮效用，就必須要和生產者、消費者以及競爭者發(fā)生聯(lián)系，沒有任何人能夠脫離現實而憑空構造出毫無根據的事物。最后，創(chuàng)意具有系統(tǒng)性。創(chuàng)意思維更多地產生于不同的思維組合，多樣性和互補性、妥協(xié)和合作是創(chuàng)意工作的另一層要求。創(chuàng)意工作本身也遵循一定的邏輯路徑，如創(chuàng)意的準備、醞釀、啟發(fā)和生成過程等。因此，將創(chuàng)意活動置于一個復雜的系統(tǒng)中，考慮創(chuàng)意個體、團隊、組織以及環(huán)境之間的復雜性和動態(tài)性，將是研究創(chuàng)意的基本立足點。

四、創(chuàng)意與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的辨析

從基本內涵來看，創(chuàng)意是一個從無到有的過程，而創(chuàng)新是對現有事物的更新和改造，創(chuàng)業(yè)則是將創(chuàng)意與創(chuàng)新成果轉化為現實的活動，是實現創(chuàng)意和創(chuàng)新商業(yè)價值的必要手段。從內在結構看，三者都強調“創(chuàng)”的過程，只是表現形式不同，創(chuàng)意突出原創(chuàng)性，創(chuàng)新強調再創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)凸顯實用性。

（一）創(chuàng)新與創(chuàng)意

Schumpeter（1912）首次提出創(chuàng)新（innovation）概念。他認為，創(chuàng)新是基于生產要素和生產條件的組合而產生的新型生產體系，包括在產品、技術、市場、原材料及組織等方面的新突破。Chesbrough提出了開放式創(chuàng)新概念。企業(yè)應把外部創(chuàng)意和市場化渠道同內部系統(tǒng)相結合來實現價值創(chuàng)新。Filippetti認為在復雜的創(chuàng)新戰(zhàn)略中，產品的設計研發(fā)是創(chuàng)新的重要來源。國內學者許慶瑞等提出“全要素創(chuàng)新，全時空創(chuàng)新，全員創(chuàng)新和全面協(xié)同”的全面創(chuàng)新概念。宋剛和張楠基于現代信息技術提出創(chuàng)新2.0概念。目前創(chuàng)新理論的研究主要是以技術作為切入點來研究制度、文化及戰(zhàn)略等方面的新突破，更多地集中在企業(yè)內部來研究創(chuàng)新要素，與文化藝術、地域特點、城市氛圍等因素聯(lián)系較少。

從廣義上看，創(chuàng)意和創(chuàng)新都具有較為類似甚至是相同之處。首先，從主體上講，不論是創(chuàng)意還是創(chuàng)新，兩種勞動的主要組織者和承載者都始終離不開人類，都與人腦的創(chuàng)造性思維密不可分。其次，從來源上講，兩者都是建立在一定的知識、技能和經驗基礎之上。離開了專業(yè)知識的積累，缺少了創(chuàng)造技能的支持，遠離了生活實踐的積累，創(chuàng)意或是創(chuàng)新就成了無源之水，無本之木。第三，從成果上講，二者帶有不確定性。由于產品的設計者或研發(fā)人員的創(chuàng)造性工作往往需要打破常規(guī)和反復實驗，這就必然導致成果在問世之前，能否實現商業(yè)價值，能否被受眾認可，都是未知數。

從狹義的角度來分析，創(chuàng)意與創(chuàng)新的內涵卻有所不同。首先，兩者的價值取向不同。從應用層面分析，創(chuàng)新所強調的是實用功能，在處理經濟活動和經營方式上往往聚焦于“一次性”的創(chuàng)新，最終效果是通過對生產工藝及流程的改造來降低產品成本和提升勞動生產率。創(chuàng)意雖然也追求經濟上的增值，但與創(chuàng)新最典型的區(qū)別就是，創(chuàng)意可以被視為一種新的經濟資源融入企業(yè)生產要素中，能夠幫助企業(yè)提升產品的價值總量。其次，兩者對行為主體的要求不同。創(chuàng)意是一種綜合性較高的復雜性勞動，需要文化積淀、知識保障、技術支撐和經驗累積。而對于主要集中在傳統(tǒng)產業(yè)領域中從事技術研發(fā)和管理革新等創(chuàng)新工作的勞動者而言，在綜合能力要求上，更多的也只是強調專業(yè)技術水平的精湛和超前，從廣度上來講，遠不如創(chuàng)意。第三，兩者的表達形式不同。創(chuàng)意勞動者的工作方式首先發(fā)起于思維的革新，是內在的、個人的和主觀的，而創(chuàng)新工作主要緣起于對既成事物的一種新組合，是外在的、客觀的和更加具體的一種勞動。創(chuàng)意往往能通向創(chuàng)新，而創(chuàng)新卻較少引發(fā)創(chuàng)意。

（二）創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)意

Drucker認為創(chuàng)業(yè)是一種普遍行為而不是特定的人格特質。Ireland等把創(chuàng)業(yè)上升到企業(yè)戰(zhàn)略的高度，提出了創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的三維度，即創(chuàng)業(yè)歷史、創(chuàng)業(yè)要素以及創(chuàng)業(yè)成果。Grégoire&Shepherd利用創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)知識與環(huán)境的互動構建出創(chuàng)業(yè)集成系統(tǒng)。我國學者對創(chuàng)業(yè)理論的研究正式開展的較晚，但研究成果豐富。林強、姜彥福等指出凡是對生產要素進行重組的個人、團隊或組織都有可能成為創(chuàng)業(yè)者。翟慶華、葉明海等提出創(chuàng)業(yè)是經濟增長要素，并證實短期內創(chuàng)業(yè)活躍度對經濟增長的影響效果明顯。

本文認為，創(chuàng)業(yè)是人類基于創(chuàng)造力思維和創(chuàng)新行為來開創(chuàng)建立新事業(yè)的系統(tǒng)過程。創(chuàng)業(yè)的內涵已從早期僅關注創(chuàng)業(yè)者特質向注重創(chuàng)業(yè)過程轉變，研究層次也實現了由個體到團隊、組織甚至社會層面的轉變，同時，創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)化研究也日益彰顯人、組織與環(huán)境的互動關系，這與本文對創(chuàng)意的定義有耦合之處。創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的源泉，而創(chuàng)業(yè)是實現創(chuàng)意的工具，兩者相互依賴，密不可分。

首先，行為主體具有多元化和同一性特征。不論是創(chuàng)意還是創(chuàng)業(yè)都不是屬于某一特定人群的專利，都具有普遍性特征。創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)既涉及個體、團隊、企業(yè)，也與整個社會有關，全民創(chuàng)意、全民創(chuàng)業(yè)成為普遍現象。此外，“創(chuàng)意企業(yè)家”這一概念的興起也印證了創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)主體的同一性。該概念被用來描述能夠將想法轉變?yōu)樯鐣鑴?chuàng)意產品或服務的企業(yè)家角色，文化創(chuàng)業(yè)者利用新的思維方式和行為手段在文化環(huán)境和文化組織中尋找新的機會并開創(chuàng)新的事業(yè)。

其次，創(chuàng)意的基本內涵是創(chuàng)業(yè)的表現形式。在全球化日益蔓延的背景下，文化共用正成為一種潮流。在特定地理區(qū)域或虛擬領域內可以獲得的智力資源體系，可以被視為是一種文化區(qū)域和文化集群的演化。在博客、電子商務、推特網等新興數字媒介的推動下，利用虛擬平臺來尋找創(chuàng)業(yè)機會更成為一種共識，網商正悄然成為新興創(chuàng)業(yè)群體。互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)依托信息技術工具的支持，創(chuàng)業(yè)者通過對原有產品內涵和經營方式的創(chuàng)意和創(chuàng)新開展創(chuàng)業(yè)活動。

第三，價值實現的內在機理具有一致性。創(chuàng)意首先是建立在他人想法基礎上，通過創(chuàng)業(yè)方式來實現創(chuàng)意也必然要求尋找與人合作的機會，協(xié)作創(chuàng)意和協(xié)作創(chuàng)業(yè)也已成為一種生存準則。此外，現代創(chuàng)業(yè)的價值已經不僅是滿足人類的生存需求，在某種意義上，是一種生態(tài)創(chuàng)業(yè)。與簡單的商品交易相比，個人情感的體驗需求在創(chuàng)意產品和服務上體現得更為明顯，滿足消費者的體驗需求開始成為創(chuàng)業(yè)價值得以實現的保障。

五、創(chuàng)意價值的實現過程

由于創(chuàng)意的產生往往源于個體的直覺、觀察和體驗，這些隱性知識是模糊的、難以表達的。因此，創(chuàng)意價值的生成過程本身就存在著難言性和不確定性。盡管學界目前對創(chuàng)意概念的認識還未達成共識，但在對創(chuàng)意價值的追求上，目標卻是一致的。

Green（2001）較早對創(chuàng)意價值的生成過程進行研究，他提出了“5I”創(chuàng)意程序（如圖1所示）。在資訊階段，創(chuàng)意者通過對已有信息模式的懷疑和否定，生成創(chuàng)意源；在醞釀階段，創(chuàng)意者通過對資料的搜集和整理，試圖打破常規(guī)，產生新圖式；在啟發(fā)階段，創(chuàng)意者通過系統(tǒng)思維，將新圖式與市場、文化、審美和社會認知等方面相結合，初步呈現出新組合形態(tài)；在生成階段，創(chuàng)意經過前期量能的積累后，在時間、環(huán)境和靈感相關因素的促成下，瞬間實現質變；在應用階段，創(chuàng)意者需要將創(chuàng)意設計、服務、版權等有形或無形的產品推向市場，最終實現創(chuàng)意價值。這5個階段是循環(huán)的過程，創(chuàng)意的應用又有可能對新的一種創(chuàng)意產生提供基礎和來源。Howkins提出了“RIDER”序列，即創(chuàng)意要經歷回顧（review）、孵化（incubation）、夢想（dream）、興奮（excite.ment）以及現實檢測（reality checks）5個階段。Fjeldstad和Ke-tels提出了價值網絡模型，指出企業(yè)價值的實現既依賴研發(fā)、設計、生產、銷售、服務等傳統(tǒng)產業(yè)構成，也離不開社會環(huán)境的支持。Csikszentmihalyi認為創(chuàng)意是一個復雜的系統(tǒng)，創(chuàng)意過程主要由三個輔助系統(tǒng)來支撐，一個是創(chuàng)意所涉及的領域，一個是創(chuàng)意領域的轉化條件，一個是創(chuàng)意人才，他強調創(chuàng)意人才是整個創(chuàng)意系統(tǒng)的核心，該群體通過運用專業(yè)知識、專業(yè)技能以及對創(chuàng)意條件的合理利用以保證創(chuàng)意系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，最終達到創(chuàng)意價值永續(xù)的理想狀態(tài)。

邢華在針對創(chuàng)意產業(yè)的價值生成與升級環(huán)節(jié)的研究中發(fā)現，網狀的價值系統(tǒng)和線性的價值鏈是創(chuàng)意價值實現的兩種主流模式。劉友金、趙瑞霞等提出創(chuàng)意價值鏈（creative valuechain，簡稱CVC）的概念，認為從創(chuàng)意源的產生到創(chuàng)意成果化是一個復雜的網絡化過程，由諸如政府、企業(yè)、高校、文化服務機構等相關創(chuàng)意主體相互鏈接而成。同時將創(chuàng)意價值的生成細化為創(chuàng)意源、構思、設計、實驗、市場化以及產業(yè)化等六大過程。厲無畏從資本要素、價值鏈和價值實現體系三個層面構建了創(chuàng)意價值系統(tǒng)（如圖2所示）。劉捷萍以創(chuàng)意企業(yè)為出發(fā)點，構建了價值實現模型。她認為創(chuàng)意企業(yè)的首要目標是讓創(chuàng)意產品、服務來滿足消費者的需求，這個過程包括內容創(chuàng)意、生產制造、營銷推廣以及售后服務多個環(huán)節(jié)，而創(chuàng)新是整個價值實現過程的動力。

從國內外現有研究看，對創(chuàng)意價值實現過程的研究視角已經開始由線性向系統(tǒng)和網狀的轉變。與傳統(tǒng)價值鏈理論不同，創(chuàng)意網絡的價值動力來源于網絡成員間的匹配，更注重網絡的整體價值，突出了協(xié)作共生機制在價值創(chuàng)造中的主導地位，這種思維將是目前研究企業(yè)創(chuàng)意管理的基本立足點和主要價值取向。