首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 地理教學 > 大數(shù)據(jù)驅動下人文城鄉(xiāng)專業(yè)研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 【正文】
大數(shù)據(jù)驅動下人文城鄉(xiāng)專業(yè)研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
姚麗; 沈敬偉; 孫平軍 西南大學地理科學學院; 重慶400715; 利物浦大學地理與規(guī)劃學院; 英國利物浦L693GR
- 大數(shù)據(jù)
- 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)
- 研究型人才
- 創(chuàng)新
摘要：隨著信息、網(wǎng)絡和計算機技術的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)正在改變著地理學相關學科的科學研究及教育教學模式。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是一門應用性和綜合性都很強的專業(yè),要求學生具有復合型能力和創(chuàng)新精神。因此,文章首先探討了大數(shù)據(jù)環(huán)境對人文城鄉(xiāng)專業(yè)研究型人才培養(yǎng)的影響,基于大數(shù)據(jù)驅動和創(chuàng)新視角,從優(yōu)化人文城鄉(xiāng)專業(yè)課程安排及內(nèi)容設計、培養(yǎng)學生應對海量地理數(shù)據(jù)的應用能力、強調面向領域問題的模型集成分析能力、整合數(shù)據(jù)資源和構建教學數(shù)據(jù)庫等多元平臺以及設立多層次創(chuàng)新基金并建立科研成果獎勵制度等方面探討了人文城鄉(xiāng)專業(yè)研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思路。
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